第5節(jié)生物的呼吸和呼吸作用(原卷版+解析)

第5節(jié)生物的呼吸和呼吸作用考點全突破【學習目標】1.掌握人的呼吸系統(tǒng)結構與功能2.掌握人體呼吸運動的原理3.掌握動植物呼吸作用的原理【知識精講】一、人體呼吸系統(tǒng)的結構和氣體的交換1.人體呼吸系統(tǒng)的組成及各器官的作用(1)人體與外界環(huán)境進行氣體交換的整個過程稱為呼吸。(2)人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，其中肺是氣體交換的場所，呼吸道是氣體進出肺的通道，呼吸系統(tǒng)的組成器官及作用見下圖和下表。呼吸系統(tǒng)的組成各器官的作用呼吸道鼻阻擋和粘住灰塵、細菌，還能溫暖和濕潤空氣，感受氣味刺激咽前后略扁的管道，是空氣和食物的共同通道喉由軟骨做支架，保持氣體通暢，內(nèi)有聲帶，呼氣沖擊聲帶振動發(fā)聲氣管和支氣管保持氣體暢通，支氣管管壁覆蓋著纖毛和黏膜，能分泌黏液，粘住灰塵和細菌肺主要的呼吸器官，由大量的肺泡組成，肺泡壁、毛細血管壁很薄，僅由一層上皮細胞構成，肺泡周圍布滿毛細血管和彈性纖維，是氣體交換的場所2.呼吸運動呼吸運動是膈肌和肋間肌協(xié)同活動的結果，它包括吸氣和呼氣兩個過程。(1)吸氣過程：在吸氣時，膈肌收縮，橫膈膜下降(變得扁平)，肋間外肌收縮、肋間內(nèi)肌舒張，肋骨向上、向外移升，胸腔體積增大，肺隨之擴張，此時肺內(nèi)壓強減小(小于外界大氣壓)，外界氣體進入肺內(nèi)。(2)呼氣過程：在呼氣時，膈肌舒張，橫膈膜恢復拱形，肋間內(nèi)肌收縮、肋間外肌舒張，肋骨向下、向內(nèi)移動，胸腔體積減小，肺內(nèi)壓強增大(大于外界大氣壓)，氣體從肺內(nèi)排出體外。3.人體內(nèi)的氣體交換人體內(nèi)的氣體交換一般指的是肺泡與血液間的氣體交換。(1)肺泡內(nèi)的氣體交換過程：肺泡肺泡外毛細血管肺泡內(nèi)的氣體和血液中的氣體存在濃度差：肺泡內(nèi)氧氣的濃度大于血液中氧氣的濃度，所以氧氣進入毛細血管中的血液；肺泡內(nèi)二氧化碳的濃度低于毛細血管內(nèi)血液中二氧化碳的濃度，所以二氧化碳離開血液進入肺泡。(2)肺泡適用于氣體交換的結構特點：①肺泡數(shù)目較多；②肺泡外包繞著大量的毛細血管；③肺泡壁和毛細血管壁都很薄，都由一層上皮細胞組成。二、呼吸作用1.什么是呼吸作用：人體細胞內(nèi)的有機物與氧氣反應，最終生成二氧化碳和水或其他產(chǎn)物，同時把有機物中的能量釋放出來，供生命活動所需的過程稱作呼吸作用.2.呼吸作用的反應過程有機物為葡萄糖時，呼吸作用的反應過程可以表示為：葡萄糖+氧氣二氧化碳+水+能量(C6H12O6)(O2)(CO2)(H2O)3呼吸作用的意義：人、動物、植物和微生物等生物都有呼吸作用。呼吸作用對于生命活動來說十分重要。例如，呼吸作用釋放能量，供人體各種活動所需?！究偨Y】食物燃燒和呼吸作用的比較反應物生成物是否放出熱量速率食物燃燒食物、氧氣二氧化碳、水是劇烈、快速呼吸作用細胞內(nèi)有機物、氧氣二氧化碳、水是緩慢三、動物的呼吸作用動物跟人一樣，也要不斷地從外界環(huán)境中攝取營養(yǎng)物質(zhì)，營養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)氧化，釋放其中含有的能量，供給動物進行各項生命活動。因此，動物也在不停地進行呼吸作用，分解有機物，獲取生命活動所需要的能量。探究動物的呼吸作用①提出問題：動物也要不停地進行呼吸作用，那么，動物吸人和呼出的分別是什么氣體呢?②方法步驟：a.按照下圖安裝好裝置，裝置中的堿石灰（是由固體氫氧化鈉NaOH和生石灰CaO組成的混合物）用來吸收二氧化碳和水分，兩裝置中的堿石灰的量應該相等。b.試管B起對照作用。c.觀察并記錄：實驗開始時，A、B兩個裝置中的紅色水滴的位置；10分鐘后，兩裝置中紅色水滴的位置，并將結果填入下面的記錄表中。試管開始時紅色水滴的位置10分鐘后紅色水滴的位置AB③實驗現(xiàn)象a.開始時，A、B試管中紅色水滴與橡膠塞的位置基本相同，實驗大約10分鐘后，可以觀察到A試管中紅色水滴向左移了一段距離；而B試管中，紅色水滴沒有移動。b.A試管中色水滴向左移動的原因是動物也要呼吸，呼吸時產(chǎn)生的二氧化碳被堿石灰吸收，試管內(nèi)氣壓減小。④實驗證明：動物也要進行呼吸，吸收氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳。四、植物的呼吸作用植物也會呼吸。植物通過和空氣之間的氣體交換，得到氧氣，排出二氧化碳。植物的呼吸和高等動物使用呼吸器官的呼吸不同，植物吸收氧氣和釋放二氧化碳主要是通過氣孔的擴散，沒有一呼一吸的過程?！究偨Y】①植物的呼吸作用與動物呼吸作用的區(qū)別：與大部分動物不一樣，植物沒有明顯的呼吸器官，沒有明顯的呼氣和吸氣過程，但植物和空氣之間也會通過擴散作用進行氣體交換。植物的各個部分-根、莖、葉、花、果實、種子的每一個活細胞每時每刻都在進行呼吸作用。②呼吸是生物的共同特征：人、動物、植物在生活過程中都要不斷地進行呼吸作用。研究證明，微生物等其他生物也有呼吸作用。生物通過呼吸作用，為生命活動提供所需的能量，因此，呼吸作用是生物的共同特征，對于生物的生命活動來說具有十分重要的意義?！九鄡?yōu)訓練】一、單選題1．霧霾中的PM2.5能通過呼吸系統(tǒng)進人血液，危害人體健康。