小班數(shù)學(xué)《幫幫小豬》教案

編號：__________小班數(shù)學(xué)《幫幫小豬》教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小班數(shù)學(xué)《幫幫小豬》教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識數(shù)字151.2學(xué)習(xí)比較大小1.3練習(xí)數(shù)數(shù)和點數(shù)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2基本環(huán)節(jié)5.3實踐環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1數(shù)字15板書6.2比較大小板書6.3數(shù)數(shù)和點數(shù)板書七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)方法反思8.3學(xué)生表現(xiàn)反思九、拓展及延伸9.1數(shù)字游戲9.2親子活動9.3數(shù)學(xué)故事教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識數(shù)字151.1.1通過小豬佩奇的故事情境引入數(shù)字15的概念1.1.2利用實物模型和圖片展示數(shù)字15的形狀和特征1.2學(xué)習(xí)比較大小1.2.1通過比較小豬佩奇和喬治的玩具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較大小1.2.2利用圖片和實物展示不同大小的物品，進(jìn)行比較練習(xí)1.3練習(xí)數(shù)數(shù)和點數(shù)1.3.1跟隨小豬佩奇一起數(shù)數(shù)，練習(xí)從1數(shù)到51.3.2通過點數(shù)小豬佩奇的玩具，練習(xí)點數(shù)技能二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1能夠認(rèn)識數(shù)字152.1.2能夠理解數(shù)字的大小比較2.2技能目標(biāo)2.2.1能夠進(jìn)行數(shù)數(shù)和點數(shù)練習(xí)2.2.2能夠比較物品的大小2.3情感目標(biāo)2.3.1對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣2.3.2培養(yǎng)合作和分享的良好品質(zhì)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.1.1對數(shù)字15的認(rèn)知和記憶3.1.2掌握比較大小的方式和方法3.2教學(xué)重點3.2.1認(rèn)識數(shù)字15，并能夠進(jìn)行數(shù)數(shù)和點數(shù)練習(xí)3.2.2通過情境教學(xué)，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和積極性四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1小豬佩奇和喬治的玩具模型4.1.2數(shù)字卡片154.1.3實物圖片展示臺4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1幼兒手工材料（如彩紙、水彩筆等）4.2.2點數(shù)練習(xí)卡片4.2.3大小比較物品（如積木、小球等）五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1觀看小豬佩奇幫幫小豬的視頻，引入數(shù)字和大小概念5.1.2利用實物圖片展示臺，展示小豬佩奇和喬治的玩具，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知數(shù)字155.2基本環(huán)節(jié)5.2.1數(shù)字15的學(xué)習(xí)：通過數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和學(xué)習(xí)數(shù)字155.2.2比較大小練習(xí)：利用大小比較物品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較練習(xí)5.3實踐環(huán)節(jié)5.3.1數(shù)數(shù)和點數(shù)練習(xí)：跟隨小豬佩奇一起數(shù)數(shù)，并進(jìn)行點數(shù)練習(xí)5.3.2小組合作活動：分組進(jìn)行大小比較實踐活動，培養(yǎng)合作精神5.4.1回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固數(shù)字15和比較大小的知識點5.4.2鼓勵學(xué)生分享自己在實踐活動中的收獲和感受六、板書設(shè)計6.1數(shù)字15板書6.1.1在黑板上用大字寫出數(shù)字15，并配以相應(yīng)的圖片6.2比較大小板書6.2.1用符號“>”和“<”表示大小比較，并在黑板上展示實例6.3數(shù)數(shù)和點數(shù)板書6.3.1在黑板上畫出小豬佩奇和喬治的玩具，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)和點數(shù)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1數(shù)字15的手寫練習(xí)7.1.2利用家庭物品進(jìn)行大小比較實踐活動7.2作業(yè)要求7.2.1準(zhǔn)確書寫數(shù)字157.2.2家長協(xié)助拍攝實踐活動照片，并附上簡要說明7.3作業(yè)評價7.3.1對學(xué)生的手寫作業(yè)進(jìn)行評價，關(guān)注準(zhǔn)確性7.3.2家長反饋實踐活動情況，關(guān)注學(xué)生的參與度和興趣八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.1.1回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，評估學(xué)生對數(shù)字15和大小比較的掌握程度8.1.2分析教學(xué)方法和策略的有效性，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)措施8.2教學(xué)方法反思8重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識數(shù)字151.1.1通過小豬佩奇的故事情境引入數(shù)字15的概念：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計需要充分考慮幼兒的認(rèn)知特點，使用他們喜愛的動畫角色小豬佩奇，以及生動的故事情節(jié)，來吸引他們的注意力，并自然地引入數(shù)字概念。教師應(yīng)確保故事情節(jié)的趣味性和互動性，以提高幼兒的參與度。1.2學(xué)習(xí)比較大小1.2.1通過比較小豬佩奇和喬治的玩具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較大?。涸诒容^大小的活動中，教師需要提供直觀的物品作為參照，如小豬佩奇的玩具，以便幼兒能夠通過觀察和操作，理解大小比較的概念。同時，教師應(yīng)鼓勵幼兒用語言表達(dá)比較結(jié)果，以加強他們的邏輯思維能力。1.3練習(xí)數(shù)數(shù)和點數(shù)1.3.1跟隨小豬佩奇一起數(shù)數(shù)，練習(xí)從1數(shù)到5：數(shù)數(shù)和點數(shù)是幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教師應(yīng)使用簡單明了的方法，如跟隨小豬佩奇一起數(shù)數(shù)，來幫助幼兒掌握數(shù)字sequence。通過點數(shù)練習(xí)，幼兒能夠?qū)?shù)字與數(shù)量聯(lián)系起來，加深對數(shù)字的理解。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1能夠認(rèn)識數(shù)字15：教師應(yīng)設(shè)計多種活動，如記憶游戲、數(shù)字連線等，以鞏固幼兒對數(shù)字15的認(rèn)識。2.2技能目標(biāo)2.2.1能夠進(jìn)行數(shù)數(shù)和點數(shù)練習(xí)：在活動中，教師應(yīng)提供豐富的操作材料，如數(shù)字卡片、點數(shù)棒等，讓幼兒動手操作，提高他們的數(shù)數(shù)和點數(shù)技能。2.3情感目標(biāo)2.3.1對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣：教師應(yīng)以積極鼓勵的態(tài)度對待幼兒的學(xué)習(xí)過程，及時給予肯定和表揚，以增強他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.1.1對數(shù)字15的認(rèn)知和記憶：數(shù)字15是幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但對他們來說可能比較困難。教師需要設(shè)計有趣且重復(fù)性強的活動，如唱數(shù)字歌、制作數(shù)字手環(huán)等，以幫助幼兒記憶。3.2教學(xué)重點3.2.1認(rèn)識數(shù)字15，并能夠進(jìn)行數(shù)數(shù)和點數(shù)練習(xí)：這是幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是本節(jié)課的核心內(nèi)容。教師需要確保幼兒通過各種活動，如游戲、手工制作等，充分理解和掌握這些基本技能。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1小豬佩奇和喬治的玩具模型：這些模型應(yīng)具有生動的表情和動作，以吸引幼兒的注意力。4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1點數(shù)練習(xí)卡片：卡片上應(yīng)印有各種物品的圖片，并標(biāo)有數(shù)字，以便幼兒進(jìn)行點數(shù)練習(xí)。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1觀看小豬佩奇幫幫小豬的視頻，引入數(shù)字和大小概念：視頻內(nèi)容應(yīng)短小精悍，富有教育意義，能夠迅速吸引幼兒的注意力。5.2基本環(huán)節(jié)5.2.1數(shù)字15的學(xué)習(xí)：教師應(yīng)使用數(shù)字卡片，通過互動游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和學(xué)習(xí)數(shù)字15。5.3實踐環(huán)節(jié)5.3.1數(shù)數(shù)和點數(shù)練習(xí)：教師可組織幼兒跟隨小豬佩奇一起數(shù)數(shù)，并進(jìn)行點數(shù)練習(xí)。