初中主題班會管理技能

初中主題班會管理技能學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容《初中主題班會管理技能》是針對初中階段學(xué)生的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的班會管理能力和團(tuán)隊合作精神。本章節(jié)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.班會組織與策劃：學(xué)習(xí)如何組織一次成功的班會，包括確定班會主題、制定班會計劃、準(zhǔn)備班會材料等。

2.班級團(tuán)隊合作：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作意識，學(xué)習(xí)如何分組、分工、協(xié)作完成任務(wù)，以及如何在團(tuán)隊中有效溝通和解決問題。

3.班會演講與表達(dá)：提高學(xué)生公眾演講能力，學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)備演講稿、掌握演講技巧、自信地表達(dá)自己的觀點。

4.班會紀(jì)律管理：學(xué)習(xí)如何維護(hù)班會紀(jì)律，包括制定班級規(guī)則、處理違紀(jì)行為、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍等。

5.班會總結(jié)與反饋：學(xué)習(xí)如何對班會進(jìn)行總結(jié)，收集同學(xué)意見，對班會效果進(jìn)行評估和改進(jìn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.班會組織與策劃：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，學(xué)會獨(dú)立思考和制定合理的班會計劃。

2.班級團(tuán)隊合作：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和社會交往能力，學(xué)會與他人合作完成任務(wù)并有效溝通。

3.班會演講與表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和自信心，學(xué)會準(zhǔn)備和表達(dá)自己的觀點，提高公眾演講技巧。

4.班會紀(jì)律管理：培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自律能力，學(xué)會制定規(guī)則和處理違紀(jì)行為，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.班會總結(jié)與反饋：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和反思能力，學(xué)會對班會進(jìn)行總結(jié)和評估，提出改進(jìn)意見。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些有關(guān)班會的基本知識，如班會的目的和意義。

-學(xué)生可能已經(jīng)掌握了一些基本的團(tuán)隊合作技巧，如分工和協(xié)作。

-學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些公眾演講的基本技巧，如站立姿勢和聲音控制。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對于班會組織和管理可能表現(xiàn)出一定的興趣，尤其是那些喜歡組織和策劃活動的學(xué)生。

-學(xué)生在團(tuán)隊合作方面可能具備一定的能力，能夠有效地與團(tuán)隊成員合作完成任務(wù)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能多樣化，有的喜歡動手實踐，有的喜歡理論學(xué)習(xí)，教師需要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在班會組織與策劃方面遇到困難，如確定班會主題和制定班會計劃。

-學(xué)生在班級團(tuán)隊合作中可能遇到溝通不暢、分工不明確等挑戰(zhàn)。

-學(xué)生在班會演講與表達(dá)方面可能存在自信心不足、語言組織能力不強(qiáng)等問題。

-學(xué)生在班會紀(jì)律管理方面可能遇到維持紀(jì)律困難、處理違紀(jì)行為不當(dāng)?shù)忍魬?zhàn)。

-學(xué)生在班會總結(jié)與反饋方面可能存在批判性思維不足、反思能力不強(qiáng)等問題。

教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)者分析，針對學(xué)生的興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和調(diào)整，幫助學(xué)生克服困難和挑戰(zhàn)，提高班會管理技能。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授：教師可以通過講解班會組織與管理的基本概念和技巧，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識框架。

-案例研究：教師可以提供一些實際案例，讓學(xué)生分析班會組織與管理中的問題和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的分析和問題解決能力。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：教師可以組織學(xué)生分組進(jìn)行班會策劃和實踐項目，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用相關(guān)技能。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬班會組織與管理的情境，提高學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作能力。

-小組討論：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的想法和經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)生的交流和合作。

-班會實踐：教師可以安排一次實際的班會實踐，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識和技巧進(jìn)行班會組織與管理，提高學(xué)生的實際操作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師可以使用PPT來展示班會組織與管理的基本概念和技巧，通過圖文并茂的方式幫助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：教師可以播放一些班會組織與管理的實際案例視頻，讓學(xué)生更直觀地了解實際操作過程和挑戰(zhàn)。

