職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)代碼：510302二、入學(xué)要求普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力者。三、修業(yè)年限三年四、職業(yè)面向表1職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）電子信息大類（51）通信類（5103）軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)（65）；計(jì)算機(jī)、通信和其他電子設(shè)備制造業(yè)（39）電信、廣播電視和衛(wèi)星傳輸服務(wù)（63）通信工程技術(shù)人員（2-02-12-00）；信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理人員（4-04-04）其他電信通信傳輸業(yè)務(wù)人員（3-03-03-99）光通信工程管理工程師；無線網(wǎng)絡(luò)管理工程師；網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工程師；通信工程監(jiān)理工程師五、培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)面向信息通信技術(shù)的高新產(chǎn)業(yè)，服務(wù)區(qū)域與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，與中興聯(lián)合培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，在通信網(wǎng)絡(luò)管理部門進(jìn)行通信網(wǎng)運(yùn)維服務(wù)；在華為和中興等領(lǐng)軍企業(yè)及其產(chǎn)業(yè)鏈上，從事通信網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)售前和技術(shù)支持等工作；在ISP網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商、通信設(shè)備生產(chǎn)型企業(yè)、通信工程公司、軌道交通的通信業(yè)務(wù)部門等通信網(wǎng)管理與維護(hù)檢測等技術(shù)工作，在5G終端企業(yè)和入網(wǎng)測試企業(yè)從事5G測試和入網(wǎng)認(rèn)證等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力方面達(dá)到以下要求。1．素質(zhì)（1）思想素質(zhì)：通過“四尚”教育和“新安十誡”行為規(guī)范教育，使學(xué)生形成“尚德、尚美、尚能、尚行”的良好品行和青年人應(yīng)有的優(yōu)雅行為規(guī)范。（2）文化素質(zhì)：具備較高的人文素養(yǎng)和必要的科學(xué)素養(yǎng)；（3）專業(yè)素質(zhì)：具備良好的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程師技能素質(zhì)，以及相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)；（4）身心素質(zhì)：具備良好的身體素質(zhì)和健康的心理素質(zhì)。2．知識（1）文化基礎(chǔ)知識：應(yīng)掌握思想政治基本理論與大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等文化基礎(chǔ)知識；（2）文理基礎(chǔ)知識：具有必要的人文社科知識和自然科學(xué)常識；（3）相關(guān)專業(yè)知識：具有專業(yè)培養(yǎng)方向必需的基礎(chǔ)知識和業(yè)務(wù)操作常識；（4）工具知識:具有物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等信息技術(shù)應(yīng)用知識和文獻(xiàn)檢索知識。3．能力（1）專業(yè)基本能力：具有物聯(lián)網(wǎng)運(yùn)維工程師、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成工程師等專業(yè)基本能力；（2）專業(yè)核心能力：具有物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品或物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的搭建、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)維護(hù)等專業(yè)核心能力；六、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)總學(xué)分：130學(xué)分。具體學(xué)分要求見下表。表2畢業(yè)學(xué)分要求課程類型應(yīng)修學(xué)分X證書及技能等級證書（非必備）公共基礎(chǔ)平臺必修課程231+X證書：物聯(lián)網(wǎng)云平臺應(yīng)用初、中級、高級；中興通信的物聯(lián)網(wǎng)、通信工程初、中、高級認(rèn)證；全國計(jì)算機(jī)等級考試二級，三級；工業(yè)和信息化部、勞動(dòng)和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心的物聯(lián)網(wǎng)初、中、高級認(rèn)證；公共基礎(chǔ)平臺限定選修課程12專業(yè)群平臺課程16專業(yè)課程34專門化領(lǐng)域課程8任意選修課程10跟崗實(shí)習(xí)7頂崗實(shí)習(xí)16學(xué)業(yè)作品4合計(jì)130七、課程設(shè)置及要求（一）公共平臺基礎(chǔ)課程1.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學(xué)要求：“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”是我國高校本?？粕匦薜囊婚T思想政治理論課程。設(shè)置4學(xué)分，共64學(xué)時(shí),其中理論教學(xué)56學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)8學(xué)時(shí)。主要內(nèi)容：本課程是以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以中國特色社會主義和習(xí)近平新時(shí)代理論為重點(diǎn)，著重講授中國共產(chǎn)黨將馬克思主義基本原理與中國實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，以及馬克思主義中國化兩大理論成果即毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系和習(xí)近平新時(shí)代的理論等相關(guān)內(nèi)容。課程目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理，正確認(rèn)識我國社會主義初級階段的基本國情和黨的路線方針政策，正確認(rèn)識和分析中國特色社會主義建設(shè)過程中出現(xiàn)的各種問題，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義基本原理分析和解決實(shí)際問題的能力，堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念，增強(qiáng)投身到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。2.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)要求：“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”作為高等學(xué)校的一門公共基礎(chǔ)必修課，是高校思想政治理論課的核心課程，也是對大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和法制教育的主渠道和主陣地。設(shè)置3學(xué)分，共48學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)42學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)6學(xué)時(shí)。