2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)下學(xué)期第18周教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)下學(xué)期第18周教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高中英語(yǔ)閱讀理解技巧訓(xùn)練

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中英語(yǔ)一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年12月18日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握閱讀理解的基本技巧，提高閱讀速度和理解能力。

2.教學(xué)重點(diǎn)：閱讀理解技巧的講解和應(yīng)用。

3.教學(xué)難點(diǎn)：如何快速準(zhǔn)確地理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：用5分鐘的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的閱讀理解技巧，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講解：用15分鐘的時(shí)間講解新的閱讀理解技巧，如如何快速找出文章的主旨句、如何準(zhǔn)確理解作者的觀點(diǎn)等。

3.實(shí)踐：用20分鐘的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行閱讀理解練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題。

4.總結(jié)：用5分鐘的時(shí)間對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)閱讀理解技巧的重要性。

四、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生課后閱讀一篇英語(yǔ)文章，并運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行理解和分析。

五、課程評(píng)價(jià)

1.通過(guò)課后作業(yè)的完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要集中在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文章的詞匯、語(yǔ)法和句式的理解和運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)閱讀不同文化背景的英語(yǔ)文章，使學(xué)生了解和尊重不同文化，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀理解練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的實(shí)踐，使學(xué)生掌握并運(yùn)用閱讀理解技巧，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和句型知識(shí)，具備一定的英語(yǔ)閱讀能力。同時(shí)，學(xué)生也了解了一些閱讀理解技巧，如找出文章的主旨句、理解作者的觀點(diǎn)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀有一定的興趣，尤其是對(duì)感興趣的題材。大部分學(xué)生的閱讀能力處于中等水平，少部分學(xué)生閱讀能力較強(qiáng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過(guò)聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更喜歡通過(guò)實(shí)踐和練習(xí)來(lái)提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在掌握新的閱讀理解技巧方面，學(xué)生可能會(huì)遇到難以識(shí)別文章主旨句、理解作者觀點(diǎn)和邏輯關(guān)系等問(wèn)題。此外，部分學(xué)生可能會(huì)對(duì)涉及不同文化背景的文章產(chǎn)生理解障礙，影響閱讀理解的準(zhǔn)確性。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)遇到閱讀速度慢、準(zhǔn)確率低等挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料、布置作業(yè)和進(jìn)行課程評(píng)價(jià)。

3.信息化資源：英語(yǔ)閱讀理解相關(guān)的電子書(shū)籍、文章、在線(xiàn)教程等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、討論、小組合作等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀理解技巧。首先，請(qǐng)回顧一下上一節(jié)課我們學(xué)過(guò)的內(nèi)容，大家能舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明如何通過(guò)閱讀理解技巧來(lái)提高閱讀速度和理解能力嗎？好的，我看到很多同學(xué)都舉手了，那就請(qǐng)第一位同學(xué)來(lái)分享一下他的經(jīng)驗(yàn)。

2.新課講解（15分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)一種新的閱讀理解技巧——如何快速準(zhǔn)確地理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。請(qǐng)大家打開(kāi)課本，翻到第XX頁(yè)，我們將通過(guò)一個(gè)案例來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)技巧。首先，請(qǐng)大家閱讀文章，并在閱讀過(guò)程中注意文章的主旨句和作者的觀點(diǎn)。閱讀完后，我們來(lái)討論一下大家是如何找到文章主旨句和理解作者觀點(diǎn)的。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)（20分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家根據(jù)自己的座位分組，每組選擇一篇英語(yǔ)文章進(jìn)行閱讀理解練習(xí)。在閱讀過(guò)程中，嘗試運(yùn)用我們剛剛學(xué)到的技巧，找出文章的主旨句和作者的觀點(diǎn)。大家可以在紙上做一些筆記，以便在之后的討論中分享你們的發(fā)現(xiàn)。我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助大家解決遇到的問(wèn)題。

4.討論與總結(jié)（5分鐘）

好了，大家都完成了閱讀練習(xí)，現(xiàn)在我們來(lái)分組討論一下各自的發(fā)現(xiàn)。每組選一位代表來(lái)分享你們組的成果。好的，我看到第一組的代表已經(jīng)舉手了，那就請(qǐng)第一位同學(xué)來(lái)分享一下你們組的發(fā)現(xiàn)。

同學(xué)們，通過(guò)今天的練習(xí)，我們學(xué)到了如何快速準(zhǔn)確地理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。這個(gè)技巧在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中都非常有用。希望大家能夠熟練掌握并運(yùn)用到實(shí)際的閱讀理解中。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

請(qǐng)大家課后閱讀一篇英語(yǔ)文章，并運(yùn)用我們今天學(xué)到的技巧進(jìn)行理解和分析。下節(jié)課我們將討論大家的作業(yè)成果。

6.課程小結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，通過(guò)今天的課程，我們學(xué)習(xí)了如何快速準(zhǔn)確地理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。希望大家能夠把這個(gè)技巧運(yùn)用到實(shí)際的閱讀理解中，提高我們的閱讀能力。同時(shí)，也請(qǐng)大家課后多練習(xí)，加強(qiáng)我們對(duì)這個(gè)技巧的掌握。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)其他的閱讀理解技巧，希望大家提前做好準(zhǔn)備。謝謝大家！學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握如何快速準(zhǔn)確地理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)，提高閱讀理解能力。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)的閱讀理解技巧，提高閱讀速度和理解準(zhǔn)確性。

3.通過(guò)閱讀不同文化背景的英語(yǔ)文章，了解和尊重不同文化，提高跨文化交際能力。

4.培養(yǎng)邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高思維品質(zhì)。

5.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和自信心。

在課后作業(yè)中，學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)的閱讀理解技巧進(jìn)行文章理解和分析，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)課堂討論和練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)技巧，提高閱讀理解能力。此外，學(xué)生還能通過(guò)閱讀不同文化背景的文章，拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重。

在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將逐漸形成良好的閱讀習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。通過(guò)不斷的練習(xí)和應(yīng)用，學(xué)生能夠提高自己的思維品質(zhì)，培養(yǎng)邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維。同時(shí)，學(xué)生也將提高自己的跨文化交際能力，增強(qiáng)與他人的交流和合作能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)首先，我們來(lái)小結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。今天，我們學(xué)習(xí)了如何快速準(zhǔn)確地理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。我們通過(guò)一個(gè)案例分析和課后練習(xí)，掌握了這個(gè)重要的閱讀理解技巧。希望大家能夠把這個(gè)技巧運(yùn)用到實(shí)際的閱讀理解中，提高我們的閱讀能力。

(10分鐘后)

好了，大家都完成了當(dāng)堂檢測(cè)，現(xiàn)在我們來(lái)一起看一下答案。首先，我們來(lái)看第1題。這道題要求我們找出文章的主旨句。正確答案是...。我們可以看到，正確答案就是我們之前學(xué)過(guò)的主旨句的特點(diǎn)。希望大家能夠通過(guò)這種題目，更好地理解和運(yùn)用所學(xué)技巧。

通過(guò)今天的課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，我們可以看到，大家已經(jīng)掌握了我們今天學(xué)到的閱讀理解技巧。但是，我們還需要在課后多練習(xí)，加強(qiáng)我們對(duì)這個(gè)技巧的掌握。同時(shí)，我們也要注意閱讀不同文化背景的英語(yǔ)文章，提高我們的跨文化交際能力。

下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)其他的閱讀理解技巧。希望大家提前做好準(zhǔn)備，我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步！謝謝大家！典型例題講解現(xiàn)在，我們來(lái)看一些典型的閱讀理解題目。這些題目都是針對(duì)我們今天學(xué)到的如何快速準(zhǔn)確地理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)的技巧。我希望通過(guò)這些例題，大家能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)技巧。

例題1：

閱讀以下文章段落，然后回答問(wèn)題。

"TheInternethasbecomeanessentialpartofourdailylife.Weuseittocommunicate,gatherinformation,andentertainourselves.However,excessiveuseoftheInternetcanleadtoproblemssuchasaddictionandlossofprivacy."

問(wèn)題：這段話(huà)的主旨句是什么？

答案：這段話(huà)的主旨句是"TheInternethasbecomeanessentialpartofourdailylife."

解釋?zhuān)褐髦季渫ǔＪ俏恼轮凶钪匾囊痪湓?huà)，它概括了整個(gè)段落或文章的主題。在這個(gè)例子中，主旨句是"TheInternethasbecomeanessentialpartofourdailylife."，它概括了整個(gè)段落的主題，即互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。

例題2：

閱讀以下文章段落，然后回答問(wèn)題。

"Despitetheconvenienceofonlineshopping,manypeoplestillprefertoshopinphysicalstores.Theyarguethatshoppinginpersonprovidesabettershoppingexperienceandallowsthemtoseeandtouchtheproductsbeforemakingapurchase."

問(wèn)題：根據(jù)這段話(huà)，作者的觀點(diǎn)是什么？

答案：作者的觀點(diǎn)是"Manypeoplestillprefertoshopinphysicalstores."

解釋?zhuān)鹤髡叩挠^點(diǎn)通常體現(xiàn)在文章中的陳述或論點(diǎn)。在這個(gè)例子中，作者的觀點(diǎn)是"Manypeoplestillprefertoshopinphysicalstores."，這是通過(guò)文章中的陳述來(lái)表達(dá)的。

例題3：

閱讀以下文章段落，然后回答問(wèn)題。

"Theincreasinguseofmobilephoneshasledtoadecreaseinface-to-facecommunication.Peoplespendmoretimetextingandusingsocialmediaappsthantalkingtoeachotherinperson."

