專題23近現(xiàn)代中國(guó)的外交近代化與外交關(guān)系的演變（教學(xué)設(shè)計(jì)）

專題23近現(xiàn)代中國(guó)的外交近代化與外交關(guān)系的演變（教學(xué)設(shè)計(jì)）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為中國(guó)近現(xiàn)代外交近代化與外交關(guān)系的演變。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了中國(guó)的歷史背景，對(duì)于近現(xiàn)代中國(guó)的歷史事件有一定的了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解近現(xiàn)代中國(guó)外交近代化的過(guò)程，以及這一過(guò)程中外交關(guān)系的演變。

具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.近現(xiàn)代中國(guó)外交的近代化：介紹近現(xiàn)代中國(guó)外交制度的發(fā)展，以及中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位變化。

2.近現(xiàn)代中國(guó)外交關(guān)系的演變：分析近現(xiàn)代中國(guó)與其他國(guó)家的外交關(guān)系，包括與西方列強(qiáng)的交往，以及與其他亞洲國(guó)家的合作與沖突。

3.近現(xiàn)代中國(guó)外交政策的調(diào)整：探討近現(xiàn)代中國(guó)外交政策的制定和調(diào)整，以及這些政策對(duì)中國(guó)自身利益的影響。

4.近現(xiàn)代中國(guó)外交的重要事件：講解近現(xiàn)代中國(guó)外交中的重要事件，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、辛亥革命等，以及這些事件對(duì)中國(guó)外交的影響。

5.近現(xiàn)代中國(guó)外交的特點(diǎn)和啟示：總結(jié)近現(xiàn)代中國(guó)外交的特點(diǎn)，以及這些外交實(shí)踐對(duì)當(dāng)代中國(guó)外交的啟示。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.歷史解釋：通過(guò)分析近現(xiàn)代中國(guó)外交近代化與外交關(guān)系的演變，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的解釋能力，使其能夠理解并解釋近現(xiàn)代中國(guó)外交的重要事件和外交政策的調(diào)整。

2.時(shí)空觀念：幫助學(xué)生建立時(shí)空觀念，使其能夠?qū)⒔F(xiàn)代中國(guó)外交的發(fā)展放置在相應(yīng)的歷史背景下，認(rèn)識(shí)到外交關(guān)系的變化與歷史進(jìn)程的關(guān)聯(lián)。

3.史料實(shí)證：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證的方法，通過(guò)閱讀和分析歷史文獻(xiàn)、資料，來(lái)了解近現(xiàn)代中國(guó)外交近代化的過(guò)程和外交關(guān)系的演變。

4.歷史理解：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)外交的歷史理解，使其能夠理解外交政策的制定和調(diào)整背后的原因和影響，以及這些外交實(shí)踐對(duì)當(dāng)代中國(guó)外交的啟示。

5.歷史價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)近現(xiàn)代中國(guó)外交的歷史，培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史價(jià)值觀，使其能夠認(rèn)識(shí)到外交關(guān)系對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性，并培養(yǎng)對(duì)國(guó)家利益的認(rèn)同和維護(hù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-近現(xiàn)代中國(guó)外交近代化的過(guò)程：理解并掌握近現(xiàn)代中國(guó)外交制度的發(fā)展，以及中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位變化。

-近現(xiàn)代中國(guó)外交關(guān)系的演變：分析近現(xiàn)代中國(guó)與其他國(guó)家的外交關(guān)系，包括與西方列強(qiáng)的交往，以及與其他亞洲國(guó)家的合作與沖突。

-近現(xiàn)代中國(guó)外交政策的調(diào)整：探討近現(xiàn)代中國(guó)外交政策的制定和調(diào)整，以及這些政策對(duì)中國(guó)自身利益的影響。

-近現(xiàn)代中國(guó)外交的重要事件：掌握近現(xiàn)代中國(guó)外交中的重要事件，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、辛亥革命等，以及這些事件對(duì)中國(guó)外交的影響。

-近現(xiàn)代中國(guó)外交的特點(diǎn)和啟示：總結(jié)近現(xiàn)代中國(guó)外交的特點(diǎn)，以及這些外交實(shí)踐對(duì)當(dāng)代中國(guó)外交的啟示。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-近現(xiàn)代中國(guó)外交近代化的過(guò)程：理解并掌握近現(xiàn)代中國(guó)外交制度的發(fā)展，以及中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位變化。例如，解釋不平等條約對(duì)中國(guó)外交的影響，以及中國(guó)如何逐步爭(zhēng)取國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán)。