主要內(nèi)容：“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”的內(nèi)容為思想道德和法律問題，具體內(nèi)容為人生觀、道德觀、法治觀三個(gè)方面。教育引導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課程，幫助大學(xué)生領(lǐng)悟人生真諦，堅(jiān)定理想信念，踐行社會主義核心價(jià)值觀，做新時(shí)代的忠誠愛國者和改革創(chuàng)新的生力軍；做明大德、守公德、嚴(yán)私德的新時(shí)代青年；幫助大學(xué)生全面把握社會主義法律的本質(zhì)、運(yùn)行和體系，增進(jìn)法治意識，養(yǎng)成法治思維，做到尊法學(xué)法守法用法，做一名具備優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)的大學(xué)生。3.大學(xué)生心理健康教育教學(xué)要求：“大學(xué)生心理健康教育”是集知識傳授、心理體驗(yàn)與行為訓(xùn)練為一體的公共必修課程。課程旨在使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識和心理危機(jī)預(yù)防意識。設(shè)置2學(xué)分，共32學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)16學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)16學(xué)時(shí)。主要內(nèi)容：課程包括新的心理健康觀；大學(xué)生自我意識；大學(xué)生人格發(fā)展；大學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造心理；健康的戀愛觀；大學(xué)生人際交往心理；生涯規(guī)劃與心理健康；大學(xué)生情緒健康；挫折、壓力及應(yīng)對；網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生心理健康，十個(gè)主題的課程教育體系。課程目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)幫助大學(xué)生認(rèn)識心理健康與個(gè)人成才發(fā)展的關(guān)系；介紹增進(jìn)心理健康的方法和途徑，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和人格；解析心理現(xiàn)象，幫助大學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的主要原因及其表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對待心理問題；傳授心理調(diào)適方法，幫助大學(xué)生消除心理困惑，增強(qiáng)克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命，關(guān)愛集體，悅納自我，善待他人。培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4.形勢與政策教學(xué)要求：形勢與政策是高校思想政治理論課的重要組成部分,是高等學(xué)校思想政治理論課的必修課，是一門公共基礎(chǔ)課。是對學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道和主陣地,在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命。設(shè)置1學(xué)分，開課學(xué)期為1—6學(xué)期，每學(xué)期8學(xué)時(shí)，共48學(xué)時(shí)。主要內(nèi)容：介紹當(dāng)前國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)政治形勢、國際關(guān)系以及國內(nèi)外熱點(diǎn)事件，闡明我國政府的基本原則、基本立場與應(yīng)對政策。課程采用專題式的教學(xué)方法。課程目標(biāo)：通過適時(shí)地進(jìn)行形勢政策、世界政治經(jīng)濟(jì)與國際關(guān)系基本知識的教育，幫助學(xué)生開闊視野，及時(shí)了解和正確對待國內(nèi)外重大時(shí)事，使大學(xué)生在改革開放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場、有較強(qiáng)的分析能力和適應(yīng)能力。5.體育教學(xué)要求：體育是大學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。在意識、能力、習(xí)慣上塑造學(xué)生，并力求達(dá)成終身效果，最終養(yǎng)成終生體育的習(xí)慣。課程開設(shè)體育（一）（二）（三）（四），設(shè)置6學(xué)分，108學(xué)時(shí)。主要內(nèi)容：體育課程開設(shè)體育（一）（二）（三）（四），體育（一）主修氣排球，體育（二）選修課，有籃球、足球、羽毛球、啦啦操、健美操等，體育（三）（四）為樂跑APP。課程目標(biāo)：通過體育課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握體育的基本理論知識、基本技術(shù)、基本技能，建立正確的體育觀念，逐步提高專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)水平。通過體育課程和各種體育活動(dòng)，教育、培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨，熱愛社會主義祖國，具有愛國主義和集體主義的思想品質(zhì)，具有高度的組織紀(jì)律性和勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、拼搏向上的精神風(fēng)貌。即增強(qiáng)體質(zhì)、改善心理、健全人格。6.軍事課教學(xué)要求：軍事課由《軍事理論》《軍事技能》兩部分組成。是普通高等學(xué)校學(xué)生的公共基礎(chǔ)課必修課程。《軍事技能》設(shè)置2學(xué)分，共112課時(shí)，《軍事理論》設(shè)置2學(xué)分，理論教學(xué)，共36學(xué)時(shí)。主要內(nèi)容：根據(jù)教育部頒布的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》要求，《軍事技能》教學(xué)內(nèi)容包括：共同條令與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練?！盾娛吕碚摗氛n教學(xué)內(nèi)容包括：中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備五個(gè)方面內(nèi)容。課程目標(biāo)：普通高等學(xué)校通過軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識和基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識和憂患危機(jī)意識，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。7.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)要求:“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)”是全國高校所有專業(yè)都要開設(shè)的一門公共必修課。設(shè)置1學(xué)分，共16課時(shí)，其中理論教學(xué)14學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)2學(xué)時(shí)。主要內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容包括就業(yè)資料填報(bào)和公眾號小程序操作指導(dǎo)；創(chuàng)業(yè)政策及理論；求職材料的準(zhǔn)備；招聘測試與筆試、面試技巧；就業(yè)形勢、就業(yè)政策等方面。課程目標(biāo)：通過課程的學(xué)習(xí)幫助大學(xué)生了解就業(yè)形勢、政策、求職技巧、就業(yè)流程等，促進(jìn)大學(xué)生順利就業(yè)。8.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)要求：“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”是全國高校所有專業(yè)都要開設(shè)的一門公共必修課。