2024年教師資格之中學(xué)美術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力通關(guān)考試題庫(kù)帶答案

2024年教師資格之中學(xué)美術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力通

關(guān)考試題庫(kù)帶答案解析

單選題（共45題）

1、《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》將學(xué)業(yè)質(zhì)量水平劃分

為（）。

A.二級(jí)水平

B.三級(jí)水平

C.四級(jí)水平

D.五級(jí)水平

【答案】B

2、下列選項(xiàng)中，適合作為“工藝美術(shù)欣賞一一陶器”一課教學(xué)重點(diǎn)的是

（）O

A.陶器的藝術(shù)特色

B.陶器的制作步驟

C.陶器的制坯方法

D.陶器的燒制技藝

【答案】A

3、在開(kāi)設(shè)《畫(huà)出來(lái)的運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)一一動(dòng)畫(huà)與動(dòng)畫(huà)片》新課中，王老師首先播放

了國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影《大魚(yú)海棠》的片段和創(chuàng)作人員的手繪創(chuàng)作過(guò)程，引發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣。王老師的課程導(dǎo)入方法屬于（）。

A.情境導(dǎo)人法

B.溫故知新法

C.故事導(dǎo)人法

D.直觀導(dǎo)人法

【答案】D

4、美術(shù)教師在課堂上演示技法時(shí)，不合適的做法是（）。

A.清晰地呈現(xiàn)技法的程序和要點(diǎn)

B.具有針對(duì)性和指導(dǎo)性

C.展示高難度技法讓學(xué)生模仿

D.一邊演示一邊講解

【答案】C

5、下列關(guān)于教學(xué)課件的描述錯(cuò)誤的是（）

A.多媒體課件的開(kāi)發(fā)是開(kāi)展多媒體輔助教學(xué)的基礎(chǔ)與核心

B.多媒體課件是利用相應(yīng)的多媒體開(kāi)發(fā)軟件編輯而成的

C.多媒體課件是用于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的

D.多媒體課件是現(xiàn)代教學(xué)的主流

【答案】D

6、雕塑《哀悼基督》的作者是（）。

A.呂德

B.羅丹

C.米開(kāi)朗基羅

D.多納泰羅

【答案】C

7、針對(duì)《用一根線條散步一一室內(nèi)線描寫(xiě)生》一課，不合適的教學(xué)方法是

（）O

A.讓學(xué)生臨摹經(jīng)典的明暗素描作品

B.教師局部示范，學(xué)生嘗試運(yùn)用創(chuàng)作

C.通過(guò)欣賞引導(dǎo)學(xué)生感受線條的韻律

D.引領(lǐng)學(xué)生觀察并用線條表現(xiàn)對(duì)象的細(xì)節(jié)

【答案】A

8、（）的優(yōu)點(diǎn)是主題突出，論點(diǎn)鮮明。

A.直接導(dǎo)入法

B.情境創(chuàng)設(shè)法

C.故事敘述法

D.懸念設(shè)置法

【答案】A

9、下列選項(xiàng)中，對(duì)“明暗交界線”理解正確的一項(xiàng)是（）

A.背光面與陰影相交界的部分

B.受光面與高光面相交界的部分

C.受光面與背光面相交界的部分

D.背光面與反光面相交界的部分

【答案】C

10、在《“舊書(shū)義賣(mài)”招貼設(shè)計(jì)》教學(xué)中，涉及招貼作品的“經(jīng)典性”時(shí)，教

師講授的重點(diǎn)應(yīng)放在哪個(gè)方面？0

A.招貼設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素

B.招貼設(shè)計(jì)的創(chuàng)意表達(dá)

C.招貼設(shè)計(jì)中的變體字

D.招貼設(shè)計(jì)的色彩構(gòu)成

【答案】B

11、雕塑杰作《晝》《夜》《晨》《暮》的作者是（）。

A.呂德

B.羅丹

C.米開(kāi)朗基羅

D.多納泰羅

【答案】C

12、庫(kù)爾貝是19世紀(jì)法國(guó)（）繪畫(huà)的代表人物。

A.浪漫主義

B.現(xiàn)實(shí)主義

C.新古典主義

D.印象主義

【答案】B

13、下列選項(xiàng)中不屬于美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)注意的關(guān)鍵點(diǎn)的是（）。

A.環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是否在文本的多元中解讀生成

B.教師引領(lǐng)是否在適度拓展中生成

C.情感態(tài)度是否在創(chuàng)造中生成

D.思維激發(fā)是否在學(xué)習(xí)創(chuàng)作中生成

【答案】D

14、在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言非常重要，以下說(shuō)法合適的是

()O

A.“作品用色太臟，上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課！”

B.“這幅作品的毛病太多了，趕緊改！”

C.“畫(huà)得很不錯(cuò)，如果再加上自己大膽的想象，將會(huì)更加出色！”

D.“你的這件作品太缺乏想象力！”

【答案】C

15、曾老師在上“意象美術(shù)”一課時(shí)，為了使得學(xué)生更好的區(qū)分意象藝術(shù)與具

象藝術(shù)之間的不同，分別引導(dǎo)學(xué)生觀察《亞威農(nóng)少女》和《土爾其浴室》兩幅

作品之間的不同。該老師運(yùn)用了()教學(xué)方法。

A.講述法

B.討論法

C.比較法

D情景法

【答案】C

16、在體溫下能軟化并可緩慢溶解于分泌液中的栓劑基質(zhì)是

A.半合成山蒼子油酯

B.甘油明膠

C.半合成椰子油酯

D.可可豆脂

E.半合成棕桐油酯

【答案】B

17、對(duì)于農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的美術(shù)資源開(kāi)發(fā)，以下說(shuō)法正確的是（）

