2023三年級數(shù)學上冊 六 年、月、日 綜合實踐 做一個家庭年歷教案 西師大版

2023三年級數(shù)學上冊六年、月、日綜合實踐做一個家庭年歷教案西師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級數(shù)學上冊六年、月、日綜合實踐做一個家庭年歷教案西師大版課程基本信息1.課程名稱：小學數(shù)學綜合實踐——家庭年歷制作

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：2023年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析1.邏輯思維：通過家庭年歷的制作，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識和邏輯思維解決問題的能力，如日期排序、時間推算等。

2.創(chuàng)新意識：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計獨特、個性化的家庭年歷，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和審美觀念。

3.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學生收集、整理、分析家庭日常生活信息的能力，引導學生關(guān)注生活中的數(shù)學問題。

4.團隊協(xié)作：在家庭年歷制作過程中，培養(yǎng)學生與同伴分工合作、溝通交流的能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

5.自主學習：引導學生自主探究家庭年歷的制作方法，培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習的能力。教學難點與重點1.教學重點

-年月日的知識應用：學生需要掌握年、月、日的基本關(guān)系，包括平年與閏年的判斷、大月與小月的區(qū)分等。

-家庭年歷的設計與制作：學生將學習如何設計一個家庭年歷，包括選擇合適的模板、合理安排日期和事件等。

-時間的推算與規(guī)劃：學生將練習如何根據(jù)家庭活動安排時間，并進行簡單的時間推算和規(guī)劃。

2.教學難點

-平年與閏年的判斷：學生往往難以理解為什么閏年二月份有29天，而平年只有28天，以及判斷閏年的規(guī)則。

-家庭年歷的個性化設計：學生可能不知道如何將個人或家庭的特色和重要事件融入到年歷設計中，缺乏創(chuàng)意和設計思路。

-復雜時間推算：對于一些涉及跨月或節(jié)假日的時間推算，學生可能finditchallengingtocalculateandplanaccordingly.

教師應通過實際案例、互動討論和小組合作等方式，幫助學生理解和掌握這些重點和難點知識，確保他們在制作家庭年歷的過程中能夠靈活運用。教學方法與策略1.教學方法

-實踐導向：采用實踐導向的教學方法，讓學生通過實際操作來制作家庭年歷，增強學生的實踐能力和問題解決能力。

-合作學習：鼓勵學生進行小組合作，共同設計家庭年歷，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。

-案例分析：提供一些典型的家庭年歷案例，讓學生分析其設計特點和時間規(guī)劃方法，提高學生的分析和評價能力。

2.教學活動

-家庭年歷制作比賽：組織學生進行家庭年歷制作比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和競爭意識，同時培養(yǎng)他們的時間規(guī)劃和設計能力。

-小組討論：讓學生分組討論如何將個人或家庭的特色和重要事件融入到年歷設計中，促進學生的思考和交流。

3.教學媒體

-投影儀：使用投影儀展示家庭年歷的制作步驟和案例，方便學生觀看和模仿。

-網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，為學生提供更多的家庭年歷設計模板和參考資料，幫助學生豐富設計思路。

-紙質(zhì)材料：提供打印紙、彩筆等紙質(zhì)材料，讓學生實際操作進行家庭年歷的制作。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭年歷的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭年歷是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些精美的家庭年歷圖片或視頻片段，讓學生初步感受家庭年歷的魅力或特點。

簡短介紹家庭年歷的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.家庭年歷基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭年歷的基本概念、組成部分和設計原則。

過程：

講解家庭年歷的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如日期、星期、月份等。

詳細介紹家庭年歷的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.家庭年歷案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭年歷的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭年歷案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭年歷的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用家庭年歷解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論家庭年歷的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭年歷相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭年歷的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭年歷的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家庭年歷的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)家庭年歷在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家庭年歷。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于家庭年歷的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括家庭年歷的基本概念、組成部分、設計原則、制作方法和實際應用。具體梳理如下：

1.家庭年歷的基本概念：家庭年歷是一種用于記錄和規(guī)劃家庭日常生活、重要事件和活動的工具。它可以幫助家庭成員合理安排時間，提醒重要日期和任務。

2.家庭年歷的組成部分：家庭年歷通常包括日期、星期、月份、節(jié)日、特殊事件等組成。日期用于顯示具體的日期，星期用于表示每周的天數(shù)，月份用于劃分一年的各個時期，節(jié)日用于標注重要的紀念日，特殊事件用于記錄家庭或個人的重要活動。

3.家庭年歷的設計原則：設計一個家庭年歷時，應考慮實用性、美觀性和個性化。實用性要求年歷能夠清晰地展示日期和事件，方便家庭成員查看和規(guī)劃；美觀性要求年歷的整體設計風格和布局要和諧、美觀，吸引家庭成員的眼球；個性化要求年歷能夠反映出家庭成員的個性和興趣愛好，增加使用樂趣。

4.家庭年歷的制作方法：制作家庭年歷可以通過手工繪制、打印或在線制作等方式進行。手工繪制可以發(fā)揮創(chuàng)意，但需要一定的繪畫和設計技巧；打印可以選擇購買現(xiàn)成的家庭年歷模板，根據(jù)自己的需要進行修改；在線制作可以利用網(wǎng)絡資源，選擇合適的在線工具進行設計，方便快捷。