-在線工具：教師可以使用在線工具，如討論板或協(xié)作平臺，讓學(xué)生進(jìn)行在線交流和合作，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)和分享。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解班會組織與管理的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)班會組織與管理內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確班會組織與管理教學(xué)目標(biāo)和班會組織與管理重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保班會組織與管理教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)班會組織與管理積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入班會組織與管理學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的班會組織與管理內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為班會組織與管理新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解班會組織與管理知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出班會組織與管理重點，強(qiáng)調(diào)班會組織與管理難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞班會組織與管理問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗班會組織與管理知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在班會組織與管理新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對班會組織與管理知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)班會組織與管理的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對班會組織與管理知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決班會組織與管理問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與班會組織與管理內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合班會組織與管理內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)班會組織與管理的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的班會組織與管理內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班會組織與管理重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的班會組織與管理內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本章節(jié)內(nèi)容涉及初中主題班會管理技能，主要包括以下幾個方面的知識點：

1.班會組織與策劃：

-確定班會主題：選擇與學(xué)生生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的話題，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。

-制定班會計劃：明確班會的目標(biāo)、內(nèi)容、形式和時間安排，確保班會的順利進(jìn)行。

-準(zhǔn)備班會材料：收集與班會主題相關(guān)的資料、圖片、視頻等，以便在班會上使用。

2.班級團(tuán)隊合作：

-分組：根據(jù)學(xué)生的特長和興趣，合理分組，確保每個小組成員都能積極參與。

-分工：明確每個小組成員的職責(zé)和任務(wù)，確保團(tuán)隊合作的高效進(jìn)行。

-協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，學(xué)習(xí)如何與他人溝通、協(xié)商和解決問題。

3.班會演講與表達(dá)：

-準(zhǔn)備演講稿：學(xué)習(xí)如何撰寫演講稿，包括開頭、主體和結(jié)尾，以及如何突出重點和觀點。

-掌握演講技巧：學(xué)習(xí)如何自信地表達(dá)自己的觀點，包括語音、語調(diào)和肢體語言的使用。

-演講實踐：通過模擬演講或真實演講的機(jī)會，提高學(xué)生的演講能力和自信心。

4.班會紀(jì)律管理：

-制定班級規(guī)則：明確班級會的紀(jì)律要求，包括遲到、玩手機(jī)、發(fā)言等行為的規(guī)定。

-處理違紀(jì)行為：學(xué)會如何處理班級會中的違紀(jì)行為，包括提醒、警告和紀(jì)律處分等。

-營造良好的學(xué)習(xí)氛圍：通過積極的氛圍營造，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.班會總結(jié)與反饋：

-總結(jié)班會內(nèi)容：對班會的內(nèi)容和活動進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重要的觀點和知識點。

-收集同學(xué)意見：鼓勵學(xué)生提出對班會的意見和建議，以便改進(jìn)和提高班會效果。

-評估和改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的反饋和總結(jié)，對班會進(jìn)行評估和改進(jìn)，以提高后續(xù)班會的質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.班會組織與策劃

重點知識點：

-班會主題的選擇

-班會計劃的制定

-班會材料的準(zhǔn)備

關(guān)鍵詞：

-主題選擇

-計劃制定

-材料準(zhǔn)備

板書設(shè)計：

班會組織與策劃：

1.選擇班會主題

2.制定班會計劃

3.準(zhǔn)備班會材料

2.班級團(tuán)隊合作

重點知識點：

-分組與分工

-團(tuán)隊合作技巧

-協(xié)作與解決問題

關(guān)鍵詞：

-分組

-分工

-團(tuán)隊合作

板書設(shè)計：

班級團(tuán)隊合作：

1.分組與分工

2.團(tuán)隊合作技巧

3.協(xié)作與解決問題

3.班會演講與表達(dá)

