2024屆山東省淄博市高三下學(xué)期三模歷史試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE12024屆山東省淄博市高三下學(xué)期三模歷史試題注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題〖答案〗后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它〖答案〗標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)將〖答案〗寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。1.如圖為“周公輔成王”畫(huà)像磚。此類畫(huà)像磚在東漢以后才大量出現(xiàn)，周公個(gè)人的形象不再是先秦、西漢人心目中“踐祚當(dāng)國(guó)”、大權(quán)獨(dú)攬的攝政王，而是一位承受先王托孤之重、率領(lǐng)群臣一心扶保幼主的忠厚長(zhǎng)者。促成這一變化的是（）A.正統(tǒng)思想的確立 B.政治形勢(shì)的需要 C.抑制王侯的訴求 D.社會(huì)風(fēng)俗的變遷〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：東漢（中國(guó)）。根據(jù)材料“此類畫(huà)像磚在東漢以后才大量出現(xiàn)，周公個(gè)人的形象不再是先秦、西漢人心目中‘踐祚當(dāng)國(guó)’、大權(quán)獨(dú)攬的攝政王，而是一位承受先王托孤之重、率領(lǐng)群臣一心扶保幼主的忠厚長(zhǎng)者”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在不同的政治形勢(shì)下，人們對(duì)于歷史人物的解讀和塑造會(huì)有所不同，在東漢時(shí)期，出于外戚專政的政治形勢(shì)的需要，執(zhí)政者更傾向于塑造一個(gè)忠誠(chéng)、穩(wěn)重、有責(zé)任感的周公形象，以此來(lái)滿足自身政治需求，B項(xiàng)正確；正統(tǒng)思想的確立在西漢武帝時(shí)期，與材料時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；材料主旨“政治形勢(shì)的需要”，而“抑制王侯的訴求”與材料主旨不符，且據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝采取推恩令等一系列措施后，已經(jīng)嚴(yán)重削弱了王侯勢(shì)力，排除C項(xiàng)；雖然社會(huì)風(fēng)俗的變遷會(huì)影響人們對(duì)歷史人物的看法，但它并不能直接解釋周公形象的這種特定變化，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.唐代是恩赦制度革新的重要時(shí)期。初唐，皇帝很少親自參與單純頒布大赦的儀式；武則天以后，皇帝往往親臨頒赦，直接與萬(wàn)民接觸，向民眾傳達(dá)意志。這表明唐代（）A.專制皇權(quán)不斷加強(qiáng) B.統(tǒng)治秩序得以重構(gòu)C.民眾參政程度提高 D.社會(huì)治理方式豐富〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國(guó)）。根據(jù)材料“初唐，皇帝很少親自參與單純頒布大赦的儀式；武則天以后，皇帝往往親臨頒赦，直接與萬(wàn)民接觸，向民眾傳達(dá)意志”可知，皇帝親自參加恩赦活動(dòng)，直接與民眾接觸，向民眾傳達(dá)意志，這有利于強(qiáng)化皇權(quán)，A項(xiàng)正確；材料沒(méi)有強(qiáng)調(diào)皇帝親自參與恩赦活動(dòng)的影響，且統(tǒng)治秩序重構(gòu)說(shuō)法夸大化，排除B項(xiàng)；恩赦活動(dòng)的主角是皇帝，民眾只是被動(dòng)參與，排除C項(xiàng)；僅憑材料中皇帝參與恩赦活動(dòng)，不能得出社會(huì)治理方式豐富，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.“趨時(shí)貴書(shū)”為北宋前期書(shū)壇上普遍存在的現(xiàn)象。學(xué)書(shū)者直接取法今人，效仿考官或朝廷權(quán)臣的書(shū)法，形成了諸如“院體”“臺(tái)閣體”“館閣體”之類的書(shū)法現(xiàn)象。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)緣于（）A.書(shū)法藝術(shù)成熟 B.貴族政治發(fā)展 C.商品經(jīng)濟(jì)繁榮 D.重文輕武國(guó)策〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：北宋（中國(guó)）。根據(jù)材料“學(xué)書(shū)者直接取法今人，效仿考官或朝廷權(quán)臣的書(shū)法，形成了諸如‘院體’‘臺(tái)閣體’‘館閣體’之類的書(shū)法現(xiàn)象”可知，北宋政府實(shí)行重文輕武國(guó)策，宋代文臣地位提升，在這種背景的促使下，科考舉子想要順利及第，“趨時(shí)貴書(shū)”自然成為及第的一個(gè)捷徑，D項(xiàng)正確；書(shū)法藝術(shù)成熟是“趨時(shí)貴書(shū)”這一現(xiàn)象發(fā)展的結(jié)果，不是原因，排除A項(xiàng)；北宋時(shí)期，科舉發(fā)達(dá)，貴族政治衰落，排除B項(xiàng)；“趨時(shí)貴書(shū)”主要是因?yàn)橹匚妮p武國(guó)策，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展和這一現(xiàn)象無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.