Unit2MakingadifferenceStartingout教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊

Unit2MakingadifferenceStartingout教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊的Unit2MakingadifferenceStartingout。這一單元主要討論了如何在生活中做出改變，并以志愿者工作為例，探討了如何從自身做起，為社會做出貢獻(xiàn)。具體內(nèi)容包括閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)、語法講解以及口語表達(dá)等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一定的英語基礎(chǔ)知識，能夠理解和運(yùn)用基本的英語語法和詞匯。此外，學(xué)生在生活中也有過與志愿者工作的接觸，對于這一主題有一定的了解和興趣。因此，教師可以在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的教學(xué)，進(jìn)一步加深學(xué)生對于志愿者工作和社會貢獻(xiàn)的認(rèn)識，提高他們的英語聽說讀寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit2MakingadifferenceStartingout，學(xué)生將進(jìn)一步提高英語聽說讀寫能力，尤其是口語表達(dá)和寫作能力。同時(shí)，通過探討志愿者工作和社會貢獻(xiàn)，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識，了解不同文化背景下的社會價(jià)值觀念。此外，學(xué)生還將通過分析文章結(jié)構(gòu)和運(yùn)用相關(guān)語法知識，提升思維品質(zhì)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。最后，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，學(xué)生將提高學(xué)習(xí)能力，掌握有效的學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進(jìn)行Unit2MakingadifferenceStartingout的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了英語基本的語法結(jié)構(gòu)、詞匯和閱讀理解技巧。他們應(yīng)該能夠熟練地運(yùn)用過去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行口語表達(dá)和寫作，同時(shí)也應(yīng)該具備一定的詞匯量，能夠理解和運(yùn)用與志愿者工作和社會貢獻(xiàn)相關(guān)的詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能集中在個(gè)人成長、社會問題解決等方面，因此對于如何做出改變、如何成為對社會有貢獻(xiàn)的人等話題可能比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過閱讀和討論來理解和掌握新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更偏好通過實(shí)踐和互動來學(xué)習(xí)，對于參與式和探究式的學(xué)習(xí)方式可能更加適應(yīng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難。例如，他們可能會對一些復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)和高級詞匯的理解感到困難，需要教師的指導(dǎo)和解釋。此外，學(xué)生可能對志愿者工作和社會貢獻(xiàn)的理解不夠深入，需要通過實(shí)際案例和討論來加深理解。同時(shí)，對于如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，學(xué)生可能需要更多的實(shí)踐機(jī)會和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。在本節(jié)課中，可以讓學(xué)生分組討論如何策劃一次志愿者活動，并撰寫活動計(jì)劃書。

2.合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論、同伴互助等形式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。在討論環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生分組討論志愿者工作的重要性，并分享彼此的看法。

3.案例分析法：通過分析典型cases，幫助學(xué)生更好地理解理論知識，提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。可以選取一些成功的志愿者項(xiàng)目案例，讓學(xué)生分析其成功的原因和可借鑒之處。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度?？梢栽谡n堂上播放有關(guān)志愿者工作的視頻，讓學(xué)生直觀地了解志愿者工作的實(shí)際情況。

2.在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件或在線平臺，開展互動式教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果?？梢岳迷诰€平臺進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在線上交流想法，共同完成任務(wù)。

3.移動學(xué)習(xí)：通過手機(jī)、平板等移動設(shè)備，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固知識。可以鼓勵學(xué)生在課后利用移動設(shè)備觀看相關(guān)教學(xué)視頻，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對志愿者工作和社會貢獻(xiàn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道志愿者工作是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于志愿者工作的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受志愿者工作的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹志愿者工作的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.志愿者工作基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解志愿者工作的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解志愿者工作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹志愿者工作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.志愿者工作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解志愿者工作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的志愿者工作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解志愿者工作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用志愿者工作解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與志愿者工作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對志愿者工作的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)志愿者工作的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括志愿者工作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)志愿者工作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用志愿者工作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于志愿者工作的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握志愿者工作和社會貢獻(xiàn)的基本概念、組成部分及其重要性。他們能夠了解不同文化背景下的志愿者工作，并能夠運(yùn)用相關(guān)的詞匯和語法知識進(jìn)行表達(dá)和討論。

2.語言能力：學(xué)生的英語聽說讀寫能力將得到進(jìn)一步的提高。通過閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和語法講解，學(xué)生能夠更好地運(yùn)用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并能夠熟練地運(yùn)用過去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行口語表達(dá)和寫作。

3.思維品質(zhì)：通過分析案例、討論問題和解決問題，學(xué)生的思維品質(zhì)將得到鍛煉和提升。他們能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高分析和解決問題的能力。

