2023三年級英語下冊 Unit 4 Do you like candy Lesson 20教案 人教精通版（三起）

2023三年級英語下冊Unit4DoyoulikecandyLesson20教案人教精通版（三起）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《2023三年級英語下冊Unit4DoyoulikecandyLesson20教案人教精通版（三起）》是在學生已經(jīng)掌握了基本的日常英語交流用語的基礎(chǔ)上進行進一步的教學。本節(jié)課主要圍繞“喜好”這一主題展開，通過引入新的詞匯和句型，讓學生能夠更好地表達自己的喜好和意愿。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：學習新的詞匯，如candy,fruit,icecream等；掌握新的句型，如Doyoulike...?和Yes,Ido./No,Idon't.；通過小組活動，讓學生能夠運用所學知識進行實際的交流和互動。

在教學過程中，教師需要結(jié)合學生的實際情況，利用多媒體教學資源，如圖片、視頻等，激發(fā)學生的學習興趣，同時也要注重學生的實際操作和交流，確保學生能夠真正掌握所學知識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在提高學生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學習新的詞匯和句型，學生能夠提高自己的語言表達能力，更好地表達自己的喜好和意愿。同時，通過小組活動和互動，學生能夠培養(yǎng)自己的合作意識和團隊精神，提高自己的社交能力。在教學過程中，教師會引導學生了解和思考不同文化背景下人們表達喜好和意愿的方式，從而提高學生對文化差異的敏感性和理解能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更加自信地運用英語進行交流，提高自己的綜合語言運用能力。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學習新的詞匯和句型，讓學生能夠更好地表達自己的喜好和意愿。具體重點如下：

（1）學習新的詞匯：candy,fruit,icecream等。

（2）掌握新的句型：Doyoulike...?和Yes,Ido./No,Idon't.

（3）通過小組活動，讓學生能夠運用所學知識進行實際的交流和互動。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于學生對新的詞匯和句型的理解和運用。具體難點如下：

（1）對新的詞匯的理解和記憶，尤其是candy,fruit,icecream等詞匯的用法和搭配。

（2）對新的句型的理解和運用，如何正確地使用Doyoulike...?和Yes,Ido./No,Idon't.進行交流和表達。

（3）學生在實際交流和互動中，如何靈活運用所學知識和句型，表達自己的喜好和意愿。

為了幫助學生突破難點，教師可以采取以下教學方法：

（1）利用多媒體教學資源，如圖片、視頻等，生動形象地展示新的詞匯，幫助學生理解和記憶。

（2）通過例句和情景模擬，讓學生清晰地理解新的句型的用法和搭配。

（3）設(shè)計豐富的教學活動，如小組討論、角色扮演等，讓學生在實際操作和互動中，靈活運用所學知識和句型，突破難點。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

為了達到本節(jié)課的教學目標，并滿足學生的學習需求，我將采用以下教學方法：

（1）情境教學法：通過創(chuàng)建真實的生活情境，讓學生在實際語境中學習和使用英語，提高學生的語言實踐能力。

（2）交際教學法：鼓勵學生進行互動交流，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。

（3）任務(wù)型教學法：設(shè)計各種任務(wù)活動，讓學生在完成任務(wù)的過程中，運用所學知識，提高學生的綜合語言運用能力。

2.設(shè)計具體的教學活動

為了激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度，我將設(shè)計以下教學活動：

（1）引入環(huán)節(jié)：通過展示各種糖果、水果和冰淇淋的圖片，引導學生談?wù)撟约旱南埠?，為新課的學習營造輕松愉快的學習氛圍。

（2）新課學習：采用多媒體課件，展示新詞匯和句型，并通過例句和情景模擬，讓學生清晰地理解新句型的用法和搭配。

（3）小組活動：將學生分成若干小組，每組選擇一種糖果、水果或冰淇淋，用英語介紹自己的選擇，并討論為什么喜歡這種食物。通過小組活動，讓學生在實際操作和互動中，靈活運用所學知識和句型。

（4）游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計“我喜歡”的游戲，讓學生在游戲中進一步鞏固所學知識，提高學生的語言實踐能力。