據(jù)乾隆年間《博山縣志》記載：“博山地寡民貧，多鑿井穿洞（采煤），以資其利……其主事者必曰井頭，率徒下攻者曰洞頭，收發(fā)錢財(cái)者曰帳房，此三人者，權(quán)莫大焉。輸錢出份者謂之攻主?！睋?jù)此可知當(dāng)時(shí)（）A.手工業(yè)技術(shù)提高 B.采煤業(yè)出現(xiàn)專業(yè)化C.勞動(dòng)力市場(chǎng)完善 D.人地矛盾日益突出〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：乾隆年間（中國(guó)）。根據(jù)材料“多鑿井穿洞（采煤），以資其利……其主事者必曰井頭，率徒下攻者曰洞頭，收發(fā)錢財(cái)者曰帳房，此三人者，權(quán)莫大焉。輸錢出份者謂之攻主?！笨芍?，乾隆年間，博山地區(qū)，百姓多參與采煤業(yè)，且分工明確，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)采煤業(yè)出現(xiàn)專業(yè)化，B項(xiàng)正確；材料沒(méi)有說(shuō)明采煤業(yè)技術(shù)如何，無(wú)法得知手工業(yè)技術(shù)提高，排除A項(xiàng)；勞動(dòng)力市場(chǎng)完善說(shuō)法絕對(duì)化，排除C項(xiàng)；材料說(shuō)明當(dāng)時(shí)博山地區(qū)地寡民貧，百姓多參與采煤業(yè)，采煤業(yè)分工明確，人地矛盾突出不是材料主旨，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.如圖為1845年—1848年英國(guó)貨物輸華總值（單位：英鎊）。這反映出當(dāng)時(shí)中國(guó)（）A.經(jīng)濟(jì)受到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞 B.實(shí)行貿(mào)易保護(hù)政策C.傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)根深蒂固 D.民族資本主義發(fā)展〖答案〗C〖解析〗本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是本質(zhì)題。時(shí)空范圍為1845年—1848年（中英）。從圖中可以看出，1845年到1848年英國(guó)貨物輸華總值呈現(xiàn)先上升后下降的趨勢(shì)，結(jié)合所學(xué)可知，中國(guó)傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)具有自給自足的特點(diǎn)，對(duì)外國(guó)商品有一定的抵制作用，這使得英國(guó)貨物在華銷售遇到阻礙，能解釋貨物輸華總值的波動(dòng)，C項(xiàng)正確；僅從英國(guó)貨物輸華總值的變化不能直接得出中國(guó)經(jīng)濟(jì)受到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)破壞的結(jié)論，排除A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)的中國(guó)是被迫開(kāi)放，并不是實(shí)行貿(mào)易保護(hù)政策，排除B項(xiàng)；民族資本主義此時(shí)還未產(chǎn)生，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.晚清以來(lái)，發(fā)生在1900年之前的農(nóng)民抗稅活動(dòng)每年總數(shù)維持在20次以下，1900年之后迅速增加，最高在1910年超過(guò)了100次。出現(xiàn)這一變化是因?yàn)椋ǎ〢.甲午戰(zhàn)前政局相對(duì)穩(wěn)定 B.政府稅收來(lái)源的多樣化C.戰(zhàn)爭(zhēng)賠款加劇統(tǒng)治危機(jī) D.革命救國(guó)成為社會(huì)共識(shí)〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是原因題，時(shí)空是晚清時(shí)期中國(guó)。根據(jù)材料可知，1900年以后，全國(guó)范圍內(nèi)的抗稅活動(dòng)數(shù)量急劇增長(zhǎng)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《辛丑條約》中規(guī)定了巨額賠款，進(jìn)一步加重了人民的負(fù)擔(dān)，使得全國(guó)范圍內(nèi)抗稅活動(dòng)次數(shù)增加，激化了階級(jí)矛盾，加劇了統(tǒng)治危機(jī)，C項(xiàng)正確；甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)之前，全國(guó)范圍內(nèi)也存在抗稅活動(dòng)的增加，社會(huì)并不是相對(duì)穩(wěn)定，排除A項(xiàng)；材料反映的是全國(guó)范圍內(nèi)的抗稅活動(dòng)，不能得知清政府的稅收來(lái)源特點(diǎn)，排除B項(xiàng)；材料無(wú)法得出革命救國(guó)成為社會(huì)共識(shí)的結(jié)論，且這一說(shuō)法錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.1938年8月，八路軍山東人民抗日游擊隊(duì)第三支隊(duì)、第四支隊(duì)在膠濟(jì)鐵路西段進(jìn)行大規(guī)模鐵路破襲戰(zhàn)。