英語單詞六年級學(xué)習(xí)利器

英語單詞六年級學(xué)習(xí)利器一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容選自人教版六年級英語下冊Unit2WaystoGotoSchool，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)動詞短語gotoschoolonfoot,bus,car,bike,train等，以及詢問交通方式的一般疑問句Howdoyougotoschool?并能用一般現(xiàn)在時回答Igotoschoolonfoot/bus/car/bike/train.二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠掌握動詞短語gotoschoolonfoot,bus,car,bike,train等，并能夠運用到實際情景中。2.學(xué)生能夠理解并運用一般疑問句Howdoyougotoschool?詢問他人上學(xué)的方式，并能用一般現(xiàn)在時回答。3.學(xué)生能夠提高英語聽說能力，增強對英語學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)難點與重點重點：動詞短語gotoschoolonfoot,bus,car,bike,train的用法及一般疑問句Howdoyougotoschool?的提問和回答。難點：一般現(xiàn)在時的運用。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：教師播放一段關(guān)于學(xué)生上學(xué)方式的動畫，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動詞短語gotoschoolonfoot,bus,car,bike,train等。2.新課導(dǎo)入：教師展示PPT，講解動詞短語gotoschoolonfoot,bus,car,bike,train等的用法，并用例句進行解釋。3.課堂練習(xí)：教師設(shè)計隨堂練習(xí)，讓學(xué)生用所學(xué)的動詞短語造句，并相互交流。4.提問與回答：教師提出一般疑問句Howdoyougotoschool?引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時回答，并讓學(xué)生舉例說明。5.小組活動：學(xué)生分組，用所學(xué)的動詞短語和一般現(xiàn)在時進行對話，教師巡回指導(dǎo)。7.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生用所學(xué)的動詞短語和一般現(xiàn)在時寫一篇小作文。六、板書設(shè)計動詞短語：gotoschoolonfoot,bus,car,bike,train一般疑問句：Howdoyougotoschool?回答示例：Igotoschoolonfoot/bus/car/bike/train.七、作業(yè)設(shè)計1.動詞短語練習(xí)：用所學(xué)的動詞短語造句，并寫一篇關(guān)于上學(xué)方式的小短文。答案：例句：Igotoschoolonfoot.Myfriendgoestoschoolbus.短文：Igotoschoolonfoot.Myfriendgoestoschoolbus.Somestudentsgotoschoolcar,bikeortrain.Everyonehasadifferentwaytogotoschool.答案：Howdoyougotoschool?Igotoschoolonfoot/bus/car/bike/train.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過情景引入、例句講解、隨堂練習(xí)、小組活動等形式，讓學(xué)生掌握了動詞短語和一般現(xiàn)在時的用法。但在課堂實踐中，部分學(xué)生對一般現(xiàn)在時的運用仍存在一定的困難，需要在課后加強練習(xí)和鞏固。拓展延伸：教師可以設(shè)計一些關(guān)于交通方式的其他練習(xí)，如圖片排序、填空題等，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，提高英語水平。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的交通方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點重點：動詞短語gotoschoolonfoot,bus,car,bike,train的用法及一般疑問句Howdoyougotoschool?的提問和回答。難點：一般現(xiàn)在時的運用。二、教學(xué)過程1.情景引入：教師播放一段關(guān)于學(xué)生上學(xué)方式的動畫，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動詞短語gotoschoolonfoot,bus,car,bike,train等。解析：情景引入是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，通過播放動畫的形式，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引他們的注意力。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，確保他們能夠理解動畫中的情景和所涉及的動詞短語。同時，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動畫中的細節(jié)，如人物的動作、交通方式等，以便更好地引入本節(jié)課的主題。2.新課導(dǎo)入：教師展示PPT，講解動詞短語gotoschoolonfoot,bus,car,bike,train等的用法，并用例句進行解釋。解析：新課導(dǎo)入是引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要注意講解的清晰度和準確性，確保學(xué)生能夠正確理解動詞短語的用法。教師應(yīng)該使用生動的例句來說明每個動詞短語的含義和用法，以便學(xué)生更好地記憶和理解。同時，教師可以通過提問等方式，檢查學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解程度。3.課堂練習(xí)：教師設(shè)計隨堂練習(xí)，讓學(xué)生用所學(xué)的動詞短語造句，并相互交流。解析：課堂練習(xí)是鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，確保他們能夠正確運用動詞短語。教師可以鼓勵學(xué)生相互交流，以便他們能夠互相學(xué)習(xí)和糾正錯誤。同時，教師應(yīng)該及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難和解決問題。4.提問與回答：教師提出一般疑問句Howdoyougotoschool?引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時回答，并讓學(xué)生舉例說明。解析：提問與回答是促進學(xué)生思考和表達的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要注意問題的明確性和引導(dǎo)的準確性。教師應(yīng)該用簡單的語言提問，確保學(xué)生能夠理解問題的含義。同時，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生用完整的句子回答問題，培養(yǎng)他們的表達能力。對于學(xué)生的回答，教師應(yīng)該給予積極的評價和指導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識。5.小組活動：學(xué)生分組，用所學(xué)的動詞短語和一般現(xiàn)在時進行對話，教師巡回指導(dǎo)。解析：小組活動是培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和實際應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的對話情況，確保他們能夠正確運用動詞短語和一般現(xiàn)在時。教師可以提供一些話題或情景，讓學(xué)生根據(jù)要求進行對話。同時，教師應(yīng)該巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生必要的幫助和指導(dǎo)，糾正他們的錯誤，并鼓勵他們積極表達。7.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生用所學(xué)的動詞短語和一般現(xiàn)在時寫一篇小作文。解析：作業(yè)布置是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注作業(yè)的難度和量，確保學(xué)生能夠在家庭環(huán)境中運用所學(xué)知識。教師可以布置一些與上學(xué)方式相關(guān)的作文題目，讓學(xué)生運用所學(xué)的動詞短語和一般現(xiàn)在時進行寫作。同時，教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和示例，幫助他們完成作業(yè)。8.課后反思及拓展延伸拓展延伸是引導(dǎo)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和探索的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，設(shè)計一些與交通方式相關(guān)的活動或作業(yè)，如調(diào)查報告、角色扮演等。同時，教師可以鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解動詞短語時，可以使用夸張的動作和表情，以便學(xué)生更好地理解和記憶。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生一定的時間進行討論和交流，以便他們充分運用所學(xué)知識。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計一些有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達。在提問環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生分組回答，以便培養(yǎng)他們的合作意識。同時，教師應(yīng)及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。