華中師大版七年級下冊信息技術(shù) 2.7制訂學習計劃-繪制表格 教學設(shè)計

華中師大版七年級下冊信息技術(shù)2.7制訂學習計劃--繪制表格教學設(shè)計主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是華中師大版七年級下冊信息技術(shù)第2.7節(jié)制訂學習計劃--繪制表格。本節(jié)內(nèi)容主要讓學生學會如何利用信息技術(shù)制定學習計劃，并利用表格的形式進行呈現(xiàn)。具體內(nèi)容包括：學習計劃的制定原則、表格的類型及制作方法、利用電子表格軟件（如Excel）繪制學習計劃表等。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)內(nèi)容之前，學生已經(jīng)掌握了基本的信息技術(shù)操作，如使用Word、Excel等辦公軟件。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導學生將這些基本技能應(yīng)用于實際生活中，提高學生的信息素養(yǎng)和生活技能。通過對已有知識的運用和拓展，學生可以更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：信息意識、信息倫理、信息技能和信息創(chuàng)新。通過本節(jié)課的學習，學生將培養(yǎng)以下能力：

1.信息意識：培養(yǎng)學生對信息的敏感性和識別能力，使其能夠在日常生活中主動尋找和利用信息。

2.信息倫理：培養(yǎng)學生遵守信息法律法規(guī)和道德規(guī)范，尊重他人隱私和知識產(chǎn)權(quán)的意識。

3.信息技能：培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力，如利用Excel繪制表格、制定學習計劃等。

4.信息創(chuàng)新：培養(yǎng)學生勇于嘗試和創(chuàng)造，利用信息技術(shù)進行創(chuàng)新性思維和實踐的能力。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生掌握利用Excel繪制學習計劃表的方法。具體重點包括：

-學習計劃的制定原則和步驟

-表格的類型及制作方法

-利用Excel繪制學習計劃表的技巧，如輸入數(shù)據(jù)、設(shè)置單元格格式、調(diào)整表格布局等

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于學生對Excel功能的掌握和應(yīng)用。具體難點包括：

-熟悉Excel界面和基本操作，如打開文件、保存、撤銷等

-掌握Excel中的常用功能，如排序、篩選、公式計算等

-學會根據(jù)實際需求調(diào)整表格樣式和格式，如字體、顏色、邊框等

-能夠靈活運用Excel功能解決實際問題，如繪制符合個人需求的學習計劃表學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：教師講解學習計劃的制定原則和步驟，以及Excel的基本操作和功能。

-案例研究法：分析實際的學習計劃表格案例，讓學生直觀地了解制作過程和技巧。

-項目導向?qū)W習法：學生分組合作，實際操作繪制學習計劃表，解決實際問題。

2.設(shè)計具體的教學活動：

-小組討論：學生分組討論學習計劃的制定方法和Excel功能的應(yīng)用，相互交流心得。

-操作演示：教師進行Excel操作演示，讓學生跟隨步驟進行實踐操作。

-問題解決：教師提出問題，引導學生運用Excel功能解決實際問題，如數(shù)據(jù)分析和處理。

3.確定教學媒體使用：

-電子白板：展示教學內(nèi)容和操作演示，方便學生集中注意力并及時提問。

-計算機和投影儀：讓學生實際操作Excel軟件，同時投影屏幕顯示操作過程，便于全體學生觀看和學習。

-教學視頻或動畫：提供Excel功能講解和操作示范的視頻或動畫，幫助學生更好地理解和掌握Excel的使用方法。教學過程課前準備：

-確認所有學生已經(jīng)掌握了Excel的基本操作知識。

-準備教學案例和問題，以便在課堂上進行討論和解決。

-確保每個學生都有一臺可以操作Excel的計算機。

導入新課：

-通過提問方式引導學生回顧之前學習的信息技術(shù)知識，為新課的學習打下基礎(chǔ)。

-簡要介紹本節(jié)課的學習目標和內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。

講授新課：

1.學習計劃的制定原則和步驟：

-解釋學習計劃的重要性，引導學生認識到制定學習計劃的意義。

-詳細講解學習計劃的制定原則，如目標明確、合理安排時間等。

-引導學生思考并總結(jié)適合自己的學習計劃步驟。

2.表格的類型及制作方法：

-介紹常見的表格類型，如時間表格、任務(wù)表格等。

-演示不同類型表格的制作方法，強調(diào)關(guān)鍵步驟和技巧。

3.利用Excel繪制學習計劃表：

-講解Excel的基本操作和功能，如打開文件、保存、撤銷等。

-引導學生學習使用Excel中的排序、篩選、公式計算等功能。

-實際操作演示如何根據(jù)個人需求調(diào)整表格樣式和格式，如字體、顏色、邊框等。

實踐操作：

1.分組合作：學生分組合作，根據(jù)個人學習計劃的需要，利用Excel繪制學習計劃表。

-教師提供指導和支持，解答學生遇到的問題。

-學生通過實踐操作，鞏固所學知識和技能。

2.問題解決：

-教師提出問題，引導學生運用Excel功能解決實際問題，如數(shù)據(jù)分析和處理。

-學生通過討論和合作，解決問題，提高解決問題的能力。

課堂總結(jié)：

-學生展示自己制作的學習計劃表，分享制作過程和學習心得。

-教師對學生的作品進行評價和反饋，鼓勵學生的努力和進步。

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)學習計劃的重要性和Excel的使用技巧。

布置作業(yè)：

-要求學生根據(jù)本節(jié)課所學，修改和完善個人的學習計劃表。

-選擇適當?shù)腅xcel功能，對學習計劃表進行進一步的美化和優(yōu)化。

教學反思：

-教師在課后對自己的教學進行反思，思考如何改進教學方法和策略，提高教學效果。

-學生對自己的學習進行反思，思考如何更好地運用所學知識和技能，提高學習效率。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括學習計劃的制定原則、表格的類型及制作方法、利用Excel繪制學習計劃表等。下面將詳細梳理這些知識點。

