2025年高中地理部分知識(shí)體系

大氣拓展延伸：地理第一冊(cè)教材知識(shí)的整體感知地球宇宙環(huán)境太陽輻射太陽活動(dòng)歷史圈層水地貌植被土壤組成、垂直分層、受熱過程、運(yùn)動(dòng)藍(lán)天常在？氣象災(zāi)害？水循環(huán)、海水性質(zhì)、運(yùn)動(dòng)淡化海冰？洪澇災(zāi)害？雨水花園、海綿城市？類型、觀察喀斯特峰叢的可持續(xù)發(fā)展地質(zhì)災(zāi)害類型、特點(diǎn)、分布特點(diǎn)、形成、利用整體性和差異性人雨水花園、海綿城市？利用、改造、尊重、保護(hù)、順應(yīng)和諧共生人口拓展延伸：地理第二冊(cè)教材知識(shí)的整體感知人類活動(dòng)太陽輻射太陽活動(dòng)聚落產(chǎn)業(yè)環(huán)境交通分布、遷移、人口的合理容量影響因素？造成的影響？農(nóng)村土地利用？我國(guó)農(nóng)村老齡化？土地流轉(zhuǎn)？農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向？（集約化、規(guī)?；?、大型化、專業(yè)化、）城市的內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)、形成和變化農(nóng)業(yè)區(qū)位因素、品質(zhì)好、生產(chǎn)活動(dòng)的空間聯(lián)系、（循環(huán)經(jīng)濟(jì)）生態(tài)農(nóng)業(yè)、清潔生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展線、點(diǎn)、網(wǎng)生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)因地制宜、因時(shí)制宜（具體問題具體分析）人利用、改造、尊重、保護(hù)、順應(yīng)和諧共生環(huán)境承載力？城市生態(tài)農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)城市發(fā)展：城鎮(zhèn)化-郊區(qū)城鎮(zhèn)化-逆城鎮(zhèn)化-再城鎮(zhèn)化發(fā)展中國(guó)家發(fā)達(dá)國(guó)家雨水花園、海綿城市生態(tài)城市工業(yè)服務(wù)業(yè)冷鏈物流大城市中服務(wù)業(yè)的布局城市交通影響因素及意義地鐵、高鐵、立交橋循環(huán)經(jīng)濟(jì)環(huán)境地質(zhì)地貌拓展延伸：地理選必一教材知識(shí)的整體感知自然環(huán)境太陽輻射大氣的運(yùn)動(dòng)水的運(yùn)動(dòng)整體性和差異性地球運(yùn)動(dòng)地表形態(tài)的塑造地質(zhì)作用與地貌？巖石圈的物質(zhì)循環(huán)天氣系統(tǒng)、氣壓帶和風(fēng)帶、氣候鋒（冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒、錮囚鋒）、氣旋與反氣旋、鋒面氣旋？大氣環(huán)流:三圈環(huán)流+季風(fēng)環(huán)流氣候的成因、分布、特征、判讀及自然帶（地帶性與非地帶性）陸地水體及其相互補(bǔ)給關(guān)系海-氣相互作用的過程；厄爾尼諾和拉尼娜整體性的形成和表現(xiàn)自轉(zhuǎn)的方向、周期、速度（角速度和線速度）；公轉(zhuǎn)的方向、周期、速度、黃赤交角的影響、太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)；晝夜交替、時(shí)差（地方時(shí)、時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí)）、日界線、晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律及晝長(zhǎng)計(jì)算；正午太陽高度的變化規(guī)律及應(yīng)用；一天內(nèi)太陽的視運(yùn)動(dòng)及影長(zhǎng)的變化；五帶的劃分；整體性和差異性思想、時(shí)空尺度思想、一般與特殊人利用、改造、尊重、保護(hù)、順應(yīng)和諧共生洋流的成因、分布規(guī)律及影響水資源短缺的原因及措施地域差異的表現(xiàn)及非地帶性區(qū)域與區(qū)域的發(fā)展拓展延伸：地理選必二教材知識(shí)的整體感知區(qū)域發(fā)展太陽輻射資源、環(huán)境與區(qū)域發(fā)展區(qū)域聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展合作：優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、分工協(xié)作城市、產(chǎn)業(yè)與區(qū)域發(fā)展區(qū)域的劃分及特征整體性、差異性、關(guān)聯(lián)性、層次性、綜合性、動(dòng)態(tài)性、可變性、開放性定位（位置）+自然地理特征+人文地理特征自然條件+自然資源都江堰水利工程+山西省煤炭資源轉(zhuǎn)型的措施；焦作市：因煤而興的原因、衰落的原因及措施國(guó)內(nèi)一帶一路、經(jīng)濟(jì)全球化、命運(yùn)共同體人穩(wěn)定、和平、發(fā)展、創(chuàng)新、合作、共贏保護(hù)地球攜手同行國(guó)際區(qū)域的認(rèn)知區(qū)域的發(fā)展時(shí)空尺度+因地（因時(shí)）制宜+可持續(xù)發(fā)展原則（思想）生態(tài)脆弱區(qū)的綜合治理土地退化的表現(xiàn)及典型地區(qū)；云貴高原地區(qū)石漠化的成因、危害及防御措施；北方農(nóng)牧交錯(cuò)帶土地退化的原因及治理措施；（因地制宜的措施，自然演化）資源枯竭型城市的發(fā)展城市輻射帶動(dòng)作用的影響因素交通建設(shè)對(duì)城市群的影響紐約的輻射功能的時(shí)空體現(xiàn)珠三角地區(qū)、上海產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化及成因、貴陽大數(shù)據(jù)中心的布局因素流域內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展水文特征和水系特征？