在霧霾天氣頻發(fā)的情況下，用鼻呼吸尤為重要，原因是()①鼻毛可阻擋吸入的塵埃②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤③嗅細胞接受氣味的刺激④鼻黏膜內(nèi)豐富的毛細血管能溫暖吸入的空氣A．①③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．如圖表示人體內(nèi)氣體交換的過程，其中能發(fā)生氣體交換的是()A．①和② B．②和④ C．①和③ D．③和④3．（2021八下·新昌期末）科學研究有許多方法，下列課本實驗中沒有體現(xiàn)“轉(zhuǎn)換"思想的是（）A．研究人呼吸運動B．研究二氧化碳可溶于水C．判斷通電螺線管磁性大小D．證明植物進行呼吸作用4．（2021八下·上城期末）在進行胸部X光檢查時，醫(yī)生要求被檢查者用力吸氣后閉氣不動再檢查。如圖為人在呼吸時膈肌在胸腔中的位置。則被檢查者吸氣時（）A．膈肌從乙位置到甲位置 B．膈肌從甲位置到乙位置C．外界氣壓小于肺內(nèi)氣壓 D．外界氣壓等于肺內(nèi)氣壓5．（2021八下·下城期末）處于安靜狀態(tài)下平靜呼吸時，小金肺泡內(nèi)的氣壓變化的情況如圖所示。下列敘述中，錯誤的是（）A．P點時，膈肌處于完全放松狀態(tài)B．Q點時，肺內(nèi)氣體壓強最小C．從X到Z期間，人均處于呼氣狀態(tài)D．從Y到Z期間，人均處于吸氣狀態(tài)6．（2021八下·秀洲月考）下列生產(chǎn)生活中的措施：①低溫貯藏水果、蔬菜；②養(yǎng)花的花盆下面留有幾個小孔；③在貯藏糧食的密封倉內(nèi)充加二氧化碳；④種子曬干后保存；⑤定期為農(nóng)作物松土。其中能抑制植物呼吸作用的是()A．①②③ B．①③④ C．②④⑤ D．③④⑤7．如圖所示是人在平靜呼吸時，肺內(nèi)氣壓變化的示意圖。下列說法中正確的是()A．bcd段表示吸氣過程B．Oab段表示呼氣過程C．在a點時，肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓D．在a點時的肺內(nèi)氣壓大于c點時的肺內(nèi)氣壓8．肺泡與外界的氣體交換是通過來實現(xiàn)的，肺泡與其外部毛細血管的氣體交換是通過來實現(xiàn)的()A．呼吸作用呼吸運動 B．呼吸運動呼吸作用C．擴散作用呼吸運動 D．呼吸運動擴散作用9．白天教室內(nèi)有不少同學出現(xiàn)打“哈欠”的現(xiàn)象，這是因為()A．打“哈欠”會傳染 B．大家養(yǎng)成了打“哈欠”的習慣C．人多，氧氣多，二氧化碳少 D．室內(nèi)二氧化碳濃度高10．如圖表示血液中氧氣和二氧化碳含量的變化，其中表示在肺泡里的氣體交換的部分是()A．OA段 B．AB段 C．BC段 D．CD段11．PM2.5是指大氣中的可入肺顆粒，對人體健康危害很大。PM2.5經(jīng)鼻、咽、喉以后，進入血管之前，還會經(jīng)過的結構依次是()A．肺泡、支氣管、氣管 B．氣管、肺泡、支氣管C．支氣管、肺泡、氣管 D．氣管、支氣管、肺泡12．下列關于肺泡結構的敘述不正確的是()A．肺泡小而極多，表面積之和很大B．肺泡壁由一層上皮細胞構成，很薄C．肺泡外纏繞著毛細血管，有利于氣體交換D．吸氣后，肺泡壁才與毛細血管緊貼在一起13．下列關于人體呼吸道的敘述，不正確的是()A．我們吐出的痰是在呼吸道內(nèi)形成的B．呼吸道都有骨或軟骨作支架，能保證氣流通暢C．北歐人的鼻子明顯比生活在赤道附近的人大，這有利于預熱冬天寒冷的空氣D．在患重感冒時，人往往用嘴呼吸，這對吸入的空氣起到了充分的預熱和清潔作用14．在探究植物的呼吸作用實驗中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶內(nèi)的環(huán)境條件適宜。將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個保溫瓶后密閉，多次測定有關的量，并繪制成如圖所示的曲線。下列判斷符合客觀事實的是()A．若Y表示瓶內(nèi)溫度，則a表示正在萌發(fā)的種子B．若Y表示瓶內(nèi)氧氣量，則c表示煮熟過的種子C．若Y表示種子的質(zhì)量，則b表示正在萌發(fā)的種子D．若Y表示瓶內(nèi)二氧化碳量，則c表示煮熟過的種子15．如圖是植物呼吸作用示意圖，下列選項錯誤的是()A．甲可表示氧氣，丙可表示二氧化碳B．乙可表示有機物，丁可表示水C．該過程主要在活細胞內(nèi)發(fā)生D．植物只在白天發(fā)生該過程二、填空題16．植物的呼吸作用實驗分析⑴如圖所示，把數(shù)棵新鮮菠菜裝入黑塑料袋中，密封，在暗處放置一個晚上。⑵觀察實驗：塑料袋內(nèi)壁有明顯的水珠生成；將塑料袋中的氣體通人澄清石灰水中，可觀察到澄清的石灰水變。⑶實驗說明：。同時我們還能看到有生成，并釋放。17．動物的呼吸作用：如圖所示，昆蟲呼吸作用產(chǎn)生的被堿石灰吸收，管內(nèi)變小，紅色水滴向移，而對照實驗中紅色水滴不移動。實驗證明：。18．（2021八下·濱江期末）如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)，以及胸腔和肺的示意圖，請回答問題：（1）甲圖表示狀態(tài)(選填“吸氣”或“呼氣”)，此時膈的頂部下降，胸廓容積擴大。（2）當肋間外肌和膈肌舒張時，丙圖中a、b、c三個部位的氣體壓強從小到大的順序是19．