學(xué)前兒童健康教育綜合測(cè)試題五套附答案

學(xué)前兒童健康教育綜合測(cè)試題五套附答案綜合測(cè)試題一單選題（每題2分，共20分）1、“健康”指的是______。A、沒(méi)有疾病B、心理健康C、生物、心理和社會(huì)三方面和諧發(fā)展D、不疲勞2、體育游戲以_____為基本內(nèi)容。A、游戲規(guī)則B、動(dòng)作練習(xí)C、體操D、器械練習(xí)3、在幼兒身體活動(dòng)的_____階段，時(shí)間要短。A、上升B、平穩(wěn)C、下降D、恢復(fù)4、體育節(jié)（運(yùn)動(dòng)會(huì)）一般控制在___小時(shí)內(nèi)。A、0.5B、1C、1.5D、25、幼兒身體保健教育需要在_____中進(jìn)行。A、游戲B、角色表演區(qū)C、早期閱讀D、日常生活滲透6、幼兒健康教育的關(guān)鍵是____。A、形成幼兒健康的行為B、提高幼兒健康知識(shí)C、豐富健康教育活動(dòng)D、端正幼兒健康態(tài)度7、“保持干凈的小手”更適合采用____活動(dòng)方法。A、游戲和操作練習(xí)B、討論C、參觀D、講解8、“一個(gè)跟著一個(gè)走”，這是____班“走”的教學(xué)內(nèi)容。A、娃娃班B、小班C、中班D、大班9、下列不屬于人們對(duì)健康的認(rèn)識(shí)的模式的是_____。A、神靈自然醫(yī)學(xué)模式B、宗教神靈模式C、生物醫(yī)學(xué)模式D、生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式10、根據(jù)動(dòng)作技能形成的規(guī)律，初步形成了動(dòng)作概念一般是在____階段。A、初略地掌握動(dòng)作階段B、改進(jìn)和提高動(dòng)作的階段C、鞏固和運(yùn)用自如階段D、不能確定二、判斷題（每題2分，共20分）1、兒童咬指甲和吮吸手指常與父母的養(yǎng)育方法和環(huán)境有關(guān)。（）2、創(chuàng)編幼兒體操，設(shè)計(jì)動(dòng)作時(shí)，可適當(dāng)加“花”。（）3、跳躍動(dòng)作教學(xué)的重點(diǎn)是騰空和落地。（）4、當(dāng)有異物進(jìn)入外耳道時(shí)，可以自己嘗試用鑷子把異物取出。（）5、幼兒教育就是幼兒園教育。（）6、幼兒發(fā)現(xiàn)同伴不慎落進(jìn)坑內(nèi)或溺水時(shí)應(yīng)馬上大聲呼救。（）7、小、中、大班都宜多做一些競(jìng)賽性的跑步游戲。（）8、現(xiàn)代科研表明，早期爬行有利于兒童智力的發(fā)展。（）9、大班的絕大多數(shù)體育游戲可帶有競(jìng)賽因素，賞罰分明。（）10、在制定具體體育活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)從發(fā)展幼兒的認(rèn)知、情感及動(dòng)作和技能等方面全面考慮，體現(xiàn)活動(dòng)功能的綜合性。（）三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1．簡(jiǎn)述學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)的目標(biāo)。2．簡(jiǎn)述學(xué)前兒童體育對(duì)跑的基本要求。3．簡(jiǎn)要談?wù)勯_(kāi)展學(xué)前兒童心理健康教育的可能性。4、體育游戲的基本含義是什么?四、案例分析題（每題15分，共15分）論述幼兒園健康教育的價(jià)值。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題（每題25分，共25分）學(xué)前兒童中常有弱視、斜視或不愛(ài)護(hù)眼睛的問(wèn)題出現(xiàn)，而成人后的各種視力問(wèn)題也多由小時(shí)候用眼的不良習(xí)慣所形成。請(qǐng)以“保護(hù)眼睛”為主題設(shè)計(jì)一份中班的活動(dòng)計(jì)劃。答案——第一套一、單項(xiàng)選擇題1、C，2、B，3、A，4、D，5、D6、A，7、A，8、B，9、B，10、A.二、判斷對(duì)錯(cuò)1、∨2、∨3、×4、×5、×6、∨7、×8、∨9、∨10、∨三、簡(jiǎn)答題1．答：飲食與營(yíng)養(yǎng)教育的目標(biāo)是讓學(xué)前兒童初步了解食物有不同的名稱(chēng)、種類(lèi)及特點(diǎn)，不同食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，懂得平衡膳食的基本道理；糾正學(xué)前兒童偏食、挑食、過(guò)食、不注意飲食衛(wèi)生的態(tài)度和習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的飲食習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐和掌握使用餐具的技能；防治兒童營(yíng)養(yǎng)不良，促進(jìn)其生長(zhǎng)發(fā)育和身心健康。2．答：逐漸學(xué)會(huì)跑時(shí)軀干正直稍前傾，眼看前方。前腳掌著地自然跑，快跑時(shí)腳會(huì)用力后蹬向前奔跑，兩腳左右距離不過(guò)寬。兩臂屈肘于體側(cè)，兩手半握拳，拳眼向上，隨下肢動(dòng)作前后自然擺動(dòng)。3．答：學(xué)前兒童的心理健康教育不僅必要，而且可能。首先對(duì)于學(xué)前兒童自身來(lái)說(shuō)，他們對(duì)心理健康和心理治療沒(méi)有形成誤解（認(rèn)為心理問(wèn)題就是精神問(wèn)題；認(rèn)為進(jìn)行心理治療是一件不光彩的事情等等），能迅速并愉快的接受專(zhuān)業(yè)人士、教師和家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行的心理健康教育和專(zhuān)業(yè)人士的治療。其次兒童心理健康教育的方式有多種，可以是幼兒園實(shí)施的心理健康教育方面的課程和教學(xué)內(nèi)容；可以是家園合作對(duì)某個(gè)學(xué)前兒童進(jìn)行的教育干預(yù)；也有專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行的游戲治療，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練等，這些教育和治療采用的大多是游戲的形式，能讓學(xué)前兒童獲得在游戲中恢復(fù)心理健康的效果。