小鹿歷險記大班教案

編號：__________小鹿歷險記大班教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小鹿歷險記大班教案目錄一、教學內容1.1小鹿歷險的故事梗概1.2角色介紹與特點1.3故事情節(jié)發(fā)展1.4教育意義與啟示二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2故事講述環(huán)節(jié)5.3角色扮演環(huán)節(jié)5.4討論與思考環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書主題6.2關鍵詞與線索6.3板書結構與布局七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價標準八、課后反思8.1教學效果評估8.2成功與不足之處8.3改進措施與建議九、拓展及延伸9.1相關故事推薦9.2親子共讀建議9.3主題活動與手工制作教案如下：一、教學內容教案如下：本節(jié)課通過講述《小鹿歷險記》的故事，讓幼兒了解小鹿在成長過程中所經歷的種種困難和挑戰(zhàn)，以及它如何勇敢面對、克服困難，最終成長為一只優(yōu)秀的鹿。故事中涉及到的角色有小鹿、狐貍、兔子、小鳥等，每個角色都有其獨特的性格特點。故事情節(jié)發(fā)展扣人心弦，充滿懸念，能引起幼兒的興趣。通過本節(jié)課的學習，讓幼兒懂得在面對困難時，要有勇氣和智慧，善于動腦筋，才能解決問題。二、教學目標教案如下：1.認知目標：讓幼兒聽懂并能夠復述《小鹿歷險記》的故事情節(jié)，認識故事中的角色。2.技能目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和表達能力，能夠用語言和繪畫的方式描述故事情節(jié)。3.情感目標：培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、善于動腦筋的品質，學會在困難面前不氣餒。三、教學難點與重點教案如下：1.教學難點：讓幼兒理解故事中角色之間的關系，以及小鹿如何通過智慧和勇氣解決問題。2.教學重點：讓幼兒聽懂故事情節(jié)，能夠描述故事中的關鍵環(huán)節(jié)，并從中得到啟示。四、教具與學具準備教案如下：1.教具準備：故事課件、角色圖片、繪畫材料等。2.學具準備：幼兒自帶的繪畫本、彩筆等。五、教學過程教案如下：1.導入環(huán)節(jié)：通過問題引導幼兒思考，例如：“你們知道小鹿是什么樣的動物嗎？它在生活中會遇到哪些困難？”2.故事講述環(huán)節(jié)：利用課件和角色圖片，講述《小鹿歷險記》的故事情節(jié)，引導幼兒關注故事中的關鍵環(huán)節(jié)。3.角色扮演環(huán)節(jié)：讓幼兒選擇自己喜歡的角色，進行角色扮演，模擬故事中的情節(jié)。4.討論與思考環(huán)節(jié)：引導幼兒討論小鹿在故事中遇到的困難，以及它是如何克服的。六、板書設計教案如下：1.板書主題：《小鹿歷險記》2.關鍵詞與線索：勇敢、智慧、困難、成長3.板書結構與布局：將故事情節(jié)分為幾個部分，每個部分用一個關鍵詞概括，并用線索連接起來。七、作業(yè)設計教案如下：1.作業(yè)內容：讓幼兒根據故事情節(jié)，繪制一幅小鹿歷險的圖畫。2.作業(yè)要求：畫出故事中的主要角色和情節(jié)，并配以簡單的文字說明。3.作業(yè)評價標準：畫面內容豐富，能夠體現故事情節(jié)；文字說明清晰，能夠表達畫面內容。八、課后反思教案如下：1.教學效果評估：通過觀察幼兒在課堂上的表現，以及作業(yè)完成情況，評估教學效果。3.改進措施與建議：針對不足之處，提出改進措施和建議，以提高教學質量。九、拓展及延伸教案如下：1.相關故事推薦：推薦與《小鹿歷險記》類似的故事，讓幼兒家長進行親子共讀。2.親子共讀建議：給出親子共讀的建議，幫助家長更好地引導幼兒學習。3.主題活動與手工制作：組織與小鹿相關的主題活動，讓幼兒參與手工制作，提高他們的動手能力。重點和難點解析一、教學內容教案如下：在教學內容的設計上，我們需要重點關注故事情節(jié)的選取和角色特點的描繪。故事情節(jié)要具有教育意義，能夠給幼兒帶來啟示，同時要符合幼兒的認知水平。角色特點要鮮明，便于幼兒理解和記憶。在本次教學中，我們選擇了《小鹿歷險記》這個故事，因為它具有生動的情節(jié)和鮮明的角色特點，能夠激發(fā)幼兒的興趣，并給他們帶來積極的教育啟示。二、教學目標教案如下：在設定教學目標時，我們需要關注認知目標、技能目標和情感目標的平衡。認知目標要注重幼兒對故事情節(jié)和角色特點的理解；技能目標要注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和表達能力；情感目標要注重培養(yǎng)幼兒的勇敢、自信和善于動腦筋的品質。在本次教學中，我們希望通過講述故事，讓幼兒聽懂并能夠復述故事情節(jié)，認識故事中的角色，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和表達能力，同時讓他們學會在困難面前不氣餒，勇敢面對。三、教學難點與重點教案如下：在確定教學難點和重點時，我們需要關注幼兒的認知水平和學習能力。教學難點要注重幫助幼兒理解故事中角色之間的關系，以及小鹿如何通過智慧和勇氣解決問題。