第十章壓強與浮力專訓4相關浮力的實驗探究課件蘇科版物理八年級下冊

階段強化專訓4相關浮力的實驗探究第十章

壓強和浮力蘇科版物理八年級下冊【中考·蘇州】小明用裝有沙子的帶蓋塑料瓶探究浮力的影響因素．(1)小明列舉了三個常識，分別做出了三個猜想，其中符合常識1的是猜想________(填序號)．13常識猜想常識1：木頭漂在水面，鐵釘沉在水底常識2：輪船從長江駛?cè)氪蠛＃頃细∫恍┏ＷR3：人從泳池淺水區(qū)走向深水區(qū)，感覺身體變輕猜想1：與浸入液體的深度有關猜想2：與液體的密度有關猜想3：與物體的密度有關【點撥】木頭漂在水面，是因為木頭的密度小于水的密度；鐵釘沉在水底，是因為鐵的密度大于水的密度．其中符合常識1的是浮力與物體的密度有關，即符合常識1的是猜想3.(2)為了驗證上述猜想是否正確，小明依次做了如下實驗．①根據(jù)A、B、C的結(jié)果，可得猜想1是________(填“正確”或“錯誤”)的；根據(jù)A、C、D的結(jié)果，可得猜想1是________(填“正確”或“錯誤”)的．深入分析上述現(xiàn)象，可得：浮力大小與________________有關，與浸入液體的深度________．正確錯誤排開液體的體積無關【點撥】B、C實驗中(物體在水中的深度不同)，彈簧測力計示數(shù)不同，由稱重法知兩實驗中物體受到的浮力不同，根據(jù)A、B、C的結(jié)果，可得猜想1是正確的．而C、D實驗中，物體浸入液體的深度不同，兩實驗中彈簧測力計示數(shù)相同，由稱重法知兩實驗中物體受到的浮力相同，根據(jù)A、C、D的結(jié)果，可得猜想1是錯誤的．B、C實驗中物體排開液體的體積不同，而C、D實驗中物體排開液體的體積相同，深入分析上述現(xiàn)象，可得：浮力大小與排開液體的體積有關，與浸入液體的深度無關．②接下來根據(jù)A、D和E________(填“能”或“不能”)對猜想2進行驗證．能【點撥】探究浮力與液體的密度是否有關，要控制排開液體的體積相同，只改變排開液體的密度，故接下來根據(jù)A、D、E能對猜想2進行驗證．③為驗證猜想3，小明在老師的指導下，將瓶子中的沙子倒掉一些以減小物體密度．接著他仿照步驟D進行實驗，發(fā)現(xiàn)此時彈簧測力計示數(shù)小于1.8N，便認為該猜想是正確的．小明在該實驗環(huán)節(jié)中存在的問題是____________________________________．沒有測量出此時瓶子(含有沙子)的重力【點撥】將瓶子中的沙子倒掉一些以減小物體密度，則此時瓶子(含有沙子)的重力小于2.8N，為驗證猜想3，即浮力與物體的密度有關，由稱重法測浮力知，應測量出此時瓶子(含有沙子)的重力才能得到物體所受的浮力，故小明在該實驗中存在的問題是沒有測量出此時瓶子(含有沙子)的重力．喜歡書法的小明同學用操作方便、精確度高的電子秤和一塊壓紙石塊，探究“影響浮力大小的因素”．(1)他將攪勻的糖水裝入柱形杯中，置于電子秤上，如圖甲所示．2(2)用體積不計的細繩系好石塊，緩慢浸入糖水直至剛好浸沒，電子秤示數(shù)逐漸增大，則糖水對杯底的壓力_____________(填“逐漸增大”“保持不變”或“逐漸減小”)，說明石塊所受浮力大小與_________________有關，如圖乙所示位置，石塊所受浮力大小為________N．(g取10N/kg)逐漸增大排開液體體積0.214【點撥】用體積不計的細繩系好石塊，緩慢浸入糖水直至剛好浸沒，電子秤示數(shù)逐漸增大，則糖水對杯底的壓力逐漸增大，說明石塊所受浮力大小與排開液體體積有關．F?。紾排＝m排g＝(421.4×10－3kg－400.0×10－3kg)×10N/kg＝0.214N．(3)他將石塊沉入杯底，松開細繩，如圖丙所示，便開始寫探究報告．(4)完成探究報告后，他將石塊從糖水中緩慢提升．細心的小明發(fā)現(xiàn)石塊離開杯底至露出液面前，電子秤示數(shù)一直減小，這說明石塊在放置一段時間的糖水中受到的浮力大小與浸沒深度________(填“有關”或“無關”)，造成這個結(jié)果的主要原因可能是_________________．有關糖水密度不均勻【點撥】完成探究報告后，他將石塊從糖水中緩慢提升．