4、答：一是以各種身體動(dòng)作的練習(xí)為基本內(nèi)容，二是以游戲?yàn)榛拘问剑话憔哂幸欢ǖ那楣?jié)、角色、規(guī)則、娛樂(lè)性、競(jìng)賽性、自主性、創(chuàng)造性等。三是以發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力為主要目的。四、論述題【參考答案】（1）幼兒園健康教育能有效地維護(hù)和促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)育。幼兒園的健康教育自覺(jué)自為地促進(jìn)幼兒的健康發(fā)育。同時(shí)，幼兒園的健康教育力求準(zhǔn)確地把握幼兒身體發(fā)育的科學(xué)規(guī)律，實(shí)施前瞻性的教育，如根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展的“正側(cè)發(fā)展律”，進(jìn)行針對(duì)不同的肌肉群的訓(xùn)練；根據(jù)其新陳代謝的能量需求來(lái)培養(yǎng)其健康飲食的行為。通過(guò)科學(xué)的．系統(tǒng)化的健康教育，我們可以幫助幼兒預(yù)防和減少疾病，實(shí)現(xiàn)身體的健康發(fā)育。（2）幼兒園健康教育能促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展。幼兒園健康教育絕非單純地培養(yǎng)幼兒的健康行為，專(zhuān)注于幼兒的身體，而是對(duì)幼兒的發(fā)展有著多方面的發(fā)展意義。與幼兒健康相關(guān)的各種知識(shí)往往和幼兒的現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，也往往是適合幼兒學(xué)習(xí)和理解的。而且，健康教育提供的多樣化的活動(dòng)能有效地促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。（3）幼兒園健康教育能影響幼兒的道德發(fā)展。健康行為是一種復(fù)雜的社會(huì)道德現(xiàn)象。幼兒園健康教育在維護(hù)和促進(jìn)兒童的身體健康的同時(shí)，對(duì)兒童得到的非戰(zhàn)也起著積極的促進(jìn)作用。健康教育在培養(yǎng)兒童的健康行為．養(yǎng)成兒童健康的生活習(xí)慣的過(guò)程中，也培養(yǎng)了兒童的文明行為．遵守社會(huì)公德的行為．與他人友好相處的行為．對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的行為?！埃?）幼兒園健康教育能促進(jìn)幼兒的審美發(fā)展。幼兒園的健康教育能引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)各種形式的美。在健康教育中，很多的場(chǎng)合和機(jī)會(huì)都可以用來(lái)培養(yǎng)幼兒的審美情趣和審美觀。如美的體格．美的姿勢(shì)．美的環(huán)境．美的舞蹈等等。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題略。（教案設(shè)計(jì)請(qǐng)嚴(yán)格按上課講的去做）綜合測(cè)試題二單選題（每題2分，共20分）1.健康是指人（）的健全狀態(tài)。A．心理與社會(huì)適應(yīng)B．心理適應(yīng)C．身體、心理與社會(huì)適應(yīng)D．身體與心理適應(yīng)2.下列哪個(gè)目標(biāo)不是幼兒園健康領(lǐng)域的教育目標(biāo)（）A．身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；B．生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；C．知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；D．掌握規(guī)范的體育鍛煉技能3.幼兒園健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸宿是（）。A．促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展B．養(yǎng)成幼兒規(guī)律的生活作息C．對(duì)幼兒進(jìn)行思想道德教育D．培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣、健康的行為4.“引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的主要外部器官及功能，并知道為什么要保護(hù)它們”屬于健康教育中的（）。A．身體生長(zhǎng)發(fā)育教育B．生活常規(guī)教育C．飲食與營(yíng)養(yǎng)教育D．安全生活教育5.健康教育的（）是讓幼兒獲得生活的基本知識(shí)規(guī)則和技能，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣以及生活自理的初步意識(shí)和能力。A．身體生長(zhǎng)發(fā)育教育B．生活常規(guī)教育C．飲食與營(yíng)養(yǎng)教育D．安全生活教育6.不屬于基本體操內(nèi)容的是（）。A．模仿操B．輕器械操C．體育游戲D．隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)7.下面不屬于幼兒園體育活動(dòng)中的基本動(dòng)作練習(xí)內(nèi)容的是（）。A．跑B．速度C．跳D．投擲8.讓幼兒憑借自身的感覺(jué)器官和實(shí)際行動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)、判別事物，進(jìn)而形成正確的健康態(tài)度并逐漸改善自己的健康行為（）。A．動(dòng)作與行為練習(xí)法B．討論評(píng)議法C．感知體驗(yàn)法D．情景表演法9.老師想培養(yǎng)幼兒洗手的習(xí)慣，就召集幼兒到水龍頭前，一邊看老師怎樣洗手，一邊聽(tīng)老師講解洗手的步驟。這種方法屬于（）。A．行動(dòng)操練法B．講解演示法C．感知體驗(yàn)法D．情境表演法10.讓幼兒對(duì)已學(xué)過(guò)的生活技能、健康行為等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，加深理解，形成穩(wěn)定技能和良好行為習(xí)慣的方法（）。A．動(dòng)作與行為練習(xí)法B．感知體驗(yàn)法C．討論評(píng)議法D．情景表演法二、判斷題（每題2分，共20分）1.

