七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第3框 讓家更美好教案 新人教版

七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第3框讓家更美好教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第3框讓家更美好。本節(jié)課通過課本中的例子和實際生活中的例子，讓學(xué)生理解家庭的重要性，明白親情之愛是家庭的核心，學(xué)會珍惜家庭中的美好時光。同時，讓學(xué)生學(xué)會與家人溝通，增進(jìn)彼此的了解和感情，從而讓家更美好。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了家庭的基本概念和家庭的重要性，本節(jié)課將在這個基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解親情之愛對于家庭的重要性，并通過實際的例子讓學(xué)生學(xué)會如何讓家更美好。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的家庭情感素養(yǎng)，讓學(xué)生理解家庭的重要性，明白親情之愛是家庭的核心，學(xué)會珍惜家庭中的美好時光；培養(yǎng)學(xué)生的溝通素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會與家人溝通，增進(jìn)彼此的了解和感情，從而讓家更美好。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和珍惜家庭，提升自己在家庭中的情感素養(yǎng)和溝通能力，使家庭更加和諧美好。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容涉及到家庭情感和溝通能力，因此需要對學(xué)生進(jìn)行深入的分析。首先，學(xué)生在七年級階段，正處于青春期，對于家庭和親情有一定的認(rèn)識，但可能存在對家庭情感的忽視和對親情的理解不夠深入的問題。其次，學(xué)生在知識能力方面，已經(jīng)掌握了基本的閱讀和思考能力，但對于家庭情感和溝通技巧的應(yīng)用可能存在困難。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，如有些學(xué)生可能不愿意與家人溝通，或者存在溝通方式不當(dāng)?shù)膯栴}。

基于以上分析，教師需要通過實際例子和互動活動，引導(dǎo)學(xué)生深入理解家庭情感的重要性，并通過實際操作，提升學(xué)生的溝通能力。同時，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的特點進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，以促進(jìn)學(xué)生在家庭情感和溝通能力方面的提升。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、討論法和案例研究法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授家庭情感和溝通技巧的基本理論知識；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生就家庭情感和溝通主題進(jìn)行深入交流和思考；案例研究法則通過分析具體的家庭案例，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用相關(guān)知識。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，本節(jié)課設(shè)計以下教學(xué)活動：（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演家庭成員，模擬真實家庭場景，展示溝通技巧和改進(jìn)家庭關(guān)系的方法；（2）小組討論：學(xué)生分組討論家庭情感和溝通的重要性，分享彼此的感悟和經(jīng)驗；（3）家庭故事分享：邀請學(xué)生分享自己家庭中的溫馨故事，引導(dǎo)大家認(rèn)識到家庭情感和溝通對于家庭美好的影響。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課運用多媒體課件、視頻和圖片等教學(xué)媒體。課件用于展示理論知識、家庭案例和教學(xué)活動；視頻和圖片則用于直觀地呈現(xiàn)家庭情感和溝通的場景，增強學(xué)生的情感共鳴，提高教學(xué)效果。通過以上教學(xué)方法與策略的運用，旨在充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，培養(yǎng)和提高學(xué)生在家庭情感和溝通能力方面的素養(yǎng)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段家庭和睦、親情關(guān)愛的溫馨視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：“你們覺得家庭最重要的是什么？”、“親情之愛在家庭中扮演什么角色？”

學(xué)生回答：讓學(xué)生分享自己的觀點和感受，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

理論講解：圍繞家庭情感和溝通能力的重要性，講解親情之愛的內(nèi)涵和作用。

案例分析：分析具體的家庭案例，讓學(xué)生了解親情之愛在家庭中的實際應(yīng)用。

互動環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的家庭情感和溝通經(jīng)驗。

學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，促進(jìn)他們對親情之愛的理解。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

角色扮演：學(xué)生分組扮演家庭成員，模擬真實家庭場景，展示溝通技巧和改進(jìn)家庭關(guān)系的方法。

學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享自己的感悟和經(jīng)驗，引導(dǎo)他們認(rèn)識到家庭情感和溝通的重要性。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：布置一道關(guān)于家庭情感和溝通的練習(xí)題，讓學(xué)生書面完成。

討論交流：學(xué)生分組討論，分享解題過程和答案。

學(xué)生回答：邀請部分學(xué)生匯報討論成果，鞏固他們對新知識的理解和掌握。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

本節(jié)課總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，強調(diào)家庭情感和溝通的重要性。

核心素養(yǎng)拓展：鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注家庭情感和溝通，提升自己的親情關(guān)愛情感素養(yǎng)。