設(shè)置1學(xué)分，共16課時(shí)，其中理論教學(xué)14學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)2學(xué)時(shí)。主要內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容包括職業(yè)概論、職業(yè)生涯規(guī)劃理論、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)、大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)政策及理論等。課程目標(biāo)：通過系統(tǒng)講授職業(yè)生涯規(guī)劃知識，幫助學(xué)生明確個(gè)人職業(yè)發(fā)展方向，確定大學(xué)生涯規(guī)劃目標(biāo)，激發(fā)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識。9.創(chuàng)新思維訓(xùn)練教學(xué)要求：“創(chuàng)新思維訓(xùn)練”是學(xué)校開設(shè)的一門公共基礎(chǔ)必修課。設(shè)置1學(xué)分，共16課時(shí)。其中理論教學(xué)8學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)8學(xué)時(shí)。主要內(nèi)容：本課程從心智模式與心智枷鎖等原理分析，著重介紹創(chuàng)新思維的主要方法——發(fā)散思維訓(xùn)練（含思維導(dǎo)圖、頭腦風(fēng)暴等）、轉(zhuǎn)變思考方向訓(xùn)練（含逆向思維、側(cè)向思維、多向思維等）、軟性思維訓(xùn)練等。課程目標(biāo)：通過創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程教學(xué)，主要樹立學(xué)生的創(chuàng)新意識，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣，讓學(xué)生了解創(chuàng)新原理，掌握創(chuàng)新方法，完成創(chuàng)新實(shí)踐?；凇叭X”理論基礎(chǔ)，將有效的創(chuàng)新工具應(yīng)用于創(chuàng)新思維解決問題的各個(gè)階段，幫助學(xué)生掌握在解決問題的不同階段，使用不同的思維創(chuàng)新和決策的工具。（二）專業(yè)課程1．專業(yè)課程包括專業(yè)群平臺課程、專業(yè)課程、專門化領(lǐng)域課程，并涵蓋有關(guān)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。（1）專業(yè)群平臺課程：C語言程序設(shè)計(jì)、移動(dòng)終端UI設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、HTML5+CSS網(wǎng)站設(shè)計(jì)、Python程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、智能交互設(shè)計(jì)。（2）專業(yè)課程：光通信原理、數(shù)據(jù)通信技術(shù)、現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)、通信項(xiàng)目管理與監(jiān)理、無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化、分組傳送技術(shù)、5G移動(dòng)通信技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)（SQL）。（3）專門化領(lǐng)域課程：根據(jù)市場需求，會開設(shè)若干組，每組15學(xué)分，學(xué)生依興趣選擇一組即可。2．專業(yè)主干課程描述專業(yè)主干課程描述光通信原理學(xué)時(shí)：64學(xué)分：4開設(shè)學(xué)期：第3學(xué)期課程目標(biāo)：《光通信原理》是移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)核心課程之一。通過學(xué)習(xí)這門課程，學(xué)生可以掌握光纖與光纜的特性與基礎(chǔ)理論，光接收器、光發(fā)射器、光中繼器、光放大器的基礎(chǔ)原理，光中繼器與OTDR儀表的使用；這樣既能使學(xué)員掌握扎實(shí)的專業(yè)應(yīng)用知識，又能強(qiáng)化鍛煉學(xué)員對主流相關(guān)產(chǎn)品設(shè)備的操作實(shí)踐能力，為學(xué)生日后從事相關(guān)的光纖功率調(diào)試、光纖故障處理、光模塊故障判斷等工作打下理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。本課程課程主要內(nèi)容：①理論教學(xué)（32學(xué)時(shí)）：光纖基礎(chǔ)理論、光纖特性光源及光發(fā)射器、光檢測器與光接收器、光中繼器與光放大器、光纖通信系統(tǒng)等。②實(shí)踐教學(xué)（32學(xué)時(shí)）：光功率計(jì)的使用、OTDR儀表使用、OTDR光譜分析雙纖中斷故障案例分析、單纖中斷故障案例分析、“鴛鴦纖”故障案例分析、光功率過低故障案例分析等。教學(xué)建議：①內(nèi)容組織：本課程設(shè)計(jì)的主要指導(dǎo)思想是以學(xué)生職業(yè)能力、素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，按照行業(yè)企業(yè)的發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，通過對常見應(yīng)用的分析，形成典型項(xiàng)目作為教學(xué)案例。②教學(xué)方法和手段：本門教學(xué)中應(yīng)注意理論與實(shí)踐的結(jié)合，加強(qiáng)課前、課后的答疑輔導(dǎo)，注意學(xué)員能力的培養(yǎng)，使學(xué)員認(rèn)識和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本原理和基本操作。在教學(xué)中，使用分組教學(xué)、案例式教學(xué)、實(shí)驗(yàn)競賽、問題搶答等多種教學(xué)手段和形式，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生帶著問題和興趣去學(xué)習(xí)，使課堂充滿活力等。③考核方式：該課程主要由形成性考核和終結(jié)性考核組成。其中，形成性考核包括：學(xué)生出勤、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測試、及以每個(gè)子項(xiàng)目為一個(gè)評價(jià)階段，以每個(gè)項(xiàng)目總體設(shè)計(jì)與功能實(shí)現(xiàn)、調(diào)試、結(jié)果運(yùn)行情況評分。終結(jié)性考核采用自主設(shè)計(jì)項(xiàng)目的方式，利用所學(xué)知識設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)一個(gè)系統(tǒng)，以項(xiàng)目功能實(shí)現(xiàn)、項(xiàng)目創(chuàng)意、項(xiàng)目展示、項(xiàng)目報(bào)告等方面完成情況評分。通過考核既要檢測學(xué)生對光通信基礎(chǔ)知識、新技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用以及主流產(chǎn)品特性特點(diǎn)的理解；又要檢測學(xué)生對光通信的儀器儀表操作實(shí)踐的理解，重點(diǎn)考核學(xué)生對課本理論知識、儀表實(shí)操的掌握程度。數(shù)據(jù)通信技術(shù)學(xué)時(shí)：64學(xué)分：4開設(shè)學(xué)期：第3學(xué)期課程目標(biāo)：《數(shù)據(jù)通信技術(shù)》是通信技術(shù)專業(yè)核心課程之一。