幼兒在劇烈運(yùn)動(dòng)后應(yīng)馬上喝大量的白開(kāi)水。（）

2.

從大班開(kāi)始，幼兒渴望獨(dú)立完成體操動(dòng)作，對(duì)動(dòng)作結(jié)果感興趣。（）3.

影響幼兒體質(zhì)的最主要的因素是遺傳。（）4.

運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是指生理負(fù)荷。（）

5.

從中班開(kāi)始，幼兒體育游戲中開(kāi)始出現(xiàn)競(jìng)賽因素，分隊(duì)游戲也增加了。（）6.

能讓幼兒在飯前飯后立即進(jìn)行身體活動(dòng)，一般至少間隔半小時(shí)。（）

7.

在組織兒童開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)量安排的總趨勢(shì)由低到高，然后立即結(jié)束。（）8.“認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)的蔬菜?！?，從表述方式上看，這屬于發(fā)展目標(biāo)。（）

9.在大班年齡段，學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)跑是跑步練習(xí)的主要內(nèi)容之一。（）10.幼兒基本體操主要包括器械操和武術(shù)操兩大類(lèi)。（）三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1、試舉例2個(gè)例子說(shuō)明,在運(yùn)用條件練習(xí)法時(shí),教師如何把抽象的要求具體化?2、簡(jiǎn)述戶(hù)外體育活動(dòng)的基本內(nèi)容有哪些？3、簡(jiǎn)述幼兒園健康教育的主要途徑4、王某某是肥胖患兒，簡(jiǎn)述為其調(diào)整飲食的原則。四、案例分析題（每題15分，共15分）結(jié)合實(shí)際論述幼兒園健康教育應(yīng)注意的問(wèn)題。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題（每題25分，共25分）請(qǐng)以“陽(yáng)臺(tái)上的安全”為活動(dòng)名稱(chēng)，設(shè)計(jì)一份中班健康教育活動(dòng)計(jì)劃。要求寫(xiě)出：活動(dòng)名稱(chēng)，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸。答案——第二套一、單項(xiàng)選擇題1.答案是C，此題考的是健康的含義，健康不僅能指身體健康，還包括心理健康與社會(huì)適應(yīng)，健康是一個(gè)整體概念。2.答案是D，此題考的是幼兒健康領(lǐng)域的基本目標(biāo)。3.答案是D，此題考的是幼兒園健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸宿是培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣、健康的行為。4.答案是A，此題考的是幼兒園健康教育的內(nèi)容。5.答案是B，此題考的是幼兒園健康教育的內(nèi)容。6.答案是C，此題考的是幼兒園體育活動(dòng)中基本體操的內(nèi)容。7.答案是B，此題考的是幼兒園體育活動(dòng)中基本動(dòng)作練習(xí)的內(nèi)容。8.答案是C，此題考的是幼兒園身體保健教育活動(dòng)的方法。9.答案是B，此題考的是幼兒園身體保健教育活動(dòng)的方法。10.答案是A，此題考的是幼兒園身體保健教育活動(dòng)的方法。二、判斷對(duì)錯(cuò)1、×2、×3、×4、×5、×6、∨7、×8、×9、×10、∨三、簡(jiǎn)答題1、答：（1）投沙包要有一定出手角度（高度），這個(gè)抽象要求幼兒不容易理解，可在幼兒前拉一條線，幼兒投擲將沙包從上面投過(guò)。（2）投球，要投多遠(yuǎn)，幼兒不容易掌握，可在地上畫(huà)個(gè)圓圈，投到圈里就可以了。幼兒容易理解。2、答：（1）基本體操（2）基本動(dòng)作（3）游戲（4）器械練習(xí)（5）利用自然力鍛煉（6）觀看相關(guān)體育音像資料或聽(tīng)講座。3、答：查考生對(duì)幼兒園健康教育主要途徑的掌握情況。要進(jìn)行幼兒園健康教育，需要通過(guò)以下途徑：(1)通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)進(jìn)行健康教育，包括專(zhuān)門(mén)的健康教育活動(dòng)及與其他領(lǐng)域的滲透與融合兩方面。(2)滲透在日常生活中的健康教育：①借助一日生活環(huán)節(jié)進(jìn)行教育；②創(chuàng)設(shè)健康的環(huán)境。(3)家園聯(lián)合開(kāi)展健康教育。4、答：（1）滿足營(yíng)養(yǎng)的需要，合理搭配。三大營(yíng)養(yǎng)素比例恰當(dāng)。避免高熱量為主、避免營(yíng)養(yǎng)單一的食品。（2）改變飲食習(xí)慣，少吃或不吃高糖、高脂肪食物，多吃纖維素多、清淡的食物（3）細(xì)心烹調(diào)，適合幼兒消化，促進(jìn)幼兒食欲。選擇的事物品質(zhì)、數(shù)量和烹調(diào)方法，都應(yīng)適合幼兒胃腸道的消化和洗手功能，并注意講究衛(wèi)生。四、論述題【參考答案】（1）評(píng)價(jià)應(yīng)有利于改進(jìn)和完善幼兒園健康教育；（2）應(yīng)以教師的自評(píng)為主，充分發(fā)揮教師的主體性；（3）要有利于兒童的發(fā)展涉及到幼兒的學(xué)習(xí)情況與發(fā)展水平的健康教育評(píng)價(jià)，要特別注意以下幾點(diǎn)：Ａ．要全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性；Ｂ．應(yīng)承認(rèn)和尊重幼兒的個(gè)體差異；最好以幼兒自己的早期表現(xiàn)與現(xiàn)在的情況作比較，讓幼兒看到自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。不要輕率地對(duì)幼兒進(jìn)行相互比較。Ｃ．評(píng)價(jià)應(yīng)在日常活動(dòng)與教育教學(xué)過(guò)程中，采用自然的方法進(jìn)行，使幼兒感到舒適自然，沒(méi)有壓力。（4）注意多渠道．多方面地搜集資料，包括對(duì)幼兒連續(xù)的定期觀察和記錄．家長(zhǎng)提供的材料．