2024年教師能力提升培訓(xùn)手冊(cè)模板范文

2024年教師能力提升培訓(xùn)手冊(cè)模板范文姓名：?jiǎn)挝唬褐聦W(xué)員親愛(ài)的學(xué)員朋友：在孕育希望的時(shí)節(jié)，在懷揣夢(mèng)想的七月，行走的我們，相聚在了XX。XX中學(xué)是一所年輕的學(xué)校，有務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)，有質(zhì)樸的老師，有清幽的環(huán)境，有待客的熱情，希望能在這炎炎夏日帶給大家如高山泉水般的清涼。本次研修開(kāi)展之前，我們一直在思索：什么樣的研修是真正有效的?在收集了您的一些困惑后，我們得到了答案，并為您量身定做了一套學(xué)習(xí)內(nèi)容：對(duì)2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀、對(duì)GGB動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)軟件的使用教學(xué)、以及優(yōu)秀課例的研討等。相信這個(gè)夏天，您能在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)能力以及課堂教學(xué)效率等方面得到全方位的提升。同為數(shù)學(xué)人的我們，追光而遇，期待能夠在此與您碰撞出別樣的火花，也請(qǐng)您全情投入，提出您的問(wèn)題，發(fā)表您的見(jiàn)解，享受培訓(xùn)的過(guò)程。同為數(shù)學(xué)人的我們，沐光而行，希望您能在這次研修中，讓教研落到實(shí)處，為之后的工作提供好的方法和策略，發(fā)自?xún)?nèi)心地感受到教學(xué)設(shè)計(jì)的力量，促發(fā)學(xué)生真正有效的學(xué)習(xí)行為?！鞍俅▍R海闊，風(fēng)正好揚(yáng)帆?！毕嘈磐ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)，我們能夠以此為鏡，看見(jiàn)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，更能夠以此為鏡，洞見(jiàn)教育的美好。讓我們以這次研修為起點(diǎn)，從“新”出發(fā)，從“心”開(kāi)始，迎接新的征程!教育研訓(xùn)中心XX中學(xué)2024年7月7日培訓(xùn)寄語(yǔ)教育，立德樹(shù)人。教師，成就學(xué)生的人生精彩。師訓(xùn)，追尋自己的職業(yè)之光。培訓(xùn)求幸福。培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)心靈超越的通道，是重建精神宇宙的驛站。我們通過(guò)培訓(xùn)有了熱情、勇氣和沖動(dòng)來(lái)超越自己的眼界、經(jīng)驗(yàn)和束縛，看到高度，體驗(yàn)溫度，追求寬度，從而在充實(shí)而快樂(lè)的成長(zhǎng)之路上感受穩(wěn)穩(wěn)的職業(yè)幸福。培訓(xùn)善交流。培訓(xùn)是互相交流的平臺(tái)，留下你的印記，也學(xué)到更多。培訓(xùn)中我們用心去傾聽(tīng)，用愛(ài)去分享，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，積極碰撞，暴露問(wèn)題，求變求新，每一次培訓(xùn)充實(shí)的就是力量和信心。培訓(xùn)促成長(zhǎng)。培訓(xùn)是拓寬視野的舞臺(tái)，讓我們看到更廣闊的世界。培訓(xùn)中我們轉(zhuǎn)換角色，用心傾聽(tīng)，互動(dòng)交流，模擬構(gòu)建，自我反思，我們逐步增長(zhǎng)知識(shí)，提升技能；培訓(xùn)中我們不斷汲取智慧，提升教師綜合素養(yǎng)。站穩(wěn)講臺(tái)，站好講臺(tái)，讓我們的教育之旅更精彩。培訓(xùn)比藝術(shù)。培訓(xùn)是遺憾的藝術(shù)，要精心雕琢。一次培訓(xùn)不可能解決參訓(xùn)教師面臨的所有問(wèn)題，培訓(xùn)的組織實(shí)施也不會(huì)完美無(wú)缺，總會(huì)留下遺憾。但我們盡可能專(zhuān)業(yè)、精細(xì)和溫暖，遺憾就會(huì)少一些，滿(mǎn)意就會(huì)多一些，品位就會(huì)高一些。培訓(xùn)永遠(yuǎn)“在路上”,沒(méi)有最好，只有更好。賦能、自能，每次培訓(xùn)讓我們“向前一步”。培訓(xùn)盼升華。德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)：“真正的教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！焙玫呐嘤?xùn)是一個(gè)火把，溫暖教師的心靈，點(diǎn)燃教師求知的渴望和對(duì)職業(yè)的激情，喚醒教師的夢(mèng)想，激勵(lì)教師做學(xué)生生命中的貴人。用心學(xué)、細(xì)心研，一起出發(fā)，追求數(shù)學(xué)教學(xué)的智慧之光!