5.4.1回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固數(shù)字15和比較大小的知識點：教師應(yīng)采用簡單明了的語言，幫助幼兒回顧和鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計6.1數(shù)字15板書6.1.1在黑板上用大字寫出數(shù)字15，并配以相應(yīng)的圖片：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，易于幼兒理解和記憶。6.2比較大小板書6.2.1用符號“>”和“<”表示大小比較，并在黑板上展示實例：教師應(yīng)提供直觀的實例，如小豬佩奇和喬治的玩具，以幫助幼兒理解大小比較的概念。6.3數(shù)數(shù)和點數(shù)板書6.3.1在黑板上畫出小豬佩奇和喬治的玩具，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)和點數(shù)：板書設(shè)計應(yīng)結(jié)合實物圖片，讓幼兒能夠直觀地理解和操作。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：使用簡單、明了的語言，語速適中，語調(diào)富有感情，以吸引幼兒的注意力。在講解知識點時，可以使用重復(fù)句式，幫助幼兒記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實踐活動環(huán)節(jié)，給予幼兒充分的時間進(jìn)行操作和交流，以確保他們能夠充分理解和掌握所學(xué)知識。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，適時提出問題，引導(dǎo)幼兒思考和回答。提問時，注意問題的難易程度，既要能夠激發(fā)幼兒的思維，又不要過于復(fù)雜，以免幼兒感到困惑。4.情景導(dǎo)入：通過小豬佩奇的故事情境引入數(shù)字和大小概念，能夠迅速吸引幼兒的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以讓幼兒扮演故事中的角色，增加互動性和趣味性。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容符合幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平，通過小豬佩奇的故事情境，引入數(shù)字和大小概念，讓幼兒能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.教學(xué)方法的應(yīng)用：采用情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法和實踐活動法，使幼兒在動手操作和互動交流中，自然地掌握數(shù)字15和比較大小的知識點。3.教學(xué)難點的處理：對于數(shù)字15的認(rèn)知和記憶，以及大小比較的難點，通過設(shè)計各種有趣的活動，如記憶游戲、大小比較游戲等，幫助幼兒反復(fù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。5.教學(xué)效果的評估：通過觀察幼兒在實踐活動中的表現(xiàn)，以及他們對問題的回答，可以評估他們對數(shù)字15和大小比較的掌握程度。家長反饋也是評估教學(xué)效果的重要途徑。6.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多的數(shù)學(xué)概念和技能，如加減法、形狀認(rèn)知等，逐漸提高幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。同時，注重培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和解決問題的能力。附件及其他補充說明一、附件列表：1.小豬佩奇幫幫小豬的視頻2.數(shù)字卡片153.實物圖片展示臺4.點數(shù)練習(xí)卡片5.大小比較物品（如積木、小球等）6.幼兒手工材料（如彩紙、水彩筆等）7.教學(xué)課件和教案二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照合同規(guī)定的時間和質(zhì)量完成教學(xué)內(nèi)容的提供2.未能提供完整的教學(xué)資源和教具3.未能按照合同約定的方式進(jìn)行教學(xué)活動4.未能對幼兒的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行準(zhǔn)確的評估和反饋5.未能在規(guī)定時間內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)和重點的達(dá)成三、法律名詞及解釋：1.合同違約：一方未履行合同約定的義務(wù)或者履行義務(wù)不符合約定的情況2.教學(xué)內(nèi)容：教師在課堂上所教授的知識點和技能3.教學(xué)資源：用于教學(xué)活動的物質(zhì)和非物質(zhì)資源，如教具、課件等4.教學(xué)活動：教師與學(xué)生之間的互動過程，包括講解、實踐等5.教學(xué)評估：對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價和反饋的過程四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.幼兒注