幼兒的學(xué)習(xí)作品等，客觀地加以整理和分析。（5）除用作健康教育設(shè)計(jì)和健康教育改進(jìn)之外，要慎用評(píng)價(jià)結(jié)果。與家長(zhǎng)溝通情況時(shí)，要考慮怎樣才能有利于家園合作，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。特別注意不要傷害家長(zhǎng)的教育五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題略。（教案設(shè)計(jì)請(qǐng)嚴(yán)格按上課講的去做）綜合測(cè)試題三單選題（每題2分，共20分）1.將幼兒難以理解或枯燥無(wú)味的動(dòng)作和身體素質(zhì)的練習(xí)變成有趣的模仿活動(dòng)或具體的游戲情節(jié)，提高他們的練習(xí)興趣的方法是（）。A．練習(xí)法B．比賽法C．信號(hào)法D．游戲法2.用口令哨音、音樂(lè)、鼓聲、拍手等聲響來(lái)幫助和指導(dǎo)幼兒進(jìn)行身體鍛煉的方法是（）。A.練習(xí)法B.信號(hào)法C.領(lǐng)做法D.語(yǔ)言提示和具體幫助法3.不屬于幼兒園體育活動(dòng)的基本組織形式的是（）。A.早操B.體育教學(xué)活動(dòng)C.戶(hù)外體育活動(dòng)D.基本動(dòng)作練習(xí)4.要求教師在組織幼兒進(jìn)行身體鍛煉活動(dòng)時(shí)，合理安排以及注意調(diào)節(jié)幼兒身體和心理所承受的負(fù)荷，從中體現(xiàn)的幼兒園健康教育的原則是（）。A．適量的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則B．全面發(fā)展的原則C．經(jīng)常化原則D．多樣化原則5．學(xué)前兒童體育活動(dòng)的主要內(nèi)容和方式是（）。A．體育課B．體育游戲C．早操活動(dòng)D．基本動(dòng)作6．幼兒每日進(jìn)行戶(hù)外體育活動(dòng)的時(shí)間不少于（）。A.半小時(shí)B.1小時(shí)C.2小時(shí)D.4小時(shí)7．下列不屬于幼兒園健康教育活動(dòng)內(nèi)容的是（）。A．生活習(xí)慣與能力B．保護(hù)自身安全C．身體活動(dòng)的知識(shí)和技能D．能聽(tīng)懂并理解多種游戲規(guī)則8.下列選項(xiàng)不屬于幼兒心理健康教育內(nèi)容的是（）。A.學(xué)習(xí)表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒情感B.學(xué)會(huì)鍛煉社會(huì)交往能力C.安全與自護(hù)教育D.進(jìn)行初步性教育9.幼兒心理健康的標(biāo)志不包括（）。A.動(dòng)作發(fā)展正常B.性格孤僻C.認(rèn)知發(fā)展正常D.人際關(guān)系融洽10.幼兒徒手體操不包括（）。A.花操B.拍手操C.健美操D.韻律操二、判斷題（每題2分，共20分）1．幼兒園的健康教育內(nèi)容就是幼兒教育者為了實(shí)現(xiàn)幼兒園健康教育目標(biāo)而選擇的供幼兒學(xué)習(xí)的和維護(hù)與促進(jìn)幼兒的身心健康有著直接的關(guān)系的各種形式的材料。（）2．幼兒園健康教育內(nèi)容的特點(diǎn)基礎(chǔ)性，趣味性，安全性。（）3．幼兒園健康教育內(nèi)容選擇的原則包括整合原則，序列原則，特殊原則，可行原則，需要原則。（）4．幼兒園應(yīng)成為為幼兒建立制度化，追求行為的統(tǒng)一性，給幼兒帶來(lái)一定的生活壓力。（）5．幼兒的體育開(kāi)展方式要追求普遍化。（）6．教育評(píng)價(jià)是有目的．有計(jì)劃的過(guò)程。和日常的經(jīng)驗(yàn)判斷一樣。（）7．幼兒園健康教育評(píng)價(jià)的要素包括評(píng)價(jià)者，評(píng)價(jià)對(duì)象，評(píng)價(jià)工具。（）8．幼兒園健康教育評(píng)價(jià)的宏觀評(píng)價(jià)是指以幼兒園健康教育工作為主要對(duì)象的評(píng)價(jià)。（）9．幼兒園健康教育評(píng)價(jià)的微觀評(píng)價(jià)是指以幼兒園健康教育工作為主要對(duì)象的評(píng)價(jià)。（）10．相對(duì)評(píng)價(jià)。是指評(píng)價(jià)者先在評(píng)價(jià)對(duì)象之外確定一個(gè)客觀標(biāo)準(zhǔn)，然后將每個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象和確定的客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較來(lái)作出價(jià)值判斷的評(píng)價(jià)。（）三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1、簡(jiǎn)述幼兒身體保健教育中“安全自護(hù)”的教育內(nèi)容。2、幼兒園健康教育的總目標(biāo)什么？3、什么是學(xué)前兒童心理健康的“三級(jí)預(yù)防”？4、開(kāi)展學(xué)前兒童健康教育家園合作的途徑有哪些？四、案例分析題（每題15分，共15分）論述幼兒園健康教育評(píng)價(jià)的一般程序。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題（每題25分，共25分）請(qǐng)自選主題設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園健康“生活教育”教案。要求寫(xiě)出：活動(dòng)名稱(chēng)，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸。答案——第三套一、單項(xiàng)選擇題1.答案是D，此題考的是幼兒園體育教育活動(dòng)的方法。2.答案是B，此題考的是幼兒園體育教育活動(dòng)的方法。3.答案是D，此題考的是幼兒園體育教育活動(dòng)的組織形式。4.答案是A，此題考的是幼兒體育活動(dòng)組織的原則5.答案是B，此題考的是體育活動(dòng)的內(nèi)容，體育游戲活動(dòng)不但是適合學(xué)前兒童特點(diǎn)的活動(dòng)形式，而且也是促使學(xué)前兒童心理發(fā)展的最好活動(dòng)形式。6.答案是B，此題考的是體育活動(dòng)的組織形式之一戶(hù)外體育活動(dòng)。