3.確定教學媒體和資源的使用

為了提高教學效果，我將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使用以下教學媒體和資源：

（1）多媒體課件：通過PPT展示新詞匯、句型和情景模擬，讓學生直觀地了解和學習。

（2）圖片和視頻：展示各種糖果、水果和冰淇淋的圖片和視頻，激發(fā)學生的學習興趣。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具，讓學生了解不同語言中表達喜好和意愿的方式，拓寬學生的文化視野。教學流程本節(jié)課的整體教學過程分為課前準備、課中活動和課后作業(yè)三個部分，共計45分鐘。

1.課前準備（5分鐘）

在課前，我會準備多媒體課件、圖片和視頻等教學資源，并將學生分成若干小組。同時，我會讓學生預(yù)習新課內(nèi)容，了解即將學習的新詞匯和句型。

2.課中活動（35分鐘）

（1）引入環(huán)節(jié)（5分鐘）

我會通過展示各種糖果、水果和冰淇淋的圖片，引導學生談?wù)撟约旱南埠?，為新課的學習營造輕松愉快的學習氛圍。例如，我可以問學生：“Doyoulikecandies?Why?”，讓學生用英語表達自己的喜好。

（2）新課學習（10分鐘）

采用多媒體課件，展示新詞匯和句型，并通過例句和情景模擬，讓學生清晰地理解新句型的用法和搭配。例如，我可以展示一幅圖片，圖片中有一個孩子在吃糖果，然后問學生：“Doyoulikecandies?Yes,Ido./No,Idon't.”，讓學生模仿并實踐。

（3）小組活動（10分鐘）

將學生分成若干小組，每組選擇一種糖果、水果或冰淇淋，用英語介紹自己的選擇，并討論為什么喜歡這種食物。通過小組活動，讓學生在實際操作和互動中，靈活運用所學知識和句型。例如，學生可以互相提問：“Doyoulikefruits?Why?”，并用自己的語言進行回答。

（4）游戲環(huán)節(jié)（5分鐘）

設(shè)計“我喜歡”的游戲，讓學生在游戲中進一步鞏固所學知識，提高學生的語言實踐能力。例如，我可以準備一些卡片，卡片上寫著不同的食物，讓學生輪流抽取卡片，并用英語表達自己是否喜歡這種食物。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

布置課后作業(yè)，讓學生運用所學知識和句型，編寫一段對話，內(nèi)容可以涉及詢問和表達喜好。例如，學生可以寫一段對話，一個人問：“Doyoulikehamburgers?”，另一個人回答：“Yes,Ido.ButIpreferpizza.”。通過這種方式，讓學生在課后繼續(xù)鞏固所學內(nèi)容。教學資源拓展1.拓展資源

為了幫助學生更好地理解和鞏固本節(jié)課的教學內(nèi)容，我推薦以下拓展資源：

（1）英語繪本：選擇一些關(guān)于喜好和意愿的英語繪本，如"IfYouGiveaMouseaCookie"等，讓學生閱讀，提高學生的閱讀理解能力。

（2）在線故事：尋找一些與本節(jié)課主題相關(guān)的在線故事或視頻，如關(guān)于不同食物喜好的小故事，讓學生觀看并練習表達自己的喜好。

（3）詞匯卡片：制作一些與本節(jié)課新詞匯相關(guān)的卡片，每張卡片上寫著一個新詞匯，并配有一張圖片，讓學生隨身攜帶，隨時復(fù)習和記憶。

2.拓展建議

為了讓學生在課后進一步鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容，我提供以下拓展學習建議：

（1）家庭作業(yè)：布置一些與本節(jié)課主題相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學生用英語寫一段對話，詢問和表達彼此的喜好。

（2）小組活動：鼓勵學生與同學們組成小組，進行小組活動，如一起制作一張關(guān)于喜好的調(diào)查表，并采訪其他同學，記錄他們的喜好。

（3）家長參與：建議家長參與到孩子的學習過程中，如一起閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語繪本，或者一起進行一些與喜好相關(guān)的活動，如制作美食等，以此來提高孩子的英語學習興趣。重點題型整理本節(jié)課的重點題型主要圍繞新詞匯的學習和運用以及句型的實踐展開。以下是對這些重點題型的整理和補充說明：

1.詞匯填空題

題型說明：在提供的句子或短文中，根據(jù)上下文的意思，填入正確的詞匯。

舉例：

句子：Myfriend_____(like)readingbooks.