同時(shí)，三支隊(duì)七團(tuán)與友軍配合，一直打到濟(jì)南歷城，并一度攻入黃臺(tái)、北關(guān)兩車站。八路軍的這一做法是為了（）A打破日軍封鎖囚籠政策 B.積極參與百團(tuán)大戰(zhàn)C.建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 D.配合正面戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1938年（中國(guó)）。據(jù)題意可知，中共領(lǐng)導(dǎo)的八路軍在山東與敵人進(jìn)行積極的抵抗，可見(jiàn)敵后戰(zhàn)場(chǎng)英勇抗擊日本侵略，這有力的支援了正面戰(zhàn)場(chǎng)，D項(xiàng)正確；囚籠政策于1939年3月由日本駐華北方面軍司令官提出，并在之后的1939年至1940年期間，日軍在華北修復(fù)、修筑了大量的鐵路、公路，并構(gòu)筑了眾多的碉堡、據(jù)點(diǎn)，以實(shí)施這一政策，排除A項(xiàng)；百團(tuán)大戰(zhàn)爆發(fā)于1940年，排除B項(xiàng)；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成是在1937年，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.1953年11月，農(nóng)村工作部在《關(guān)于大城市的蔬菜生產(chǎn)和供應(yīng)的情況及意見(jiàn)》中明確提出，“大城市郊區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，應(yīng)以生產(chǎn)蔬菜為中心，并根據(jù)需要與可能，發(fā)展肉類、乳類和水果的生產(chǎn)”。這一做法（）A.服務(wù)于國(guó)家工業(yè)化戰(zhàn)略 B.有助于緩解糧食危機(jī)C.為農(nóng)業(yè)合作化創(chuàng)造條件 D.促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題，根據(jù)設(shè)問(wèn)可知是影響題，時(shí)空是1953年（中國(guó)）。根據(jù)材料可知1953年農(nóng)村工作部在《關(guān)于大城市的蔬菜生產(chǎn)和供應(yīng)的情況及意見(jiàn)》中明確提出，“大城市郊區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，應(yīng)以生產(chǎn)蔬菜為中心，并根據(jù)需要與可能，發(fā)展肉類、乳類和水果的生產(chǎn)”。這一決定保障了城市日常所需供應(yīng)，適應(yīng)了1953年以來(lái)大力發(fā)展工業(yè)化的需要，A項(xiàng)正確；1952年，國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，無(wú)糧食危機(jī)，排除B項(xiàng)；農(nóng)業(yè)合作社出現(xiàn)時(shí)間于1950年，與材料時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；1952年底國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，時(shí)間不符，排除D項(xiàng)，故選A項(xiàng)。9.截至20世紀(jì)末，中國(guó)已與123個(gè)國(guó)家簽訂了文化合作協(xié)定。十八大以來(lái)，文化外交被提升至國(guó)家戰(zhàn)略高度。歡樂(lè)春節(jié)、亞洲藝術(shù)節(jié)、中非文化聚焦等一批文化交流活動(dòng)覆蓋100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，成為文化外交的標(biāo)志性品牌。這表明文化外交（）A.成為區(qū)域合作的主要手段 B.實(shí)現(xiàn)外交工作重心轉(zhuǎn)移C.致力于發(fā)展新型大國(guó)關(guān)系 D.提升了中國(guó)國(guó)際影響力〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：現(xiàn)代（中國(guó)）。根據(jù)材料“十八大以來(lái)，文化外交被提升至國(guó)家戰(zhàn)略高度。歡樂(lè)春節(jié)、亞洲藝術(shù)節(jié)、中非文化聚焦等一批文化交流活動(dòng)覆蓋100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，成為文化外交的標(biāo)志性品牌?！笨芍瑖?guó)家重視通過(guò)文化外交的形式，積極參與世界文化交流活動(dòng)，并且形成很多標(biāo)志性品牌，這有利于提升中國(guó)國(guó)際影響力，D項(xiàng)正確；文化外交史區(qū)域合作的手段之一，但不能得出是主要手段，排除A項(xiàng)；重視文化外交，不代表外交工作重心轉(zhuǎn)移，排除B項(xiàng)；中國(guó)的確致力于發(fā)展新型大國(guó)關(guān)系，但材料涉及的文化外交針對(duì)的不僅僅是大國(guó)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.