7.答案是D，此題考的是幼兒園健康教育活動(dòng)內(nèi)容。8.答案是C，此題考的是幼兒園健康心理教育活動(dòng)內(nèi)容。9.答案是B，此題考的是幼兒心理健康的標(biāo)志。10.答案是A，此題考的是幼兒園基本體操的類(lèi)型。二、判斷對(duì)錯(cuò)1、∨2、×3、×4、×5、×6、×7、∨8、×9、×10、×三、簡(jiǎn)答題1、答：（1）認(rèn)識(shí)常見(jiàn)交通和安全標(biāo)志（2）了解生活和活動(dòng)中的不安全因素（3）懂得危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)不慌張，想辦法排除危險(xiǎn)或求助，知道撥打110、120、119等電話及其用途。（4）懂得危險(xiǎn)的東西不能亂動(dòng)，藥品不能亂吃。（5）培養(yǎng)幼兒在各種災(zāi)害中自我保護(hù)的方法。（6）懂得不與陌生人打交道（跟他走、吃東西、不告訴陌生人家里電話等）（7）懂得身體不舒服時(shí)要主動(dòng)告訴家長(zhǎng)。2、答：（1）身體健康，在集體生活動(dòng)情緒安定、愉快；（2）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；（3）知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；（4）喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。3、答：一級(jí)預(yù)防，即病因預(yù)防；二級(jí)預(yù)防，早發(fā)現(xiàn)早治療；三級(jí)預(yù)防，恢復(fù)病兒的生活自理能力。4、答：（1）主動(dòng)配合幼兒園教育，在家庭中鞏固幼兒園學(xué)的知識(shí)、生活習(xí)慣。（2）家長(zhǎng)一起設(shè)計(jì)活動(dòng)方案和參與教研活動(dòng)；（3）將幼兒園教育要求延伸到家庭，及時(shí)反饋孩子在家情況；（4）家長(zhǎng)直接參與到活動(dòng)中來(lái)，如訓(xùn)練孩子自理能力，穿衣、吃飯等。四、論述題【參考答案】（1）評(píng)價(jià)的準(zhǔn)備組織準(zhǔn)備工作評(píng)價(jià)方案的設(shè)計(jì)（2）評(píng)價(jià)的實(shí)施評(píng)價(jià)資料的收集評(píng)價(jià)信息的處理撰寫(xiě)評(píng)價(jià)報(bào)告（3）評(píng)價(jià)結(jié)果的處理五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題略。（教案設(shè)計(jì)請(qǐng)嚴(yán)格按上課講的去做）綜合測(cè)試題四單選題（每題2分，共20分）1、20世紀(jì)90年代，世界衛(wèi)生組織為健康注入新的內(nèi)涵，將________納入其中。（）A．道德的健全B．身體健康C．心理狀態(tài)正常D．社會(huì)適應(yīng)的良好2、從20世紀(jì)70年代末開(kāi)始開(kāi)始，造成兒童死亡的第一位原因是。（）A．疾病B．意外事故C．家庭虐待D．自然災(zāi)害3、幼兒的身心發(fā)展的具體內(nèi)容和教育活動(dòng)為主的評(píng)價(jià)屬于。（）A．宏觀評(píng)價(jià)B．中觀評(píng)價(jià)C．微觀評(píng)價(jià)D．客觀評(píng)價(jià)4、價(jià)者按照一定的指標(biāo)，對(duì)自己的健康教育工作作出的價(jià)值判斷屬于（）。A．自我評(píng)價(jià)B．定量評(píng)價(jià)C．他人評(píng)價(jià)D．宏觀評(píng)價(jià)5、兒園健康教育評(píng)價(jià)根據(jù)（）可以分為相對(duì)評(píng)價(jià)．絕對(duì)評(píng)價(jià)和內(nèi)差異評(píng)價(jià)。A．評(píng)價(jià)范圍B．評(píng)價(jià)基準(zhǔn)C．評(píng)價(jià)功能D．評(píng)價(jià)性質(zhì)6、評(píng)價(jià)方案一般是由評(píng)價(jià)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和（）共同組成。A．評(píng)價(jià)內(nèi)容B．評(píng)價(jià)活動(dòng)指導(dǎo)思想C．評(píng)價(jià)方法D．評(píng)價(jià)指標(biāo)7、（）是針對(duì)是否形成某一健康行為或態(tài)度，對(duì)所有兒童進(jìn)行逐一評(píng)估。A．觀察法B．核對(duì)名冊(cè)法C．軼事記錄法D．問(wèn)卷法8、1929年（）提出“教育評(píng)價(jià)”這一概念。A．泰勒B．蒙臺(tái)梭利C．福祿倍爾D．蘇霍姆林斯基9、兒園教育評(píng)價(jià)的要素有評(píng)價(jià)者．評(píng)價(jià)對(duì)象和（）。A．評(píng)價(jià)方法B．評(píng)價(jià)過(guò)程C．評(píng)價(jià)結(jié)果D．評(píng)價(jià)工具10、（）是指采用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行定量計(jì)算，并運(yùn)用數(shù)學(xué)來(lái)描述結(jié)果的評(píng)價(jià)方法。A．定量評(píng)價(jià)B．定性評(píng)價(jià)C．相對(duì)評(píng)價(jià)D．絕對(duì)評(píng)價(jià)二、判斷題（每題2分，共20分）1、一名教師在“保護(hù)牙齒”（總共1課時(shí)）的活動(dòng)中，教師將活動(dòng)的重點(diǎn)放在講解牙齒的構(gòu)造，以便小朋友能更好地保護(hù)牙齒。（）2、大班的游戲規(guī)則可以復(fù)雜一些，以競(jìng)賽性游戲?yàn)橹鳌＃ǎ?、對(duì)于兒童孤獨(dú)癥,治療上最重要的是教育和行為治療。（）4、在身體機(jī)能的平穩(wěn)階段，教師可以將運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大的或難度較大的內(nèi)容安排在此階段。（）5、滾球、拍球等動(dòng)作，不能算是投擲教材的內(nèi)容。（）6、“初步掌握刷牙方法?！保瑥谋硎龇绞缴峡?，這屬于教育目標(biāo)。