5.家庭年歷的實際應用：家庭年歷在家庭生活中有著廣泛的應用，可以幫助家庭成員合理安排時間，規(guī)劃重要活動，提醒重要日期，提高生活效率。同時，家庭年歷也是家庭成員之間溝通和共享的重要工具，可以用于記錄家庭成員的生日、紀念日等，增進家庭成員之間的感情。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞家庭年歷的制作和時間規(guī)劃展開，旨在幫助學生鞏固所學知識，并能夠?qū)⒗碚撝R應用到實際生活中。以下是五個典型例題及其解答：

例題1：

假設今天是2023年10月10日，請問下一個周末是幾號？

解答：

下一個周末的日期計算方法是：從今天開始，加上兩天（因為一周有七天，所以加上兩天就是下一個周末）。所以，10月10日加上兩天是10月12日，這就是下一個周末的日期。

例題2：

小明的生日是11月20日，請問距離明年的生日還有多少天？

解答：

首先，我們需要知道2024年是不是閏年。由于2024能被4整除，所以2024年是閏年，二月份有29天。因此，從2023年11月20日到2024年11月20日共有366天（因為2024年是閏年，所以一年有366天）。

例題3：

如果某個月份有31天，那么這個月的第一天是星期幾？

解答：

這是一個相對復雜的問題，因為它涉及到日歷的循環(huán)。我們可以通過觀察每個月的天數(shù)和星期的關(guān)系來解決這個問題。以1月為例，1月有31天，如果我們假設1月1日是星期一，那么1月31日就是星期一加上30天。由于一周有7天，所以30天就是4周零2天，這意味著1月31日是星期六。通過這種方法，我們可以推算出其他月份的第一天是星期幾。

例題4：

如何制作一個個性化的家庭年歷？

解答：

制作個性化的家庭年歷可以從以下幾個方面入手：

1.選擇合適的模板：可以在網(wǎng)上找到各種家庭年歷的模板，選擇一個適合自己的模板作為基礎。

2.設計個性化風格：可以對模板進行個性化設計，如更改顏色、字體、圖片等，使其符合個人喜好。

3.添加重要事件：在年歷上標記出家庭成員的生日、紀念日等重要事件，提醒家庭成員關(guān)注。

4.合理安排時間：根據(jù)家庭成員的日常生活和活動安排，合理規(guī)劃年歷中的時間和空間。

例題5：

假設家庭有一個周末計劃，包括周六下午3點的籃球比賽和周日早上10點的早餐會，請問如何在這兩個活動之間合理安排時間？

解答：

合理安排時間的方法如下：

1.確定活動時間：籃球比賽是周六下午3點，早餐會是周日早上10點。

2.計算間隔時間：從周六下午3點到周日早上10點，共有18個小時（從3點算到第二天的早上10點）。

3.安排中間活動：在這18個小時中，可以安排一些家庭活動，如周六晚上的電影之夜、周日上午的購物中心之行等。

4.考慮交通和準備時間：在活動開始前和結(jié)束后，需要考慮交通和準備時間，確?；顒禹樌M行。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.家庭年歷的基本概念

-家庭年歷是一種用于記錄和規(guī)劃家庭日常生活、重要事件和活動的工具。

-它可以幫助家庭成員合理安排時間，提醒重要日期和任務。

2.家庭年歷的組成部分

-家庭年歷通常包括日期、星期、月份、節(jié)日、特殊事件等組成。

-日期用于顯示具體的日期，星期用于表示每周的天數(shù)，月份用于劃分一年的各個時期，節(jié)日用于標注重要的紀念日，特殊事件用于記錄家庭或個人的重要活動。

3.家庭年歷的設計原則

-設計一個家庭年歷時，應考慮實用性、美觀性和個性化。

-實用性要求年歷能夠清晰地展示日期和事件，方便家庭成員查看和規(guī)劃；美觀性要求年歷的整體設計風格和布局要和諧、美觀，吸引家庭成員的眼球；個性化要求年歷能夠反映出家庭成員的個性和興趣愛好，增加使用樂趣。

4.家庭年歷的制作方法

-制作家庭年歷可以通過手工繪制、打印或在線制作等方式進行。

-手工繪制可以發(fā)揮創(chuàng)意，但需要一定的繪畫和設計技巧；打印可以選擇購買現(xiàn)成的家庭年歷模板，根據(jù)自己的需要進行修改；在線制作可以利用網(wǎng)絡資源，選擇合適的在線工具進行設計，方便快捷。

5.家庭年歷的實際應用

-家庭年歷在家庭生活中有著廣泛的應用，可以幫助家庭成員合理安排時間，規(guī)劃重要活動，提醒重要日期，提高生活效率。

-同時，家庭年歷也是家庭成員之間溝通和共享的重要工具，可以用于記錄家庭成員的生日、紀念日等，增進家庭成員之間的感情。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐導向：本節(jié)課采用實踐導向的教學方法，讓學生通過實際操作來制作家庭年歷，增強了學生的實踐能力和問題解決能力。

2.合作學習：鼓勵學生進行小組合作，共同設計家庭年歷，培養(yǎng)了學生的團隊合作能力和溝通能力。

3.個性化設計：通過提供不同的家庭年歷案例，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計出具有個性化特色的家庭年歷，提高了學生的創(chuàng)新意識和審美觀念。

（二）存在主要問題

1.閏年規(guī)則的理解：學生在理解閏年規(guī)則時存在一定困難，需要進一步的講解和練習，幫助學生更好地掌握這一知識點。

2.家庭年歷的個性化設計：部分學生在設計家庭年歷時缺乏創(chuàng)意和設計思