華師大版體育與健康-快樂三門球公開課教學(xué)教學(xué)設(shè)計含音頻等素材(4份)

華師大版體育與健康---快樂三門球公開課教學(xué)教學(xué)設(shè)計含音頻等素材(4份)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容華師大版體育與健康---快樂三門球公開課教學(xué)設(shè)計含音頻等素材(4份)

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.《體育與健康》教材第四章：球類運動，第三節(jié)——三門球基本技術(shù)。

-三門球的基本規(guī)則介紹

-發(fā)球、接球、傳球、射門等技術(shù)動作講解與練習

2.三門球比賽中的戰(zhàn)術(shù)配合與團隊協(xié)作訓(xùn)練。

-進攻與防守策略

-比賽中的陣型變換與團隊配合

3.結(jié)合音頻素材進行技術(shù)動作的示范與糾正。

-利用音頻素材輔助學(xué)生掌握正確的技術(shù)動作

-通過示范與糾錯，提高學(xué)生的動作規(guī)范性

4.三門球體能訓(xùn)練與運動損傷預(yù)防。

-體能訓(xùn)練方法介紹

-常見運動損傷的預(yù)防與處理方法二、核心素養(yǎng)目標1.提升運動能力：通過三門球技術(shù)動作的學(xué)習與實踐，增強學(xué)生的球類運動技能，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.培養(yǎng)健康行為：讓學(xué)生掌握正確的運動方法和損傷預(yù)防知識，形成良好的體育鍛煉習慣，促進身心健康。

3.強化團隊精神：通過三門球戰(zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)合作意識和集體榮譽感。

4.增進體育情感：激發(fā)學(xué)生對三門球的興趣，培養(yǎng)積極參與體育活動的熱情，提高對體育文化的理解和認同。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的學(xué)生群體為華師大版體育與健康教材適用年級的學(xué)生，具體分析如下：

1.學(xué)生層次：學(xué)生處于青少年階段，身體發(fā)育迅速，具有一定的運動基礎(chǔ)，但個體差異較大。部分學(xué)生對球類運動有濃厚興趣，技術(shù)動作掌握較好，而另一部分學(xué)生對球類運動接觸較少，技術(shù)動作相對生疏。

2.知識方面：學(xué)生對三門球的基本規(guī)則和技術(shù)動作有一定了解，但大部分學(xué)生尚未系統(tǒng)學(xué)習過三門球，對相關(guān)技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)配合的認識有限。因此，教學(xué)中需注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習和鞏固。

3.能力方面：學(xué)生在身體素質(zhì)、運動能力和協(xié)調(diào)性方面存在差異。部分學(xué)生動作協(xié)調(diào)性好，反應(yīng)速度快，具備一定的球類運動天賦；而部分學(xué)生動作協(xié)調(diào)性較差，需要通過有針對性的訓(xùn)練來提高。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的團隊合作意識，但在實際比賽中，部分學(xué)生表現(xiàn)出個人主義，缺乏團隊配合。此外，部分學(xué)生心理素質(zhì)較弱，面對比賽壓力時容易緊張，影響技術(shù)水平的發(fā)揮。

5.行為習慣：學(xué)生在日常體育課程中，表現(xiàn)出積極參與、認真練習的良好習慣。但在部分學(xué)生中，存在運動器材不愛惜、課堂紀律松散等問題，需在教學(xué)中加強引導(dǎo)。

6.對課程學(xué)習的影響：

a.學(xué)生對三門球運動的興趣和熱情是影響學(xué)習效果的關(guān)鍵因素。教師應(yīng)通過多樣化的教學(xué)手段和富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

b.學(xué)生在技術(shù)動作掌握程度上的差異，要求教師在教學(xué)中分層施教，關(guān)注個體差異，使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

c.學(xué)生團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)是本節(jié)課的重點，教師應(yīng)設(shè)計豐富的團隊配合訓(xùn)練，提高學(xué)生的團隊意識和集體榮譽感。

d.針對學(xué)生心理素質(zhì)較弱的問題，教師應(yīng)在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的心理變化，通過比賽和挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生樹立信心，提高抗壓能力。四、教學(xué)資源準備1.教材：

-確保每位學(xué)生都提前準備華師大版體育與健康教材第四章球類運動相關(guān)內(nèi)容，以便于學(xué)生課前預(yù)習和課堂學(xué)習。

-提供三門球技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)配合的教材補充資料，幫助學(xué)生深入理解課程內(nèi)容。

2.輔助材料：

-準備三門球技術(shù)動作演示視頻，包括發(fā)球、接球、傳球、射門等，以便于學(xué)生直觀學(xué)習。

-收集三門球比賽中的經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)配合案例圖片和圖表，用于分析講解。

