四年級北師大版上冊算術(shù)簡算

小學(xué)四年級北師大版上冊算術(shù)簡算一、教學(xué)內(nèi)容1.整數(shù)的加減乘除法運(yùn)算；2.分?jǐn)?shù)的加減乘除法運(yùn)算；3.混合運(yùn)算的順序和簡算方法；4.小數(shù)的加減乘除法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握算術(shù)簡算的基本概念和方法；2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力；3.提高學(xué)生運(yùn)用算術(shù)知識解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：分?jǐn)?shù)、小數(shù)和混合運(yùn)算的簡算方法；2.教學(xué)重點：整數(shù)的加減乘除法運(yùn)算；分?jǐn)?shù)、小數(shù)和混合運(yùn)算的順序和簡算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、計算器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以日常生活中購物找零為例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)行簡算；2.講解整數(shù)的加減乘除法運(yùn)算：通過例題講解，使學(xué)生掌握整數(shù)運(yùn)算的規(guī)律和方法；3.講解分?jǐn)?shù)的加減乘除法運(yùn)算：通過例題講解，使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)運(yùn)算的規(guī)律和方法；4.講解混合運(yùn)算的順序和簡算方法：通過例題講解，使學(xué)生掌握混合運(yùn)算的順序和簡算方法；5.講解小數(shù)的加減乘除法運(yùn)算：通過例題講解，使學(xué)生掌握小數(shù)運(yùn)算的規(guī)律和方法；6.隨堂練習(xí)：布置一些相關(guān)題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗學(xué)習(xí)效果；7.作業(yè)布置：布置一些有關(guān)算術(shù)簡算的題目，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：整數(shù)運(yùn)算規(guī)律：加法：A+B=C減法：AB=D乘法：A×B=E除法：A÷B=F分?jǐn)?shù)運(yùn)算規(guī)律：同分母加減法：A/B+C/B=(A+C)/B異分母加減法：A/B+C/D=(AD+BC)/BD乘法：A/B×C/D=(AC)/(BD)除法：A/B÷C/D=A×D/B×C混合運(yùn)算順序：1.先算乘除法，再算加減法；2.同一級運(yùn)算，按從左到右的順序進(jìn)行；3.括號內(nèi)的運(yùn)算先算。小數(shù)運(yùn)算規(guī)律：加法：A.B+C.D=(A+C).(B+D)減法：A.BC.D=(AC).(BD)乘法：A.B×C.D=(A×C).(B×D)除法：A.B÷C.D=A÷C.B÷D七、作業(yè)設(shè)計(1)23/4+17/4；(2)17/85/8；(3)3/5×4/7；(4)21/6÷3/4。2.答案：(1)23/4+17/4=40/4=10；(2)17/85/8=12/8=1.5；(3)3/5×4/7=12/35；(4)21/6÷3/4=21/6×4/3=7。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實例引入，使學(xué)生了解了算術(shù)簡算在實際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解過程中，通過例題演示，使學(xué)生掌握了算術(shù)簡算的基本方法和技巧。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過獨(dú)立完成題目，鞏固了所學(xué)知識。課后，學(xué)生可通過查閱相關(guān)資料，進(jìn)一步了解算術(shù)簡算的原理和技巧，提高自己的運(yùn)算能力。同時，教師重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.整數(shù)的加減乘除法運(yùn)算；2.分?jǐn)?shù)的加減乘除法運(yùn)算；3.混合運(yùn)算的順序和簡算方法；4.小數(shù)的加減乘除法運(yùn)算。二、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：分?jǐn)?shù)、小數(shù)和混合運(yùn)算的簡算方法；2.教學(xué)重點：整數(shù)的加減乘除法運(yùn)算；分?jǐn)?shù)、小數(shù)和混合運(yùn)算的順序和簡算方法。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、計算器。四、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以日常生活中購物找零為例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)行簡算；2.講解整數(shù)的加減乘除法運(yùn)算：通過例題講解，使學(xué)生掌握整數(shù)運(yùn)算的規(guī)律和方法；3.講解分?jǐn)?shù)的加減乘除法運(yùn)算：通過例題講解，使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)運(yùn)算的規(guī)律和方法；4.講解混合運(yùn)算的順序和簡算方法：通過例題講解，使學(xué)生掌握混合運(yùn)算的順序和簡算方法；5.講解小數(shù)的加減乘除法運(yùn)算：通過例題講解，使學(xué)生掌握小數(shù)運(yùn)算的規(guī)律和方法；6.隨堂練習(xí)：布置一些相關(guān)題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗學(xué)習(xí)效果；7.作業(yè)布置：布置一些有關(guān)算術(shù)簡算的題目，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。五、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：整數(shù)運(yùn)算規(guī)律：加法：A+B=C減法：AB=D乘法：A×B=E除法：A÷B=F分?jǐn)?shù)運(yùn)算規(guī)律：同分母加減法：A/B+C/B=(A+C)/B異分母加減法：A/B+C/D=(AD+BC)/BD乘法：A/B×C/D=(AC)/(BD)除法：A/B÷C/D=A×D/B×C混合運(yùn)算順序：1.先算乘除法，再算加減法；2.同一級運(yùn)算，按從左到右的順序進(jìn)行；3.括號內(nèi)的運(yùn)算先算。小數(shù)運(yùn)算規(guī)律：加法：A.B+C.D=(A+C).(B+D)減法：A.BC.D=(AC).(BD)乘法：A.B×C.D=(A×C).(B×D)除法：A.B÷C.D=A÷C.B÷D六、作業(yè)設(shè)計(1)23/4+17/4；(2)17/85/8；(3)3/5×4/7；(4)21/6÷3/4。2.答案：(1)23/4+17/4=40/4=10；(2)17/85/8=12/8=1.5；(3)3/5×4/7=12/35；(4)21/6÷3/4=21/6×4/3=7。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實例引入，使學(xué)生了解了算術(shù)簡算在實際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解過程中，通過例題演示，使學(xué)生掌握了算術(shù)簡算的基本方法和技巧。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過獨(dú)立完成題目，鞏固了所學(xué)知識。課后，學(xué)生可通過查閱相關(guān)資料，進(jìn)一步了解算術(shù)簡算的原理和技巧，提高自己的運(yùn)算能力。同時，教師可布置一些拓展性的題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行探索和思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。例如，可以讓學(xué)生研究不同類型的簡算方法，探索運(yùn)算規(guī)律，或者運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。通過本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解算術(shù)簡算的過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，既不過高也不過低。對于重要的知識點和運(yùn)算規(guī)律，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。同時，教師可以使用一些通俗易懂的語言，幫助學(xué)生更好地理解和記憶算術(shù)簡算的方法。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個章節(jié)都有足夠的講解和練習(xí)時間。對于較難理解的內(nèi)容，可以適當(dāng)延長講解時間，確保學(xué)生掌握清楚。同時，也要留出一定的時間進(jìn)行隨堂練習(xí)和作業(yè)布置，讓學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識。三、課堂提問在講解算術(shù)簡算的過程中，教師可以適時向?qū)W生提問，以檢查他們對知識點的理解和掌握情況。提問可以分為兩種類型：一種是針對個別學(xué)生的提問，以了解他們對某個問題的具體理解；另一種是針對全班的提問，以考察他們對某個知識點的整體掌握情況。通過提問，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行解答，提高課堂教學(xué)效果。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)算術(shù)簡算時，教師可以利用情景導(dǎo)入的方法，將實際生活中的問題引入課堂。例如，可以通過講解購物找零、計算長度、面積等問題，讓學(xué)生了解算術(shù)簡算在實際生活中的應(yīng)用。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們