通過學(xué)習(xí)這門課程，學(xué)生可以掌握數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)、設(shè)計(jì)與維護(hù)及設(shè)備的調(diào)試；掌握數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的配置、業(yè)務(wù)開通、維護(hù)和故障處理，了解數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)基本技術(shù)及原理；掌握TCP/IP、交換路由、DHCP、ACL、NAT/VPN、防火墻等數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及應(yīng)用，熟悉數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)主流交換機(jī)、路由器、防火墻等產(chǎn)品硬件結(jié)構(gòu)，這樣既能學(xué)習(xí)到扎實(shí)數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)知識，又能熟悉目前主流數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的操作維護(hù)方法，為學(xué)生日后從事相關(guān)的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、局域網(wǎng)維護(hù)等工作打下良好的理論實(shí)踐基礎(chǔ)。課程主要內(nèi)容：①理論教學(xué)（32學(xué)時(shí)）：了解典型路由器、交換機(jī)產(chǎn)品系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。熟悉路由器、交換機(jī)、防火墻等產(chǎn)品的硬件結(jié)構(gòu)及功能。能夠熟練配置路由器端口業(yè)務(wù)，能夠熟練配置以太網(wǎng)交換機(jī)端口業(yè)務(wù)。能熟練配置不同設(shè)備端口間的互聯(lián)互通。②實(shí)踐教學(xué)（32學(xué)時(shí)）：根據(jù)教師設(shè)置的模擬故障，鍛煉故障分析處理的能力。30分鐘內(nèi)修復(fù)模擬故障。能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)排障工具，完成故障的修復(fù)和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)化。能清楚說明工具的作用功能及使用方法。教學(xué)建議：①內(nèi)容組織：結(jié)合企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目，設(shè)計(jì)中小型網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、故障排除以及常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備二層三層交換機(jī)、路由器等設(shè)備的調(diào)試等項(xiàng)目。②教學(xué)方法和手段：本門教學(xué)中應(yīng)注意理論與實(shí)踐的結(jié)合，加強(qiáng)課前、課后的答疑輔導(dǎo)，注意學(xué)員能力的培養(yǎng)，使學(xué)員認(rèn)識和掌握數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的基本原理和基本操作。在教學(xué)中，使用分組教學(xué)、案例式教學(xué)、實(shí)驗(yàn)競賽、問題搶答等多種教學(xué)手段和形式，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生帶著問題和興趣去學(xué)習(xí)，使課堂充滿活力；③考核方式：該課程主要由形成性考核和終結(jié)性考核組成。其中，形成性考核包括：學(xué)生出勤、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測試、及以每個(gè)子項(xiàng)目為一個(gè)評價(jià)階段，以每個(gè)項(xiàng)目總體設(shè)計(jì)與功能實(shí)現(xiàn)、調(diào)試、結(jié)果運(yùn)行情況評分。終結(jié)性考核采用自主設(shè)計(jì)項(xiàng)目的方式，利用所學(xué)知識設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)一個(gè)系統(tǒng)，以項(xiàng)目功能實(shí)現(xiàn)、項(xiàng)目創(chuàng)意、項(xiàng)目展示、項(xiàng)目報(bào)告等方面完成情況評分。通過考核既要檢測學(xué)生對數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的理解；又要檢測學(xué)生對數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)核心知識點(diǎn)的理解，重點(diǎn)考核學(xué)生對數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)各節(jié)點(diǎn)設(shè)備的操作及維護(hù)的掌握程度?，F(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)學(xué)時(shí)：64學(xué)分：4開設(shè)學(xué)期：第3學(xué)期課程目標(biāo)：《現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)》是移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)核心課程之一。通過學(xué)習(xí)這門課程，學(xué)生可以了解移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)的發(fā)展、2G/3G/4G移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和特點(diǎn)；熟悉2G/3G/4G通信網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和接口協(xié)議；掌握2G/3G/4G網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵技術(shù)的基本原理和應(yīng)用以及組網(wǎng)設(shè)備（包括BBU/RRU、天線）的類型、作用和性能；①理論教學(xué)（32學(xué)時(shí)）：無線通信發(fā)展歷程、無線網(wǎng)絡(luò)需求與LTE技術(shù)特點(diǎn)、LTE信道、LTE關(guān)鍵技術(shù)、多址實(shí)現(xiàn)方式、多天線技術(shù)分析等②實(shí)踐教學(xué)（32學(xué)時(shí)）：掌握LTE系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及功能模塊、了解LTE接口類型、掌握Uu接口、S1接口、X2接口的基本作用與實(shí)現(xiàn)方式。熟悉ZXSDRB8300設(shè)備與ZXSDRR8962設(shè)備的結(jié)構(gòu)，掌握設(shè)備的安裝步驟。教學(xué)建議：①內(nèi)容組織：介紹熟悉2G/3G/4G通信網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和接口協(xié)議；掌握2G/3G/4G網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵技術(shù)的基本原理和應(yīng)用以及組網(wǎng)設(shè)備（包括BBU/RRU、天線）的類型、作用和性能。②教學(xué)方法和手段：本門教學(xué)中應(yīng)注意理論與實(shí)踐的結(jié)合，加強(qiáng)課前、課后的答疑輔導(dǎo)，注意學(xué)員能力的培養(yǎng)，使學(xué)員認(rèn)識和掌握移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)的基本原理和基本操作。在教學(xué)中，使用分組教學(xué)、案例式教學(xué)、實(shí)驗(yàn)競賽、問題搶答等多種教學(xué)手段和形式，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生帶著問題和興趣去學(xué)習(xí)，使課堂充滿活力；③考核方式：該課程主要由形成性考核和終結(jié)性考核組成。其中，形成性考核包括：學(xué)生出勤、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測試、及以每個(gè)子項(xiàng)目為一個(gè)評價(jià)階段，以每個(gè)項(xiàng)目總體設(shè)計(jì)與功能實(shí)現(xiàn)、調(diào)試、結(jié)果運(yùn)行情況評分。