-搜集關(guān)于運動損傷預(yù)防及體能訓(xùn)練的多媒體資源，為學(xué)生提供實踐指導(dǎo)。

3.實驗器材：

-準備足夠數(shù)量的三門球和球門，確保每位學(xué)生都能在實踐環(huán)節(jié)中參與操作。

-檢查運動器材的安全性，如球拍、護具等，確保學(xué)生在使用過程中的安全。

-準備計分器、計時器等輔助設(shè)備，以便于組織比賽和訓(xùn)練。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，提前在體育館或操場劃分出不同區(qū)域，包括教學(xué)區(qū)、練習區(qū)、比賽區(qū)等。

-設(shè)置分組討論區(qū)，配備必要的桌椅、白板等設(shè)施，便于學(xué)生進行小組討論和戰(zhàn)術(shù)分析。

-在適當位置布置體能訓(xùn)練區(qū)域，準備相關(guān)器材，如跳繩、啞鈴等，方便學(xué)生進行體能訓(xùn)練。

5.其他準備：

-安排課堂紀律監(jiān)督員，確保教學(xué)秩序良好。

-準備急救箱和必要的藥品，以應(yīng)對學(xué)生在運動過程中可能出現(xiàn)的意外情況。

-配置音響設(shè)備，以便于播放教學(xué)音頻素材，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習平臺，發(fā)布三門球基本技術(shù)預(yù)習資料，包括視頻和圖文并茂的教材節(jié)選，明確要求學(xué)生了解三門球的基本規(guī)則和技術(shù)動作。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“如何正確執(zhí)行三門球的基本技術(shù)”，設(shè)計問題，如“發(fā)球時應(yīng)該注意哪些要點？”“如何進行有效的團隊配合？”

監(jiān)控預(yù)習進度：通過學(xué)習平臺的數(shù)據(jù)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習情況，并通過微信群提醒學(xué)生按時完成預(yù)習任務(wù)。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：學(xué)生按照要求，自行觀看視頻和閱讀教材，初步了解三門球的技術(shù)要領(lǐng)。

思考預(yù)習問題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習問題，記錄自己的理解和解題思路。

提交預(yù)習成果：學(xué)生將預(yù)習筆記和疑問通過平臺提交，為課堂討論做好準備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立學(xué)習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信，實現(xiàn)資源的快速傳遞和預(yù)習進度的監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習和問題思考能力，突出本節(jié)課的重難點。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放一段高水平三門球比賽視頻，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點：詳細講解三門球的技術(shù)動作，如發(fā)球、接球、傳球、射門等，結(jié)合視頻慢動作分析，幫助學(xué)生理解動作細節(jié)。

組織課堂活動：設(shè)計分組練習和模擬比賽，讓學(xué)生在實踐中掌握技術(shù)要領(lǐng)。

解答疑問：針對學(xué)生在練習中遇到的問題，進行個別指導(dǎo)或集體解答。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對講解中的關(guān)鍵點進行思考。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與分組練習和模擬比賽，實際操作中學(xué)習技術(shù)動作。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題提出疑問，與同學(xué)和老師進行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，讓學(xué)生掌握理論知識。

實踐活動法：通過實際操作，加深學(xué)生對技術(shù)動作的理解。

合作學(xué)習法：通過分組練習，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對三門球技術(shù)動作的理解，重點突破技術(shù)難點。

通過實踐活動，提高學(xué)生的運動技能和團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置課后練習，要求學(xué)生復(fù)習課堂所學(xué)，并上傳練習視頻。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的三門球教學(xué)視頻和文章，供學(xué)生深入學(xué)習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成課后練習，鞏固學(xué)習成果。

拓展學(xué)習：利用拓展資源，進一步提高自己的三門球技能。

反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習過程進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習。

反思總結(jié)法：通過反思，學(xué)生形成自我評價，促進自我提升。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生的三門球技術(shù)。

通過拓展學(xué)習，拓寬知識視野，提高自學(xué)能力。

通過反思總結(jié)，形成良好的學(xué)習習慣，促進個人成長。六、學(xué)生學(xué)習效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠熟練掌握三門球的基本技術(shù)動作，如發(fā)球、接球、傳球、射門等，并在實際比賽中靈活運用。

-學(xué)生了解并能夠遵循三門球的基本規(guī)則，具備初步的裁判能力。

-學(xué)生通過分組練習和模擬比賽，提高了身體協(xié)調(diào)性和靈活性，運動能力得到加強。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)的戰(zhàn)術(shù)知識，進行團隊配合，展現(xiàn)出良好的戰(zhàn)術(shù)意識和執(zhí)行力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過自主預(yù)習和課堂學(xué)習，掌握了自主學(xué)習的方法，能夠獨立思考問題，提出疑問。

