幼兒園師風(fēng)師德培訓(xùn)主題演講把愛種在幼兒心中模板

早晨的第一縷陽(yáng)光，灑在我的身上，伴著輕快的音樂，我迎來了我的孩子們，她們用稚嫩的聲音，輕輕的揚(yáng)起可愛的臉蛋，向我說一聲:老師，早上好!【幼兒園師風(fēng)師德培訓(xùn)主題演講】中在種愛把幼兒心目錄迎來美好一天Usherinabeautifulday把愛化為語(yǔ)言Putloveintowords教育學(xué)會(huì)去愛Educationlearnstolove走進(jìn)孩子心里Intoachild'sheart陪伴孩子左右Accompanychildrenaround010203040501迎來美天好一早晨的第一縷陽(yáng)光，灑在我的身上，伴著輕快的音樂，我迎來了我的孩子們，她們用稚嫩的聲音，輕輕的揚(yáng)起可愛的臉蛋，向我說一聲:老師，早上好!迎來美好一天。早晨的第一縷陽(yáng)光，灑在我的身上。伴著輕快的音樂，我迎來了我的孩子們。她們用稚嫩的聲音，輕輕的揚(yáng)起可愛的臉蛋，向我說一聲:老師，早上好!迎來美好一天。一聲老師，承載了孩子們對(duì)我的希望與愛意!我?guī)е@份小小的愛意，在一天里，全身心的投入，為了回報(bào)給他們更多的愛。迎來美好一天。高爾基曾說:誰(shuí)愛孩子孩子就會(huì)愛誰(shuí)。只有用愛，才能教育好孩子。教育植根于愛，因?yàn)橛辛藧鄣淖虧?rùn)與養(yǎng)護(hù)，這些含苞待放的小花朵才得以茁壯成長(zhǎng)。幼兒園的工作是細(xì)致瑣碎的，面對(duì)著一群天真無邪的孩子們，我用愛給予照料，用愛給予教育。02把愛化言為語(yǔ)早晨的第一縷陽(yáng)光，灑在我的身上，伴著輕快的音樂，我迎來了我的孩子們，她們用稚嫩的聲音，輕輕的揚(yáng)起可愛的臉蛋，向我說一聲:老師，早上好!把愛化為語(yǔ)言。以愛育愛，要把愛化為語(yǔ)言，當(dāng)孩子無助，給予及時(shí)的安慰和幫助。把愛化為語(yǔ)言。有一天午睡起床后，有一個(gè)每次都起床很快的孩子有些反常，一直坐在被窩里不愿意起來。我走過去問他怎么了，他低下頭，沉默不語(yǔ)，眼淚刷刷地流了下來，看著他的小手緊緊的攥著被子，我便明白了事情的原委。把愛化為語(yǔ)言。于是我坐在他床邊和他講老師小時(shí)候尿床的故事，聽完之后他咯咯的笑了起來，原來老師小時(shí)候也尿床呀!這是一個(gè)要強(qiáng)的孩子，如果此時(shí)我批評(píng)他或者采用直接的方式他可能會(huì)受傷甚至留下心理陰影。把愛化為語(yǔ)言。于是他又緩緩揚(yáng)起頭對(duì)我說:老師，我也尿床了，我輕輕的掀開他的被子告訴他沒關(guān)系。找了備用衣服給他換上并告訴他:尿床對(duì)于小孩子來說并不丟人，也很正常，以后在想睡覺之前可以去上個(gè)廁所，這樣就不會(huì)尿床了。我把愛化成語(yǔ)言不經(jīng)意間流露給孩子，溫暖著孩子。03教育學(xué)愛會(huì)去早晨的第一縷陽(yáng)光，灑在我的身上，伴著輕快的音樂，我迎來了我的孩子們，她們用稚嫩的聲音，輕輕的揚(yáng)起可愛的臉蛋，向我說一聲:老師，早上好!教育學(xué)會(huì)去愛。以愛育愛，除了被愛，學(xué)會(huì)去愛。也是老師教給孩子的重要修為。教育學(xué)會(huì)去愛。老師用愛教會(huì)孩子去愛，孩子們也通過感受老師的愛學(xué)會(huì)了如何愛自己和愛別人。我們班的小熊能力強(qiáng)，反應(yīng)快一直在班里就像大哥哥一樣，足球游戲時(shí)孩子們兩兩一起踢球，小熊和小貓分到一組。每一次小熊總是能踢到球小貓?jiān)诤竺媾Φ淖汾s，可是總是追不上。教育學(xué)會(huì)去愛。很快小熊也發(fā)現(xiàn)了這問題，于是他慢下腳步，喊著小貓你快來踢球，甚至把球踢到她面前讓她去踢。小孩子仍處以自我為中心的階段，小熊能夠關(guān)注弱小，去愛別人。教育學(xué)會(huì)去愛。正是這樣一顆顆璀璨單純的心靈，浸潤(rùn)了我的心靈?；蛟S這也是以愛育愛帶給孩子的影響。04走進(jìn)孩里子心早晨的第一縷陽(yáng)光，灑在我的身上，伴著輕快的音樂，我迎來了我的孩子們，她們用稚嫩的聲音，輕輕的揚(yáng)起可愛的臉蛋，向我說一聲:老師，早上好!走進(jìn)孩子心理。以愛育愛，需要有一雙細(xì)致入微的眼睛。走進(jìn)孩子的心里，滿足她們的需求。走進(jìn)孩子心理。于是把他抱過來問他原因他沒有應(yīng)我，最后我問他是不是想回到班級(jí)玩捉迷藏，他才伸出頭來，看著我點(diǎn)頭，當(dāng)游戲結(jié)束后，他們回到班級(jí)，另一位老師告訴我其中一位男孩哭了，問他原因時(shí)，他把頭埋進(jìn)衣服里，不愿意說話。陽(yáng)光明媚的上午，最適合戶外活動(dòng)。這也是孩子們最喜歡的時(shí)光,她們會(huì)選擇自己喜歡的玩具器械，找朋友一起嬉戲，或者追逐、跑跳、或是席地而坐?？墒峭丈埢罨⒌墓袢諈s坐在一旁，眺望遠(yuǎn)方，看上去似乎有些失落。走進(jìn)孩子心理。我走到她旁邊:小熊，今日沒有想玩的嗎?她低下頭不說話，又抬起頭看了一眼她的好朋友小貓，我看透了她的心事，隨即說:你看小貓玩的多開心呀，去和她一起玩吧?她有些傷心又帶著委屈:她明明是我的好朋友，但是她在和小胖玩，都不理我。05陪伴孩右子左早晨的第一縷陽(yáng)光，灑在我的身上，伴著輕快的音樂，我迎來了我的孩子們，她們用稚嫩的聲音，輕輕的揚(yáng)起可愛的臉蛋，向我說一聲:老師，早上好!陪伴孩子左右。我在孩子的左右，困難時(shí)給孩子鼓勵(lì)，玩耍時(shí)給孩子微笑，難過時(shí)給孩子擁抱。陪伴孩子左右。讓那孩子自由的去探索這個(gè)世界，我站在他們的身后,無論何時(shí)他們轉(zhuǎn)身,我都在!為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開拓一片快樂的土地，讓每個(gè)孩