終結(jié)性考核采用自主設(shè)計(jì)項(xiàng)目的方式，利用所學(xué)知識設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)一個(gè)系統(tǒng)，以項(xiàng)目功能實(shí)現(xiàn)、項(xiàng)目創(chuàng)意、項(xiàng)目展示、項(xiàng)目報(bào)告等方面完成情況評分。通過考核既要檢測學(xué)生對無線通信技術(shù)基礎(chǔ)知識、新技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用以及主流產(chǎn)品特性特點(diǎn)的理解；又要檢測學(xué)生對LTE網(wǎng)元管理系統(tǒng)操作實(shí)踐的理解，重點(diǎn)考核學(xué)生對課本理論知識、儀表實(shí)操的掌握程度。(4)通信項(xiàng)目管理與監(jiān)理學(xué)時(shí)：64學(xué)分：4開設(shè)學(xué)期：第4學(xué)期課程目標(biāo)：《通信項(xiàng)目管理與監(jiān)理》是移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)核心課程之一。通過學(xué)習(xí)這門課程，學(xué)生可以掌握通信工程施工規(guī)范，了解通信項(xiàng)目特性，熟悉項(xiàng)目管理要素，這樣能掌握通信項(xiàng)目工程的管理，也能完成通信項(xiàng)目監(jiān)理工作的主要任務(wù)，為學(xué)生日后從事相關(guān)的通信項(xiàng)目管理、通信項(xiàng)目監(jiān)理工作打下堅(jiān)實(shí)工程管理專業(yè)基礎(chǔ)。①理論教學(xué)（32學(xué)時(shí)）：了解通信項(xiàng)目管理與監(jiān)理總論，通信質(zhì)量、進(jìn)度、成本控制方法等②實(shí)踐教學(xué)（32學(xué)時(shí)）：掌握通信項(xiàng)目質(zhì)量、進(jìn)度、造價(jià)。掌握通信項(xiàng)目合同、信息、安全，掌握通信項(xiàng)目監(jiān)理項(xiàng)目管理、管理，掌握通信項(xiàng)目監(jiān)理工程、設(shè)備、線路監(jiān)理規(guī)范及流程等。教學(xué)建議：①內(nèi)容組織：主要介紹通信項(xiàng)目概述、通信項(xiàng)目質(zhì)量、進(jìn)度、造價(jià)，通信項(xiàng)目合同、信息、安全，通信監(jiān)理項(xiàng)目概述、通信監(jiān)理項(xiàng)目控制等②教學(xué)方法和手段：本門教學(xué)中應(yīng)注意理論與實(shí)踐的結(jié)合，加強(qiáng)課前、課后的答疑輔導(dǎo)，注意學(xué)員能力的培養(yǎng)，使學(xué)員認(rèn)識和掌握項(xiàng)目管理與監(jiān)理的基本原理和基本操作。在教學(xué)中，使用分組教學(xué)、案例式教學(xué)、實(shí)驗(yàn)競賽、問題搶答等多種教學(xué)手段和形式，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生帶著問題和興趣去學(xué)習(xí)，使課堂充滿活力。③考核方式：該課程主要由形成性考核和終結(jié)性考核組成。其中，形成性考核包括：學(xué)生出勤、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測試、及以每個(gè)子項(xiàng)目為一個(gè)評價(jià)階段，以每個(gè)項(xiàng)目總體設(shè)計(jì)與功能實(shí)現(xiàn)、調(diào)試、結(jié)果運(yùn)行情況評分。終結(jié)性考核采用自主設(shè)計(jì)項(xiàng)目的方式，利用所學(xué)知識設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)一個(gè)系統(tǒng)，以項(xiàng)目功能實(shí)現(xiàn)、項(xiàng)目創(chuàng)意、項(xiàng)目展示、項(xiàng)目報(bào)告等方面完成情況評分。通過考核既要檢測學(xué)生對通信項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識的實(shí)際應(yīng)用以及項(xiàng)目監(jiān)理對工程的理解；又要檢測學(xué)生對項(xiàng)目管理及監(jiān)理實(shí)踐的理解，重點(diǎn)考核學(xué)生對項(xiàng)目管理流程及實(shí)操的掌握程度。(5)無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化學(xué)時(shí)：64學(xué)分：4開設(shè)學(xué)期：第4學(xué)期課程目標(biāo)：《無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化》是移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)核心課程之一。通過學(xué)習(xí)這門課程，學(xué)生可以掌握無線通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，了解無線通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，熟悉無線通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，這樣能完成無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，也能完成無線通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，為學(xué)生日后從事相關(guān)的無線通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃優(yōu)化工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。①理論教學(xué)（32學(xué)時(shí)）：了解LTE系統(tǒng)、LTE網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、LTE天線與基站、LTE無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃軟件應(yīng)用等②實(shí)踐教學(xué)（32學(xué)時(shí)）：掌握LTE網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、業(yè)務(wù)測試關(guān)鍵指標(biāo)解析，掌握覆蓋優(yōu)化，干擾優(yōu)化，LTE基本信令，LTE切換專題優(yōu)化，掌握LTE掉話專題優(yōu)化、CXA分析軟件安裝與基本操作等教學(xué)建議：①內(nèi)容組織：主要介紹LTE網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、業(yè)務(wù)測試關(guān)鍵指標(biāo)解析、掌握覆蓋優(yōu)化，干擾優(yōu)化，LTE基本信令，LTE切換專題優(yōu)化、LTE掉話專題優(yōu)化等。②教學(xué)方法和手段：本門教學(xué)中應(yīng)注意理論與實(shí)踐的結(jié)合，加強(qiáng)課前、課后的答疑輔導(dǎo)，注意學(xué)員能力的培養(yǎng)，使學(xué)員認(rèn)識和掌握無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的基本原理和基本操作。在教學(xué)中，使用分組教學(xué)、案例式教學(xué)、實(shí)驗(yàn)競賽、問題搶答等多種教學(xué)手段和形式，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生帶著問題和興趣去學(xué)習(xí)，使課堂充滿活力。③考核方式：該課程主要由形成性考核和終結(jié)性考核組成。其中，形成性考核包括：學(xué)生出勤、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測試、及以每個(gè)子項(xiàng)目為一個(gè)評價(jià)階段，以每個(gè)項(xiàng)目總體設(shè)計(jì)與功能實(shí)現(xiàn)、調(diào)試、結(jié)果運(yùn)行情況評分。