在雅典戲劇《請(qǐng)?jiān)笅D女》中，外邦傳令官譴責(zé)雅典民眾經(jīng)常在情緒驅(qū)使之下投票決議發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)；在喜劇《馬蜂》中，雅典陪審員被比喻為成群結(jié)隊(duì)馬蜂，他們往往被“煽動(dòng)家”蠱惑，不問(wèn)案情原委便要判人重刑甚至死刑。這些戲劇共同說(shuō)明當(dāng)時(shí)（）A.對(duì)民主政治的批判反思 B.雅典婦女政治地位提升C.人文精神影響文藝創(chuàng)作 D.司法審判存在著隨意性〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（雅典）。據(jù)材料“外邦傳令官譴責(zé)雅典民眾經(jīng)常在情緒驅(qū)使之下投票決議發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)”和“雅典陪審員被比喻為成群結(jié)隊(duì)的馬蜂，他們往往被‘煽動(dòng)家’蠱惑，不問(wèn)案情原委便要判人重刑甚至死刑?！笨芍牧戏从车氖茄诺涿裰髡蔚谋锥?，說(shuō)明當(dāng)時(shí)對(duì)民主政治的批判反思，A項(xiàng)正確；材料沒(méi)有講述雅典婦女政治地位提升，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是雅典民主政治的弊端，而不是人文精神影響文藝創(chuàng)作，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是雅典民主政治的弊端，而不是司法審判存在著隨意性，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.如圖為敦煌莫高窟第407窟的“三兔共耳”圖。12世紀(jì)到15世紀(jì)，埃及、敘利亞的一些陶片瓷片上以及歐洲的一些教堂裝飾上也找到了“三兔共耳”的圖案。這可用于佐證（）A.文化藝術(shù)的交流 B.區(qū)域文化的統(tǒng)一 C.文化中心的轉(zhuǎn)移 D.民族文化的重塑〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（中國(guó)）。據(jù)材料“敦煌莫高窟第407窟的‘三兔共耳’圖。12世紀(jì)到15世紀(jì)，埃及、敘利亞的一些陶片瓷片上以及歐洲的一些教堂裝飾上也找到了‘三兔共耳’的圖案”可知，在敦煌莫高窟發(fā)現(xiàn)的三兔共耳圖也曾在亞歐等地區(qū)多處出現(xiàn)，這體現(xiàn)了中外之間在文化藝術(shù)上的交流，A項(xiàng)正確；區(qū)域文化統(tǒng)一的說(shuō)法不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；僅憑“三兔共耳”圖的多處出現(xiàn)不足以說(shuō)明文化中心有所轉(zhuǎn)移，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)三兔共耳圖的傳播，未涉及民族文化的重塑，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.1815年，玻利瓦爾在《牙買加來(lái)信》中寫(xiě)道：“新世界有共同的起源、共同的語(yǔ)言、相同的宗教習(xí)慣?！彼€曾指出：“在我的思想上，絕對(duì)沒(méi)有把美洲英語(yǔ)國(guó)家和西班牙語(yǔ)國(guó)家混同起來(lái)……只要我們還沒(méi)有把美洲各國(guó)政府的力量集中起來(lái)，我們就將陷入可怕的糾紛之中?！睘榇?，他主張（）A.暫時(shí)與殖民者達(dá)成妥協(xié) B.建立拉美聯(lián)合共同體C.領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行民主革命 D.與美國(guó)建立同盟關(guān)系〖答案〗B〖解析〗本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問(wèn)可知，這是推斷題。時(shí)空范圍為1815年（拉美）。材料中玻利瓦爾強(qiáng)調(diào)了新世界有共同之處，但又指出不能將美洲英語(yǔ)國(guó)家和西班牙語(yǔ)國(guó)家混同，且認(rèn)為需要把美洲各國(guó)政府力量集中起來(lái)，這體現(xiàn)了他主張建立拉美聯(lián)合共同體，以團(tuán)結(jié)力量共同對(duì)抗殖民者和解決內(nèi)部問(wèn)題，B項(xiàng)正確；材料中沒(méi)有提及暫時(shí)與殖民者達(dá)成妥協(xié)，排除A項(xiàng)；材料重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是美洲國(guó)家之間的聯(lián)合，而非領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行民主革命，排除C項(xiàng)；材料沒(méi)有提到與美國(guó)建立同盟關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13.1871年4月15日，公社頒布法令，把“凡爾賽議會(huì)議員”和反動(dòng)政府“一切動(dòng)產(chǎn)和不動(dòng)產(chǎn)，以及各種有價(jià)證券，都由國(guó)家管制”，以備國(guó)家“非常的支出”，并成立一個(gè)委員會(huì)“以監(jiān)督由國(guó)家管制的財(cái)務(wù)的接收工作”；4月16日，公社通過(guò)法令，工人工廠協(xié)作社接管上百家逃亡企業(yè)主的企業(yè)。