實(shí)施方案一、項(xiàng)目背景(一)為貫徹落實(shí)黨的二十大精神，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教育部新發(fā)布的“義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)”,深入領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)在未來(lái)的教育教學(xué)工作中的指導(dǎo)作用，進(jìn)一步深化課程改革，使我縣的初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作緊跟創(chuàng)新潮流,教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。(二)根據(jù)“義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)”對(duì)于區(qū)域教研的要求，研討培訓(xùn)需要優(yōu)化教研方式，倡導(dǎo)參與式、體驗(yàn)式、研究式教研方式，利用現(xiàn)代信息技術(shù)提升教師參與的效果。根據(jù)教師學(xué)習(xí)特點(diǎn)，強(qiáng)化基于教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)、走進(jìn)真實(shí)課堂、解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)研究，利用行動(dòng)研究和反思實(shí)踐提升教學(xué)能力，探索信息技術(shù)支持下的教學(xué)設(shè)計(jì)，注重開(kāi)展智慧教研，促進(jìn)教學(xué)資源和教研智慧的分享、協(xié)同建構(gòu)與優(yōu)化。(三)從《2024年初中數(shù)學(xué)xx培訓(xùn)項(xiàng)目調(diào)查問(wèn)卷》的分析結(jié)果來(lái)看，從教5年以?xún)?nèi)的老師中，對(duì)于“新課標(biāo)”不太了解的占70%以上；有70%左右的老師對(duì)初中數(shù)學(xué)人教版教材的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及編寫(xiě)思路不太熟悉；有60%以上的老師不能熟練使用幾何畫(huà)板、網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板、GGB等其中一項(xiàng)軟件制作數(shù)學(xué)課件，輔助初中數(shù)學(xué)教學(xué)。老師們都希望在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)能力以及課堂教學(xué)效率方面能夠快速提升。二、培訓(xùn)主題及目標(biāo)(一)培訓(xùn)主題基于課程標(biāo)準(zhǔn)的初中數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)力提升（二）培訓(xùn)目標(biāo)1.著力提升師德修養(yǎng)：加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，塑造青年教師健全人格，以?xún)?yōu)秀教師先進(jìn)事跡宣講為主，穿插“我的教育故事”分享活動(dòng),提高青年教師師德修養(yǎng)，教育引導(dǎo)青年教師爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”教師。2.著力提升理論素養(yǎng)：通過(guò)分享會(huì)、研討交流、專(zhuān)題講座等多種方式，促進(jìn)青年教師涵養(yǎng)道德品格，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，夯實(shí)工作根基，為青年教師教好書(shū)、育好人提供堅(jiān)強(qiáng)保障。3.著力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)；基于教學(xué)案例開(kāi)展研究活動(dòng)，開(kāi)展專(zhuān)家講座、現(xiàn)場(chǎng)研討、現(xiàn)場(chǎng)解讀、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操等方式，以體驗(yàn)式活動(dòng)為載體，深化教材、教法、學(xué)法研究，引導(dǎo)青年教師打磨教學(xué)設(shè)計(jì)，提高分析教材、處理教材、設(shè)計(jì)課堂的能力，不斷提升青年教師的課堂教學(xué)能力。4.著力提升綜合能力：立足學(xué)校教育教學(xué)及管理工作實(shí)際，通過(guò)分享交流等形式，全面提升青年教師在安全管理、班級(jí)管理(班主任工作)、立德樹(shù)人、家校溝通等方面的綜合素質(zhì)和能力。三、培訓(xùn)內(nèi)容及方式(一)培訓(xùn)內(nèi)容本項(xiàng)目根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，按照以下五個(gè)模塊進(jìn)行。第一模塊：入項(xiàng)活動(dòng)。開(kāi)班儀式，解讀方案。第二模塊：知識(shí)與能力建構(gòu)。(專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐四個(gè)版塊)1.了解(2022)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的相關(guān)教學(xué)理念和教學(xué)要求；2.