（2021八下·蒼南期末）如圖為是呼吸系統(tǒng)模式圖，請分析回答下列問題：（1）新冠肺炎是由新冠病毒引起的，寫出新冠病毒通過飛沫傳播進入肺的途徑：（用圖甲中字母和箭頭表示）。（2）人體吸入和呼出的氣體有明顯的差異，這是因為空氣進入呼吸系統(tǒng)后在F中進行了。20．（2021八下·浦江期末）如圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，請回答：（1）曲線BC段表示_時肺內(nèi)氣壓的變化。（選填“吸氣”或“呼氣”）（2）在曲線AB段的變化中，胸腔的體積。（選填“增大”或“減小”）21．圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）[2]在人體呼吸時的作用為。A．溫暖、清潔空氣 B．氣體進出的通道C．對空氣進行濕潤處理 D．以上都對（2）圖乙所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構成，這有利于進行氣體交換。圖中的a代表的物質(zhì)是。（3）圖乙所示的氣體按照d方向離開肺泡時，圖甲中[3]應處于狀態(tài)，此時肺內(nèi)的氣壓(選填“大于”或“小于”)外界大氣壓。22．（2020八下·長興期末）“新型肺炎”主要的臨床表現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、噴嚏、胸悶、全身乏力等癥狀。（1）“咳嗽”是由于異物侵入呼吸道或呼吸器官發(fā)生炎癥引起的保護性生理活動?？人詴r，肺內(nèi)壓外界氣壓(選填“大于”、“等于”或“小于”)，膈肌(選填“收縮”或“舒張”)。（2）“噴嚏”指鼻黏膜受刺激，急劇吸氣，然后很快地由鼻孔噴出并發(fā)出聲音的現(xiàn)象，如圖曲線中，符合打噴嚏時呼吸特點的曲線是。三、實驗探究題23．“驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳”的實驗裝置如圖所示，瓶內(nèi)均裝入澄清石灰水。（1）如果氣體的進出均選擇彎管，在實驗時，應向甲瓶，向乙瓶。(均選填“吸氣”或“呼氣”)（2）經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別呼氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是瓶。（3）在本實驗中，乙瓶的作用是，甲瓶的作用是。24．為研究“綠豆種子的呼吸作用”，某同學將一定量萌發(fā)的綠豆種子平均分成兩份(其中一份煮熟)，分別放入如圖所示的裝置中，關閉止水夾并在黑暗處放置12小時后進行如下實驗：①測量瓶內(nèi)和瓶外環(huán)境的溫度，讀取溫度計示數(shù)；②打開止水夾并擠壓塑料瓶，觀察試管中澄清石灰水的變化；③移開雙孔塞，用燃燒匙將燃著的蠟燭放入塑料瓶內(nèi)，觀察蠟燭的燃燒情況。實驗現(xiàn)象記錄如表：實驗現(xiàn)象實驗組溫度計讀數(shù)澄清石灰水蠟燭燃燒狀況實驗甲升高變渾濁熄滅實驗乙不變不變繼續(xù)燃燒請回答下列問題：（1）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象能推斷出綠豆種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生的物質(zhì)是(填物質(zhì)名稱)。（2）綠豆種子要在黑暗處放置12小時的原因是(填序號)。A．防止光合作用對實驗的干擾 B．便于種子有足夠的呼吸時間25．小柯利用如下實驗裝置探究植物的呼吸作用。（1）圖甲實驗設立B組的目的是。（2）如圖乙，把數(shù)棵新鮮菠菜裝入塑料袋中，扎緊袋口，在環(huán)境中放置十二小時后，松開袋口，插入導管立即扎緊袋口，并將導管口插入燒杯中，緩慢擠壓塑料袋，蠟燭熄滅。該現(xiàn)象能否說明菠菜的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳？判斷并說明理由：。26．（2020·湖州模擬）科學上把種子進行有氧呼吸時釋放二氧化碳的體積和消耗氧氣的體積的比值稱為呼吸熵。測定發(fā)芽種子呼吸熵的轉(zhuǎn)置如圖的裝置1和裝置2(氫氧化鈉溶液能完全吸收二氧化碳，二氧化碳在水中的溶解忽略不計)，裝置1和裝置2中的發(fā)芽種子的種類相同，大小、健康狀況相近，數(shù)量相同。（1）測定消耗氧氣的體積的是哪個裝置，請做出判斷并簡述理由。（2）為使測得消耗氧氣的體積和釋放二氧化碳的體積更精確，應再設置一對照裝置，對照裝置的容器和小試管中分別放入等量的和5mL蒸餾水。（3）某次實驗中，具體操作如下：將裝置1、裝置2以及對照組放在25℃溫度下，關閉活塞，30分鐘后，讀出裝置1、裝置2刻度管的著色液向左分別移動a毫米和b毫米，對照組的刻度管著色液向右移動c毫米，則該b表示。（4）通過以上數(shù)據(jù)，則該發(fā)芽種子的呼發(fā)芽吸熵為(用a、b、c表示)。第5節(jié)生物的呼吸和呼吸作用考點全突破【學習目標】1.掌握人的呼吸系統(tǒng)結構與功能2.掌握人體呼吸運動的原理3.掌握動植物呼吸作用的原理【知識精講】一、人體呼吸系統(tǒng)的結構和氣體的交換1.人體呼吸系統(tǒng)的組成及各器官的作用(1)人體與外界環(huán)境進行氣體交換的整個過程稱為呼吸。