這些做法反映了巴黎公社（）A.獲得各階層廣泛支持 B.得到科學(xué)理論指導(dǎo)C.探索國(guó)家治理新途徑 D.進(jìn)行分配方式改革〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是1871年（法國(guó)）。根據(jù)材料可知，巴黎公社將資本家的生產(chǎn)資料收歸公有，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專制的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，體現(xiàn)了其無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的性質(zhì)，這些做法反映了巴黎公社探索國(guó)家治理新途徑，C項(xiàng)正確；“獲得各階層廣泛支持”說(shuō)法不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；巴黎公社沒(méi)有得到馬克思主義等科學(xué)理論的指導(dǎo)，排除B項(xiàng)；這些做法反映了巴黎公社探索國(guó)家治理新途徑，未涉及分配方式改革，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.1909年，英國(guó)頒布《勞工介紹法》，規(guī)定勞工部應(yīng)當(dāng)在全國(guó)各地資助設(shè)立勞工介紹所和青年職業(yè)顧問(wèn)委員會(huì)，向青少年提供職業(yè)指導(dǎo)；1910年頒布的《就業(yè)選擇法》規(guī)定地方教育當(dāng)局要為17歲以下的青少年提供職業(yè)指導(dǎo)。這些做法旨在（）A.加強(qiáng)政府對(duì)經(jīng)濟(jì)干預(yù) B.緩解大蕭條帶來(lái)的影響C.推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整 D.應(yīng)對(duì)工業(yè)化發(fā)展的需要〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1909——1910年（英國(guó)）。據(jù)材料“規(guī)定勞工部應(yīng)當(dāng)在全國(guó)各地資助設(shè)立勞工介紹所和青年職業(yè)顧問(wèn)委員會(huì)，向青少年提供職業(yè)指導(dǎo)”可知，英國(guó)政府為青少年提供職業(yè)指導(dǎo)，有利于為工業(yè)化發(fā)展提供勞動(dòng)力，D項(xiàng)正確；材料講述英國(guó)政府為青少年提供職業(yè)指導(dǎo)，并未講述加強(qiáng)政府對(duì)經(jīng)濟(jì)干預(yù)，排除A項(xiàng)；大蕭條是1929——1933年，與材料時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；材料講述英國(guó)政府為青少年提供職業(yè)指導(dǎo)，并未講述推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.二戰(zhàn)后，國(guó)際上出現(xiàn)了一股移民潮。約180萬(wàn)人自阿爾及利亞和印度支那返回法國(guó)，約100萬(wàn)人從非洲返回葡萄牙，約30萬(wàn)人從東印度返回荷蘭。此外，英國(guó)和比利時(shí)也有數(shù)量不等的本國(guó)國(guó)民返回國(guó)內(nèi)。這股移民潮的出現(xiàn)主要是因?yàn)椋ǎ〢.美蘇冷戰(zhàn)日益加劇 B.民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展C.國(guó)家間的文化沖突 D.國(guó)際政治新秩序形成〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。依據(jù)材料主題干的設(shè)問(wèn)詞可知本題是原因題。依據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1945年后的世界。依據(jù)材料概況可知：二戰(zhàn)后移民潮主要是殖民地、半殖殖民地的宗主國(guó)人民返回本國(guó)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知是由于二戰(zhàn)后殖民體系逐漸瓦解，民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，B項(xiàng)正確；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，新興的獨(dú)立國(guó)家大多不與美蘇結(jié)盟，美蘇冷戰(zhàn)的焦點(diǎn)在歐洲，排除A項(xiàng)；國(guó)家間的文化沖突，不是移民回國(guó)的主要原因，排除C項(xiàng)；國(guó)際政治新秩序形成是指兩極格局逐漸形成，與宗主國(guó)人民回國(guó)關(guān)系不大，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16.《管子·問(wèn)》保存了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)的一份社會(huì)調(diào)查提綱。