根據(jù)教師學(xué)習(xí)特點(diǎn)，強(qiáng)化基于教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)、走進(jìn)真實(shí)課堂、解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)研究，利用行動(dòng)研究和反思實(shí)踐提升教師的聽(tīng)課能力、評(píng)課能力，進(jìn)一步改進(jìn)集體備課的方式方法。3.通過(guò)觀看示范課，聽(tīng)取專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，提升教師的教學(xué)能力，提升大家對(duì)于常規(guī)課，展示課、竟賽課的設(shè)計(jì)能力。4.通過(guò)專(zhuān)家和學(xué)員現(xiàn)身說(shuō)法，為學(xué)員指明提升教學(xué)效率的方法和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路。5.運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科的融合，拓寬學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)習(xí)資源，整合多種媒介的學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)師生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的多元互動(dòng)，解決“怎么教好”的問(wèn)題。6.組內(nèi)分工，選擇設(shè)計(jì)點(diǎn)，引入核心知識(shí)，形成案例。第三模塊：評(píng)論與修訂。進(jìn)行書(shū)面和口頭報(bào)告，開(kāi)展交流與評(píng)價(jià),專(zhuān)家和名師給出建議，修訂成果。第四模塊：公開(kāi)成果。舉辦公開(kāi)的成果匯報(bào)，再次修訂，利用各類(lèi)平臺(tái)發(fā)表成果。第五模塊：反思與遷移?；仡欗?xiàng)目歷程，填寫(xiě)反思表，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，在教學(xué)新情境中進(jìn)行運(yùn)用。(二)培訓(xùn)方式培訓(xùn)采用專(zhuān)題講座、名師示范、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享、實(shí)踐體驗(yàn)等方式相結(jié)合的混合研修模式。1.專(zhuān)題講座：聘請(qǐng)?jiān)诒局黝}研究方面的知名專(zhuān)家、教授及一線優(yōu)秀教師組成培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行講座，主要在教學(xué)理論、實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和信息技術(shù)層面進(jìn)行指導(dǎo)。2.名師示范：聘請(qǐng)?jiān)诔Ｒ?guī)課和競(jìng)賽課方面有深入研究并有一定成果的名師來(lái)進(jìn)行課例解讀和專(zhuān)題分享，結(jié)合實(shí)例給方法，示范引領(lǐng)。3.經(jīng)驗(yàn)分享：聘請(qǐng)本地一線優(yōu)秀學(xué)科教師做經(jīng)驗(yàn)分享，介紹自己參賽經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)歷程，提供更多的可行性方法。4.自主實(shí)踐：學(xué)員通過(guò)理論提升及課堂觀摩、名師分享，自我進(jìn)行反思總結(jié)，同時(shí)自選內(nèi)容，模擬名師課堂，備課磨課，并請(qǐng)專(zhuān)家、名師進(jìn)行指導(dǎo)，最終凝練成果。四、項(xiàng)目實(shí)施工作1.領(lǐng)導(dǎo)小組顧問(wèn)：XX副組長(zhǎng)：XX數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)系人：XX班主任：XX副班主任：XX后勤保障：XX2.培訓(xùn)考核體現(xiàn)全員、全程、全面的原則，貫穿于培訓(xùn)的各個(gè)方面和整個(gè)過(guò)程。應(yīng)用掃碼考勤、課堂發(fā)言、作業(yè)質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)參與、班干部工作、觀察分析學(xué)員表現(xiàn)作為優(yōu)秀學(xué)員考核依據(jù)。五、研修對(duì)象初中數(shù)學(xué)教師，共80人。(見(jiàn)附件1)六、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)培訓(xùn)地點(diǎn)：XX中學(xué)報(bào)告廳培訓(xùn)時(shí)間：7月7日—7月11日掃碼簽到：上午08:30——09:00下午13:30——14:00上課時(shí)間：上午09:00——11:55下午14:00——17:15七、培訓(xùn)課程安排初中數(shù)學(xué)“新課標(biāo)”背景下的課堂教學(xué)策略項(xiàng)目化培訓(xùn)課程內(nèi)容時(shí)間模塊主要內(nèi)容負(fù)責(zé)人主持7