（）7、在小班年齡段，學(xué)習(xí)助跑跨跳是跳躍練習(xí)的主要內(nèi)容之一。

（）8、幼兒基本體操主要包括徒手體操和模仿操兩大類(lèi)。（）9.幼兒園健康教育的組織形式主要有：生活教育和健康教學(xué)活動(dòng)。

（）10.在開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)，教師讓幼兒根據(jù)自己的興趣自由選擇活動(dòng)器械和自由開(kāi)展活動(dòng)，這種戶(hù)外體育活動(dòng)的類(lèi)型屬于集體封閉式。（）三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1、簡(jiǎn)述健康的涵義

2、簡(jiǎn)述動(dòng)作技能形成的規(guī)律

3、簡(jiǎn)述學(xué)前兒童鉆的練習(xí)指導(dǎo)的基本要點(diǎn)

4、簡(jiǎn)述幼兒模仿操的主要特點(diǎn)是什么

四、案例分析題（每題15分，共15分）試論述幼兒園健康教育評(píng)價(jià)的方法。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題（每題25分，共25分）請(qǐng)根據(jù)材料中提供的體育游戲的玩法和規(guī)則，設(shè)計(jì)一份大班體育游戲活動(dòng)方案。青蛙過(guò)河游戲目的：發(fā)展跳躍能力；培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和堅(jiān)持到底的精神。游戲方法：場(chǎng)地上畫(huà)一條起跳線，線前8-10米并排插4面小紅旗，每個(gè)小紅旗間隔3米左右。把學(xué)生分成人數(shù)相等的4隊(duì)，成一路縱隊(duì)分別對(duì)準(zhǔn)前面的小紅旗站在起跳線后。教師發(fā)令后，各隊(duì)排頭雙腳連續(xù)向小紅旗跳去。第一個(gè)舉起小紅旗的得4分，第二個(gè)得3分，第三個(gè)得2分，第四個(gè)得1分。然后將小旗插回原地，自己跑回去站到本隊(duì)排尾。依次進(jìn)行，以得分多的隊(duì)名次列前。游戲規(guī)則：必須按規(guī)定的動(dòng)作跳（如雙腳連續(xù)跳）；發(fā)令后才能起跳。答案——第四套一、單項(xiàng)選擇題1．A2．B3．C4．A5．B6．C7．B8．A9．D10．A二、判斷對(duì)錯(cuò)1、×2、∨3、∨4、∨5、×6、×7、×8、×9、×10、×三、簡(jiǎn)答題1.

答：身體健康，心理健康，良好的社會(huì)性發(fā)展2.