-學(xué)生在實踐活動中，學(xué)會了觀察、分析和解決問題的能力，能夠?qū)⒗碚撝R與實際操作相結(jié)合。

-學(xué)生通過小組合作，培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力，能夠與他人共同完成任務(wù)。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對三門球運動產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與體育活動，形成了健康的鍛煉習慣。

-學(xué)生在比賽中展現(xiàn)出公平競爭的精神，尊重對手，遵守規(guī)則，體現(xiàn)了良好的體育道德。

-學(xué)生通過體育活動，增強了自信心和耐挫能力，培養(yǎng)了積極樂觀的人生態(tài)度。

4.具體表現(xiàn)：

-技術(shù)動作方面：學(xué)生在學(xué)習后，能夠準確完成三門球的基本技術(shù)動作，動作規(guī)范，運用自如。

-戰(zhàn)術(shù)配合方面：學(xué)生在實際比賽中，能夠根據(jù)比賽情況靈活調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，與隊友進行有效配合。

-身體素質(zhì)方面：學(xué)生通過持續(xù)的體能訓(xùn)練，提高了速度、力量、耐力等各方面的身體素質(zhì)。

-心理素質(zhì)方面：學(xué)生在面對比賽壓力時，能夠保持冷靜，調(diào)整心態(tài)，克服困難，發(fā)揮出應(yīng)有水平。

5.教材關(guān)聯(lián)性：

-學(xué)生學(xué)習效果與華師大版體育與健康教材第四章球類運動的相關(guān)知識點緊密相連，如三門球的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)配合、身體素質(zhì)訓(xùn)練等。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習，掌握了教材中關(guān)于三門球運動的理論知識，能夠在實踐中運用和拓展。

6.教學(xué)實際：

-在教學(xué)過程中，教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能在學(xué)習中取得進步。

-教師采用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習效果。

-教師注重學(xué)生的實踐操作，通過比賽和練習，培養(yǎng)學(xué)生的運動技能和團隊協(xié)作能力。七、反思改進措施-創(chuàng)新使用在線平臺進行課前預(yù)習監(jiān)控，提高了預(yù)習效果。

-引入音頻素材進行技術(shù)動作示范，增強了學(xué)生的直觀感受。

2.存在主要問題：

-部分學(xué)生對三門球的基本規(guī)則和技術(shù)動作掌握不夠扎實，需要進一步加強基礎(chǔ)訓(xùn)練。

-個別學(xué)生在團隊配合中存在個人主義傾向，需要加強團隊合作意識的培養(yǎng)。

3.改進措施：

-加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習，通過課后作業(yè)和拓展閱讀，幫助學(xué)生鞏固三門球的基本規(guī)則和技術(shù)要領(lǐng)。

-設(shè)計更多團隊合作游戲和訓(xùn)練，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會配合與協(xié)作，培養(yǎng)集體榮譽感。

4.教學(xué)組織方面，可以嘗試分組教學(xué)，將學(xué)生按技術(shù)水平分組，針對不同層次的學(xué)生進行差異化教學(xué)，使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

5.教學(xué)方法方面，可以增加更多的互動環(huán)節(jié)，如問答、討論等，激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性，提高課堂氛圍。

6.教學(xué)評價方面，可以采用多元化評價方式，如自評、互評、師評等，全面評估學(xué)生的學(xué)習成果。

7.校企合作方面，可以尋求與專業(yè)體育機構(gòu)或俱樂部合作，為學(xué)生提供更多的實踐機會和資源。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①三門球基本技術(shù)：包括發(fā)球、接球、傳球、射門等技術(shù)動作，是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需掌握這些基本技術(shù)，為后續(xù)學(xué)習打下基礎(chǔ)。

②三門球戰(zhàn)術(shù)配合：在掌握基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，學(xué)習如何進行團隊配合，發(fā)揮整體實力，提高比賽成績。

③三門球體能訓(xùn)練與運動損傷預(yù)防：保證學(xué)生在運動過程中的安全和健康，提高學(xué)生的體能水平，為三門球運動提供保障。

2.教學(xué)重點與難點：

①重點：三門球的基本技術(shù)動作，如發(fā)球、接球、傳球、射門等，以及三門球戰(zhàn)術(shù)配合。

②難點：三門球技術(shù)動作的規(guī)范性和準確性，以及團隊配合的默契程度。

3.教學(xué)方法與手段：

①方法：采用講授法、實踐活動法、合作學(xué)習法等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握三門球的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)配合。

②手段：利用音頻素材、視頻資料、分組討論