月

7

日9:00-10:00入項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)班儀式xx

(xx中學(xué))班長(zhǎng)10:00-11:55專(zhuān)業(yè)理念【專(zhuān)題講座】

中學(xué)數(shù)學(xué)教師師德培訓(xùn)xx(xx教師進(jìn)修

學(xué)校)14:00-14:30專(zhuān)業(yè)態(tài)度【學(xué)員分享】

班主任管理策略大家談(2人)xx

(xx中學(xué))第一組14:30-16;00專(zhuān)業(yè)知識(shí)【專(zhuān)題講座】

2022版課程標(biāo)準(zhǔn)解讀xx

(xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校)16:10-17:15專(zhuān)業(yè)態(tài)度團(tuán)隊(duì)破冰凝心賦能xx

(xx中學(xué))課后專(zhuān)業(yè)理念微信群沙龍：數(shù)學(xué)思想方法的

滲透Xx(xx中學(xué))7

月

8

日9:00-9:30專(zhuān)業(yè)態(tài)度【學(xué)員分享】

學(xué)困生應(yīng)對(duì)策略大家談(2人)xx

(xx中學(xué))第二組9:30-11:00專(zhuān)業(yè)知識(shí)【專(zhuān)題進(jìn)座】

初中《數(shù)與代數(shù)》內(nèi)容解析與

教學(xué)建議(含教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo))xx

(xx初中部)11:10-11:55專(zhuān)業(yè)實(shí)踐【互動(dòng)研討】

初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀課例展示與研討

(數(shù)與代數(shù)類(lèi))xx

(xx中學(xué))14:00-15:30專(zhuān)業(yè)知識(shí)【專(zhuān)題講座】

初中《幾何與圖形》內(nèi)容解析

與教學(xué)建議(含教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo))xx

(xx中學(xué))第三組15:45-17:15專(zhuān)業(yè)實(shí)踐【自主實(shí)踐】

案例設(shè)計(jì)與交流(二稿)

1.設(shè)計(jì)案例(訓(xùn)前完成一稿)

2.組內(nèi)展示分享(45分鐘)

3.交流改進(jìn)(15分鐘)