水資源的作用？流域協(xié)調(diào)的措施？黃河下游易淤、易決、易徙（改道）的原因？黃河沙患的措施？小浪底調(diào)沙調(diào)水？水資源短缺的原因及措施？資源跨區(qū)域調(diào)配必要性或背景；西氣東輸、西電東送、南水北調(diào)的影響（經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移目的+影響因素+對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響（微笑曲線）自然環(huán)境與人類社會(huì)地理選必三教材知識(shí)的整體感知資源、環(huán)境、國(guó)家安全太陽輻射太陽活動(dòng)資源資源安全資源安全環(huán)境（生態(tài)）安全人地關(guān)系自然資源及利用類型、屬性、質(zhì)量特征、數(shù)量特征、空間分布特征資源提調(diào)配和貿(mào)易需求資源稟賦、生產(chǎn)與供給、消費(fèi)需求耕地資源糧食安全海洋空間資源環(huán)境污染人海洋的特點(diǎn)？對(duì)國(guó)家資源安全和國(guó)土安全的影響？海洋牧場(chǎng)利用、改造、尊重、保護(hù)、順應(yīng)和諧共生經(jīng)濟(jì)+技術(shù)自然環(huán)境人類社會(huì)影響因素科技安全措施能源安全水資源：缺水的原因及措施（華北、西南、西北、南方）能源供需特點(diǎn)？石油供需、煤炭的開發(fā)？未來能源需求與安全的措施能源化工？東北地區(qū)黑土糧食安全的保障措施及我國(guó)現(xiàn)狀新疆、華北鹽堿地突發(fā)性累積性形成機(jī)制大氣、水、洋垃圾的污染及應(yīng)對(duì)生態(tài)退化形成機(jī)制、表現(xiàn)及影響措施：生態(tài)修復(fù)+建立自然保護(hù)區(qū)氣候變化溫室效應(yīng)原理、影響、碳循環(huán)、應(yīng)對(duì)措施保障戰(zhàn)略與行動(dòng)國(guó)際合作的必要性和途徑（期中考試進(jìn)度：2-5章）據(jù)自己的情況回扣課本，提示：二、地貌及地質(zhì)作用的過程：（1）內(nèi)力作用的表現(xiàn)形式和及特征（課本18-19頁(yè)）（2）外力？外力作用的表現(xiàn)形式及形成的地貌？（課本21和22頁(yè)的活動(dòng)題，地圖冊(cè)35頁(yè)-40頁(yè)，109頁(yè)-110頁(yè)）（3）巖石圈的物質(zhì)循環(huán)的過程；（課本22-25頁(yè)和地圖冊(cè)106頁(yè)）（4）地質(zhì)構(gòu)造與地貌：地質(zhì)構(gòu)造的類型？背斜和向斜地形倒置的原因？斷層形成的地貌？地質(zhì)構(gòu)造的實(shí)踐意義？（課本26-28頁(yè)和地圖冊(cè)107頁(yè)：地圖冊(cè)107頁(yè)的地質(zhì)構(gòu)造的實(shí)踐應(yīng)用轉(zhuǎn)繪到課本28頁(yè)上）（5）板塊運(yùn)動(dòng)及地貌：（課本29-30頁(yè)；結(jié)合地圖冊(cè)108頁(yè)）理解掌握；（6）山地對(duì)交通的影響？（課本30-32頁(yè)和地圖冊(cè)111頁(yè)）（7）河谷的演變過程？（課本33頁(yè)）（8）沖積扇、河漫灘平原、河口三角洲的形成過程？牛軛湖的形成過程？（課本35頁(yè)和地圖冊(cè)39頁(yè)或高二開學(xué)收心測(cè)試）（9）河流地貌對(duì)聚落分布的影響表現(xiàn)在哪些方面？（課本37頁(yè)）提示：三、大氣的運(yùn)動(dòng)1、天氣系統(tǒng)的常見類型；氣團(tuán)、鋒的理解；鋒面附近的天氣現(xiàn)象及成因（課本42頁(yè)）2、冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒、錮囚鋒的成因及天氣特征，及作圖；（課本43-44頁(yè)及筆記）3、高壓（高壓脊）和低壓（低壓槽）的判讀及天氣；臺(tái)風(fēng)的形成條件、天氣特征及利和弊；（課本44-46頁(yè)）4、鋒面氣旋的判讀及應(yīng)用、我國(guó)東部雨帶的推移規(guī)律（地圖冊(cè)112頁(yè)-113頁(yè)）5、大氣的受熱過程、熱力環(huán)流、近地面高空風(fēng)的受力及作圖；（地圖冊(cè)23-26頁(yè)）6、氣壓帶和風(fēng)帶（三圈環(huán)流）的形成和移動(dòng)；（課本48-50頁(yè)和地圖冊(cè)114）7、大氣活動(dòng)中心的形成和季風(fēng)環(huán)流（海陸分布影響氣壓帶和風(fēng)帶）（課本50-52頁(yè)，地圖冊(cè)115-116頁(yè)）8、結(jié)合大氣環(huán)流和洋流理解掌握氣候類型的名稱、分布、成因和特征（地帶性和非地帶性的綜合影響）（課本57頁(yè)、地圖冊(cè)117-122頁(yè)）問題：根據(jù)每幅圖片的含義，嘗試說出它們之間的邏輯關(guān)系？地圖冊(cè)131頁(yè)四、水的運(yùn)動(dòng)：1、河流的補(bǔ)給類型及影響因素（課本64-67頁(yè)）2、陸地水體與人類活動(dòng)的關(guān)系？湖泊的作用？航運(yùn)價(jià)值高的原因？貝加爾湖蓄水量最大的原因？?jī)?nèi)外流湖面積減少的原因？2、21-23題河流襲奪及河流的水文特征及影響因素和水系特征？（地圖冊(cè)124頁(yè)）3、洋流的成因、分布（寒暖流的分布和判讀）和規(guī)律？季風(fēng)洋流的成因（北印度洋、北部灣、索馬里沿岸）（課本68-69）4、洋流對(duì)自然環(huán)境的影響？（氣候、漁場(chǎng)、海洋航行、海洋污染物）（課本70-71、地圖冊(cè)126頁(yè)）5、海氣的相互作用與全球的水熱平衡（熱平衡和水平衡）(課本72-73頁(yè))6、24-25題厄爾尼諾及拉尼娜現(xiàn)象的成因及影響（課本74-75頁(yè)、地圖冊(cè)127-128頁(yè)）7、水資源短缺的原因及解決措施（課本61-62頁(yè)的問題研究）