閱讀材料，回答問(wèn)題。一份社會(huì)調(diào)查提綱問(wèn)死事（為國(guó)犧牲）之孤，其未有田宅者，有乎？問(wèn)死事之寡，其餼廩（口糧）何如？問(wèn)國(guó)之有功大者，何官之吏也？……問(wèn)宗子（嫡長(zhǎng)子）之牧（庇護(hù)）昆弟者，以貧從昆弟者幾何家？余子仕而有田邑者，今入者幾何人？余子父母存，不養(yǎng)而出離者幾何人？問(wèn)國(guó)之棄人，何族之子弟也？……問(wèn)理園圃而食者幾何家？人之開(kāi)田而耕者幾何家？所辟草萊有益于家邑者幾何矣？士之有田而不耕者幾何人？身何事？……問(wèn)男女有巧技，能利備用者幾何人？工之巧，出足以利軍伍，處可以修城郭補(bǔ)守備者，幾何人？問(wèn)邑之貧人，債而食者幾何家？問(wèn)人之貸粟米有別券者幾何家？……——摘自《管子·問(wèn)》（1）這份社會(huì)調(diào)查提綱反映了當(dāng)時(shí)哪些社會(huì)現(xiàn)象。（2）結(jié)合所學(xué)，指出齊國(guó)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的目的。〖答案〗（1）社會(huì)現(xiàn)象：撫恤對(duì)國(guó)家有功之人，獎(jiǎng)勵(lì)軍功，世卿世祿制逐漸被打破；宗族內(nèi)部關(guān)系削弱，宗法制度逐漸崩潰；農(nóng)業(yè)與工商業(yè)得到發(fā)展，存在貧富分化現(xiàn)象，租佃及借貸關(guān)系出現(xiàn)，井田制逐漸瓦解。（2）目的：全面了解當(dāng)時(shí)齊國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)等狀況；為調(diào)整制定相關(guān)政策提供依據(jù)；實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵的目的?！冀馕觥健拘?wèn)1】本題特點(diǎn)類材料題。時(shí)空是：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（中國(guó)）。社會(huì)現(xiàn)象：根據(jù)材料“問(wèn)死事（為國(guó)犧牲）之孤，其未有田宅者，有乎”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可得出撫恤對(duì)國(guó)家有功之人，獎(jiǎng)勵(lì)軍功，世卿世祿制逐漸被打破；根據(jù)材料“問(wèn)宗子（嫡長(zhǎng)子）之牧（庇護(hù)）昆弟者，以貧從昆弟者幾何家”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可得出宗族內(nèi)部關(guān)系削弱，宗法制度逐漸崩潰；根據(jù)材料“人之開(kāi)田而耕者幾何家和問(wèn)男女有巧技，能利備用者幾何人？工之巧，出足以利軍伍，處可以修城郭補(bǔ)守備者，幾何人”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知農(nóng)業(yè)與工商業(yè)得到發(fā)展，存在貧富分化現(xiàn)象，租佃及借貸關(guān)系出現(xiàn)，井田制逐漸瓦解?！拘?wèn)2】本題是特點(diǎn)類材料題。時(shí)空是：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（中國(guó)）。目的：綜合齊國(guó)的社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容可從社會(huì)背景、政策制定、調(diào)查的出發(fā)點(diǎn)等角度進(jìn)行分析，可得出全面了解當(dāng)時(shí)齊國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)等狀況；為調(diào)整制定相關(guān)政策提供依據(jù)；實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵的目的。17.閱讀材料，回答問(wèn)題。勸學(xué)篇1898年，張之洞發(fā)表《勸學(xué)篇》。該書(shū)共4萬(wàn)余言，深得慈禧太后和光緒帝的賞識(shí)，得以“挾朝廷之力以行之，不脛而遍于海內(nèi)”。目錄（部分）內(nèi)篇篇名主旨外篇篇名主旨同心明保國(guó)保種保教游學(xué)非游歷外國(guó)不為功也教忠陳述本朝德澤深厚學(xué)制西國(guó)之強(qiáng)，強(qiáng)以學(xué)校明綱三綱為禮政之原本閱報(bào)知外患而豫防也知類閔神明之胄裔以保種變科舉所習(xí)所用，事必相因也宗經(jīng)周秦諸子取節(jié)則可農(nóng)工商學(xué)教農(nóng)工商，利乃可興也正權(quán)斥民權(quán)之亂政礦學(xué)興地利也循序講西學(xué)必先通中學(xué)鐵路通血?dú)庖彩丶s欲存中學(xué)，宜治要約取也會(huì)通知西學(xué)之精意通于中學(xué)正文（摘編）二十四篇之義，括之以五知：一、知恥。恥不如日本，恥不如土耳其，恥不如暹羅，恥不如古巴。二、知懼。懼為印度，懼為越南、緬甸、朝鮮，懼為埃及，懼為波蘭。三、知變。不變其習(xí)，不能變法。不變其法，不能變器。四、知要。中學(xué)考古非要，致用為要。西學(xué)亦有別，西藝非要，西政為要。五、知本。在海外不忘國(guó)，見(jiàn)異俗不忘親，多智巧不忘圣?！