4.名師點(diǎn)評(píng)(10分鐘)主持人：xx

(xx中學(xué))課后專(zhuān)業(yè)理念微信群沙龍：在你的教學(xué)中，

對(duì)數(shù)學(xué)思想方法滲透的做法xx

(xx中學(xué))7

月

9

日9:00-9:30專(zhuān)業(yè)態(tài)度【學(xué)員分享】

我的教育故事(2人)xx

(xx中學(xué))第四組9:30-10:45專(zhuān)業(yè)理念【專(zhuān)題講座】

初中數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路xx

(xx初中部)11:00-11:55專(zhuān)業(yè)實(shí)踐【案例分享】

初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀課例展示與研討

(幾何與圖形類(lèi))xx

(xx中學(xué))14:00-16:15專(zhuān)業(yè)實(shí)踐【自主實(shí)踐】

GGB在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用xx

(xx師范學(xué)院)第五組16:30-17:15探索與形成成果【自主實(shí)踐】

案例診斷與改進(jìn)(三稿)

1.小組討論，優(yōu)化案例(20分鐘)

2.小組抽簽，展示案例(15分鐘)

3.專(zhuān)家診斷，完善案例(10分鐘)主持人：xx

(xx縣天華中學(xué))課后專(zhuān)業(yè)理念微信群沙龍：在你的教學(xué)中，

對(duì)數(shù)學(xué)思想方法滲透的做法xx

(xx中學(xué))7

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10

日9:00-9:30專(zhuān)業(yè)態(tài)度【學(xué)員分享】?jī)?yōu)生培養(yǎng)策略大家談(2人)xx(xx中學(xué))第六組9:30-11:55專(zhuān)業(yè)知識(shí)【專(zhuān)題講座】

如何上好一堂初中數(shù)學(xué)課?Xx

(xx教育學(xué)院)14:00-14:30專(zhuān)業(yè)態(tài)度【學(xué)員分享】

校本教研策略大家談(2人)xx

(xx中學(xué))第七組14:30-16:00專(zhuān)業(yè)知識(shí)【專(zhuān)題講座】

初中數(shù)學(xué)教育科研課題的方向與法xx

(xx教育研訓(xùn)中心)16:15-17:15專(zhuān)業(yè)實(shí)踐【自主實(shí)踐】

思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用xx

(xx實(shí)驗(yàn)小學(xué))課后專(zhuān)業(yè)理念微信群沙龍；在你的教學(xué)中。

對(duì)數(shù)學(xué)思想方法滲透的做法xx

(xx中學(xué))7

月

11

日9:00-10:30專(zhuān)業(yè)知識(shí)【專(zhuān)題講座】

小初高數(shù)學(xué)教材體系解讀及

學(xué)段街接策略分析xx

(xx研訓(xùn)中心)第八組10:45-11:55專(zhuān)業(yè)實(shí)踐【案例分享】

初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀課例展示與研討

(統(tǒng)計(jì)與概半類(lèi))xx

(xx中學(xué))

-部?jī)?yōu)課視頻14:00-15:30專(zhuān)業(yè)實(shí)踐【成果匯報(bào)】

學(xué)員優(yōu)秀案例成果展示(說(shuō)課)主持人：xx

(xx中學(xué))15:30-16:30專(zhuān)業(yè)態(tài)度【學(xué)員分享】

培訓(xùn)反思與感悟(每組1人)xx

(xx中學(xué))16:30-17:15評(píng)論與修訂結(jié)業(yè)僅式主持人：xx

(xx中學(xué))學(xué)習(xí)結(jié)束后公開(kāi)成果利用簡(jiǎn)報(bào)、新聞、工作室公眾號(hào)等發(fā)表成果xx

(xx中學(xué))反思與遷移回顧項(xiàng)目歷程，撰寫(xiě)心得，在教學(xué)新情境中進(jìn)行應(yīng)用。團(tuán)隊(duì)八、考核與評(píng)價(jià)本次培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)采用定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、項(xiàng)目班主任評(píng)價(jià)與專(zhuān)家評(píng)價(jià)、班委會(huì)評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。成立培訓(xùn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)及管理小組，制定嚴(yán)格的管理制度，在培訓(xùn)期間嚴(yán)格按培訓(xùn)管理辦法和考核評(píng)價(jià)方案對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)修考核。1.學(xué)員評(píng)價(jià)量表：考核內(nèi)容分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)

