2024八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Spring Is ComingLesson 4 The Spring City教案（新版）冀教版

2024八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1SpringIsComingLesson4TheSpringCity教案（新版）冀教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版2024八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1SpringIsComing中的Lesson4TheSpringCity。該節(jié)課主要讓學(xué)生掌握描述城市季節(jié)特征的詞匯和句型，并能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)關(guān)于春天和城市特點(diǎn)的英語(yǔ)句子，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己所在城市的季節(jié)特點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和一些日常詞匯，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)。此外，學(xué)生在生活中對(duì)所在城市的季節(jié)特點(diǎn)有所了解，能夠?yàn)楸竟?jié)課的學(xué)習(xí)提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延械闹R(shí)與新的學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、跨文化交際能力和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于春天和城市特點(diǎn)的英語(yǔ)知識(shí)，使學(xué)生在掌握描述季節(jié)特征的詞匯和句型的同時(shí)，能夠了解不同城市的季節(jié)變化，拓寬視野。在教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、合作等途徑，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比不同城市的季節(jié)特點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化差異，提高跨文化交際能力。在此基礎(chǔ)上，教師鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與春天和城市特點(diǎn)相關(guān)的詞匯，如"spring","season","weather","city"等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生需要能夠使用所學(xué)詞匯描述季節(jié)特征和城市特點(diǎn)，如"It'swarminspring"和"Theweatherisniceinmycity"。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：學(xué)生可能對(duì)一些季節(jié)詞匯和城市詞匯感到陌生，難以記憶。

2.句型應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)如何將所學(xué)詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際交流中感到困惑。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助教具，幫助學(xué)生直觀記憶詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)句型，如模擬旅游介紹、季節(jié)變化討論等。

3.設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相練習(xí)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。

4.利用多媒體資源，如視頻、音頻等，提供更多真實(shí)的語(yǔ)言材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和描述季節(jié)變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)春天的真實(shí)情境，如播放春天的視頻、圖片展示等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)描述春天的詞匯和句型。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、分享觀點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和積極性。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)小組任務(wù)，讓學(xué)生合作完成描述城市季節(jié)特征的短文，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀展示春天和城市的圖片、視頻，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

2.電子白板：使用電子白板編寫(xiě)和展示課堂重點(diǎn)詞匯和句型，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和練習(xí)題，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示春天和城市的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們最喜歡的季節(jié)是什么？為什么？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考春天的特點(diǎn)和城市與季節(jié)的關(guān)系。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解描述春天和城市特點(diǎn)的詞匯和句型。通過(guò)示例、翻譯等方式，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生注意詞匯的用法和搭配。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的城市季節(jié)特點(diǎn)介紹，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師進(jìn)行解答和講解。此外，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同完成一個(gè)關(guān)于城市季節(jié)特點(diǎn)的短文。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握程度。學(xué)生舉手回答，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，提醒學(xué)生注意詞匯的用法和搭配。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和描述季節(jié)變化，提高自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己所在城市的季節(jié)特點(diǎn)。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要求緊扣實(shí)際學(xué)情，突出重難點(diǎn)，注重師生互動(dòng)和雙邊互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要涉及以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與春天和城市特點(diǎn)相關(guān)的詞匯，如"spring","season","weather","city"等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生需要能夠使用所學(xué)詞匯描述季節(jié)特征和城市特點(diǎn)，如"It'swarminspring"和"Theweatherisniceinmycity"。

3.語(yǔ)法知識(shí)：學(xué)生需要了解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述季節(jié)特征和城市特點(diǎn)。

4.文化背景：學(xué)生需要了解不同文化背景下對(duì)季節(jié)的描述和看法，提高跨文化交際能力。

5.聽(tīng)力理解：學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)懂對(duì)話(huà)或短文，理解春天和城市特點(diǎn)的描述，提高聽(tīng)力理解能力。

6.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，描述季節(jié)特征和城市特點(diǎn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

7.寫(xiě)作能力：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和詞匯，寫(xiě)一篇關(guān)于春天和城市特點(diǎn)的短文，提高寫(xiě)作能力。重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)題型主要圍繞詞匯、句型、語(yǔ)法、文化背景、聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)等方面進(jìn)行整理。以下是五個(gè)重點(diǎn)題型的舉例及答案：

1.詞匯填空題：

題型：請(qǐng)根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容，選擇正確的詞匯填入空格中。

例題：It's_____inspring.

答案：warm

2.句型轉(zhuǎn)換題：

題型：請(qǐng)將給出的句子轉(zhuǎn)換為所學(xué)的句型。

例題：Ilikesummerbecauseit'shot.

轉(zhuǎn)換后：Ilikesummerbecauseit's_____。（hot變?yōu)閣arm）

答案：warm

3.語(yǔ)法應(yīng)用題：

題型：請(qǐng)根據(jù)句意，選擇正確的一般現(xiàn)在時(shí)句子。

例題：_____ismyfavoriteseason.（spring變?yōu)镾pring）

答案：Spring

4.聽(tīng)力理解題：

題型：請(qǐng)根據(jù)聽(tīng)到的對(duì)話(huà)，選擇正確的答案。

例題：WhatistheweatherlikeinBeijing?

聽(tīng)力內(nèi)容：It'scoldinwinter.

答案：It'scoldinwinter.

5.口語(yǔ)表達(dá)題：

題型：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最喜歡的季節(jié)。

答案：Myfavoriteseasonisspringbecauseit'swarmandbeautiful.Theflowersbloomandthetreesgrowgreen.Iliketospendtimeintheparkwithmyfamilyandfriends.板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)目的：通過(guò)板書(shū)，幫助學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括詞匯、句型、語(yǔ)法等。同時(shí)，通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的板書(shū)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

板書(shū)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

1.標(biāo)題：本節(jié)課的主題“SpringIsComing”和“TheSpringCity”。

2.詞匯部分：列出本節(jié)課的主要季節(jié)詞匯和城市詞匯，如"spring","season","weather","city"等，并用圖片或圖標(biāo)進(jìn)行標(biāo)注。

3.句型部分：列出本節(jié)課的主要句型，如"It'swarminspring"和"Theweatherisniceinmycity"，并用示例進(jìn)行展示。

4.語(yǔ)