2024年國家開放大學教育學形考任務

國家開放大學《教育學》形考任務3題目1教育的主線任務是（

）。A.學會做人B.增強技能C.教書育人

D.傳授知識E.學會認知對的答案是：教書育人題目2題干以文本為中介，引起學生對文本中蘊含的思想感情的體味或對自已生活經歷的反思，從而獲得對文本、內涵和自我人生的一種感受和領悟的教學新理念，屬于（

）新理念。A.體驗教學

B.有效教學C.實踐教學D.對話教學E.反思性教學對的答案是：體驗教學題目3題干教師運用語言連貫系統(tǒng)地向學生傳遞知識的措施，屬于下面哪一種教學法（

）。A.談話法B.討論法C.演示法D.講授法

E.讀書指導法對的答案是：講授法題目4題干把一定數(shù)量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學生上課的一種集體教學形式，就是（

）。A.現(xiàn)場教學B.班級講課制

C.個別教學D.小組教學E.復式教學對的答案是：班級講課制題目5題干教師和學生在特定的環(huán)境和條件下，基于預定的課程教學目的，通過交流與互動所到達的有效果與有效益的教學，屬于我國目前推崇的教學新理念中的（

）新理念。A.反思性教學B.有效教學

C.體驗教學D.實踐教學E.對話教學對的答案是：有效教學題目6題干運用或發(fā)明有教育意義的環(huán)境或情境，使受教育者在環(huán)境或情境的自主活動中不知不覺地受到深刻教育的德育措施是（

）。A.教育和自我教育結合B.嚴格規(guī)定與尊重信任相結合C.教育影響的一致性和持續(xù)性D.長善救失E.陶冶教育法

對的答案是：陶冶教育法題目7題干“嚴而有格，嚴而有方”暗含的德育原則是（）。A.知行統(tǒng)一B.

嚴格規(guī)定與尊重信任相結合

C.教育影響的一致性和持續(xù)性D.長善救失E.疏通引導對的答案是：嚴格規(guī)定與尊重信任相結合題目8題干通過問詢解答的方式，協(xié)助學生消除影響他們品德形成和發(fā)展的心理障礙，培養(yǎng)學生思想品德的措施，屬于哪種德育措施（）。A.心理征詢法

B.認知明理法C.實際鍛煉法D.楷模示范法E.陶冶教育法對的答案是：心理征詢法題目9題干德育的實質在于（

）。A.孝敬父母B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人C.育德

D.形成良好的校園文化E.尊重他人對的答案是：育德題目10題干通過對學生品德予以一定的評價來培養(yǎng)學生品德的德育措施是（）。A.楷模示范法B.心理征詢法C.品德評價法

D.認知明理法E.自我修養(yǎng)法對的答案是：品德評價法題目11題干從內容的性質來看，德育內容可分為規(guī)范性的內容和（

）的內容。A.認知性B.選擇性C.意義性

D.實踐性E.操作性對的答案是：意義性題目12題干如下內容中不屬于隱性德育內容的是（

）。A.德育班會

B.宿舍文化C.班風D.校園環(huán)境E.教風對的答案是：德育班會題目13題干在德育中堅持用對的的理論、事實和楷模等來教育學生，疏通學生思想障礙，引導學生通過自已的思索、體驗和實踐等不停進步，這屬于（

）的德育原則。A.重視集體教育與個別教育相結合B.長善救失C.嚴格規(guī)定與尊重信任相結合D.教育影響的一致性和持續(xù)性E.疏通引導

對的答案是：疏通引導題目14題干在德育教育中，“抑其所短，揚其所長”是(

)德育原則的規(guī)定。A.疏通引導B.知行統(tǒng)一C.嚴格規(guī)定與尊重信任相結合D.長善救失

E.教育和自我教育結合對的答案是：長善救失二、多選題題目15題干對于學生的學習方式可以從不一樣的角度進行劃分，就組織形式而言，學習方式可劃分為（

）。A.接受式學習B.合作學習

C.意義學習D.機械學習E.獨立學習

Thecorrectanswersare:獨立學習,合作學習題目16題干我國當今推崇的教學新理念，除了有效教學、反思性教學外，還包括（

）新理念。A.對話教學

B.實踐教學

C.生命化教學

D.體驗教學

E.生成性教學

Thecorrectanswersare:對話教學,體驗教學,實踐教學,生成性教學,生命化教學題目17題干對于學生的學習方式可以從不一樣的角度進行劃分，根據(jù)學習進行的形式，學習的方式可以劃分為（

）。A.發(fā)現(xiàn)式學習

B.獨立學習C.意義學習D.機械學習E.接受式學習

Thecorrectanswersare:發(fā)現(xiàn)式學習,接受式學習題目18題干學校的教學內容具有如下幾種特點（

）。A.

基礎性

B.時代性

C.地方特色D.