五、自然地理環(huán)境的整體性和差異性：地圖冊(cè)129-133（1）自然地理環(huán)境的整體性的形成和表現(xiàn)及課本的案例；

植被的生態(tài)功能？湖泊演變?yōu)殛懙氐倪^程？（2）地域差異形成的原因？陸地地域分異的規(guī)律？自然帶？垂直地域分異的相關(guān)規(guī)律？理解林線和雪線的原理及影響因素？（期中考試進(jìn)度：2-5章）四、據(jù)自己的情況回扣課本，整理落實(shí)本次1-4章的試題：二卷?yè)?jù)自己薄弱環(huán)節(jié)記憶、整理提示：2、地貌及地質(zhì)作用的過程：7-11題、26題注意（1）7-10題巖石圈的物質(zhì)循環(huán)的過程；（2）11題、16、17題結(jié)合氣壓帶和風(fēng)帶、緯度位置、海陸位置推測(cè)氣候類型及自然帶；（3）26題洪積扇和三角洲的形成及對(duì)人類活動(dòng)的影響3、大氣的運(yùn)動(dòng)：12-17題注意（1）12題氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)性移動(dòng)和降水的形成條件（2）13題大氣的受熱過程（3）15題臺(tái)風(fēng)的形成條件（4）27題鋒與天氣和氣象災(zāi)害的危害4、水的運(yùn)動(dòng)：18-25題28、29題注意（1）18題河流的補(bǔ)給類型及影響因素（2）21-23題河流襲奪及河流的水文特征（3）24-25題厄爾尼諾及拉尼娜現(xiàn)象的成因及影響（4）29題河流水文特征及影響因素