重點知識點：

-演講稿的撰寫

-演講技巧的掌握

-演講實踐

關(guān)鍵詞：

-演講稿

-演講技巧

-演講實踐

板書設(shè)計：

班會演講與表達(dá)：

1.撰寫演講稿

2.掌握演講技巧

3.演講實踐

4.班會紀(jì)律管理

重點知識點：

-班級規(guī)則的制定

-違紀(jì)行為的處理

-學(xué)習(xí)氛圍的營造

關(guān)鍵詞：

-班級規(guī)則

-違紀(jì)處理

-學(xué)習(xí)氛圍

板書設(shè)計：

班會紀(jì)律管理：

1.制定班級規(guī)則

2.處理違紀(jì)行為

3.營造學(xué)習(xí)氛圍

5.班會總結(jié)與反饋

重點知識點：

-總結(jié)班會內(nèi)容

-收集同學(xué)意見

-評估和改進(jìn)

關(guān)鍵詞：

-總結(jié)內(nèi)容

-收集意見

-評估改進(jìn)

板書設(shè)計：

班會總結(jié)與反饋：

1.總結(jié)班會內(nèi)容

2.收集同學(xué)意見

3.評估和改進(jìn)課堂1.提問評價：通過提問方式，了解學(xué)生對班會組織與管理知識點的掌握情況。提問應(yīng)涵蓋主題選擇、計劃制定、材料準(zhǔn)備、分組分工、團(tuán)隊合作、演講技巧、紀(jì)律管理、內(nèi)容總結(jié)等方面。

2.觀察評價：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的參與度和積極性。觀察學(xué)生是否積極參與討論、合作完成任務(wù)、主動提問和回答問題等。

3.測試評價：通過課堂測試或隨堂練習(xí)，檢查學(xué)生對班會組織與管理知識的掌握程度。測試題型可以包括選擇題、判斷題、簡答題和應(yīng)用題等。

4.作業(yè)評價：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)評價應(yīng)關(guān)注學(xué)生的理解程度、應(yīng)用能力和創(chuàng)意性。

八、作業(yè)評價

1.作業(yè)設(shè)計：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)的作業(yè)，包括班會組織與策劃、班級團(tuán)隊合作、班會演講與表達(dá)、班會紀(jì)律管理和班會總結(jié)與反饋等方面。

2.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時給予反饋和評價。批改時應(yīng)關(guān)注學(xué)生的知識點掌握情況、作業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)新性和改進(jìn)空間。

3.作業(yè)點評：在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。點評時應(yīng)針對學(xué)生的優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)建議。

4.作業(yè)反饋：及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果和需要改進(jìn)的地方。反饋可以通過口頭、書面或在線方式進(jìn)行。

八、學(xué)生自評

1.自我評價：鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和效果。自我評價可以包括對知識點掌握情況的自我評估、對作業(yè)質(zhì)量的自我評價和對學(xué)習(xí)過程中的自我反思。

2.同伴評價：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評價，互相學(xué)習(xí)和借鑒。同伴評價可以通過小組討論、互相批改作業(yè)或互相提供反饋等方式進(jìn)行。

3.自我改進(jìn)：根據(jù)自評和同伴評價的結(jié)果，制定自我改進(jìn)計劃。學(xué)生可以設(shè)定具體的目標(biāo)和計劃，包括學(xué)習(xí)知識點、提高作業(yè)質(zhì)量或改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等。

4.持續(xù)進(jìn)步：鼓勵學(xué)生持續(xù)關(guān)注自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷努力提高。學(xué)生可以定期檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，反思自己的學(xué)習(xí)方法和效果，并根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。典型例題講解例題1：