(2)人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，其中肺是氣體交換的場所，呼吸道是氣體進出肺的通道，呼吸系統(tǒng)的組成器官及作用見下圖和下表。呼吸系統(tǒng)的組成各器官的作用呼吸道鼻阻擋和粘住灰塵、細菌，還能溫暖和濕潤空氣，感受氣味刺激咽前后略扁的管道，是空氣和食物的共同通道喉由軟骨做支架，保持氣體通暢，內(nèi)有聲帶，呼氣沖擊聲帶振動發(fā)聲氣管和支氣管保持氣體暢通，支氣管管壁覆蓋著纖毛和黏膜，能分泌黏液，粘住灰塵和細菌肺主要的呼吸器官，由大量的肺泡組成，肺泡壁、毛細血管壁很薄，僅由一層上皮細胞構成，肺泡周圍布滿毛細血管和彈性纖維，是氣體交換的場所2.呼吸運動呼吸運動是膈肌和肋間肌協(xié)同活動的結果，它包括吸氣和呼氣兩個過程。(1)吸氣過程：在吸氣時，膈肌收縮，橫膈膜下降(變得扁平)，肋間外肌收縮、肋間內(nèi)肌舒張，肋骨向上、向外移升，胸腔體積增大，肺隨之擴張，此時肺內(nèi)壓強減小(小于外界大氣壓)，外界氣體進入肺內(nèi)。(2)呼氣過程：在呼氣時，膈肌舒張，橫膈膜恢復拱形，肋間內(nèi)肌收縮、肋間外肌舒張，肋骨向下、向內(nèi)移動，胸腔體積減小，肺內(nèi)壓強增大(大于外界大氣壓)，氣體從肺內(nèi)排出體外。3.人體內(nèi)的氣體交換人體內(nèi)的氣體交換一般指的是肺泡與血液間的氣體交換。(1)肺泡內(nèi)的氣體交換過程：肺泡肺泡外毛細血管肺泡內(nèi)的氣體和血液中的氣體存在濃度差：肺泡內(nèi)氧氣的濃度大于血液中氧氣的濃度，所以氧氣進入毛細血管中的血液；肺泡內(nèi)二氧化碳的濃度低于毛細血管內(nèi)血液中二氧化碳的濃度，所以二氧化碳離開血液進入肺泡。(2)肺泡適用于氣體交換的結構特點：①肺泡數(shù)目較多；②肺泡外包繞著大量的毛細血管；③肺泡壁和毛細血管壁都很薄，都由一層上皮細胞組成。二、呼吸作用1.什么是呼吸作用：人體細胞內(nèi)的有機物與氧氣反應，最終生成二氧化碳和水或其他產(chǎn)物，同時把有機物中的能量釋放出來，供生命活動所需的過程稱作呼吸作用.2.呼吸作用的反應過程有機物為葡萄糖時，呼吸作用的反應過程可以表示為：葡萄糖+氧氣二氧化碳+水+能量(C6H12O6)(O2)(CO2)(H2O)3呼吸作用的意義：人、動物、植物和微生物等生物都有呼吸作用。呼吸作用對于生命活動來說十分重要。例如，呼吸作用釋放能量，供人體各種活動所需?！究偨Y】食物燃燒和呼吸作用的比較反應物生成物是否放出熱量速率食物燃燒食物、氧氣二氧化碳、水是劇烈、快速呼吸作用細胞內(nèi)有機物、氧氣二氧化碳、水是緩慢三、動物的呼吸作用動物跟人一樣，也要不斷地從外界環(huán)境中攝取營養(yǎng)物質(zhì)，營養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)氧化，釋放其中含有的能量，供給動物進行各項生命活動。因此，動物也在不停地進行呼吸作用，分解有機物，獲取生命活動所需要的能量。探究動物的呼吸作用①提出問題：動物也要不停地進行呼吸作用，那么，動物吸人和呼出的分別是什么氣體呢?②方法步驟：a.按照下圖安裝好裝置，裝置中的堿石灰（是由固體氫氧化鈉NaOH和生石灰CaO組成的混合物）用來吸收二氧化碳和水分，兩裝置中的堿石灰的量應該相等。b.試管B起對照作用。c.觀察并記錄：實驗開始時，A、B兩個裝置中的紅色水滴的位置；10分鐘后，兩裝置中紅色水滴的位置，并將結果填入下面的記錄表中。試管開始時紅色水滴的位置10分鐘后紅色水滴的位置AB③實驗現(xiàn)象a.開始時，A、B試管中紅色水滴與橡膠塞的位置基本相同，實驗大約10分鐘后，可以觀察到A試管中紅色水滴向左移了一段距離；而B試管中，紅色水滴沒有移動。b.A試管中色水滴向左移動的原因是動物也要呼吸，呼吸時產(chǎn)生的二氧化碳被堿石灰吸收，試管內(nèi)氣壓減小。④實驗證明：動物也要進行呼吸，吸收氧氣，產(chǎn)生了二氧化碳。四、植物的呼吸作用植物也會呼吸。植物通過和空氣之間的氣體交換，得到氧氣，排出二氧化碳。植物的呼吸和高等動物使用呼吸器官的呼吸不同，植物吸收氧氣和釋放二氧化碳主要是通過氣孔的擴散，沒有一呼一吸的過程?！究偨Y】①植物的呼吸作用與動物呼吸作用的區(qū)別：與大部分動物不一樣，植物沒有明顯的呼吸器官，沒有明顯的呼氣和吸氣過程，但植物和空氣之間也會通過擴散作用進行氣體交換。植物的各個部分-根、莖、葉、花、果實、種子的每一個活細胞每時每刻都在進行呼吸作用。②呼吸是生物的共同特征：人、動物、植物在生活過程中都要不斷地進行呼吸作用。研究證明，微生物等其他生物也有呼吸作用。生物通過呼吸作用，為生命活動提供所需的能量，因此，呼吸作用是生物的共同特征，對于生物的生命活動來說具有十分重要的意義?！九鄡?yōu)訓練】一、單選題1．霧霾中的PM2.5能通過呼吸系統(tǒng)進人血液，危害人體健康。在霧霾天氣頻發(fā)的情況下，用鼻呼吸尤為重要，原因是()①鼻毛可阻擋吸入的塵埃②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤③嗅細胞接受氣味的刺激④鼻黏膜內(nèi)豐富的毛細血管能溫暖吸入的空氣A．①③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】D【解析】呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道；