科學性

E.發(fā)展性Thecorrectanswersare:

科學性,

基礎性,時代性題目19題干以語言傳遞為主的教學措施包括（

）。A.讀書指導法

B.參觀法C.講授法

D.討論法

E.談話法

Thecorrectanswersare:講授法,談話法,討論法,讀書指導法題目20題干德育實行過程中，常用的認知明理法包括（

）。A.座談討論

B.通信征詢C.匯報

D.談心

E.講解

Thecorrectanswersare:講解,匯報,座談討論,談心題目21題干引導學生自主的德育原則包括（）。A.嚴格規(guī)定與尊重信任相結合

B.長善救失

C.教育影響的一致性和持續(xù)性D.重視集體教育與個別教育相結合E.疏通引導

Thecorrectanswersare:嚴格規(guī)定與尊重信任相結合,長善救失,疏通引導題目22題干如下哪些屬于品德行為類目的？（

）。A.文雅健康

B.知法懂法C.生活習慣

D.職責規(guī)范

E.禮儀規(guī)定

Thecorrectanswersare:職責規(guī)范,禮儀規(guī)定,生活習慣,文雅健康題目23題干

從實踐角度來講，德育目的的實現(xiàn)需要（

）。A.將德育目的層次化、系列化、詳細化

B.通過強化措施和機制把德育納入學校的各項工作之中

C.發(fā)明良好條件予以對應的人、財、物保障

D.讓家長和學生對德育目的產生認同感

E.把德育目的變?yōu)槭芙逃叩淖晕乙?guī)定

Thecorrectanswersare:將德育目的層次化、系列化、詳細化,把德育目的變?yōu)槭芙逃叩淖晕乙?guī)定,讓家長和學生對德育目的產生認同感,通過強化措施和機制把德育納入學校的各項工作之中,發(fā)明良好條件予以對應的人、財、物保障題目24題干德育實行過程中，常用的品德評價法包括（

）。A.操行評估

B.評比

C.表揚和獎勵

D.講解E.批評懲罰

Thecorrectanswersare:表揚和獎勵,批評懲罰,評比,操行評估題目25題干德育過程的操作特性是（

）。A.

德性之教是灌輸之教B.

德性之教是引起感悟之教

C.

德性之教是知識或技能傳授之教D.

德性之教是心靈交往之教

E.

德性之教是增進“內生”之教

Thecorrectanswersare:

德性之教是心靈交往之教,

德性之教是增進“內生”之教,

德性之教是引起感悟之教題目26題干施加教育影響的德育原則包括（）。A.嚴格規(guī)定與尊重信任相結合B.教育影響的一致性和持續(xù)性

C.長善救失D.重視集體教育與個別教育相結合

E.疏通引導Thecorrectanswersare:重視集體教育與個別教育相結合,教育影響的一致性和持續(xù)性題目27題干下列哪些屬于德育措施中的實際鍛煉法（

）。A.

多種學習活動

B.規(guī)范訓練活動

C.參觀展覽D.文體活動

E.交往活動

Thecorrectanswersare:

多種學習活動,文體活動,交往活動,規(guī)范訓練活動三、判斷題題目28題干教學內容就是教材展現(xiàn)給學生的知識、觀念。選擇一項：對錯

對的的答案是“錯”。題目29題干學校教學的重點應放在思維和問題處理一般措施的訓練上，而不應放在學科基礎知識和基本技能的教學上。選擇一項：對錯

對的的答案是“錯”。題目30題干教學就是上課。選擇一項：對錯

反饋對的的答案是“錯”。題目31題干非指導性教學模式就是學生自主學習。選擇一項：對錯

對的的答案是“錯”。題目32題干教學模式即教學措施。選擇一項：對錯

反饋對的的答案是“錯”。題目33題干陶冶教育法是指運用或發(fā)明故意義的環(huán)境或情境，給人以積極的感化或熏陶，潛移默化地培養(yǎng)人品德的一種措施。（

）選擇一項：對

錯反饋對的的答案是“對”。題目34題干德育過程就是學生品德形成和發(fā)展的過程。（

）選擇一項：對錯

反饋對的的答案是“錯”。題目35題干學校德育活動都是有目的、有計劃地開展的。（

）選擇一項：對錯

反饋對的的答案是“錯”。題目36題干所謂知行統(tǒng)一，是指在德育過程中，既要對學生曉之以理，也要對他們導之以行，使學生形成言行一致的品格。（

）選擇一項：對

錯反饋對的的答案是“對”。題目37題干就一種國家、一種社會來說,德育目的帶有綜合性。但實踐中,由于總體目的比較籠統(tǒng)、抽象,因此各個學校往往要根據(jù)總體目的和本校的也許性對德育目的進行程度和水平上的再選擇,提出本校(或本班)的詳細德育目的。因此,就實際而言,德育目的是多種多樣的。（

）選擇一項：對

錯反饋對的的