詮堉础秳駥W(xué)篇》書(shū)評(píng)，即評(píng)論并介紹書(shū)籍的文章。請(qǐng)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)，為張之洞的《勸學(xué)篇》寫(xiě)一篇書(shū)評(píng)。（要求：表述成文，觀點(diǎn)明確，論述充分，邏輯清晰）〖答案〗從作者及書(shū)籍創(chuàng)作背景角度作答：該書(shū)作者張之洞出身科舉，是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表人物，曾創(chuàng)辦漢陽(yáng)鐵廠等企業(yè)；甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，民族危機(jī)加深，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)，頑固派與維新派相互駁難；為調(diào)和思想之爭(zhēng)以達(dá)成共識(shí)，進(jìn)而挽救危局，張之洞撰寫(xiě)《勸學(xué)篇》。從內(nèi)容角度作答：《勸學(xué)篇》集中體現(xiàn)了張之洞“中體西用”的思想。一方面強(qiáng)調(diào)“中學(xué)為體”，肯定傳統(tǒng)政治秩序，論述三綱五常的合理性，反對(duì)民權(quán)；一方面強(qiáng)調(diào)“西學(xué)為用”，通過(guò)革新文化教育制度、發(fā)展農(nóng)工商學(xué)、構(gòu)建近代軍事體系，來(lái)開(kāi)啟民智，實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)。從影響角度作答：該書(shū)一方面豐富了西學(xué)的內(nèi)涵，超越了洋務(wù)派僅把科學(xué)技術(shù)作為西學(xué)的局限性認(rèn)識(shí)，一定程度上推動(dòng)了近代中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型；一方面立意于維護(hù)君主專制，對(duì)抗革命輿論，未能滿足社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，具有保守性?！冀馕觥奖绢}是論述題之歷史事物闡釋題，時(shí)空是近代中國(guó)。設(shè)問(wèn)是為張之洞的《勸學(xué)篇》寫(xiě)一篇書(shū)評(píng)。根據(jù)材料“1898年，張之洞發(fā)表《勸學(xué)篇》。該書(shū)共4萬(wàn)余言，深得慈禧太后和光緒帝的賞識(shí)”及所學(xué)從作者及書(shū)籍創(chuàng)作的背景角度說(shuō)明，張之洞是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表人物，曾創(chuàng)辦漢陽(yáng)鐵廠等企業(yè)；甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，民族危機(jī)加深，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)，頑固派與維新派相互駁難；為調(diào)和思想之爭(zhēng)以達(dá)成共識(shí)，進(jìn)而挽救危局，張之洞撰寫(xiě)《勸學(xué)篇》。根據(jù)材料“三綱為禮政之原本”“斥民權(quán)之亂政”“講西學(xué)必先通中學(xué)”“教農(nóng)工商，利乃可興也”“知西學(xué)之精意通于中學(xué)”及所學(xué)可知，《勸學(xué)篇》集中體現(xiàn)了張之洞“中體西用”的思想。一方面強(qiáng)調(diào)“中學(xué)為體”，肯定傳統(tǒng)政治秩序，論述三綱五常的合理性，反對(duì)民權(quán)；一方面強(qiáng)調(diào)“西學(xué)為用”，通過(guò)革新文化教育制度、發(fā)展農(nóng)工商學(xué)、構(gòu)建近代軍事體系，來(lái)開(kāi)啟民智，實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)。根據(jù)材料“中學(xué)考古非要，致用為要。西學(xué)亦有別，西藝非要，西政為要?！奔八鶎W(xué)可知，該書(shū)一方面豐富了西學(xué)的內(nèi)涵，超越了洋務(wù)派僅把科學(xué)技術(shù)作為西學(xué)的局限性認(rèn)識(shí)，一定程度上推動(dòng)了近代中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型；根據(jù)材料“斥民權(quán)之亂政”及所學(xué)可知，《勸學(xué)篇》一方面立意于維護(hù)君主專制，對(duì)抗革命輿論，未能滿足社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，具有保守性。18.1984年《十月》雜志第4期發(fā)表了賈平凹的小說(shuō)《臘月·正月》，故事發(fā)生在20世紀(jì)80年代初的陜西農(nóng)村。閱讀材料，回答問(wèn)題。臘月·正月……到這兒，（文化站站長(zhǎng)）韓玄子記起王才來(lái)。就將轉(zhuǎn)讓土地之事端了出來(lái)，氣乎乎地說(shuō)：“這還了得！這樣下去，那不是窮的窮，富的富，資本主義那一套都來(lái)了嗎？這事你們公社要出頭治他，你們知道嗎？他錢越掙越紅眼，地不要了，說(shuō)要招四十個(gè)工人擴(kuò)大他的工廠哩！”（公社）王書(shū)記說(shuō)：“這事不好出面干涉喲，老韓！