鼻腔內(nèi)鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤空氣；

鼻腔中有豐富的毛細血管，可以溫暖空氣；

鼻腔中有鼻毛可以阻擋灰塵，黏液可以粘住灰塵，對空氣有清潔作用．這些都是為了減少吸入的氣體對呼吸道和肺的不良刺激．因此用鼻呼吸比用口腔呼吸好．故選：D。2．如圖表示人體內(nèi)氣體交換的過程，其中能發(fā)生氣體交換的是()A．①和② B．②和④ C．①和③ D．③和④【答案】D【解析】人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織內(nèi)的氣體交換，都是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的。即肺泡與血液的氣體交換和血液與組織細胞的交換。通過肺泡內(nèi)的氣體交換血液由靜脈血變成了動脈血，通過組織內(nèi)內(nèi)的氣體交換血液由動脈血變成了靜脈血。故選：D。3．（2021八下·新昌期末）科學研究有許多方法，下列課本實驗中沒有體現(xiàn)“轉(zhuǎn)換"思想的是（）A．研究人呼吸運動B．研究二氧化碳可溶于水C．判斷通電螺線管磁性大小D．證明植物進行呼吸作用【答案】A【解析】A、該裝置是研究人呼吸運動的模擬實驗，其中塑料管模擬氣管，氣球模擬肺，橡皮膜模擬膈肌，實驗沒有體現(xiàn)轉(zhuǎn)換“思想”，A符合題意；

B、二氧化碳是否可以溶于水，很難直接觀察到現(xiàn)象，可以通過瓶子形狀的變化來間接感知，因此該實驗體現(xiàn)“轉(zhuǎn)換”思想，B不符合題意；

C、影響電磁鐵磁性強弱的因素有：電流的大小、線圈的匝數(shù)、有無鐵芯，由于肉眼難以觀察到電磁鐵磁性強弱，通電螺線管磁性大小肉眼難以看見，故實驗中采用“轉(zhuǎn)換”思想研究通電螺線管磁性大小，C不符合題意；

D、菠菜呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，因此采用轉(zhuǎn)換思想探究植物進行呼吸作用，D不符合題意。故答案為：A4．（2021八下·上城期末）在進行胸部X光檢查時，醫(yī)生要求被檢查者用力吸氣后閉氣不動再檢查。如圖為人在呼吸時膈肌在胸腔中的位置。則被檢查者吸氣時（）A．膈肌從乙位置到甲位置 B．膈肌從甲位置到乙位置C．外界氣壓小于肺內(nèi)氣壓 D．外界氣壓等于肺內(nèi)氣壓【答案】B【解析】肺富有彈性，當肋骨間的肌肉和膈肌收縮使得胸腔容積擴大時，肺便擴張，肺內(nèi)的氣體壓力相應降低，于是外界氣體就被吸入，吸氣時，膈肌收縮，隔頂部下降，使胸廓的上下徑增大，甲屬于膈肌它的位置會收縮，導致胸廓上下徑增大，即到乙的位置，B符合題意。故答案為：B5．（2021八下·下城期末）處于安靜狀態(tài)下平靜呼吸時，小金肺泡內(nèi)的氣壓變化的情況如圖所示。下列敘述中，錯誤的是（）A．P點時，膈肌處于完全放松狀態(tài)B．Q點時，肺內(nèi)氣體壓強最小C．從X到Z期間，人均處于呼氣狀態(tài)D．從Y到Z期間，人均處于吸氣狀態(tài)【答案】C【解析】A、由圖可知，P點壓強最大，即處于呼氣狀態(tài)，膈肌處于放松狀態(tài)；故A正確；