終結(jié)性考核采用自主設(shè)計(jì)項(xiàng)目的方式，利用所學(xué)知識設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)一個(gè)系統(tǒng)，以項(xiàng)目功能實(shí)現(xiàn)、項(xiàng)目創(chuàng)意、項(xiàng)目展示、項(xiàng)目報(bào)告等方面完成情況評分。通過考核既要檢測學(xué)生對無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃優(yōu)化基礎(chǔ)知識、新技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用以及主流產(chǎn)品特性特點(diǎn)的理解；又要檢測學(xué)生對無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化規(guī)劃操作實(shí)踐的理解，重點(diǎn)考核學(xué)生對新技術(shù)、主流產(chǎn)品實(shí)操的掌握程度。(6)分組傳送技術(shù)學(xué)時(shí)：64學(xué)分：4開設(shè)學(xué)期：第4學(xué)期課程目標(biāo)：《分組傳送技術(shù)》是移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)里面的一門專業(yè)核心課。本課程的前導(dǎo)課程為《通信原理》和《光通信原理》等課程。按照移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的總體設(shè)計(jì)要求，主要針對分組傳送網(wǎng)技術(shù)支持工程師、分組傳送網(wǎng)維護(hù)工程師、分組傳送設(shè)備測試工程師等相關(guān)崗位所需掌握的網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)、維護(hù)、測試、調(diào)整等技能，結(jié)合通信的特點(diǎn)，讓學(xué)生在項(xiàng)目任務(wù)的完成過程中學(xué)會分析分組網(wǎng)絡(luò)的物理結(jié)構(gòu)與邏輯結(jié)構(gòu)等，并解決網(wǎng)絡(luò)的性能故障、數(shù)據(jù)故障、設(shè)備故障等問題，提升學(xué)生的故障分析、故障處理個(gè)人專業(yè)能力。①理論教學(xué)（32學(xué)時(shí)）：了解MPLS技術(shù)，MPLSVPN技術(shù)、OAM技術(shù)、QoS技術(shù)、同步技術(shù)等。②實(shí)踐教學(xué)（32學(xué)時(shí)）：了解分組傳送網(wǎng)基本原理；掌握分組傳送網(wǎng)MPLS技術(shù)、MPLSVPN技術(shù)、QoS技術(shù)、OAM技術(shù)、同步技術(shù)、保護(hù)技術(shù)等配置，掌握L2VPN業(yè)務(wù)配置方法等。教學(xué)建議：①內(nèi)容組織：主要介紹MPLS技術(shù)，MPLSVPN技術(shù)、OAM技術(shù)、QoS技術(shù)、同步技術(shù)等。②教學(xué)方法和手段：本門教學(xué)中應(yīng)注意理論與實(shí)踐的結(jié)合，加強(qiáng)課前、課后的答疑輔導(dǎo)，注意學(xué)員能力的培養(yǎng)，使學(xué)員認(rèn)識和掌握分組傳送的基本原理和基本操作。在教學(xué)中，使用分組教學(xué)、案例式教學(xué)、實(shí)驗(yàn)競賽、問題搶答等多種教學(xué)手段和形式，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生帶著問題和興趣去學(xué)習(xí)，使課堂充滿活力。③考核方式：該課程主要由形成性考核和終結(jié)性考核組成。其中，形成性考核包括：學(xué)生出勤、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測試、及以每個(gè)子項(xiàng)目為一個(gè)評價(jià)階段，以每個(gè)項(xiàng)目總體設(shè)計(jì)與功能實(shí)現(xiàn)、調(diào)試、結(jié)果運(yùn)行情況評分。終結(jié)性考核采用自主設(shè)計(jì)項(xiàng)目的方式，利用所學(xué)知識設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)一個(gè)系統(tǒng)，以項(xiàng)目功能實(shí)現(xiàn)、項(xiàng)目創(chuàng)意、項(xiàng)目展示、項(xiàng)目報(bào)告等方面完成情況評分。通過考核既要檢測學(xué)生對分組傳送技術(shù)基礎(chǔ)知識、新技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用以及主流產(chǎn)品特性特點(diǎn)的理解；又要檢測學(xué)生對分組傳送網(wǎng)網(wǎng)元管理系統(tǒng)操作實(shí)踐的理解，重點(diǎn)考核學(xué)生對課本理論知識、儀表實(shí)操的掌握程度。(7)5G移動(dòng)通信技術(shù)學(xué)時(shí)：32學(xué)分：2開設(shè)學(xué)期：第4學(xué)期課程目標(biāo)：《5G移動(dòng)通信技術(shù)》是通信技術(shù)專業(yè)核心課程之一。通過學(xué)習(xí)這門課程，學(xué)生可以掌握5G網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和部署以及相關(guān)核心技術(shù)，了解5G愿景與需求、5G的標(biāo)準(zhǔn)化和性能要求，熟悉5G頻譜需求分析和5G網(wǎng)絡(luò)安全需求，這樣既能讓學(xué)員掌握5G網(wǎng)絡(luò)的特性特點(diǎn)，相關(guān)拳頭產(chǎn)品的操作維護(hù)方法；又能學(xué)習(xí)到5G網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵技術(shù)，關(guān)鍵融合應(yīng)用內(nèi)容，為學(xué)生日后從事相關(guān)的5G網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及維護(hù)等工作打下理論及應(yīng)用基礎(chǔ)。①理論教學(xué)（16學(xué)時(shí)）：了解網(wǎng)管系統(tǒng)構(gòu)成及各模塊功能作用、熟悉主要網(wǎng)管操作內(nèi)容、能熟悉主要產(chǎn)品的性能特點(diǎn)，能夠利用網(wǎng)管系統(tǒng)配置網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)等。②實(shí)踐教學(xué)（16學(xué)時(shí)）：掌握5G產(chǎn)品的性能，各單板的特性、熟悉基礎(chǔ)業(yè)務(wù)的開通及對應(yīng)的設(shè)備單板型號。能利用網(wǎng)管系統(tǒng)提示，對網(wǎng)絡(luò)中的告警進(jìn)行排查和合理處置。教學(xué)建議：①內(nèi)容組織：主要介紹5G愿景與需求、5G的標(biāo)準(zhǔn)化和性能要求，熟悉5G頻譜需求分析和5G網(wǎng)絡(luò)安全需求，了解網(wǎng)管系統(tǒng)構(gòu)成及各模塊功能作用、熟悉主要網(wǎng)管操作內(nèi)容。②教學(xué)方法和手段：本門教學(xué)中應(yīng)注意理論與實(shí)踐的結(jié)合，加強(qiáng)課前、課后的答疑輔導(dǎo)，注意學(xué)員能力的培養(yǎng)，使學(xué)員認(rèn)識和掌握5G無線網(wǎng)絡(luò)的基本原理和基本操作。在教學(xué)中，使用分組教學(xué)、案例式教學(xué)、實(shí)驗(yàn)競賽、問題搶答等多種教學(xué)手段和形式，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生帶著問題和興趣去學(xué)習(xí)，使課堂充滿活力。③考核方式：該課程主要由形成性考核和終結(jié)性考核組成。其中，形成性考核包括：學(xué)生出勤、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測試、及以每個(gè)子項(xiàng)目為一個(gè)評價(jià)階段，以每個(gè)項(xiàng)目總體設(shè)計(jì)與功能實(shí)現(xiàn)、調(diào)試、結(jié)果運(yùn)行情況評分。