人家辦什么廠咱讓他辦，現(xiàn)在上邊政策沒(méi)有這方面的限制呀！昨天我在縣上，聽(tīng)縣領(lǐng)導(dǎo)講，縣南孝義公社就出現(xiàn)轉(zhuǎn)讓土地的事，下邊匯報(bào)上去，縣委討論了三個(gè)晚上，誰(shuí)也不敢說(shuō)對(duì)還是不對(duì)。后來(lái)專區(qū)來(lái)了人，透露說(shuō)，中央很快要有文件了，土地可以轉(zhuǎn)讓的?！薄h委）馬書(shū)記在王才的加工廠里，一邊細(xì)細(xì)觀看操作，一邊問(wèn)王才籌建的過(guò)程，生產(chǎn)的狀況和銷路問(wèn)題。……他當(dāng)下就對(duì)王書(shū)記說(shuō)：“你們公社有這么個(gè)大能人，你們?cè)趺床宦暡豢?？！”那眉眼兒還是善善的，質(zhì)問(wèn)卻使王書(shū)記張口結(jié)舌了。王才說(shuō)：“這也全虧公社支持哩！只是我才干起來(lái)，咱是農(nóng)民，沒(méi)干過(guò)工，也沒(méi)經(jīng)過(guò)商，試著撲騰哩?！瘪R書(shū)記說(shuō)：“就是要試著撲騰。現(xiàn)在的農(nóng)民，僅僅靠那幾畝地，吃飽可以吃飽，但日子也不會(huì)過(guò)得太好，這就要向農(nóng)工商三位一體發(fā)展！南方一些地方，人家就是這么成起事的。我還以為咱山地沒(méi)這個(gè)基礎(chǔ)，你倒先闖出路子了！王才，我得謝謝你哩！”——摘自賈平凹《臘月·正月》提取材料信息，并結(jié)合時(shí)代背景加以闡釋?！即鸢浮叫畔ⅲ和恋乜梢赞D(zhuǎn)讓，招工擴(kuò)大工廠，人們對(duì)改革心存顧慮，馬書(shū)記支持農(nóng)村改革，農(nóng)工商三位一體發(fā)展。闡釋：從背景角度作答：原有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響；十一屆三中全會(huì)及其關(guān)于改革的決定；農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展；農(nóng)村改革對(duì)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村秩序造成沖擊。從啟示角度作答：改革具有艱巨性，改革是在新舊觀念的激烈沖突中展開(kāi)的。改革者必須有“敢為天下先”的精神和勇氣，才能實(shí)現(xiàn)改革的目的?！冀馕觥奖绢}是特點(diǎn)類與認(rèn)識(shí)類材料分析題。時(shí)空是現(xiàn)代的中國(guó)。第一小問(wèn)提取信息，根據(jù)材料“就將轉(zhuǎn)讓土地之事端了出來(lái)”可知，土地可以轉(zhuǎn)讓；根據(jù)材料“他錢越掙越紅眼，地不要了，說(shuō)要招四十個(gè)工人擴(kuò)大他的工廠哩！”可知，招工擴(kuò)大工廠；根據(jù)材料“縣委討論了三個(gè)晚上，誰(shuí)也不敢說(shuō)對(duì)還是不對(duì)”可知，人們對(duì)改革心存顧慮；根據(jù)材料“就是要試著撲騰?，F(xiàn)在的農(nóng)民，僅僅靠那幾畝地，吃飽可以吃飽，但日子也不會(huì)過(guò)得太好，這就要向農(nóng)工商三位一體發(fā)展”可知，馬書(shū)記支持農(nóng)村改革，農(nóng)工商三位一體發(fā)展。第二小問(wèn)闡釋，根據(jù)題干“結(jié)合時(shí)代背景加以闡釋?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，可以從背景角度與啟示角度作答。從背景角度看，根據(jù)材料“這還了得！這樣下去，那不是窮的窮，富的富，資本主義那一套都來(lái)了嗎？”可知，原有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響；根據(jù)材料“他錢越掙越紅眼，地不要了，說(shuō)要招四十個(gè)工人擴(kuò)大他的工廠哩！”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展；根據(jù)材料“縣委討論了三個(gè)晚上，誰(shuí)也不敢說(shuō)對(duì)還是不對(duì)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，十一屆三中全會(huì)及其關(guān)于改革的決定；根據(jù)材料“你們公社有這么個(gè)大能人，你們?cè)趺床宦暡豢裕?！”可知，農(nóng)村改革對(duì)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村秩序造成沖擊。從啟示角度作答，根據(jù)材料“我還以為咱山地沒(méi)這個(gè)基礎(chǔ)，你倒先闖出路子了”可知，改革具有艱巨性，改革是在新舊觀念的激烈沖突中展開(kāi)的；根據(jù)材料“南方一些地方，人家就是這么成起事的。”可知，改革者必須有“敢為天下先”的精神和勇氣，才能實(shí)現(xiàn)改革的目的。19.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一1971年8月15日尼克松宣布實(shí)行“新經(jīng)濟(jì)政策”，其主要內(nèi)容為：凍結(jié)工資、物價(jià)、房租，要求國(guó)會(huì)削減聯(lián)邦開(kāi)支，停止外國(guó)中央銀行用美元向美國(guó)兌換黃金，對(duì)進(jìn)口商品增收10%的附加稅，對(duì)外援助減少10%。新經(jīng)濟(jì)政策引起了西歐及日本等國(guó)的強(qiáng)烈反應(yīng)，除紐約和東京外，