教學重點要注重幫助幼兒聽懂故事情節(jié)，能夠描述故事中的關鍵環(huán)節(jié)，并從中得到啟示。在本次教學中，我們注意到教學難點是讓幼兒理解故事中角色之間的關系，以及小鹿如何通過智慧和勇氣解決問題。教學重點是讓幼兒聽懂故事情節(jié)，能夠描述故事中的關鍵環(huán)節(jié)，并從中得到啟示。四、教具與學具準備教案如下：在教具和學具的準備上，我們需要關注其與教學內容的關聯性和實用性。教具要能夠輔助教學，幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)和角色特點。學具要能夠激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和表達能力。在本次教學中，我們準備了故事課件、角色圖片、繪畫材料等教具，以及繪畫本、彩筆等學具。這些教具和學具能夠幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和表達能力。五、教學過程教案如下：六、板書設計教案如下：在板書設計上，我們需要關注板書的簡潔性和直觀性。板書要能夠突出故事情節(jié)的關鍵詞和線索，便于幼兒理解和記憶。在本次教學中，我們設計了《小鹿歷險記》的板書，突出了故事情節(jié)的關鍵詞和線索，如勇敢、智慧、困難、成長等，便于幼兒理解和記憶。七、作業(yè)設計教案如下：在作業(yè)設計上，我們需要關注作業(yè)的實踐性和創(chuàng)造性。作業(yè)要能夠引導幼兒將所學知識運用到實際生活中，同時要能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力。在本次教學中，我們設計了讓幼兒根據故事情節(jié)繪制一幅小鹿歷險的圖畫，并配以簡單的文字說明。這個作業(yè)既能夠讓幼兒將所學知識運用到實際生活中，又能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力。八、課后反思教案如下：九、拓展及延伸教案如下：在拓展及延伸上，我們需要關注幼兒的興趣和需求。通過推薦相關故事、給出親子共讀建議和組織開展主題活動等方式，滿足幼兒的興趣和需求，提高他們的學習積極性。在本次教學中，我們推薦了與《小鹿歷險記》類似的故事，給出了親子共讀建議，并組織開展了與小鹿相關的主題活動，以滿足幼兒的興趣和需求，提高他們的學習積極性。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在講解《小鹿歷險記》時，教師應使用生動、活潑的語言和適當的語調，以吸引幼兒的注意力。在講述故事時，可以模仿角色的聲音和語調，讓幼兒更好地投入到故事情節(jié)中。同時，教師在提問和引導討論時，語調要溫和、鼓勵，以激發(fā)幼兒的積極性和思考能力。二、時間分配在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講述故事時，時間不宜過長，以保持幼兒的注意力。在角色扮演和討論思考環(huán)節(jié)，可以適當延長時間，讓幼兒充分參與和表達。三、課堂提問在課堂上，教師應提出引導性的問題，激發(fā)幼兒的思考和表達欲望。提問要具有針對性和啟發(fā)性，能夠讓幼兒在思考中理解和記憶故事情節(jié)。同時，教師要鼓勵幼兒大膽回答問題，培養(yǎng)他們的自信心和表達能力。四、情景導入在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示圖片、播放音樂或進行簡短的表演等方式，創(chuàng)設一個與故事相關的情境，引起幼兒的興趣。例如，教師可以扮演故事中的某個角色，以生動的方式引入故事情節(jié)，讓幼兒產生共鳴。教案反思然而，在教學過程中，我也發(fā)現了一些需要改進的地方。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，幼兒參與度不高，部分幼兒表現出害羞和緊張的情緒。針對這一問題，我可以在下次教學中提前與幼兒進行互動，鼓勵他們積極參與角色扮演，提高他們的自信心。在討論思考環(huán)節(jié)，有些幼兒表現出對故事情節(jié)的不理解。為了改善這一情況，我可以在講述故事時更加詳細地解釋情節(jié)，并在討論環(huán)節(jié)給予幼兒更多的引導和支持。附件及其他補充說明一、附件列表：1.《小鹿歷險記》教案2.教學技巧和竅門指南3.違約行為及認定說明4.法律名詞及解釋清單5.執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法6.所有應用場景說明二、違約行為及認定：1.未能按照合同規(guī)定的時間提供教學材料2.教學質量不符合合同約定的標準3.未能完成合同規(guī)定的教學目標4.違反保密條款，泄露教學資料信息5.未經允許，使用合同外的教學資源三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為2.合同解除：合同一方或雙方根據合同約定或法律規(guī)定，終止合同關系的行為3.損害賠償：因違約行為給對方造成損失，違約方應承擔的賠償責任4.保密條款：雙方在合同中約定的對合同內容保密的條款5.教學材料：用于教學的課件、教案、教材等資料四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：幼兒對教學內容不感興趣解決辦法：采用互動式教學，增加游戲環(huán)節(jié)，提高幼兒參與度2