終結(jié)性考核既要檢測學(xué)生對5G網(wǎng)絡(luò)理論知識的理解；又要檢測學(xué)生對5G主流產(chǎn)品的使用方式方法的理解，重點(diǎn)考核學(xué)生對5G融合應(yīng)用的掌握程度。八、教學(xué)進(jìn)程總體安排總學(xué)時(shí)為2560學(xué)時(shí)，課內(nèi)教學(xué)按每學(xué)分16學(xué)時(shí)計(jì)算，頂崗實(shí)習(xí)和學(xué)業(yè)作品學(xué)時(shí)按35學(xué)時(shí)/周計(jì)算、校內(nèi)整周實(shí)訓(xùn)按24學(xué)時(shí)/周計(jì)算。表3課程設(shè)置與教學(xué)安排計(jì)劃表課程類型序號課程名稱課程代碼學(xué)分學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配123456公共平臺基礎(chǔ)必修課程1入學(xué)教育001002911601612軍事技能00201262112011223軍事理論002023723636024思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)003000234840835體育（一）002000523242826體育（二）002000623242827體育（三）001001012241818體育（四）001001112241819毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論0040001464568410大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃0010065116160111大學(xué)生心理健康教育0020115232320212形勢與政策0010016148480113創(chuàng)新思維訓(xùn)練00100091161601小計(jì)23496260236993101公共平臺限定性選修課程1計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)0030013226131322實(shí)用英語（一）0020136226131323實(shí)用英語（二）0020137232161624大學(xué)語文003021134848035數(shù)學(xué)大觀002002522626026職業(yè)生涯提升001023611616017走近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化001026311616018應(yīng)用文寫作001026411313019習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想0020026226260210馬克思主義中國化進(jìn)程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)0010266120200111藝術(shù)導(dǎo)論0020140226260212音樂鑒賞0020203226260213美術(shù)鑒賞0020141232320214影視鑒賞0020224232320215戲劇鑒賞0020062232320216舞蹈鑒賞0020142232320217書法鑒賞0020143232320218戲曲鑒賞0020144232320219職業(yè)素養(yǎng)認(rèn)知（中興班）226260220職業(yè)能力提升（中興班）2323202小計(jì)1219211280642000專業(yè)群平臺課程1移動(dòng)終端UI設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)0140158452262642C語言程序設(shè)計(jì)新226131323計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)0120075226131324Python程序設(shè)計(jì)1120001232161625HTML5+CSS網(wǎng)站設(shè)計(jì)1140026464323246智能交互設(shè)計(jì)112000223216162小計(jì)16232116116880000專業(yè)課程1★光通信原理1140047464323242★數(shù)據(jù)通信技術(shù)1140048464323243★現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)1140049464323244★通信項(xiàng)目管理與監(jiān)理1140058464323245★網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)0140118464323246★無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化1140059464323247★分組傳送技術(shù)1140060464323248★5G移動(dòng)通信技術(shù)1120018232161629★數(shù)據(jù)庫技術(shù)（SQL）014003046432324小計(jì)3454427227200161800專門化領(lǐng)域課程專門化領(lǐng)域課程組：組1：1+X證書數(shù)字媒體交互設(shè)計(jì)考證（中級）；組2：1+X證書Web前端開發(fā)考證（高級）；組3：華為認(rèn)證ICT高級工程師（HCIP）；組4：物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)；組5：通信工程綜合實(shí)訓(xùn)學(xué)生依興趣選擇一組即可組11數(shù)字媒體交互設(shè)計(jì)原理與方法1140068464323242數(shù)字媒體交互設(shè)計(jì)實(shí)踐與實(shí)訓(xùn)114006946432324小計(jì)812864648組21前端高效開發(fā)框架技術(shù)與應(yīng)用1140070464323242移動(dòng)WEB設(shè)計(jì)與開發(fā)114007146432324小計(jì)812864648組31數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目理論1140072464323242數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目實(shí)踐與實(shí)訓(xùn)114007346432324小計(jì)812864648組41物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品綜合設(shè)計(jì)1140074464323242物聯(lián)網(wǎng)工程綜合實(shí)訓(xùn)114007546432324小計(jì)812864648組51項(xiàng)目監(jiān)理實(shí)踐與實(shí)訓(xùn)464323242通信工程綜合實(shí)訓(xùn)46432324小計(jì)812864648小計(jì)812864648任意選修課程1工程數(shù)學(xué)0120171232161622電子技術(shù)基礎(chǔ)1120033232161623通信原理新232161624職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練1120012232161625職業(yè)能力拓展1120014232161626二維動(dòng)畫制作（Animate）1120008232161627用戶交互設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（Javascript）1140029464323248◎項(xiàng)目實(shí)踐01201472480482專業(yè)選修課與學(xué)校的任選課，選夠10學(xué)分即可。其中項(xiàng)目實(shí)踐只適用信息技術(shù)專業(yè)群學(xué)生，根據(jù)企業(yè)需求安排具體學(xué)期。小計(jì)10160808042400綜合實(shí)踐類1◎跟崗實(shí)習(xí)7168016814周2◎頂崗實(shí)習(xí)111600116512051216周3學(xué)業(yè)作品1140009412801284小計(jì)2780808080000720合計(jì)13025609041656232523231521注：帶★標(biāo)注的課程為專業(yè)核心課程，帶T標(biāo)注的為專業(yè)特色課程，帶Δ標(biāo)注的課程實(shí)施“以證代考”，帶◎標(biāo)注的課程為整周課程。