-近現(xiàn)代中國(guó)外交關(guān)系的演變：分析近現(xiàn)代中國(guó)與其他國(guó)家的外交關(guān)系，包括與西方列強(qiáng)的交往，以及與其他亞洲國(guó)家的合作與沖突。例如，探討中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)背后的原因和影響，以及中國(guó)如何處理與周邊國(guó)家的領(lǐng)土爭(zhēng)端。

-近現(xiàn)代中國(guó)外交政策的調(diào)整：探討近現(xiàn)代中國(guó)外交政策的制定和調(diào)整，以及這些政策對(duì)中國(guó)自身利益的影響。例如，解釋中國(guó)為什么會(huì)選擇加入聯(lián)合國(guó)，以及這一決策對(duì)中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位有何影響。

-近現(xiàn)代中國(guó)外交的重要事件：掌握近現(xiàn)代中國(guó)外交中的重要事件，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、辛亥革命等，以及這些事件對(duì)中國(guó)外交的影響。例如，分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整的破壞，以及辛亥革命對(duì)中國(guó)政治體制的變革。

-近現(xiàn)代中國(guó)外交的特點(diǎn)和啟示：總結(jié)近現(xiàn)代中國(guó)外交的特點(diǎn)，以及這些外交實(shí)踐對(duì)當(dāng)代中國(guó)外交的啟示。例如，探討中國(guó)如何通過(guò)和平共處五項(xiàng)原則處理與其他國(guó)家的關(guān)系，以及這一原則對(duì)當(dāng)代中國(guó)外交的影響。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《近現(xiàn)代中國(guó)的外交近代化與外交關(guān)系的演變》這一章節(jié)所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包含近現(xiàn)代中國(guó)外交近代化的過(guò)程、外交關(guān)系的演變、外交政策的調(diào)整、重要事件等內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以提供近現(xiàn)代中國(guó)外交重要事件的圖片和地圖，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以組織一次模擬外交談判的實(shí)驗(yàn)，提供相應(yīng)的道具和材料，讓學(xué)生親身體驗(yàn)外交過(guò)程。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)氛圍?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；同時(shí)，也可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等工具，以確保教學(xué)過(guò)程中的演示和講解能夠順利進(jìn)行。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便于使用在線教學(xué)資源和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)?？梢岳迷诰€平臺(tái)，提供相關(guān)的文章、論文、新聞報(bào)道等資源，幫助學(xué)生更深入地了解近現(xiàn)代中國(guó)外交近代化與外交關(guān)系的演變。

7.教學(xué)指導(dǎo)材料：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)材料，包括教學(xué)PPT、講義、閱讀材料等，以便于學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

8.反饋問(wèn)卷：準(zhǔn)備反饋問(wèn)卷，用于收集學(xué)生對(duì)課程的評(píng)價(jià)和建議，以便于對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提供關(guān)于近現(xiàn)代中國(guó)外交近代化的歷史背景資料，要求學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞近現(xiàn)代中國(guó)外交近代化與外交關(guān)系的演變，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。例如，提出“不平等條約對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)外交的影響是什么？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解近現(xiàn)代中國(guó)外交近代化的知識(shí)點(diǎn)。例如，閱讀關(guān)于不平等條約的歷史背景和影響的相關(guān)資料。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。例如，針對(duì)不平等條約的影響，學(xué)生可以思考并記錄下自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。例如，學(xué)生可以提交關(guān)于不平等條約影響的自制思維導(dǎo)圖。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。例如，通過(guò)設(shè)計(jì)啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主思考。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。例如，通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料和收集學(xué)生的預(yù)習(xí)成果。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解近現(xiàn)代中國(guó)外交近代化與外交關(guān)系的演變課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出近現(xiàn)代中國(guó)外交近代化與外交關(guān)系的演變課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過(guò)講述近現(xiàn)代中國(guó)外交的重要事件，引發(fā)學(xué)生對(duì)課題的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解近現(xiàn)代中國(guó)外交近代化與外交關(guān)系的演變的過(guò)程，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解不平等條約對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)外交的影響，以及中國(guó)如何逐步爭(zhēng)取國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握近現(xiàn)代中國(guó)外交的關(guān)系演變技能。例如，組織學(xué)生進(jìn)行模擬外交談判的活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)外交過(guò)程。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，針對(duì)學(xué)生對(duì)不平等條約影響的不理解，老師可以進(jìn)行詳細(xì)的解釋和解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。例如，在老師講解不平等條約的影響時(shí)，學(xué)生可以積極思考并理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)近現(xiàn)代中國(guó)外交的關(guān)系演變技能。例如，學(xué)生可以參與模擬外交談判的活動(dòng)，與其他學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。例如，學(xué)生可以提出自己對(duì)不平等條約影響的理解和疑問(wèn)，與其他學(xué)生進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解近現(xiàn)代中國(guó)外交近代化與外交關(guān)系的演變知識(shí)點(diǎn)。例如，通過(guò)講解不平等條約的影響，幫助學(xué)生理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握近現(xiàn)代中國(guó)外交的關(guān)系演變技能。例如，通過(guò)模擬外交談判的活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際體驗(yàn)外交過(guò)程。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。例如，通過(guò)小組討論，學(xué)生可以相互交流自己的想法和觀點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解近現(xiàn)代中國(guó)外交近代化與外交關(guān)系的演變知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)近現(xiàn)代中國(guó)外交近代化與外交關(guān)系的演變課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，布置關(guān)于不平等條約影響的研究報(bào)告作業(yè)。