答：（1）初略掌握動(dòng)作階段，提供大量練習(xí)機(jī)會(huì)，不需要細(xì)節(jié)；（2）改進(jìn)和提高動(dòng)作階段，給予大量練習(xí)機(jī)會(huì)，要細(xì)節(jié)；（3)

動(dòng)作鞏固和動(dòng)作自如階段，改變外部條件和環(huán)境

3.

答：

（1）教師提供的機(jī)械要適應(yīng)（2）正面鉆的空隙要在幼兒胸部以下，耳部以上。寬度要大于幼兒體寬。（3）側(cè)面鉆的空隙要在幼兒胸部以下

4.

答：（

1）動(dòng)作形象易理解和記

（2）對(duì)動(dòng)作準(zhǔn)確性要求不高

（3）讓孩子自由發(fā)揮四、論述題【參考答案】（１）觀察法。觀察法是以自然觀察為主，評(píng)價(jià)者要收集大量真實(shí)的通過(guò)自然觀察所獲得的資料，提供豐富的反映幼兒發(fā)展?fàn)顩r的事實(shí)依據(jù)；同時(shí)也可根據(jù)需要，進(jìn)行情境性觀察，即將幼兒置于與現(xiàn)實(shí)生活類(lèi)似的情景中，由評(píng)價(jià)人員對(duì)幼兒進(jìn)行觀察。觀察記錄可以采用文字描述．表格式，也可以運(yùn)用錄音．錄像．照相等方式。（２）核對(duì)名冊(cè)法。針對(duì)是否形成某一健康行為或態(tài)度，對(duì)所有的兒童進(jìn)行逐一的評(píng)估。（３）軼事記錄法。對(duì)有特殊的健康問(wèn)題的幼兒的教育或發(fā)展過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)的觀察和記錄，以此積累可信的評(píng)價(jià)資料。（４）問(wèn)卷法?？筛鶕?jù)需要設(shè)計(jì)問(wèn)卷，了解幼兒在園內(nèi)和園外的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，廣泛收集幼兒發(fā)展的信息。問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象可以是保教人員和家長(zhǎng)，也可以直接詢(xún)問(wèn)幼兒，由成人填寫(xiě)。（５）面談法教師在日常生活中要提供時(shí)間．機(jī)會(huì)讓幼兒表述自己的感受和經(jīng)驗(yàn)，教師要注意傾聽(tīng)并從中獲得幼兒的真實(shí)想法。還要經(jīng)常與其他工作人員和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，以便更全面．準(zhǔn)確地了解幼兒的發(fā)展。（６）自我評(píng)價(jià)法。即教師．幼兒．家長(zhǎng)通過(guò)自我評(píng)價(jià)，也能提供有關(guān)個(gè)人健康的各種信息。（７）小組討論法。有不同層次的人組成評(píng)價(jià)小組，在小組中就收集的信息進(jìn)行討論，共同作出結(jié)論的方法五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題略。（教案設(shè)計(jì)請(qǐng)嚴(yán)格按上課講的去做）綜合測(cè)試題五單選題（每題2分，共20分）1、幼兒園為了保證學(xué)前兒童及時(shí)入睡，要做好睡眠前的準(zhǔn)備工作，下面哪項(xiàng)不屬于睡眠前的準(zhǔn)備工作？（）A、創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境B、糾正不良的睡眠習(xí)慣C、睡眠前的飲食要適量D、平定兒童的情緒2、在日常生活中可以多次少量感染病原體使身體產(chǎn)生抗體而不患病這叫做（）。A、后天免疫B、自然自動(dòng)免疫C、分次免疫D、人工自動(dòng)免疫。3、兒童與周?chē)h(huán)境取得平衡和協(xié)調(diào)的基本心理?xiàng)l件是()。A、正常的智力水平B、適度的情緒反應(yīng)C、融洽的人際關(guān)系D、良好的性格特征4、蛋白質(zhì)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，是人體唯一的（）的來(lái)源。A、氧B、氮C、硒D、鋅5、缺少（）兒童會(huì)患佝僂病，孕婦會(huì)患骨軟化癥，老人會(huì)患骨質(zhì)疏松癥。A、維生素BB、維生素DC、維生素ED、維生素C6、大腦皮質(zhì)活動(dòng)有其規(guī)律，其中使大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細(xì)胞有勞有逸，維持高效率的是()。A、優(yōu)勢(shì)原則