（二）學(xué)時(shí)、學(xué)分匯總表表4學(xué)時(shí)、學(xué)分匯總表課程類型總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例（%）總學(xué)分畢業(yè)最低學(xué)分要求公共基礎(chǔ)平臺必修課程49626023647%2323公共基礎(chǔ)平臺限定選修課程1921128041%1212專業(yè)群平臺課程23211611650%1616專業(yè)課程54427227250%3434專門化領(lǐng)域課程128646450%88任意選修課程160808050%1010綜合實(shí)踐類8080808100%2727合計(jì)2560904165665%130130九、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1．隊(duì)伍結(jié)構(gòu)：2．專任教師：要求全體專任教師具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷（2）專任專業(yè)教師應(yīng)接受過職業(yè)教育教學(xué)方法論的培訓(xùn)，具有開發(fā)職業(yè)課程的能力；（3）要求專職實(shí)訓(xùn)室輔導(dǎo)教師具備助理實(shí)驗(yàn)師資格；（4）本專業(yè)專任教師“雙師”資格（具備相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書或企業(yè)經(jīng)歷）的比例要達(dá)到80%以上。3．企業(yè)工程師：要求具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷（2）應(yīng)接受過職業(yè)教育教學(xué)方法論的培訓(xùn)，具有開發(fā)職業(yè)課程的能力；（3）具有本行業(yè)的企業(yè)開發(fā)工程師經(jīng)歷，具有豐富的項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，能勝任專業(yè)核心課程的教學(xué)。4．兼職教師：（1）要求校外兼職教師具備中級以上職稱；（2）校外兼職教師要求具有5年以上本行業(yè)的一線工作經(jīng)驗(yàn)；（3）要求校外兼職教師為企業(yè)一線技術(shù)主管或單位技術(shù)主管領(lǐng)導(dǎo)。（二）教學(xué)設(shè)施1．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本配置：支持實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃所需校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)室的基本要求包括與中興教育聯(lián)合共建的“光匯聚網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室”、“數(shù)據(jù)通信實(shí)訓(xùn)室”、“無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化實(shí)訓(xùn)室”、“移動(dòng)通信實(shí)訓(xùn)室”，輔以2個(gè)普通機(jī)房,可以滿足每屆招生2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班（每班40人）的實(shí)訓(xùn)基本要求。2．校外實(shí)訓(xùn)基地基本配置：校外實(shí)訓(xùn)基地是對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐能力訓(xùn)練、培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)的重要場所，是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要條件之一。專業(yè)校外實(shí)基地與中興通信產(chǎn)業(yè)鏈的上下游公司建立校企合作關(guān)系，使學(xué)生在實(shí)際的職業(yè)環(huán)境中跟崗或頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決生產(chǎn)實(shí)踐和工程項(xiàng)目中實(shí)際問題的技術(shù)及管理能力，取得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、群體溝通技巧、組織管理能力。為學(xué)生今后從事各項(xiàng)工作打下基礎(chǔ)。3．學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求：（1）實(shí)習(xí)場地能滿足專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和《實(shí)習(xí)教學(xué)大綱》的具體要求，保證實(shí)習(xí)效果和質(zhì)量。（2）技術(shù)和管理水平較高，重視學(xué)生實(shí)習(xí)，并有能力指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)習(xí)工作。（3）具有能滿足參加實(shí)習(xí)學(xué)生的食宿、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)保護(hù)和衛(wèi)生等方面的條件。4．支持信息化教學(xué)方面的基本要求：（1）網(wǎng)絡(luò)寬帶至少2M到桌面，保證網(wǎng)絡(luò)訪問流暢。（2）要求無線網(wǎng)絡(luò)接入正常，服務(wù)器訪問速度正常。（2）安裝多媒體，增添網(wǎng)絡(luò)、信息設(shè)備，保障網(wǎng)絡(luò)媒體運(yùn)行正常。（三）教學(xué)資源1．教材選用基本要求：（1）基礎(chǔ)理論教材“實(shí)用為主、必須和夠用為度”的教學(xué)原則。（2）實(shí)訓(xùn)教材站在專業(yè)的最前沿，與生產(chǎn)實(shí)際緊密相連，與相關(guān)專業(yè)的市場接軌，同時(shí)要突出專業(yè)特色，滲透職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。（3）教材具有前瞻性。以介紹成熟穩(wěn)定的、在實(shí)踐中廣泛應(yīng)用的技術(shù)和國家標(biāo)準(zhǔn)為主，同時(shí)介紹新技術(shù)、新設(shè)備，并適當(dāng)介紹科技發(fā)展的趨勢，使學(xué)生能夠適應(yīng)未來技術(shù)進(jìn)步的需要。（4）通過中興教育工程師與校內(nèi)專業(yè)教師合作，發(fā)揮雙方優(yōu)勢，開發(fā)典型的項(xiàng)目式的、工作手冊式的校本教材。2．圖書文獻(xiàn)配備基本要求：（1）反應(yīng)新知識、新技術(shù)、新內(nèi)容、新工藝、新材料的圖書，與生產(chǎn)一線緊密聯(lián)系的高職專業(yè)圖書文獻(xiàn)。（2）與職業(yè)緊密銜接的圖書,重點(diǎn)掌握從事專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本技能和高新技術(shù)。（3）“雙證制”高職特色圖書。3．?dāng)?shù)字教學(xué)資源配置基本要求：（1）開發(fā)適合教師與學(xué)生使用的多媒體教學(xué)素材和多媒體教學(xué)課件。（2）充分利用行業(yè)資源，為學(xué)生提供階段實(shí)訓(xùn)。（3）編寫實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊和電子實(shí)驗(yàn)題目，通過完成具體的工作任務(wù)來讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。（4）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搭建網(wǎng)絡(luò)課程平臺和遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)室開放平臺，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。（5）“互聯(lián)網(wǎng)+”云課堂APP移動(dòng)運(yùn)用，線上線下互動(dòng)，新舊媒體融合，打造“智慧課堂”（四）教學(xué)方法1．理論教學(xué)在教學(xué)方式上強(qiáng)化現(xiàn)代信息化教學(xué)手段的應(yīng)用，充分利用多媒體及互聯(lián)網(wǎng)資源。如MOOC慕課（中國大學(xué)MOOC慕課），開放