方式過(guò)程

評(píng)價(jià)

(70分)出勤

情況151.認(rèn)真參與每次活動(dòng)，出滿(mǎn)助，記15分。

2.不遲到，不早退，遲到、早退一次扣5分。

3.無(wú)故曠課一次扣10分。

4.特殊情況請(qǐng)假一次扣2分，需交單位簽署意見(jiàn)并蓋公章的請(qǐng)假條。

5.缺勤半天(含任何理由請(qǐng)假)不能評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員項(xiàng)目組評(píng)價(jià)完成

作業(yè)20完成4次沙龍，每次總分4分，被評(píng)為優(yōu)秀得4分，良好得3分，合格得2分，不合格不得分。專(zhuān)家評(píng)價(jià)課程

學(xué)習(xí)351.完成5個(gè)階段，上課認(rèn)真，積極參與每一次研討活動(dòng)，有聽(tīng)課筆記。記10分

2.投研磨展示課或分享計(jì)8分

3.擔(dān)任班干部(舍組長(zhǎng))記6分

4.完成組內(nèi)分配的任務(wù)記5分

5.小組代表發(fā)言記3分一次，累計(jì)不超過(guò)6分。項(xiàng)目組評(píng)價(jià)終期

評(píng)價(jià)

(30分)培訓(xùn)

成果301.個(gè)人成果：有一份基于研究主題的優(yōu)秀案例或者一篇優(yōu)質(zhì)論文。(15分)