B、Q的點壓強最小，處于吸氣狀態(tài)，肺內(nèi)氣體壓強最??；故B正確；

C、從X到Z期間，肺內(nèi)氣壓先變大后變小，即是一個呼吸周期；故C錯誤；

D、從Y到Z期間，肺內(nèi)氣壓較小，處于吸氣狀態(tài)；故D正確；故答案為：C。6．（2021八下·秀洲月考）下列生產(chǎn)生活中的措施：①低溫貯藏水果、蔬菜；②養(yǎng)花的花盆下面留有幾個小孔；③在貯藏糧食的密封倉內(nèi)充加二氧化碳；④種子曬干后保存；⑤定期為農(nóng)作物松土。其中能抑制植物呼吸作用的是()A．①②③ B．①③④ C．②④⑤ D．③④⑤【答案】B【解析】①溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強。根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，在生產(chǎn)實踐上貯藏蔬菜和水果時應該降低溫度，抑制蔬菜水果的呼吸，以減少呼吸消耗、可延長保鮮時間；

②養(yǎng)花的花盆下面留有幾個小孔，增加盆栽的透氣性，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸；

③增加CO2的濃度對呼吸作用有明顯的抑制效應，這可以從化學平衡的角度得到解釋，據(jù)此原理，在蔬菜和水果的保鮮中，增加CO2的濃度，抑制了水果蔬菜的呼吸作用，以減少呼吸消耗、可延長保鮮時間；

④植物進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物，而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱。曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長了種子的儲存時間;

⑤植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，(不是抑制呼吸作用)促進根的生長；故選B。7．如圖所示是人在平靜呼吸時，肺內(nèi)氣壓變化的示意圖。下列說法中正確的是()A．bcd段表示吸氣過程B．Oab段表示呼氣過程C．在a點時，肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓D．在a點時的肺內(nèi)氣壓大于c點時的肺內(nèi)氣壓【答案】C【解析】縱坐標表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差，橫坐標表示呼吸時間；在圖a點處，肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負值，表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，是吸氣過程，C符合題意。故答案為：C8．肺泡與外界的氣體交換是通過來實現(xiàn)的，肺泡與其外部毛細血管的氣體交換是通過來實現(xiàn)的()A．呼吸作用呼吸運動 B．呼吸運動呼吸作用C．擴散作用呼吸運動 D．呼吸運動擴散作用【答案】D【解析】吸氣時：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動（膈肌頂部下降）→胸廓擴大、胸腔容積增大→肺擴張→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進入肺；呼氣時：肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺借彈性回縮→導致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺，肺泡與外界的氣體交換是通過呼吸運動來實現(xiàn)的，肺泡與其外部毛細血管的氣體是通過氣體的擴散作用來實現(xiàn)，D符合題意。故答案為：D9．白天教室內(nèi)有不少同學出現(xiàn)打“哈欠”的現(xiàn)象，這是因為()A．打“哈欠”會傳染 B．大家養(yǎng)成了打“哈欠”的習慣C．人多，氧氣多，二氧化碳少 D．室內(nèi)二氧化碳濃度高【答案】D【解析】打哈欠是腦部缺氧的表現(xiàn)，在冬天上課門窗關閉較久后，由于教室內(nèi)學生較多，呼吸消耗的氧和產(chǎn)生的二氧化碳較多，血液中的二氧化碳增多會刺激呼吸中樞產(chǎn)生打哈欠現(xiàn)象，排出過多的二氧化碳．人體通過哈欠的深呼吸運動使血液中氧氣增加，排出更多的二氧化碳，從而使人精力更加充沛，D符合題意。故選：D10．如圖表示血液中氧氣和二氧化碳含量的變化，其中表示在肺泡里的氣體交換的部分是()A．OA段 B．AB段 C．BC段 D．CD段【答案】B【解析】當血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細血管時，肺泡中的氧氣進入血液，血液中的二氧化碳進入肺泡，因此血液中的氧氣增多，二氧化碳減少．圖中氧氣在AB段增多，二氧化碳在AB段減少．所以表示在肺泡里的氣體交換的部位是AB段，B符合題意。故選：B11．PM2.5是指大氣中的可入肺顆粒，對人體健康危害很大。PM2.5經(jīng)鼻、咽、喉以后，進入血管之前，還會經(jīng)過的結構依次是()A．肺泡、支氣管、氣管 B．氣管、肺泡、支氣管C．支氣管、肺泡、氣管 D．氣管、支氣管、肺泡【答案】D【解析】PM2.5顆粒經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，然后進入肺，在肺泡中進行氣體交換，PM2.5顆粒通過肺泡壁和毛細血管壁進入周圍血液，D正確。故答案為：D12．下列關于肺泡結構的敘述不正確的是()A．肺泡小而極多，表面積之和很大B．肺泡壁由一層上皮細胞構成，很薄C．肺泡外纏繞著毛細血管，有利于氣體交換D．吸氣后，肺泡壁才與毛細血管緊貼在一起【答案】D【解析】肺泡的數(shù)目多，肺泡外包繞著彈性纖維和毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，這些結構特點都是肺泡適于氣體交換的結構特點。肺位于胸腔，左右各一個，與氣管相通，與氣體交換沒有直接關系。人體的肺泡總數(shù)約有3億個，肺泡總面積約有100平方米，加大了氣體交換的面積，肺泡壁只有一層上皮細胞，肺泡外纏繞著許多毛細血管，肺泡壁與毛細血管壁緊貼在一起，適于進行氣體交換，并不只是吸氣后，D符合題意。故選：D13．下列關于人體呼吸道的敘述，不正確的是()A．我們吐出的痰是在呼吸道內(nèi)形成的B．呼吸道都有骨或軟骨作支架，能保證氣流通暢C．北歐人的鼻子明顯比生活在赤道附近的人大，這有利于預熱冬天寒冷的空氣D．在患重感冒時，人往往用嘴呼吸，這對吸入的空氣起到了充分的預熱和清潔作用【答案】D【解析】A、我們吐出的痰是在呼吸道內(nèi)的氣管和支氣管形成的，A不符合題意；