布置作業(yè)：布置一道關(guān)于家庭情感和溝通的課后作業(yè)，讓學(xué)生深入思考和鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的特點進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。通過以上教學(xué)過程設(shè)計，旨在充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，培養(yǎng)和提高學(xué)生在家庭情感和溝通能力方面的素養(yǎng)。知識點梳理1.家庭的重要性：家庭是我們的基本社會單位，是我們的避風(fēng)港，提供給我們愛、關(guān)懷和安全感。

2.親情之愛：親情之愛是家庭的核心，是家庭成員之間最基本的情感連接。它是無條件的，包容的，也是相互的。

3.溝通技巧：有效的溝通是保持家庭關(guān)系和諧的關(guān)鍵。它包括傾聽、表達(dá)、理解和非言語溝通等方面。

4.家庭和諧：家庭和諧需要每個成員的努力，需要我們理解和尊重家人，需要我們有效的溝通和解決沖突。

5.讓家更美好：每個家庭成員都可以為家庭做出貢獻(xiàn)，無論是大事還是小事，只要是出于對家人的愛和關(guān)心，都能讓家更美好。

6.家庭情感：家庭情感是我們對家庭的情感態(tài)度和情感反應(yīng)，它影響我們的行為和人際關(guān)系。

7.家庭關(guān)系：家庭關(guān)系是我們與家人之間的相互作用和相互影響，它對我們的成長和發(fā)展有重要影響。

8.家庭責(zé)任：作為家庭成員，我們有責(zé)任關(guān)心和照顧家人，有責(zé)任維護(hù)家庭的和諧和穩(wěn)定。

9.家庭價值觀：家庭價值觀是我們家庭的基本信念和行為準(zhǔn)則，它影響我們的行為和決策。

10.家庭傳統(tǒng)：家庭傳統(tǒng)是我們家庭的獨特文化，它讓我們有歸屬感，讓我們感到家庭的溫暖和獨特性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《家庭情感的力量》、《溝通的藝術(shù)》等與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的文章。

視頻資源：播放關(guān)于家庭情感和溝通的紀(jì)錄片或短片，如《家庭的故事》、《親情溝通的重要性》等。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可選擇適合自己的拓展內(nèi)容，深入了解更多關(guān)于家庭情感和溝通的知識。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。學(xué)生如有問題，可以主動向教師請教，教師應(yīng)及時給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生需在課后將自己的拓展學(xué)習(xí)心得體會寫成一篇短文，字?jǐn)?shù)在300-500字左右。短文應(yīng)包括自己所學(xué)到的知識點、自己的感悟和體會以及對家庭情感和溝通的理解。

學(xué)生應(yīng)在下節(jié)課前提交自己的拓展學(xué)習(xí)短文，教師將對學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價和反饋。通過課后拓展，學(xué)生將能夠更深入地了解和掌握家庭情感和溝通的知識，提高自己的親情關(guān)愛情感素養(yǎng)。同時，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和拓展，將培養(yǎng)自己的閱讀和思考能力，提高自己的綜合素質(zhì)。課堂通過提問：教師可以通過課堂提問的方式了解學(xué)生對家庭情感和溝通知識的理解和掌握情況。及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思考問題的深度和小組討論的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

測試：教師可以設(shè)計一些相關(guān)的測試題，測試學(xué)生對家庭情感和溝通知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力：教師應(yīng)對學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

3.課后拓展評價：

對學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)短文進(jìn)行評價：教師應(yīng)對學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)短文進(jìn)行評價，了解學(xué)生對家庭情感和溝通知識的深入理解和掌握情況。

及時反饋學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)效果：教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋拓展學(xué)習(xí)的評價結(jié)果，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

鼓勵學(xué)生繼續(xù)拓展學(xué)習(xí)：教師應(yīng)對學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)和思考給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。板書設(shè)計①家庭的重要性

②親情之愛

③溝通技巧

④家庭和諧

⑤讓家更美好

⑥家庭情感

⑦家庭關(guān)系

⑧家庭責(zé)任

⑨家庭價值觀

⑩家庭傳統(tǒng)

2.板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性：

①使用圖標(biāo)：在板書中使用家庭圖標(biāo)，如家庭樹、家庭成員圖等，以直觀地展示家庭的重要性和親情之愛。

②使用顏色：運用不同的顏色標(biāo)注重點知識點，如使用溫暖的顏色強調(diào)家庭情感和溝通的重要性，以激發(fā)學(xué)生的