-提供拓展資源：提供與近現(xiàn)代中國(guó)外交近代化與外交關(guān)系的演變相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦學(xué)生閱讀關(guān)于中國(guó)外交政策的書籍和文章。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，老師可以對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，并提供具體的反饋意見(jiàn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，學(xué)生可以按照要求撰寫關(guān)于不平等條約影響的研究報(bào)告。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。例如，學(xué)生可以閱讀老師推薦的書籍和文章，拓寬自己的知識(shí)視野。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，學(xué)生可以總結(jié)自己在課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)完成過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。例如，學(xué)生可以自主選擇拓展學(xué)習(xí)的材料并進(jìn)行深入研究。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。例如，學(xué)生可以撰寫學(xué)習(xí)反思日志，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和反思。

作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的近現(xiàn)代中國(guó)外交近代化與外交關(guān)系的演變知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《近現(xiàn)代中國(guó)的外交近代化與外交關(guān)系的演變》相關(guān)的歷史文獻(xiàn)和論文，如《不平等條約與中國(guó)外交近代化》、《近現(xiàn)代中國(guó)外交政策的演變》等，幫助學(xué)生深入了解近現(xiàn)代中國(guó)外交的發(fā)展過(guò)程。

-關(guān)于近現(xiàn)代中國(guó)外交重要事件的書籍，如《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與中國(guó)外交近代化》、《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)與中國(guó)外交》等，幫助學(xué)生深入了解近現(xiàn)代中國(guó)外交的重要事件。

-關(guān)于近現(xiàn)代中國(guó)外交政策制定的書籍，如《近現(xiàn)代中國(guó)外交政策研究》、《中國(guó)外交政策的歷史演變》等，幫助學(xué)生深入了解近現(xiàn)代中國(guó)外交政策的制定和調(diào)整。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，選擇一個(gè)近現(xiàn)代中國(guó)外交的重要事件，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、辛亥革命等，進(jìn)行深入研究和討論，讓學(xué)生自主探索事件的背景、原因、影響等。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行歷史文獻(xiàn)的閱讀和分析，選擇一個(gè)近現(xiàn)代中國(guó)外交的重要政策，如不平等條約、和平共處五項(xiàng)原則等，進(jìn)行深入研究和分析，讓學(xué)生自主探索政策的制定背景、實(shí)施過(guò)程、影響等。

-組織學(xué)生進(jìn)行歷史模擬活動(dòng)，如模擬外交談判、模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握近現(xiàn)代中國(guó)外交的實(shí)踐技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行歷史課題的研究和創(chuàng)作，如編寫關(guān)于近現(xiàn)代中國(guó)外交的歷史劇、制作關(guān)于近現(xiàn)代中國(guó)外交的歷史紀(jì)錄片等，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)外交的理解和記憶。重點(diǎn)題型整理1.近現(xiàn)代中國(guó)外交近代化的原因及影響。

-原因：國(guó)際環(huán)境變化、民族危機(jī)加深、國(guó)內(nèi)政治變革等。

-影響：中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位變化、外交政策調(diào)整、不平等條約的廢除等。