2.小組成果：小組研課磨課后的展示課效果好，有很強(qiáng)的示范性。(15分)專(zhuān)家

評(píng)價(jià)成績(jī)等級(jí)：優(yōu)秀(≥90分):良好(80-89分):合格(60-79分):不合格(60分以下)2.學(xué)分與結(jié)業(yè)：本次研究總學(xué)分為30學(xué)分。學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)，完成規(guī)定學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，按要求完成研修作業(yè)。相應(yīng)的學(xué)分由研訓(xùn)中心的學(xué)分登記系統(tǒng)自動(dòng)生成。學(xué)員出勤與過(guò)程學(xué)習(xí)(學(xué)分)每天分上、下午通過(guò)星沙師訓(xùn)平臺(tái)簽到記錄學(xué)員出勤情況，每缺席半天(含請(qǐng)假)扣3學(xué)分，上交的研修作業(yè)以班主任批閱合格為準(zhǔn)。3.優(yōu)秀評(píng)定：參照《學(xué)員評(píng)價(jià)量表》綜合評(píng)價(jià)，評(píng)選20%優(yōu)秀學(xué)員,頒發(fā)證書(shū)，予以表彰通報(bào)。九、成果產(chǎn)出1.在“新課標(biāo)”理念要求下，采用“學(xué)習(xí)-——修改——展示——再修改”模式，設(shè)計(jì)一份高質(zhì)量的展示課或參賽課作品，將案例印制推廣。2.將優(yōu)秀的教學(xué)片段視頻在公眾號(hào)推廣。3.將優(yōu)秀案例、優(yōu)秀心得將選入《星沙師訓(xùn)》專(zhuān)刊，推送到星沙師訓(xùn)平臺(tái)。4.再次修訂完善成果，鼓勵(lì)參加xx2024年集體備課大賽或基礎(chǔ)教育精品課大賽。2024年教師培訓(xùn)班學(xué)員須知一、培訓(xùn)程序及事項(xiàng)1.報(bào)到與開(kāi)班7月7日上午8:30—8:50報(bào)到(考勤);9:00開(kāi)班儀式。2.用餐及午休提供午餐，用餐地點(diǎn)在XX中學(xué)食堂；午間休息在報(bào)告廳。3.作息時(shí)間掃碼簽到：上午：08:30——09:00下午：13:30——14:00上課時(shí)間：上午：09:00--11:55中餐：12:00午休：12:20—-13:40下午：14:00—-17:154.住宿及飲水請(qǐng)老師們自行安排住宿，統(tǒng)一飲用礦泉水，也可自帶茶水。5.學(xué)習(xí)作業(yè)7月13日前上交電子稿學(xué)習(xí)心得，要求不少于1000字，內(nèi)容必須與講課內(nèi)容緊密相關(guān)，原創(chuàng)，按照規(guī)定格式完成。(見(jiàn)下表)研修心得格式要求類(lèi)目字體字號(hào)行距標(biāo)題仿宋(加租)小二號(hào)26磅姓名仿宋小四號(hào)26確正文仿宋四號(hào)24磅一級(jí)標(biāo)題仿宋(加租)四號(hào)24確二級(jí)標(biāo)題及以下仿宋四號(hào)24磅二、紀(jì)律及要求1.不遲到和早退，無(wú)特殊情況不請(qǐng)假；如確要請(qǐng)假，必須寫(xiě)好請(qǐng)假條，經(jīng)教師研訓(xùn)中心批準(zhǔn)后方可。2.上課時(shí)間不接聽(tīng)電話，不玩手機(jī)，不交頭接耳，不打瞌睡，不頻繁出入；專(zhuān)心聽(tīng)講，做好學(xué)習(xí)筆記，按時(shí)上交學(xué)習(xí)心得。3.保持培訓(xùn)場(chǎng)地的安靜與干凈，教室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙；礦泉水喝盡再取，不浪費(fèi)：食堂就餐按需取量，注意衛(wèi)生。4.與專(zhuān)家互動(dòng)，積極發(fā)言；組內(nèi)討論，聽(tīng)從組長(zhǎng)安排；同學(xué)交流，謙虛友好。5.妥善處理好家務(wù)與培訓(xùn)的關(guān)系，不帶小孩到培訓(xùn)點(diǎn)；安全開(kāi)車(chē)，有序停放。6.學(xué)習(xí)交流群：建立班級(jí)微信群，課后沙龍、研修資料將統(tǒng)一上傳該群，在每場(chǎng)交流的研討前后，大家也可以將你的問(wèn)題、疑惑發(fā)布在群里。微信群名：“2024xx初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)”專(zhuān)家介紹xx，xx湘鄉(xiāng)人，黨員，叮當(dāng)網(wǎng)絡(luò)助學(xué)創(chuàng)始人，中國(guó)優(yōu)秀青年志愿者，教育部當(dāng)代教師風(fēng)采典范、國(guó)培專(zhuān)家，xx五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，xx最可愛(ài)鄉(xiāng)村教師，xx師德巡講團(tuán)主講成員，湘潭市道德模范，現(xiàn)湘鄉(xiāng)市教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處主任xx，中學(xué)數(shù)學(xué)正高級(jí)教師，xx市首批骨干教師，xx市首批初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，初中數(shù)學(xué)名師工作室主持人，xx市中數(shù)會(huì)會(huì)員，市教師繼續(xù)教育入庫(kù)專(zhuān)家，中小學(xué)教師資格考試面試考官曾被評(píng)為市、縣優(yōu)秀教師，市先進(jìn)教育工作者，省“十五”課題先進(jìn)個(gè)人，市“友誼農(nóng)村優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”,有50多篇教育教學(xué)論文在《中國(guó)數(shù)學(xué)教育》、《中學(xué)生數(shù)學(xué)》、《徐特立研究》等報(bào)刊上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，主持或參與研究的省市級(jí)課題8項(xiàng)，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，激發(fā)激勵(lì)"的教學(xué)風(fēng)格，始終秉持“德高業(yè)精”的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，曾獲全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)，錄像課獲省、市一等獎(jiǎng)。