B、呼吸道都有骨或軟骨做支架，能保證氣流通暢，B不符合題意。

C、北歐人的鼻子要比非洲大一些，這有利于對吸入寒冷空氣溫暖、濕潤、清潔作用，是與其生活環(huán)境相適應的，C不符合題意。

D、鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進入，氣管、支氣管內(nèi)表面的黏膜及其表面的纖毛，都對空氣有清潔作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤空氣和粘住灰塵，對空氣有清潔和濕潤作用；鼻粘膜內(nèi)分布著毛細血管，可以溫暖空氣．如果用口呼吸則會使口腔在溫暖濕潤空氣時失去水分，會使喉嚨干燥同時會產(chǎn)生咳嗽，這是干燥的空氣損傷氣管的表現(xiàn)，因此用鼻呼吸比用口呼吸好．D符合題意。故選：D14．在探究植物的呼吸作用實驗中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶內(nèi)的環(huán)境條件適宜。將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個保溫瓶后密閉，多次測定有關的量，并繪制成如圖所示的曲線。下列判斷符合客觀事實的是()A．若Y表示瓶內(nèi)溫度，則a表示正在萌發(fā)的種子B．若Y表示瓶內(nèi)氧氣量，則c表示煮熟過的種子C．若Y表示種子的質(zhì)量，則b表示正在萌發(fā)的種子D．若Y表示瓶內(nèi)二氧化碳量，則c表示煮熟過的種子【答案】A【解析】A、若Y表示瓶內(nèi)溫度，a曲線升高，表示釋放了熱量，煮熟過的種子不能進行呼吸作用釋放熱量，因此a表示正在萌發(fā)的種子，b表示煮熟過的種子，A正確，符合題意；

B、若Y表示瓶內(nèi)氧氣量，c曲線下降，表示呼吸作用消耗氧氣，煮熟過的種子不能消耗氧氣，因此c表示正在萌發(fā)的種子，B錯誤，不符合題意；

C、若Y表示種子的質(zhì)量，b曲線水平，表示質(zhì)量不變，c曲線表示萌發(fā)的種子呼吸作用消耗有機物，質(zhì)量減小，C錯誤，不符合題意；

D、若Y表示瓶內(nèi)二氧化碳量，a曲線上升，表示產(chǎn)生了二氧化碳，a表示萌發(fā)的種子，煮熟過的種子不能進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，b表示煮熟過的種子，D錯誤，不符合題意。故答案為：A15．如圖是植物呼吸作用示意圖，下列選項錯誤的是()A．甲可表示氧氣，丙可表示二氧化碳B．乙可表示有機物，丁可表示水C．該過程主要在活細胞內(nèi)發(fā)生D．植物只在白天發(fā)生該過程【答案】D【解析】A、呼吸作用指在氧氣的參與下，有機物被分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來的過程。所以甲可表示氧氣，丙可表示二氧化碳，A正確，不符合題意；

B、根據(jù)呼吸作用的意義，乙可表示有機物，丁可表示水，B正確，不符合題意；

C、任何活細胞都在不停地進行呼吸作用，呼吸作用主要是在線粒體中進行，C正確，不符合題意；

D、植物的呼吸作用白天和晚上都可進行，D錯誤，符合題意。故答案為：D二、填空題16．植物的呼吸作用實驗分析⑴如圖所示，把數(shù)棵新鮮菠菜裝入黑塑料袋中，密封，在暗處放置一個晚上。⑵觀察實驗：塑料袋內(nèi)壁有明顯的水珠生成；將塑料袋中的氣體通人澄清石灰水中，可觀察到澄清的石灰水變。⑶實驗說明：。同時我們還能看到有生成，并釋放?！敬鸢浮繙啙幔恢参镌谶M行呼吸作用，消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳；二氧化碳；能量【解析】1.呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，故塑料袋中的氣體通人澄清石灰水中，可觀察到澄清的石灰水變渾濁。實驗說明：植物在進行呼吸作用，同時我們還能看到有二氧化碳生成，并釋放能量。17．動物的呼吸作用：如圖所示，昆蟲呼吸作用產(chǎn)生的被堿石灰吸收，管內(nèi)變小，紅色水滴向移，而對照實驗中紅色水滴不移動。實驗證明：?！敬鸢浮慷趸迹粴鈮?；左；動物在進行呼吸作用，消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳【解析】昆蟲呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被堿石灰吸收，管內(nèi)氣壓變小，紅色水滴向左移，

而對照實驗中紅色水滴不移動。實驗證明：動物在進行呼吸作用，消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。18．（2021八下·濱江期末）如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)，以及胸腔和肺的示意圖，請回答問題：（1）甲圖表示狀態(tài)(選填“吸氣”或“呼氣”)，此時膈的頂部下降，胸廓容積擴大。（2）當肋間外肌和膈肌舒張時，丙圖中a、b、c三個部位的氣體壓強從小到大的順序是【答案】（1）吸氣（2）a<b<c【解析】（1）甲圖表示吸氣狀態(tài)，此時膈的頂部下降，胸廓容積擴大。

（2）呼氣時膈肌舒張，肋骨間肌肉舒張，胸廓容積縮小，肺收縮，肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，氣體被排出，因此a、b、c間的氣壓關系是a＞c＞b。19．（2021八下·蒼南期末）如圖為是呼吸系統(tǒng)模式圖，請分析回答下列問題：（1）新冠肺炎是由新冠病毒引起的，寫出新冠病毒通過飛沫傳播進入肺的途徑：（用圖甲中字母和箭頭表示）。（2）人體吸入和呼出的氣體有明顯的差異，這是因為空氣進入呼吸系統(tǒng)后在F中進行了?！敬鸢浮浚?）A→C→B→D→E→F（2）氣體交換【解析】（1）呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，外界的空氣進入肺依次經(jīng)過A鼻腔、C咽、B喉、D氣管和E支氣管，最后進入F肺，在肺里完成氣體交換，因此新冠病毒通過飛沫傳播進入肺的途徑：A→C→B→D→E→F。