細心的小明發(fā)現(xiàn)石塊離開杯底至露出液面前，電子秤示數(shù)一直減小，這說明石塊在放置一段時間的糖水中受到的浮力大小與浸沒深度有關，造成這個結(jié)果的主要原因可能是糖水密度不均勻．【中考·畢節(jié)】如圖所示的是探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關系實驗．(1)把物體慢慢浸入水中直到全部沒入的過程中，物體受到的浮力逐漸變________(填“大”或“小”)．3大【點撥】當物體慢慢浸入水中，排開水的體積逐漸變大，由公式F?。溅岩篻V排可知，物體受到的浮力逐漸變大．木頭漂在水面，是因為木頭的密度小于水的密度；甲．測出圓柱形物塊所受的重力；乙：用同樣的鐵釘，但只將其一半插入蘿卜中(如圖丙所示)，將蘿卜浸沒水中松手，發(fā)現(xiàn)蘿卜也沉入水底．4×10－3kg－400.(3)在情景乙的測量中，溢水口還在溢水過程中，義正同學便急忙把小桶移開，開始測量小桶和溢出水的總重力，這樣會導致測得“排開液體所受重力”________(填“偏小”“不變”或“偏大”)．①根據(jù)A、B、C的結(jié)果，可得猜想1是________(填“正確”或“錯誤”)的；(2)物體浸沒在裝滿水的溢水杯中后，水會流入空桶中，各步驟中彈簧測力計的示數(shù)已在圖中標明，通過實驗可得F?。紾排＝________N.(3)雖然兩同學的實驗結(jié)果基本一致，但老師認為甲同學的方法更科學．你認為老師這樣評價的主要理由是______________________________________________________________.木頭漂在水面，是因為木頭的密度小于水的密度；甲．測出圓柱形物塊所受的重力；B、C實驗中物體排開液體的體積不同，而C、D實驗中物體排開液體的體積相同，深入分析上述現(xiàn)象，可得：浮力大小與排開液體的體積有關，與浸入液體的深度無關．猜想2：與液體的密度有關(1)在實驗操作前細心的明天同學指出：在情景甲中存在錯誤，該錯誤是溢水杯中水面___________________．將瓶子中的沙子倒掉一些以減小物體密度，則此時瓶子(含有沙子)的重力小于2.猜想2：與液體的密度有關(2)糾正錯誤后，該探究實驗的合理順序為______________(2)物體浸沒在裝滿水的溢水杯中后，水會流入空桶中，各步驟中彈簧測力計的示數(shù)已在圖中標明，通過實驗可得F?。紾排＝________N.1【點撥】由圖可知，浮力F?。紾排＝1.5N－0.5N＝1N.【2021·隨州】如圖甲、乙、丙、丁是某實驗小組利用彈簧測力計、溢水杯、圓柱形物塊、小桶和水“探究浸在液體中的物體所受浮力跟它排開液體所受重力的關系”的過程情景，其中彈簧測力計的示數(shù)依次是F1、F2、F3、F4.4(1)在實驗操作前細心的明天同學指出：在情景甲中存在錯誤，該錯誤是溢水杯中水面___________________．未到達溢水杯杯口【點撥】要想測出物體排開的水的重力，溢水杯內(nèi)水面必須到達溢水杯杯口，若達不到，則測得的排開的水的重力會偏小，故圖甲中的錯誤為溢水杯內(nèi)水面未到達溢水杯杯口．(2)糾正錯誤后，該探究實驗的合理順序為______________(用甲、乙、丙、丁表示)．丁、甲、乙、丙【點撥】合理的實驗順序是丁．測出空桶所受的重力；甲．測出圓柱形物塊所受的重力；乙．把圓柱形物塊浸沒在裝滿水的溢水杯中，測出圓柱形物塊所受的浮力，收集圓柱形物塊排開的水；丙．測出桶和排開的水所受的重力；故合理的順序為丁、甲、乙、丙．(3)在情景乙的測量中，溢水口還在溢水過程中，義正同學便急忙把小桶移開，開始測量小桶和溢出水的總重力，這樣會導致測得“排開液體所受重力”________(填“偏小”“不變”或“偏大”)．偏小B、C實驗中物體排開液體的體積不同，而C、D實驗中物體排開液體的體積相同，深入分析上述現(xiàn)象，可得：浮力大小與排開液體的體積有關，與浸入液體的深度無關．將瓶子中的沙子倒掉一些以減小物體密度，則此時瓶子(含有沙子)的重力小于2.常識2：輪船從長江駛?cè)氪蠛?，船身會上浮一些①根?jù)A、B、C的結(jié)果，可得猜想1是________(填“正確”或“錯誤”)的；①根據(jù)A、B、C的結(jié)果，可得猜想1是________(填“正確”或“錯誤”)的；喜歡書法的小明同學用操作方便、精確度高的電子秤和一塊壓紙石塊，探究“影響浮力大小的因素”．