xx，黨員，中學(xué)高級(jí)教師，xx市骨干教師，白北勝初中數(shù)學(xué)名師工作室名師團(tuán)隊(duì)成員，卓越教師，目前任職百熙實(shí)驗(yàn)學(xué)校(初中部)。多次參與省、市級(jí)規(guī)劃課題研究，多篇教育教學(xué)論文獲得省獎(jiǎng)或在省級(jí)核心刊物發(fā)表，被評(píng)為“xx市優(yōu)秀教研個(gè)人”。從教近二十多年，一直堅(jiān)守在初中數(shù)學(xué)、班主任、數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)等一線工作崗位，實(shí)績(jī)突出，是一名善于研究、不斷進(jìn)取、任勞任如的名實(shí)刑鹽師xx，中小學(xué)高級(jí)教師，xx市卓越教師，xx縣白北勝初中數(shù)學(xué)名師工作室名師團(tuán)隊(duì)成員，先后被評(píng)為縣級(jí)骨干教師、優(yōu)秀教研工作者，青年崗位能手，撰寫(xiě)的多篇論文獲省獎(jiǎng)，堅(jiān)持“與學(xué)生交流，與同行分享”的教學(xué)研相長(zhǎng)的理念，時(shí)刻不忘做一個(gè)快樂(lè)的數(shù)學(xué)人。xx，黨員，中小學(xué)一級(jí)教師。2012年進(jìn)入工作，2019年進(jìn)入xx師大附中星沙實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作，擔(dān)任初中部數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。從事教育教學(xué)工作12年，系xx市中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研工作者，xx首屆“鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師(初中)培養(yǎng)對(duì)象”,xx市首批卓越教師一教學(xué)能手，白北勝數(shù)學(xué)名師工作室核心成員。教學(xué)之余愛(ài)好研題、編題，撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例、學(xué)科論文等；先后有《一道課本習(xí)題、三年中考真題》、《幾何畫(huà)板助力初中數(shù)學(xué)教學(xué)與教研》等多篇論文獲省、市級(jí)一等獎(jiǎng)；教學(xué)案例《一堂不按預(yù)設(shè)進(jìn)行的練習(xí)課》發(fā)表于xx教育。Xx，信息化教育治理方向博士在讀，助教。主要研究方向?yàn)椋盒畔⒓夹g(shù)與課程整合、數(shù)字化。主持xx教育廳項(xiàng)目《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下師范生教育技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)路徑研究》,主持人教社數(shù)字出版有限公司的橫向項(xiàng)目《高中數(shù)字教材——數(shù)學(xué)資源開(kāi)發(fā)》。參與教育部人文社科項(xiàng)目1項(xiàng)、參與省級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)。我是河南人在中國(guó)教育信息化、中國(guó)教育技術(shù)裝備學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇，參編專(zhuān)著《基于網(wǎng)絡(luò)的教師職前職后教育探索》。2015年創(chuàng)建教師群網(wǎng)站累計(jì)訪問(wèn)量突破500萬(wàn)次；2014年起先后創(chuàng)建GeoGebra學(xué)習(xí)教師虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)、信息化教學(xué)工具教師虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)、教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)交流社區(qū)等社區(qū)平臺(tái)，累計(jì)參與人數(shù)超過(guò)1.5萬(wàn)人。2016年起先后利用騰訊課堂、微師、網(wǎng)易云課堂等搭建網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，累計(jì)學(xué)習(xí)人數(shù)超過(guò)3萬(wàn)人次。創(chuàng)建GeoGebra學(xué)習(xí)。Xx，xx教育學(xué)院數(shù)學(xué)高級(jí)教師，中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人，xx市名師農(nóng)村工作站導(dǎo)師，xx師大兼職研究生導(dǎo)師。先后獲xx五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，xx高中數(shù)學(xué)精英教師，xx市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、xx市“卓越教師”,xx市優(yōu)秀骨干教師，xx市優(yōu)秀教研工作者等榮譽(yù)。曾