答案：likes

2.詞匯選擇題

題型說明：給出幾個詞匯，根據(jù)句子的意思，選擇正確的詞匯填空。

舉例：

句子：She_____(eat)fruitforbreakfast.

選項：a.likesb.likestoc.likingd.likeseating

答案：d.likeseating

3.句型轉(zhuǎn)換題

題型說明：根據(jù)要求，將給出的句子進行句型轉(zhuǎn)換。

舉例：

原句：Doyoulikeplayingsoccer?

轉(zhuǎn)換要求：用一般疑問句表示

答案：Doyoulikeplayingsoccer?

4.對話創(chuàng)作題

題型說明：根據(jù)給出的人物和場景，創(chuàng)作一段對話，要求使用所學句型和詞匯。

舉例：

人物：TomandLily

場景：在超市購物

答案：

Tom:Doyouliketheseapples?

Lily:Yes,Ido.Theylookfreshanddelicious.

Tom:Howaboutthesechocolates?

Lily:No,Idon't.Ipreferfruits.

5.寫作題

題型說明：根據(jù)題目要求，寫一篇短文，運用所學句型和詞匯。

舉例：

題目：描述你最喜歡的食物，并說明為什么喜歡。

答案：

Myfavoritefoodispizza.Ilikeitbecauseitisdeliciousandhasavarietyoftoppings.Thecrustiscrispyandthecheeseismelted.EverytimeIeatpizza,Ifeelhappyandsatisfied.Ialwaysorderdifferenttoppingsandtrynewflavors.Pizzaisnotonlyafoodforme,butalsoatreatformytastebuds.板書設(shè)計為了幫助學生更好地理解和記憶本節(jié)課的重點知識點、詞匯和句型，我設(shè)計了以下板書：

①核心句型

Doyoulike...?

Yes,Ido.

No,Idon't.

②新詞匯

candy,fruit,icecream,like,liketo,liking,prefer

③小組活動提示

GroupActivity:

1.Chooseafoodyoulike.

2.Introduceyourchoicetoyourgroup.

3.Discusswhyyoulikethisfood.

板書設(shè)計的藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色和字體來突出重點內(nèi)容和關(guān)鍵詞匯，增加板書的吸引力。

-利用圖片和圖標來表示不同的食物和喜好，使板書更加生動有趣。

-在板書中加入一些趣味性的元素，如笑臉符號來表示喜歡，增加學生的學習興趣。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學習了新的詞匯和句型，讓學生能夠更好地表達自己的喜好和意愿。通過引入真實的生活情境，學生能夠在實際語境中學習和使用英語。在小組活動中，學生能夠運用所學知識和句型進行實際的交流和互動。通過板書設(shè)計和多媒體教學資源的使用，學生能夠更加直觀地理解和記憶所學內(nèi)容。

2.當堂檢測

為了鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容，我將進行當堂檢測。檢測內(nèi)容主要包括新詞匯的認讀和運用，以及句型的轉(zhuǎn)換和實踐。具體檢測方式如下：

（1）詞匯認讀檢測

我將出示一些新詞匯的圖片，學生需要正確地讀出這些詞匯。例如，出示糖果的圖片，學生需要說出“candy”。

（2）句型轉(zhuǎn)換檢測

我將給出一些句子，學生需要將其轉(zhuǎn)換為不同的句型。例如，給出句子“Ilikeeatingpizza.”，學生需要將其轉(zhuǎn)換為一般疑問句：“Doyoulikeeatingpizza?”。

（3）情景對話檢測

我將提供一些情境，學生需要運用所學句型和詞匯進行對話。例如，給出情境：“你在超市購物，看到一瓶果汁”，學生需要用英語表達自己的喜好：“Ilikethisjuice.”。反思改進措施1.引入真實生活情境，使學生在實際語境中學習和使用英語，提高了學生的語言實踐能力。

2.采用小組活動，增強了學生的團隊合作精神和溝通能力，培養(yǎng)了學生的社交能力。

3.利用多媒體教學資源，如圖片、視頻等，使教學內(nèi)容更加生動有趣，提高了學生的學習興趣。

然而，在教學過程中也存在一些問題，