A.農(nóng)村地區(qū)應(yīng)該構(gòu)建現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)媒體資源，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程

B.農(nóng)村地區(qū)應(yīng)當(dāng)因地制宜，結(jié)合本地特色開(kāi)發(fā)相關(guān)美術(shù)課程資源，也可以利用

當(dāng)?shù)氐囊恍┳匀弧⑷宋木坝^

C.如果條件允許的話，可以舉辦大型的美術(shù)展覽，引導(dǎo)更多的學(xué)校重視美術(shù)課

程，實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變

D.農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施落后，對(duì)于一些大綱要求的課程，完成不了的可以自覺(jué)忽

略

【答案】B

18、依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》，在美術(shù)教學(xué)全過(guò)程中要貫穿的理念是（）。

A.藝術(shù)觀念與美術(shù)術(shù)語(yǔ)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用

B.繪畫(huà)基礎(chǔ)和繪畫(huà)技能的學(xué)習(xí)和運(yùn)用

C.美術(shù)欣賞和美術(shù)表現(xiàn)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用

D.藝術(shù)思維和學(xué)科語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和運(yùn)用

【答案】A

19、對(duì)教師行為評(píng)價(jià)的內(nèi)容不包括（）。

A.教師的教姿教態(tài)

B.教師的教學(xué)能力

C.教師的專業(yè)能力

D.教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言

【答案】C

20、房老師用“請(qǐng)學(xué)生當(dāng)老師”的方式上《民間木版年畫(huà)》一課時(shí)，他適合扮

演的角色是（）。

A.傾聽(tīng)者

B.旁觀者

C.講授者

D.引導(dǎo)者

【答案】D

21、現(xiàn)代藝術(shù)始于后印象派的（）。

A.博納爾

B.梵?高

C.高更

D.塞尚

【答案】D

22、油畫(huà)是在（）年進(jìn)入中國(guó)的。

A.1586

B.1567

C.1581

D.1658

【答案】C

23、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋能全面評(píng)價(jià)學(xué)生，有效地幫助學(xué)生（

A.調(diào)整心態(tài)、控制自我

B.發(fā)現(xiàn)自我、反思自我

C.張揚(yáng)自我、發(fā)展個(gè)性

D.開(kāi)發(fā)潛能、揚(yáng)長(zhǎng)避短-

【答案】B

24、依據(jù)新課程理念，美術(shù)教學(xué)目標(biāo)表述中的行為主體是（）。

A.學(xué)生

B.教師

C.師生

D.課代表

【答案】A

25、《中國(guó)山水畫(huà)》這一課的教學(xué)中，山水畫(huà)的創(chuàng)作技法”勾、皴、擦、點(diǎn)、

染”是教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)生往往難以理解，也不容易靈活運(yùn)用，于是王老師選擇

了示范法進(jìn)行教學(xué)。王老師是根據(jù)（）選擇教學(xué)方法的。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)環(huán)境

C.教學(xué)過(guò)程

D.自身素質(zhì)

【答案】A

26、青蒿為菊科植物黃花蒿的干燥地上部分。青蒿素是其主要抗瘧有效成分，

系我國(guó)學(xué)者于20世紀(jì)70年代初首次從青蒿中分離得到。臨床應(yīng)用表明青蒿素

對(duì)間日瘧或惡性瘧的治療具有療效顯著、副作用小的優(yōu)點(diǎn)，是一種高效、速效

的抗瘧有效單體化合物。

A.單菇

B.倍半菇

C.二菇

D.三菇

E.四菇

【答案】B

27、《各具特色的歐美美術(shù)作品》一課中，下列最適合作為“情感、態(tài)度和價(jià)

值觀”目標(biāo)的是（）。

A.了解作品的題材、主題、形式、風(fēng)格與流派

B.學(xué)會(huì)油畫(huà)的創(chuàng)作方法

C.提高對(duì)美術(shù)作品的興趣，形成健康的審美情趣

D.學(xué)會(huì)從多角度欣賞與認(rèn)識(shí)美術(shù)家的作品

【答案】C

28、瓷器中的“粉彩”出現(xiàn)于（）。

A.嘉靖時(shí)期

B.萬(wàn)歷時(shí)期

C.康熙時(shí)期

D.雍正時(shí)期

【答案】C

29、（）是教師以自己的課堂教學(xué)實(shí)踐為思考對(duì)象，對(duì)自己所做出的行為、決

策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)提高參與者的自我

覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。

A.教學(xué)評(píng)價(jià)

B.教學(xué)反思

C.教學(xué)策略

D.教學(xué)目標(biāo)

【答案】B

30、（）對(duì)于美術(shù)家來(lái)說(shuō)是其作品走向社會(huì)接受過(guò)程的第一步，是藝術(shù)接受的

社會(huì)環(huán)節(jié)之一。

A.新聞媒介

B.美術(shù)展覽館

C.美術(shù)院校

D.美術(shù)市場(chǎng)

【答案】B

31、吳老師以“學(xué)生不愿動(dòng)手表現(xiàn)的問(wèn)題”為研究對(duì)象，從