小班教案《午睡靜悄悄》

編號：__________小班教案《午睡靜悄悄》年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小班教案《午睡靜悄悄》目錄一、教學內容1.1故事梗概1.2午睡的重要性1.3安靜午睡的意義二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1難點3.2重點四、教具與學具準備4.1教具4.2學具五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2新課展開5.3互動環(huán)節(jié)5.5實踐活動六、板書設計6.1板書主題6.2關鍵詞6.3圖片或符號七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學效果評價8.2教學方法改進8.3學生反饋九、拓展及延伸9.1相關故事推薦9.2睡眠知識拓展9.3安靜午睡的實踐活動教案如下：一、教學內容1.1故事梗概教案以一個關于小動物們午睡的小故事為主線，通過生動的情節(jié)描述，展現(xiàn)安靜午睡的重要性。1.2午睡的重要性教案通過故事中的情節(jié)，引導幼兒認識到午睡對于身體健康和成長的重要作用。1.3安靜午睡的意義教案通過故事中的角色表現(xiàn)，讓幼兒理解安靜午睡對于保持良好心態(tài)和休息質量的意義。二、教學目標2.1認知目標讓幼兒理解午睡的重要性，認識到安靜午睡的意義。2.2技能目標培養(yǎng)幼兒安靜午睡的習慣，提高自我管理能力。2.3情感目標培養(yǎng)幼兒對午睡的興趣，增強集體榮譽感。三、教學難點與重點3.1難點如何讓幼兒理解并接受安靜午睡的意義。3.2重點培養(yǎng)幼兒安靜午睡的習慣，提高自我管理能力。四、教具與學具準備4.1教具故事課件、小動物手偶、靜態(tài)圖片等。4.2學具畫紙、彩筆、貼紙等。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)利用手偶展示故事角色，引起幼兒興趣，引導幼兒進入故事情境。5.2新課展開通過故事課件展示情節(jié)，引導幼兒觀察、思考，講解午睡的重要性。5.3互動環(huán)節(jié)分組討論，讓幼兒分享自己午睡的經歷，引導幼兒認識到安靜午睡的意義。通過問答形式，檢查幼兒對午睡重要性的理解，引導幼兒養(yǎng)成安靜午睡的習慣。5.5實踐活動讓幼兒繪制自己喜歡的午睡場景，培養(yǎng)幼兒安靜午睡的興趣。六、板書設計6.1板書主題“午睡靜悄悄”6.2關鍵詞午睡、重要、安靜、習慣6.3圖片或符號太陽、小樹、睡覺的小動物等。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容繪制自己喜歡的午睡場景，并寫上為什么喜歡。7.2作業(yè)要求畫面豐富，文字簡潔。7.3作業(yè)評價以鼓勵為主，關注幼兒的進步。八、課后反思8.1教學效果評價觀察幼兒在午睡環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，了解教學效果。8.2教學方法改進根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，調整教學方式，提高教學效果。8.3學生反饋聽取幼兒的意見和建議，不斷優(yōu)化教學內容。九、拓展及延伸9.1相關故事推薦推薦與午睡相關的故事，讓幼兒了解更多關于午睡的知識。9.2睡眠知識拓展向家長提供睡眠知識，幫助家長更好地引導幼兒安靜午睡。9.3安靜午睡的實踐活動開展安靜午睡的實踐活動，讓幼兒在實際操作中學會安靜午睡。重點和難點解析一、教學內容1.1故事梗概教案以一個關于小動物們午睡的小故事為主線，通過生動的情節(jié)描述，展現(xiàn)安靜午睡的重要性。在故事中，小動物們因為不安靜而影響了自己的午睡，他們找到了解決辦法，共同安靜地午休。這個故事情節(jié)簡單有趣，易于幼兒理解和接受。1.2午睡的重要性教案通過故事中的情節(jié)，引導幼兒認識到午睡對于身體健康和成長的重要作用。在故事中，小動物們因為不安靜而影響了自己的午睡，他們找到了解決辦法，共同安靜地午休。這個故事情節(jié)簡單有趣，易于幼兒理解和接受。1.3安靜午睡的意義教案通過故事中的角色表現(xiàn)，讓幼兒理解安靜午睡對于保持良好心態(tài)和休息質量的意義。在故事中，小動物們因為不安靜而影響了自己的午睡，他們找到了解決辦法，共同安靜地午休。這個故事情節(jié)簡單有趣，易于幼兒理解和接受。二、教學目標2.1認知目標讓幼兒理解午睡的重要性，認識到安靜午睡的意義。通過故事的情節(jié)，引導幼兒理解安靜午睡的重要性，培養(yǎng)幼兒安靜午睡的習慣。2.2技能目標培養(yǎng)幼兒安靜午睡的習慣，提高自我管理能力。在故事中，小動物們通過相互合作，找到了安靜午休的方法。教案可以設計相關活動，讓幼兒學會如何安靜地午睡，提高自我管理能力。2.3情感目標培養(yǎng)幼兒對午睡的興趣，增強集體榮譽感。故事中的小動物們通過合作，實現(xiàn)了安靜午休，從而感受到了集體榮譽感。教案可以設計相關活動，讓幼兒體驗到安靜午睡帶來的愉悅感，增強集體榮譽感。三、教學難點與重點3.1難點如何讓幼兒理解并接受安靜午睡的意義。幼兒可能不太理解為什么需要安靜午睡，因此需要通過故事和活動，讓他們體驗到安靜午睡的重要性。3.2重點培養(yǎng)幼兒安靜午睡的習慣，提高自我管理能力。教案應著重設計相關活動，讓幼兒學會如何安靜地午睡，提高自我管理能力。