2.近現(xiàn)代中國(guó)外交關(guān)系的變化。

-變化：與西方列強(qiáng)的交往、與其他亞洲國(guó)家的合作與沖突、與其他國(guó)家的建交等。

-影響：中國(guó)在國(guó)際關(guān)系中的角色轉(zhuǎn)變、地區(qū)安全形勢(shì)的變化、國(guó)家利益的維護(hù)等。

3.近現(xiàn)代中國(guó)外交政策的特點(diǎn)。

-特點(diǎn)：獨(dú)立自主、和平共處五項(xiàng)原則、對(duì)外開(kāi)放等。

-影響：中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位提升、與其他國(guó)家的合作關(guān)系加強(qiáng)、國(guó)家利益的實(shí)現(xiàn)等。

4.近現(xiàn)代中國(guó)外交的重要事件及其影響。

-事件：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、辛亥革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等。

-影響：中國(guó)主權(quán)的喪失、民族尊嚴(yán)的受損、國(guó)家利益的犧牲等。

5.近現(xiàn)代中國(guó)外交的啟示。

-啟示：維護(hù)國(guó)家主權(quán)、堅(jiān)持獨(dú)立自主、加強(qiáng)國(guó)際合作、積極參與全球治理等。

-意義：總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、指導(dǎo)當(dāng)代外交實(shí)踐、促進(jìn)國(guó)家發(fā)展等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了近現(xiàn)代中國(guó)外交近代化與外交關(guān)系的演變，主要內(nèi)容包括近現(xiàn)代中國(guó)外交近代化的原因及影響、近現(xiàn)代中國(guó)外交關(guān)系的變化、近現(xiàn)代中國(guó)外交政策的特點(diǎn)、近現(xiàn)代中國(guó)外交的重要事件及其影響以及近現(xiàn)代中國(guó)外交的啟示。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到近現(xiàn)代中國(guó)外交近代化的原因主要有國(guó)際環(huán)境變化、民族危機(jī)加深、國(guó)內(nèi)政治變革等，其影響表現(xiàn)在中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位變化、外交政策調(diào)整、不平等條約的廢除等。近現(xiàn)代中國(guó)外交關(guān)系的變化包括與西方列強(qiáng)的交往、與其他亞洲國(guó)家的合作與沖突、與其他國(guó)家的建交等，其影響涉及中國(guó)在國(guó)際關(guān)系中的角色轉(zhuǎn)變、地區(qū)安全形勢(shì)的變化、國(guó)家利益的維護(hù)等。近現(xiàn)代中國(guó)外交政策的特點(diǎn)為獨(dú)立自主、和平共處五項(xiàng)原則、對(duì)外開(kāi)放等，其影響表現(xiàn)為中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位提升、與其他國(guó)家的合作關(guān)系加強(qiáng)、國(guó)家利益的實(shí)現(xiàn)等。近現(xiàn)代中國(guó)外交的重要事件包括鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、辛亥革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等，其影響為民族尊嚴(yán)的受損、國(guó)家利益的犧牲等。近現(xiàn)代中國(guó)外交的啟示為維護(hù)國(guó)家主權(quán)、堅(jiān)持獨(dú)立自主、加強(qiáng)國(guó)際合作、積極參與全球治理等，其意義在于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、指導(dǎo)當(dāng)代外交實(shí)踐、促進(jìn)國(guó)家發(fā)展等。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）近現(xiàn)代中國(guó)外交近代化的原因有哪些？

答案：近現(xiàn)代中國(guó)外交近代化的原因有國(guó)際環(huán)境變化、民族危機(jī)加深、國(guó)內(nèi)政治變革等。

（2）近現(xiàn)代中國(guó)外交關(guān)系的變化主要體現(xiàn)在哪些方面？

答案：近現(xiàn)代中國(guó)外交關(guān)系的變化主要體現(xiàn)在與西方列強(qiáng)的交往、與其他亞洲國(guó)家的合作與沖突、與其他國(guó)家的建交等方面。

（3）近現(xiàn)代中國(guó)外交政策的特點(diǎn)有哪些？

答案：近現(xiàn)代中國(guó)外交政策的特點(diǎn)有獨(dú)立自主、和平共處五項(xiàng)原則、對(duì)外開(kāi)放等。

（4）近現(xiàn)代中國(guó)外交的重要事件有哪些？

答案：近現(xiàn)代中國(guó)外交的重要事件有鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、辛亥革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等。

（5）近現(xiàn)代中國(guó)外交的啟示有哪些？

答案：近現(xiàn)代中國(guó)外交的啟示有維護(hù)國(guó)家主權(quán)、堅(jiān)持獨(dú)立自主、加強(qiáng)國(guó)際合作、積極參與全球治理等。