問(wèn)題：這段話(huà)的主要論點(diǎn)是什么？

答案：這段話(huà)的主要論點(diǎn)是"Theincreasinguseofmobilephoneshasledtoadecreaseinface-to0facecommunication."

解釋?zhuān)褐饕擖c(diǎn)通常是文章中最重要的觀點(diǎn)或論點(diǎn)。在這個(gè)例子中，主要論點(diǎn)是"Theincreasinguseofmobilephoneshasledtoadecreaseinface-to-facecommunication."，它表達(dá)了文章的核心觀點(diǎn)，即手機(jī)的increasingusehasledtoadecreaseinface-to-facecommunication.

例題4：

閱讀以下文章段落，然后回答問(wèn)題。

"Globalwarmingisoneofthemajorchallengesfacingourplanet.Itiscausedbytheexcessiveemissionofgreenhousegases,mainlyfromhumanactivitiessuchasburningfossilfuelsanddeforestation."

問(wèn)題：這段話(huà)中作者如何解釋全球變暖的原因？

答案：作者解釋全球變暖的原因是"excessiveemissionofgreenhousegases,mainlyfromhumanactivitiessuchasburningfossilfuelsanddeforestation."

解釋?zhuān)鹤髡咄ǔ?huì)在文章中提供解釋或原因來(lái)支持他們的觀點(diǎn)。在這個(gè)例子中，作者解釋全球變暖的原因是"excessiveemissionofgreenhousegases,mainlyfromhumanactivitiessuchasburningfossilfuelsanddeforestation."，這是通過(guò)文章中的解釋來(lái)表達(dá)的。

例題5：

閱讀以下文章段落，然后回答問(wèn)題。

"Virtualrealityhasthepotentialtorevolutionizethewaywelearnandinteractwiththeworld.Itcanprovideimmersiveexperiencesthatcannotbeachievedwithtraditionalmethods."

問(wèn)題：這段話(huà)中對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的潛在影響進(jìn)行了怎樣的描述？

答案：這段話(huà)中對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的潛在影響進(jìn)行了如下描述："Virtualrealityhasthepotentialtorevolutionizethewaywelearnandinteractwiththeworld.Itcanprovideimmersiveexperiencesthatcannotbeachievedwithtraditionalmethods."

解釋?zhuān)好枋鐾ǔＳ糜诒磉_(dá)作者對(duì)某個(gè)話(huà)題或觀點(diǎn)的看法。在這個(gè)例子中，作者對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的潛在影響進(jìn)行了如下描述："Virtualrealityhasthepotentialtorevolutionizethewaywelearnandinteractwiththeworld.Itcanprovideimmersiveexperiencesthatcannotbeachievedwithtraditionalmethods."，它表達(dá)了作者對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)潛力的看法。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實(shí)閱讀材料：在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試引入了一些真實(shí)的英語(yǔ)閱讀材料，如新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)論文等，讓學(xué)生在閱讀真實(shí)的文章中學(xué)習(xí)和應(yīng)用閱讀理解技巧。這種做法有助于提高學(xué)生的閱讀興趣和動(dòng)力，同時(shí)也能夠讓學(xué)生接觸到更廣泛的知識(shí)和觀點(diǎn)。

2.采用互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和提問(wèn)，通過(guò)小組合作和互動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的參與度和積極性。這種教學(xué)方式有助于提高學(xué)生的思維能力和批判性思維能力，同時(shí)也能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.注重個(gè)性化教學(xué)：我注意到每個(gè)學(xué)生的閱讀能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格都有所不同，因此在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。通過(guò)與學(xué)生的交流和反饋，我能夠更好地了解他們的需求和問(wèn)題，從而為他們提供更加有針對(duì)性的指導(dǎo)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)時(shí)間安排不夠合理：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于閱讀理解技巧的理解和應(yīng)用還不夠熟練，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。然而，由于課時(shí)有限，我無(wú)法提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)和個(gè)性化指導(dǎo)，這可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過(guò)程中，我主要采用了講解和練習(xí)的方式，但是我發(fā)現(xiàn)這種方式對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能過(guò)于單調(diào)，無(wú)法充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。因此，我需要嘗試更多的教學(xué)方法，如游戲、視頻、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)不夠全面：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依賴(lài)學(xué)生的考試成績(jī)和作業(yè)完成情況，但是這種方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的閱讀理解能力。因此，我需要考慮更多的評(píng)價(jià)方式，如口頭報(bào)告、小組討論、同伴評(píng)價(jià)等，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)時(shí)間安排：為了確保學(xué)生能夠充分練習(xí)和應(yīng)用閱讀理解技巧，我計(jì)劃在課堂上有意識(shí)地安排更多的練習(xí)時(shí)間，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求和進(jìn)度，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的指導(dǎo)和支持。

2.多樣化教學(xué)方法：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，我計(jì)劃采用更多的教學(xué)方法，如引入多媒體資源、組織小組