四、教具與學具準備4.1教具故事課件、小動物手偶、靜態(tài)圖片等。課件和手偶可以吸引幼兒的注意力，靜態(tài)圖片可以用于活動環(huán)節(jié)。4.2學具畫紙、彩筆、貼紙等。畫紙和彩筆可以用于幼兒繪制午睡場景，貼紙可以用于活動環(huán)節(jié)。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)利用手偶展示故事角色，引起幼兒興趣，引導幼兒進入故事情境。手偶可以吸引幼兒的注意力，引發(fā)他們對故事的興趣。5.2新課展開通過故事課件展示情節(jié)，引導幼兒觀察、思考，講解午睡的重要性。課件可以幫助幼兒理解故事情節(jié)，引導他們思考午睡的重要性。5.3互動環(huán)節(jié)分組討論，讓幼兒分享自己午睡的經歷，引導幼兒認識到安靜午睡的意義。通過討論，幼兒可以分享自己的經驗，理解安靜午睡的重要性。通過問答形式，檢查幼兒對午睡重要性的理解，引導幼兒養(yǎng)成安靜午睡的習慣。問答可以鞏固幼兒對午睡重要性的理解，引導他們養(yǎng)成安靜午睡的習慣。5.5實踐活動讓幼兒繪制自己喜歡的午睡場景，培養(yǎng)幼兒安靜午睡的興趣。繪制活動可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表達能力，同時讓他們體驗到安靜午睡的樂趣。六、板書設計6.1板書主題“午睡靜悄悄”6.2關鍵詞午睡、重要、安靜、習慣6.3圖片或符號太陽、小樹、睡覺的小動物等。圖片可以直觀地展示午睡的場景，幫助幼兒理解和記憶。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容繪制自己喜歡的午睡場景，并寫上為什么喜歡。作業(yè)可以讓幼兒通過繪畫表達自己對午睡的看法，同時鍛煉他們的寫作能力。7.2作業(yè)要求畫面豐富，文字簡潔。要求幼兒的作業(yè)畫面有趣，文字簡短明了，突出他們對安靜午睡的理解。7.3作業(yè)評價以鼓勵為主，關注幼兒的進步。評價時，重點關注幼兒對安靜午睡的理解和表達，給予他們積極的反饋。八、課后反思8.1教學效果評價觀察幼兒在午睡環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，了解教學效果。通過觀察幼兒的午睡行為，可以評估他們對安靜午睡的理解和習慣的培養(yǎng)情況。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調在講解故事情節(jié)時，使用生動的語言和變化的語調，吸引幼兒的注意力，讓故事更加生動有趣。2.時間分配合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意不要拖延時間，保持課程的緊湊性。3.課堂提問通過提問引導幼兒思考，激發(fā)他們的學習興趣。提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導幼兒積極參與討論。4.情景導入利用手偶展示故事角色，引起幼兒興趣，引導幼兒進入故事情境。可以通過角色扮演，讓幼兒更加身臨其境地體驗故事情節(jié)。教案反思1.教學內容教案內容緊貼幼兒的生活經驗，通過故事情節(jié)引導幼兒理解和接受安靜午睡的意義。在教學過程中，可以根據(jù)幼兒的反應，適當調整教學內容，使其更加貼合幼兒的需求。2.教學方法教案中采用了故事講述、互動討論和實踐活動等多種教學方法，引導幼兒積極參與學習。在實際教學過程中，可以根據(jù)幼兒的興趣和反應，靈活運用不同的教學方法，提高教學效果。3.教學目標教案設置了明確的認知、技能和情感目標，通過故事和活動，引導幼兒理解和接受安靜午睡的意義，培養(yǎng)安靜午睡的習慣，并增強集體榮譽感。在教學過程中，要時刻關注幼兒的學習情況，確保教學目標得以實現(xiàn)。4.教學效果評價通過觀察幼兒在午睡環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，可以評估他們對安靜午睡的理解和習慣的培養(yǎng)情況。同時，也可以通過家長反饋和幼兒的作業(yè)，了解教學效果，以便進行教學方法的調整和改進。5.教學拓展和延伸教案中設置了相關的拓展和延伸活動，讓幼兒在課后進一步了解午睡的知識。教師可以根據(jù)幼兒的興趣和需求，提供更多的拓展和延伸資源，讓幼兒在學習過程中不斷探索和成長。附件及其他補充說明一、附件列表：1.故事課件2.小動物手偶3.靜態(tài)圖片4.畫紙5.彩筆6.貼紙二、違約行為及認定：1.甲方未按照約定時間提供教具和學具。2.甲方提供的教具和學具質量不符合約定。3.乙方未按照約定時間完成教案設計。4.乙方未按照約定時間提交作業(yè)評價。5.雙方未按照約定時間完成教學活動。三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為了實現(xiàn)教學目標而設計的教學方案。2.教學目標：教育活動中所期望達到的學習結果。3.教學難點與重點：教學過程中難以掌握的知識點或需要重點教授的內容。4.違約行為：違反合同約定的一方行為。5.合同履行：合同雙方按照約定履行各自的權利和義務。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：甲方未按照約定時間提供教具和學具。解決辦法：雙方協(xié)商確定新的提供時間，并簽訂補充協(xié)議。2.問題：甲方提供的教具和學具質量不符合約定。解決辦法：甲方重新提供符合質量要求的教具和學具，或乙方自行購買符合質量要求的教具和學具。3.問題：乙方未按照約定