B、鑲嵌式活動(dòng)原則

C、動(dòng)力定型

D、睡眠7、以下哪項(xiàng)行為改變不是由缺鋅所造成的？（）A、生長(zhǎng)遲緩B、牙齦出血C、活動(dòng)減少D、注意力下降8、幼兒園大班每節(jié)課最長(zhǎng)以多少分鐘為宜？（）A、20B、15C、35D、109、以下哪項(xiàng)操作不屬于胸外心臟擠壓法？（）A、物理降溫B、與口對(duì)口吹氣同時(shí)進(jìn)行C、使病兒仰臥背部用硬物支撐D、擠壓心臟10、2001年頒布并實(shí)施的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)提出了四條幼兒園健康領(lǐng)域總目標(biāo)，它表明了下面哪三個(gè)方面的核心價(jià)值取向？（）A、身心和諧，保護(hù)與鍛煉并重，注重健康行為的形成B、身心和諧，保護(hù)與鍛煉并重，注重健康認(rèn)識(shí)的提高C、保護(hù)與鍛煉并重，注重健康行為的形成，注重健康態(tài)度的改善D、身心和諧，重視掌握保健知識(shí)，注重健康行為的形成二、判斷題（每題2分，共20分）1、“毛發(fā)整潔有光澤”不是評(píng)價(jià)學(xué)前兒童健康的一項(xiàng)標(biāo)志。（）2、睡眠的正確姿勢(shì)是向左側(cè)睡，雙腿稍稍彎曲，這樣的睡姿會(huì)使較多的血液流向身體的右側(cè)，從而相應(yīng)減輕心臟負(fù)擔(dān)，有利于心臟休息。（）3、傳染病就是流行病。錯(cuò)，流行病除包括傳染病外，還包括非傳染性疾病。（）4、鉤蟲(chóng)的成蟲(chóng)形似細(xì)小繡花針，寄生于人體的小腸及十二指腸。（）5、體育鍛煉對(duì)生理系統(tǒng)有著重要的促進(jìn)作用，但對(duì)學(xué)前兒童的心理發(fā)展沒(méi)有太大的價(jià)值。（）6、思維遲鈍、人際關(guān)系障礙的學(xué)前兒童可以接受游戲治療法。（）7、美國(guó)心理學(xué)家在1970年編制，用于測(cè)查4～16歲兒童的社會(huì)能力和行為問(wèn)題的量表是Conners兒童行為問(wèn)卷。（）8、蛋白質(zhì)是人體唯一的氫的來(lái)源。（）9、學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的速度是直線上升的，而且各系統(tǒng)的發(fā)育也是均衡的。（）10、膳食纖維能夠被小腸酶消化。（）三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1、請(qǐng)說(shuō)出健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟有哪些。2、簡(jiǎn)述學(xué)前兒童疾病防御教育的目標(biāo)。3、簡(jiǎn)述進(jìn)行戶(hù)外體育游戲的注意事項(xiàng)。4、簡(jiǎn)述學(xué)前兒童健康教育的主要內(nèi)容四、案例分析題（每題15分，共15分）試論述如何選擇幼兒園健康教育的內(nèi)容。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題（每題25分，共25分）空氣是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然環(huán)境，然而大量工業(yè)廢氣、汽車(chē)尾氣的排放使空氣卻遭到了嚴(yán)重的污染。請(qǐng)以“保護(hù)空氣”為主題設(shè)計(jì)大班的活動(dòng)計(jì)劃。答案——第五套一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.A4.B5.B6.B7.B8.C9.A10.A二、判斷對(duì)錯(cuò)1、×2、×3、×4、∨5、×6、∨7、×8、×9、×10、×三、簡(jiǎn)答題1、答：健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟有：（1）目標(biāo)的篩選與確定；（2）確定課題；（3）選擇與分析材料；（4）確定教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型；（5）制定完成課題的進(jìn)度表；（6）空間與環(huán)境的安排；（7）教學(xué)策略的選擇；（8）確定評(píng)價(jià)的目的與方法；2、答：疾病防御教育的目標(biāo)是讓學(xué)前兒童初步了解疾病防御的常識(shí)和技能；樹(shù)立關(guān)心自己和他人身體健康的意識(shí)；糾正不良的生活衛(wèi)生習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)前兒童積極參加體育鍛煉的興趣；形成初步抵御疾病的意識(shí)；防治疾病侵?jǐn)_對(duì)學(xué)前兒童的危害；保障學(xué)前兒童的身心健康。3、答：要充分保證兒童戶(hù)外體育游戲和活動(dòng)的時(shí)間，按照《幼兒園工作規(guī)程》的要求，兒童在園每日戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不能少于1小時(shí)；同時(shí)在戶(hù)外體育游戲活動(dòng)中要注意兒童的安全，確保場(chǎng)地的安全性；確保游戲動(dòng)作的幅度和速率不能傷及學(xué)前兒童本人或他人；加強(qiáng)對(duì)學(xué)前兒童活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)，防止游戲活動(dòng)的失控。如果戶(hù)外游戲活動(dòng)時(shí)間比較長(zhǎng)，要注意安排兒童在整個(gè)活動(dòng)中動(dòng)靜結(jié)合，防止兒童過(guò)度疲勞，同時(shí)要注意提醒幼兒上廁所。4、答：（1）學(xué)前兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育教育；（2）學(xué)前兒童日常生活行為與安全教育；（3）學(xué)前兒童飲食與營(yíng)養(yǎng)教育；（4）學(xué)前兒童疾病防御教育；（5）學(xué)前兒童體育；（6）學(xué)前兒童心理健康教育四、論述題【參考答案】（１）幼兒園健康教育目標(biāo)教育工作是一個(gè)系統(tǒng)性的工作，也是一種目的性很強(qiáng)的工作，為了提高教育的效益，我們必須依據(jù)業(yè)已確定的教育目標(biāo)來(lái)選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容是教育工作者的一般性的工作思路。在幼兒園的健康教育活動(dòng)中，選擇教育內(nèi)容也必須以已經(jīng)確定的教育目標(biāo)為基本依據(jù)。健康教育目標(biāo)的確立一般就框定了教育內(nèi)容并且提示了教育的重點(diǎn)。而選出的內(nèi)容也是為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù)的，所以，幼兒園健康教育目標(biāo)是選擇健康教育內(nèi)容的基準(zhǔn)。（２）幼兒身心發(fā)展的狀態(tài)不管選擇什么樣的內(nèi)容，總歸是要能讓幼兒愿意并能夠?qū)W習(xí)和