甲：將一根鐵釘全部插入蘿卜中(如圖乙所示)，將蘿卜浸沒水中松手，發(fā)現(xiàn)蘿卜沉入水底．【中考·蘇州】小明用裝有沙子的帶蓋塑料瓶探究浮力的影響因素．物塊浸沒在水和鹽溶液中時，物塊的體積不變，排開的液體的體積是相同的；(1)在實驗操作前細心的明天同學指出：在情景甲中存在錯誤，該錯誤是溢水杯中水面___________________．乙：用同樣的鐵釘，但只將其一半插入蘿卜中(如圖丙所示)，將蘿卜浸沒水中松手，發(fā)現(xiàn)蘿卜也沉入水底．0×10－3kg)×10N/kg＝0.沒有測量出此時瓶子(含有沙子)的重力(1)從物體受力的角度看，他們在蘿卜中插入鐵釘是為了改變________的大?。疁y出桶和排開的水所受的重力；B、C實驗中(物體在水中的深度不同)，彈簧測力計示數(shù)不同，由稱重法知兩實驗中物體受到的浮力不同，根據(jù)A、B、C的結(jié)果，可得猜想1是正確的．而C、D實驗中，物體浸入液體的深度不同，兩實驗中彈簧測力計示數(shù)相同，由稱重法知兩實驗中物體受到的浮力相同，根據(jù)A、C、D的結(jié)果，可得猜想1是錯誤的．【點撥】在情景乙的測量中，溢水口還在溢水過程中，把小桶移開，開始測量小桶和溢出水的總重力，此時測量的總重力會偏小，即測得“排開液體所受重力”偏??；F1－F5【點撥】物塊在水中時，根據(jù)阿基米德原理可知，物塊受到的浮力等于其排開的液體的重力，即F浮水＝F1－F2＝F3－F4；物塊在鹽溶液中時，物塊受到的浮力等于其排開的鹽溶液的重力，即F浮鹽＝F1－F5；物塊浸沒在水和鹽溶液中時，物塊的體積不變，排開的液體的體積是相同的；為了探究物體的浮沉條件，實驗室提供了如下器材：彈簧測力計、量筒、燒杯、金屬塊、木塊、細線、水及其他簡單輔助器材．第一小組：探究金屬塊的下沉條件．實驗中，他們用兩種方法測量了金屬塊受到的浮力．方法1：稱重法．測量過程及示數(shù)如圖甲所示，則金屬塊所受的浮力為________N.50.2方法2：阿基米德原理法．測量過程與示數(shù)如圖乙所示，讀出排開水的體積，根據(jù)F?。紾排＝ρ水V排g可計算出浮力為________N．(g取10N/kg)0.2第二小組：探究木塊上浮的條件．要測量木塊浸沒時的浮力，你準備選用上述兩方法中的方法________(填“1”或“2”)，并簡要說明操作中還應采取的措施：___________________________.2用細針等使木塊浸沒在水中故合理的順序為丁、甲、乙、丙．(3)雖然兩同學的實驗結(jié)果基本一致，但老師認為甲同學的方法更科學．你認為老師這樣評價的主要理由是______________________________________________________________.①根據(jù)A、B、C的結(jié)果，可得猜想1是________(填“正確”或“錯誤”)的；常識1：木頭漂在水面，鐵釘沉在水底沒有測量出此時瓶子(含有沙子)的重力【中考·蘇州】小明用裝有沙子的帶蓋塑料瓶探究浮力的影響因素．用體積不計的細繩系好石塊，緩慢浸入糖水直至剛好浸沒，電子秤示數(shù)逐漸增大，則糖水對杯底的壓力逐漸增大，說明石塊所受浮力大小與排開液體體積有關．F浮＝方法2：阿基米德原理法．測量過程與示數(shù)如圖乙所示，讀出排開水的體積，根據(jù)F?。紾排＝ρ水V排g可計算出浮力為________N．(g取10N/kg)(用甲、乙、丙、丁表示)．圖甲所示，則金屬塊所受的浮力為木頭漂在水面，是因為木頭的密度小于水的密度；物塊在鹽溶液中時，物塊受到的浮力等于其排開的鹽溶液的重力，即F浮鹽＝F1－F5；沒有測量出此時瓶子(含有沙子)的重力(3)雖然兩同學的實驗結(jié)果基本一致，但老師認為甲同學的方法更科學．你認為老師這樣評價的主要理由是______________________________________________________________.猜想3：與物體的密度有關為________N．(g取10N/kg)在學習了浮力的有關知識后，甲、乙兩同學對“物體的上浮或下沉與哪些