題目：請以“環(huán)保行動”為主題，策劃一次班會活動。

答案：

1.確定班會主題：環(huán)保行動

2.制定班會計劃：

a.確定班會目標(biāo)：提高學(xué)生環(huán)保意識，鼓勵學(xué)生積極參與環(huán)保行動

b.選擇班會形式：小組討論、演講、實踐活動等

c.安排班會時間和地點：選擇適當(dāng)?shù)臅r間和地點，確保學(xué)生能夠參加

d.準(zhǔn)備班會材料：收集環(huán)保相關(guān)的資料、圖片、視頻等，以便在班會上使用

3.準(zhǔn)備班會材料：

a.環(huán)保知識講解：介紹環(huán)保的基本概念、重要性以及環(huán)保行動的具體措施

b.環(huán)保實踐活動：組織學(xué)生進(jìn)行垃圾分類、植樹造林等實踐活動，讓學(xué)生親身體驗環(huán)保行動的重要性

c.環(huán)保演講：鼓勵學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題的演講，分享自己的環(huán)保行動和想法

4.總結(jié)班會內(nèi)容：

a.對班會的內(nèi)容和活動進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保行動的重要性

b.收集同學(xué)意見，了解他們對環(huán)保行動的看法和建議

c.對班會效果進(jìn)行評估和改進(jìn)，為下一次班會活動提供參考

例題2：

題目：請以“團(tuán)隊合作”為主題，策劃一次班會活動。

答案：

1.確定班會主題：團(tuán)隊合作

2.制定班會計劃：

a.確定班會目標(biāo)：提高學(xué)生團(tuán)隊合作意識和能力

b.選擇班會形式：小組討論、實踐活動、游戲等

c.安排班會時間和地點：選擇適當(dāng)?shù)臅r間和地點，確保學(xué)生能夠參加

d.準(zhǔn)備班會材料：收集團(tuán)隊合作相關(guān)的資料、圖片、視頻等，以便在班會上使用

3.準(zhǔn)備班會材料：

a.團(tuán)隊合作知識講解：介紹團(tuán)隊合作的基本概念、重要性以及團(tuán)隊合作的具體技巧

b.團(tuán)隊合作實踐活動：組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)活動，如信任背摔、盲人方陣等，讓學(xué)生親身體驗團(tuán)隊合作的重要性

c.團(tuán)隊合作游戲：設(shè)計團(tuán)隊合作游戲，如拔河比賽、接力跑等，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和默契

4.總結(jié)班會內(nèi)容：

a.對班會的內(nèi)容和活動進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的重要性

b.收集同學(xué)意見，了解他們對團(tuán)隊合作行動的看法和建議

c.對班會效果進(jìn)行評估和改進(jìn)，為下一次班會活動提供參考

例題3：

題目：請以“演講技巧”為主題，策劃一次班會活動。

答案：

1.確定班會主題：演講技巧

2.制定班會計劃：

a.確定班會目標(biāo)：提高學(xué)生的演講技巧和自信心

b.選擇班會形式：演講比賽、小組討論、實踐活動等

c.安排班會時間和地點：選擇適當(dāng)?shù)臅r間和地點，確保學(xué)生能夠參加

d.準(zhǔn)備班會材料：收集演講技巧相關(guān)的資料、圖片、視頻等，以便在班會上使用

3.準(zhǔn)備班會材料：

a.演講技巧知識講解：介紹演講的基本概念、重要性以及演講技巧的具體方法

b.演講比賽：組織學(xué)生進(jìn)行演講比賽，讓學(xué)生親身體驗演講技巧的應(yīng)用

c.小組討論：鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的演講經(jīng)驗和技巧

4.總結(jié)班會內(nèi)容：

a.對班會的內(nèi)容和活動進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)演講技巧的重要性

b.收集同學(xué)意見，了解他們對演講技巧的看法和建議

c.對班會效果進(jìn)行評估和改進(jìn)，為下一次班會活動提供參考

例題4：

題目：請以“班級紀(jì)律”為主題，策劃一次班會活動。

答案：

1.確定班會主題：班級紀(jì)律

2.制定班會計劃：

a.確定班會目標(biāo)：提高學(xué)生的班級紀(jì)律意識和自律能力

b.選擇班會形式：小組討論、實踐活動、游戲等

c.安排班會時間和地點：選擇適當(dāng)?shù)臅r間和地點，確保學(xué)生能夠參加

d.準(zhǔn)備班會材料：收集班級