1.學習計劃的制定原則：

-目標明確：學習計劃應(yīng)明確個人學習目標和期望成果。

-合理安排時間：根據(jù)個人的時間安排，合理分配學習任務(wù)和時間。

-優(yōu)先級排序：根據(jù)任務(wù)的重要性和緊急程度，合理排序?qū)W習任務(wù)。

-靈活調(diào)整：學習計劃應(yīng)具有一定的靈活性，能夠根據(jù)實際情況進行調(diào)整。

2.表格的類型及制作方法：

-時間表格：用于記錄和規(guī)劃學習時間，包括時間段、學習內(nèi)容等。

-任務(wù)表格：用于記錄學習任務(wù)和進度，包括任務(wù)名稱、完成情況等。

-學習計劃表：綜合時間表格和任務(wù)表格，用于全面規(guī)劃學習計劃。

3.利用Excel繪制學習計劃表：

-打開Excel軟件，新建一個空白工作簿。

-設(shè)置表格的行列數(shù)，根據(jù)需要調(diào)整列寬和行高。

-輸入表格標題和列標題，如學習任務(wù)、時間等。

-輸入具體的學習內(nèi)容和學習時間，可以使用Excel的編輯功能進行格式設(shè)置。

-利用Excel的功能對表格進行美化，如設(shè)置字體、顏色、邊框等。

-利用Excel的排序、篩選等功能對表格數(shù)據(jù)進行分析和處理。教學反思今天我上了一節(jié)關(guān)于制訂學習計劃的課，主要是讓學生學會如何利用信息技術(shù)制定學習計劃，并利用表格的形式進行呈現(xiàn)。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，也收獲了一些經(jīng)驗。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在使用Excel軟件時，對于一些基本的操作還不是非常熟悉，比如數(shù)據(jù)的輸入、單元格的選取等。因此在課堂上，我需要花費一定的時間來講解和演示這些基本的操作，以確保學生能夠正確地完成學習計劃表的制作。

其次，學生在制作學習計劃表時，對于如何合理地安排時間和分配任務(wù)還有一定的困難。因此，我在課堂上引導學生進行思考和討論，幫助他們找到適合自己的學習方法。同時，我也鼓勵學生在課后繼續(xù)調(diào)整和完善自己的學習計劃表，以提高學習效率。

在教學過程中，我采用了講授法和案例研究法，讓學生在實際操作中學習和掌握知識。我發(fā)現(xiàn)這種教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的實踐能力。但是，我也意識到，對于一些學生來說，僅僅通過操作實踐還不足以完全掌握知識，他們還需要更多的指導和幫助。因此，我計劃在今后的教學中，更多地采用分組討論和問題解決的方式，讓學生在合作和實踐中學習。

在教學媒體的使用上，我選擇了電子白板和計算機。電子白板方便我展示教學內(nèi)容和操作演示，讓學生能夠集中注意力并及時提問。計算機則讓學生能夠?qū)嶋H操作Excel軟件，提高他們的實踐能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生在操作計算機時，可能會分心，影響到學習效果。因此，我計劃在今后的教學中，更加注重對學生的引導和監(jiān)督，確保他們能夠?qū)Ｐ膶W習。板書設(shè)計-使用清晰的標題和子標題，明確展示教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)。

-使用符號、圖示、顏色等元素，對重點知識進行突出展示。

-簡潔明了地表達教學內(nèi)容，避免冗長的文字描述。

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計有趣的海報、插圖或圖標，與教學內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，增加學生的興趣。

-使用創(chuàng)意的字體、顏色搭配和布局，使板書更具藝術(shù)感，吸引學生的注意力。

-設(shè)計互動式的板書，如填空、連線等，讓學生參與其中，提高學生的主動性。

3.板書設(shè)計應(yīng)激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

-通過提問、引起好奇心等方式，引導學生關(guān)注板書內(nèi)容。

-設(shè)計有趣的游戲或競賽，將板書與學生的日常生活實際相結(jié)合，增加學生的參與度。

-鼓勵學生提出自己的觀點和想法，在板書中進行展示，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和思維能力。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與程度，是否積極回答問題、參與討論。

-注意學生在實踐操作中的表現(xiàn)，是否能夠獨立完成學習計劃表的制作。

-評估學生對學習計劃的理解和運用能力，是否能明確制定目標和合理安排時間。

2.小組討論成果展示：

-評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠積極參與、提出自己的觀點。

-檢查小組討論的成果，是否能夠展示出合理的表格類型和制作方法。

-評價學生在團隊合作中的溝通能力和協(xié)作精神，是否能夠有效地解決問題。

3.隨堂測試：

-設(shè)計隨堂測試題目，測試學生對Excel基本操作和功能的理解掌握程度。

-通過測試結(jié)果，了解學生在課堂上的學習效果和知識點的掌握情況。

-對測試中出現(xiàn)的問題和錯誤，進行針對性的講解和輔導，幫助學生糾正錯誤。

4.學生作品評價：

-評估學生完成的學習計劃表，是否符合制定原則