（2）人體吸入和呼出的氣體有明顯的差異，這是因為空氣進入呼吸系統(tǒng)后在F中進行了氣體交換。20．（2021八下·浦江期末）如圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，請回答：（1）曲線BC段表示_時肺內(nèi)氣壓的變化。（選填“吸氣”或“呼氣”）（2）在曲線AB段的變化中，胸腔的體積。（選填“增大”或“減小”）【答案】（1）呼氣（2）增大【解析】（1）BC段肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，是呼氣過程，呼氣時膈肌舒張，膈頂部上升。

（2）AB段屬于吸氣過程，吸氣時，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廓容積擴大，肺隨之擴大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內(nèi)，形成主動的吸氣運動，因此胸腔的體積是增大的。21．圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）[2]在人體呼吸時的作用為。A．溫暖、清潔空氣 B．氣體進出的通道C．對空氣進行濕潤處理 D．以上都對（2）圖乙所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構成，這有利于進行氣體交換。圖中的a代表的物質(zhì)是。（3）圖乙所示的氣體按照d方向離開肺泡時，圖甲中[3]應處于狀態(tài)，此時肺內(nèi)的氣壓(選填“大于”或“小于”)外界大氣壓。【答案】（1）D（2）二氧化碳（3）膈肌；舒張；大于【解析】（1）圖甲中的1表示肺，是呼吸系統(tǒng)的主要器官，2是呼吸道，對空氣有清潔、濕潤和溫暖的作用；圖中的2表示呼吸道，呼吸道是氣體進出肺的通道，而且對空氣具有清潔、濕潤和溫暖作用。（2）圖乙中的肺泡壁和毛細血管壁都僅由一層上皮細胞構成，這樣的結構特點利于肺與血液之間的氣體交換，a為二氧化碳，從而進入肺泡排出體外。

（3）圖乙所示氣體按照d方向離開肺泡時，甲圖中的3膈肌應處于舒張狀態(tài)，表示呼氣的過程，此時肺內(nèi)的氣壓大于外界大氣壓。22．（2020八下·長興期末）“新型肺炎”主要的臨床表現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、噴嚏、胸悶、全身乏力等癥狀。（1）“咳嗽”是由于異物侵入呼吸道或呼吸器官發(fā)生炎癥引起的保護性生理活動?？人詴r，肺內(nèi)壓外界氣壓(選填“大于”、“等于”或“小于”)，膈肌(選填“收縮”或“舒張”)。（2）“噴嚏”指鼻黏膜受刺激，急劇吸氣，然后很快地由鼻孔噴出并發(fā)出聲音的現(xiàn)象，如圖曲線中，符合打噴嚏時呼吸特點的曲線是?！敬鸢浮浚?）大于；舒張（2）甲【解析】（1）咳嗽從呼吸運動來講是一個呼氣過程，所以此時肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓，此時膈肌舒張。

（2）由題意可知，打“噴嚏”時先是一個急劇的吸氣過程，此時肺容量迅速增大且要大于正常吸氣時，然后是一個快速的呼氣過程，此時肺容量迅速減少，并回到正常水平，故可知甲曲線符合打噴嚏時呼吸特點。三、實驗探究題23．“驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳”的實驗裝置如圖所示，瓶內(nèi)均裝入澄清石灰水。（1）如果氣體的進出均選擇彎管，在實驗時，應向甲瓶，向乙瓶。(均選填“吸氣”或“呼氣”)（2）經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別呼氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是瓶。（3）在本實驗中，乙瓶的作用是，甲瓶的作用是?！敬鸢浮浚?）呼氣；吸氣（2）甲（3）對照；證明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳【解析】（1）如圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置，如果氣體的進出均選擇彎管，在實驗時，應向甲瓶吹氣，因為甲瓶中的彎管是深入到石灰水中的，如果向甲瓶吸氣就會把瓶中的石灰水吸進口腔內(nèi)。乙瓶中的彎管沒深入到石灰水中，而直管是深入到石灰水的，應該向乙瓶中吸氣，因為，如果向乙瓶中吹氣，乙瓶中的氣壓增大，會把石灰水從直管中壓出。

（2）人呼出的氣體中含較多的二氧化碳，而吸入的氣體中含較多的氧氣，因此，經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是甲瓶，因為向甲瓶吹氣后，吹出的氣體中含較多的二氧化碳，能使澄清的石灰水變渾濁．

（3）本實驗，是向甲瓶中吹入二氧化碳，因此，甲瓶的作用是驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，乙瓶起對照作用。24．為研究“綠豆種子的呼吸作用”，某同學將一定量萌發(fā)的綠豆種子平均分成兩份(其中一份煮熟)，分別放入如圖所示的裝置中，關閉止水夾并在黑暗處放置12小時后進行如下實驗：①測量瓶內(nèi)和瓶外環(huán)境的溫度，讀取溫度計示數(shù)；②打開止水夾并擠壓塑料瓶，觀察試管中澄清石灰水的變化；③移開雙孔塞，用燃燒匙將燃著的蠟燭放入塑料瓶內(nèi)，觀察蠟燭的燃燒情況。實驗現(xiàn)象記錄如表：實驗現(xiàn)象實驗組溫度計讀數(shù)澄清石灰水蠟燭燃燒狀況實驗甲升高變渾濁熄滅實驗乙不變不變繼續(xù)燃燒請回答下列問題：（1）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象能推斷出綠豆種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生的物質(zhì)是(填物質(zhì)名稱)。（2）綠豆種子要在黑暗處放置12小時的原因是(填序號)。A．防止光合作用對