4.文化意識：學(xué)生將增強(qiáng)文化意識，了解不同文化背景下的社會價(jià)值觀念和志愿者工作。他們能夠更好地理解和尊重不同的文化，提高跨文化交際的能力。

5.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)能力。他們能夠掌握有效的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6.價(jià)值觀和態(tài)度：通過學(xué)習(xí)志愿者工作和社會貢獻(xiàn)的重要性，學(xué)生將樹立正確的價(jià)值觀和態(tài)度。他們將更加關(guān)注社會問題，樂于助人，并能夠從自身做起，為社會做出貢獻(xiàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課的主要內(nèi)容是關(guān)于志愿者工作和社會貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了志愿者工作的基本概念、組成部分及其重要性。他們能夠理解不同文化背景下的志愿者工作，并能夠運(yùn)用相關(guān)的詞匯和語法知識進(jìn)行表達(dá)和討論。

學(xué)生的英語聽說讀寫能力得到了進(jìn)一步的提高。他們能夠更好地運(yùn)用過去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行口語表達(dá)和寫作。通過閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和語法講解，學(xué)生能夠更熟練地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

學(xué)生增強(qiáng)了文化意識，了解不同文化背景下的社會價(jià)值觀念和志愿者工作。他們能夠更好地理解和尊重不同的文化，提高跨文化交際的能力。

通過學(xué)習(xí)志愿者工作和社會貢獻(xiàn)的重要性，學(xué)生樹立了正確的價(jià)值觀和態(tài)度。他們更加關(guān)注社會問題，樂于助人，并能夠從自身做起，為社會做出貢獻(xiàn)。

為了鞏固學(xué)習(xí)效果，學(xué)生被要求撰寫一篇關(guān)于志愿者工作的短文或報(bào)告。這將幫助他們在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識和技能。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確傳達(dá)本節(jié)課的核心知識和重點(diǎn)信息。通過板書，學(xué)生能夠一目了然地了解志愿者工作和社會貢獻(xiàn)的基本概念、組成部分及其重要性。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明?？梢詫鍟譃閹讉€(gè)部分，如基本概念、組成部分、意義和影響等，使學(xué)生能夠有序地接收和理解信息。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。使用關(guān)鍵詞和圖表等元素，以直觀的方式展示志愿者工作的重要性和社會貢獻(xiàn)的價(jià)值。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢赃\(yùn)用色彩、圖標(biāo)、圖表等創(chuàng)意元素，使板書更具吸引力和生動性。

5.啟發(fā)性和互動性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性和互動性，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和思考。可以提出問題或邀請學(xué)生填寫空白，促進(jìn)學(xué)生與教師之間的互動和交流。

6.持久性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的持久性，能夠長時(shí)間地保持清晰可見。使用合適的書寫工具和材料，確保板書的耐用性和可讀性。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。通過回顧課堂表現(xiàn)和學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。雖然我提出了開場問題，但可能沒有充分引起學(xué)生的興趣。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中使用更多與學(xué)生生活相關(guān)的實(shí)際案例或故事，以吸引他們的注意力并激發(fā)他們的好奇心。

其次，在志愿者工作基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我可能過于專注于理論知識的講解，而忽視了與學(xué)生的互動和參與。為了提高學(xué)生的參與度和理解程度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加入更多的討論和實(shí)踐活動，使學(xué)生能夠積極參與并深入理解志愿者工作的概念和意義。

此外，在志愿者工作案例分析環(huán)節(jié)，我可能沒有充分引導(dǎo)學(xué)生深入思考和分析案例。為了提高學(xué)生的批判性思維和分析能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提供更多的思考問題，引導(dǎo)學(xué)生深入分析案例的背景、特點(diǎn)和意義，并鼓勵他們提出自己的見解和觀點(diǎn)。

最后，在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)，我可能沒有充分強(qiáng)調(diào)志愿者工作的重要性，也沒有鼓勵學(xué)生積極應(yīng)用所學(xué)知識。為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并激發(fā)他們的主動性，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加突出志愿者工作的實(shí)際應(yīng)用和重要性，并鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一篇關(guān)于志愿者工作對社會貢獻(xiàn)的文章，如《志愿者工作：改變世界的力量》。這篇文章將幫助學(xué)生更深入地了解志愿者工作的重要性，并激發(fā)他們參與志愿者活動的熱情。

(2)視頻資源：建議學(xué)生觀看一部關(guān)于志愿者工作的紀(jì)錄片，如《志愿者：改變世界的力量》。這部紀(jì)錄片將展示志愿者工作的實(shí)際案例，讓學(xué)生看到志愿者如何通過自己的行動改變社會。

2.拓展要求：

(1)自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生