5、自然地理環(huán)境的整體性和差異性：地圖冊(cè)129-133（1）自然地理環(huán)境的整體性的形成和表現(xiàn)及課本的案例；（2）地域差異形成的原因？陸地地域分異的規(guī)律？自然帶？垂直地域分異的相關(guān)規(guī)律？理解林線和雪線的原理及影響因素？問題1、根據(jù)圖上的文字提示，畫出四種準(zhǔn)靜止鋒的符號(hào)，并說明，貴州冬季天無三日晴的原因？17．閱讀圖文材料，完成下列要求。（13分）受地面狀況、大氣運(yùn)動(dòng)、太陽輻射等因素影響，在地面或高空形成高氣壓區(qū)和低氣壓區(qū)。在地轉(zhuǎn)偏向力作用下，不同半球形成不同的氣旋和反氣旋系統(tǒng)。圖為北美洲局部地區(qū)2月某日某時(shí)刻等壓線分布圖。

1、

指出P地形成陰天而沒有形成雨天的原因。（4分）P地位于低壓中心，但等壓線稀疏，氣流上升運(yùn)動(dòng)緩慢；空氣中的水汽凝結(jié)量小，難以形成降水。2、說明甲、乙兩個(gè)陰影區(qū)形成的天氣系統(tǒng)并畫出符號(hào)和天氣示意圖，并對(duì)比天氣差異。（6分）天氣系統(tǒng)：甲陰影區(qū)為冷鋒，乙陰影區(qū)為暖鋒。（6分）天氣差異：甲陰影區(qū)形成云、雨（雪）、大風(fēng)天氣；乙陰影區(qū)形成云層加厚，多形成連續(xù)性降水天氣。3、推測(cè)甲乙兩地的天氣系統(tǒng)的移動(dòng)速度并解釋原因？4、如果乙地產(chǎn)生降水，請(qǐng)描述產(chǎn)生降水的過程？甲：冷鋒，快；乙：暖鋒，慢。原因：甲是冷鋒，冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)移動(dòng)，冷氣團(tuán)因?yàn)槭?月，大陸高壓強(qiáng)盛，偏北風(fēng)的實(shí)力強(qiáng)；乙是暖鋒，暖氣團(tuán)主動(dòng)向冷氣團(tuán)移動(dòng)，此時(shí)偏南風(fēng)（西南風(fēng)）來自低緯度地區(qū)，比較弱，是靠低壓中心逆時(shí)針向里輻合的氣流的帶動(dòng)，向冷氣團(tuán)移動(dòng)相遇形成；帶有海洋水汽和當(dāng)?shù)卣舭l(fā)的水汽的相對(duì)暖濕的西南風(fēng)（偏南風(fēng)）和冷濕偏北風(fēng)（東北風(fēng)）相遇，暖濕氣團(tuán)主動(dòng)徐徐爬升，上升過程中，隨高度增加，同時(shí)在冷氣團(tuán)的影響，氣溫降低，形成降水。問題回顧：厄爾尼諾的時(shí)間68頁(yè)7、表現(xiàn)（水溫69頁(yè)4和70頁(yè)3（1）和環(huán)流特點(diǎn)69頁(yè)5）、形成原因70頁(yè)3（2）73頁(yè)18、影響（漁場(chǎng)70頁(yè)3（3）及氣候（68頁(yè)6及我國(guó)筆記））及措施70頁(yè)3（4）反正常加劇正常厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象圣嬰

壞小子和壞女孩因?yàn)槎驙柲嶂Z現(xiàn)象一般發(fā)生在圣誕前后。我國(guó)受到海陸熱力性質(zhì)差異影響顯著，冬季風(fēng)主要是由于陸地高壓和海洋上的低壓的氣壓差形成。厄爾尼諾發(fā)生的時(shí)候，由于西太平洋海洋上水溫相對(duì)降低，致使氣溫降低，與陸上的氣壓差減小，冬季風(fēng)減弱，從而出現(xiàn)了暖冬現(xiàn)象。反正常加劇正常厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象圣嬰

壞小子和壞女孩由于厄爾尼諾使得太平洋東部的冷水變成暖水,使得太平洋偏東信風(fēng)強(qiáng)度減弱,使得原本堆積在太平洋西部的暖水向東流動(dòng),使得西部表層海水厚度和暖水層厚度都有很明顯的降低,這會(huì)使得流經(jīng)在暖水層上的西南和東南季風(fēng)強(qiáng)度減弱，我國(guó)南澇北旱，一般是出現(xiàn)在厄爾尼諾發(fā)生次年的北半球夏季。反正常加劇正常（2019全國(guó)一卷）37．閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分）隨著非洲板塊及印度洋板塊北移，地中海不斷萎縮，里海從地中海分離。有學(xué)者研究表明，末次冰期晚期氣候轉(zhuǎn)暖，里海一度為淡