13萬里一線牽（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

13萬里一線牽（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：13萬里一線牽

2.教學(xué)年級和班級：統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第6周星期二上午第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生具有法治觀念，認識法律對社會秩序和公民行為的規(guī)范作用。

2.提高學(xué)生對社會規(guī)則的理解和遵守意識，培養(yǎng)負責(zé)任的公民行為。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人溝通、交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，能夠?qū)ι钪械牟还浆F(xiàn)象提出自己的看法和建議。

5.增強學(xué)生的國家認同感，培養(yǎng)熱愛祖國、關(guān)心社會的情感。重點難點及解決辦法重點：

1.理解法律對社會秩序和公民行為的規(guī)范作用。

2.掌握社會規(guī)則，提高遵守法律的意識。

3.學(xué)會與他人溝通、交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，對生活中的不公平現(xiàn)象提出自己的看法和建議。

5.增強國家認同感，培養(yǎng)熱愛祖國、關(guān)心社會的情感。

難點：

1.法律規(guī)范作用的具體理解。

2.社會規(guī)則在實際生活中的應(yīng)用。

3.批判性思維的培養(yǎng)，對不公平現(xiàn)象的分析和建議。

解決辦法：

1.通過案例分析、討論，讓學(xué)生深入理解法律對社會秩序的作用。

2.結(jié)合實際生活情境，讓學(xué)生體驗社會規(guī)則的重要性。

3.開展小組活動，培養(yǎng)學(xué)生溝通、協(xié)作和解決問題的能力。

4.提供具體例子，引導(dǎo)學(xué)生運用批判性思維分析不公平現(xiàn)象。

5.通過討論、觀看相關(guān)視頻等方式，增強學(xué)生的國家認同感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《13萬里一線牽》這一課時的統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊教材。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如法律符號、社會規(guī)則標(biāo)志等。

b.準(zhǔn)備圖表，展示法律對社會秩序的影響，例如犯罪率統(tǒng)計圖、法律案例圖解等。

c.收集相關(guān)視頻資源，如新聞報道、法律節(jié)目片段等，用于案例分析討論。

3.實驗器材：

a.如果涉及實驗，如模擬法庭、角色扮演等，提前準(zhǔn)備實驗器材，確保其完整性和安全性。

b.準(zhǔn)備小組討論所需的道具，如卡片、骰子等，用于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和問題解決能力。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等。

b.在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生作品和成果。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要用到的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線法律咨詢平臺、相關(guān)新聞網(wǎng)站等，以便在課堂上為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源。

6.教學(xué)軟件：確保教師端和學(xué)生端都有所需的教學(xué)軟件，如投屏軟件、在線互動平臺等，以便進行課堂互動和教學(xué)演示。

7.教案和課件：提前準(zhǔn)備好本節(jié)課的教案和課件，確保教學(xué)過程的順利進行。

8.評價工具：準(zhǔn)備評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如問答卡、小組評價表等。

9.反饋表格：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表格，用于收集學(xué)生對課堂內(nèi)容、教學(xué)方式的反饋，以便進行教學(xué)改進。

10.安全告示：如果涉及實驗或?qū)嵺`活動，提前準(zhǔn)備好安全告示，提醒學(xué)生注意安全事項。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“13萬里一線牽”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“13萬里一線牽”知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“13萬里一線牽”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“13萬里一線牽”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解“13萬里一線牽”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解“13萬里一線牽”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解“13萬里一線牽”知識點，掌握相關(guān)技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“13萬里一線牽”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“13萬里一線牽”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“13萬里一線牽”知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-案例分析：提供一些與“13萬里一線牽”相關(guān)的案例分析，讓學(xué)生通過具體的案例來深入理解法律對社會秩序的作用。

-法律知識普及：提供一些基本的法律知識普及資料，幫助學(xué)生更好地理解法律的概念和作用。

-社會規(guī)則解讀：提供一些對社會規(guī)則的解讀，讓學(xué)生了解不同社會規(guī)則的具體內(nèi)容和意義。

-角色扮演劇本：提供一些與法律相關(guān)的角色扮演劇本，讓學(xué)生通過角色扮演的方式來模擬法律實踐過程。

-實驗活動設(shè)計：提供一些與法律相關(guān)的實驗活動設(shè)計，讓學(xué)生通過實踐活動來加深對法律知識的理解。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如法律知識問答網(wǎng)站、在線法律咨詢服務(wù)等，來進一步了解與“13萬里一線牽”相關(guān)的法律問題。

-學(xué)生可以閱讀一些與法律相關(guān)的書籍，如法律入門書籍、法律案例集等，來加深對法律知識的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生可以觀看一些與法律相關(guān)的紀錄片或電影，如法律題材的電影、紀錄片等，來了解法律在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用和影響。

-學(xué)生可以參與一些與法律相關(guān)的社會實踐活動，如參觀法院、法律講座等，來親身感受法律的魅力和作用。

-學(xué)生可以與他人進行一些法律知識的討論和交流，如參加辯論賽、法律知識講座等，來提高自己的法律思維和表達能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言、討論、提問等。

-評估學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如小組討論、角色扮演、實驗操作等。

-評價學(xué)生的課堂紀律和合作意識。

2.小組討論成果展示：

-評估小組討論的活躍度和深度，學(xué)生是否能夠積極參與并貢獻自己的觀點。

-評價學(xué)生對“13萬里一線牽”知識點的理解和運用能力。

-檢查學(xué)生是否能夠清晰表達自己的觀點，并能夠傾聽他人的意見。

3.隨堂測試：

-設(shè)計隨堂測試題目，涵蓋“13萬里一線牽”知識點。

-評估學(xué)生的答題速度和準(zhǔn)確性，檢查學(xué)生對知識點的掌握程度。

-通過測試結(jié)果，了解學(xué)生在理解法律規(guī)范、社會規(guī)則方面的強弱項。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括內(nèi)容完整性、思考深度等。

-評價學(xué)生對課堂所學(xué)知識的應(yīng)用能力和獨立思考能力。

-分析學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，為學(xué)生提供針對性的指導(dǎo)和建議。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成方面的表現(xiàn)，給出具體的評價和反饋。

-強調(diào)學(xué)生的優(yōu)點和進步，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持。

-指出學(xué)生的不足之處，提供改進建議，幫助學(xué)生提高。課后作業(yè)1.根據(jù)“13萬里一線牽”所學(xué)內(nèi)容，請學(xué)生總結(jié)法律對社會秩序的作用。

2.請學(xué)生舉例說明在生活中遇到的社會規(guī)則，并闡述其意義。

3.請學(xué)生設(shè)計一個角色扮演活動，模擬法律實踐過程。

4.請學(xué)生完成一個實驗活動，通過實踐活動來加深對法律知識的理解。

5.請學(xué)生寫一篇短文，描述自己如何在生活中遵守法律和社會規(guī)則，以及這些行為對自己的影響。

示例題型及答案：

題型一：請學(xué)生總結(jié)法律對社會秩序的作用。

答案：法律對社會秩序的作用包括：規(guī)范公民行為，維護社會穩(wěn)定，保障公民權(quán)利，促進社會公正，等等。

題型二：請學(xué)生舉例說明在生活中遇到的社會規(guī)則，并闡述其意義。

答案：例如，交通規(guī)則要求行人遵守紅綠燈，這有助于保障行人的安全，維持交通秩序。

題型三：請學(xué)生設(shè)計一個角色扮演活動，模擬法律實踐過程。

答案：角色扮演活動可以是模擬法庭，讓學(xué)生扮演法官、律師、