Sporting life教案和試題 外研版

Sportinglife教案和試題外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：體育與健康

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教材章節(jié)：人教版《體育與健康》八年級(jí)上冊(cè)，第四章“運(yùn)動(dòng)與健康”，第二節(jié)“運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成”

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及功能。

（2）通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保護(hù)意識(shí)。

（3）提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

（1）教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容。

（2）學(xué)生分享自己對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的初步認(rèn)識(shí)。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

（1）教師講解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及功能。

（2）學(xué)生跟隨教師一起做相關(guān)運(yùn)動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的運(yùn)作。

3.小組合作探究（10分鐘）

（1）教師布置探究任務(wù)：探討如何保護(hù)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。

（2）學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

（3）各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）

（1）教師示范運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保護(hù)方法。

（2）學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，體會(huì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保護(hù)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

（2）學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。

四、作業(yè)布置

1.學(xué)生回家后，結(jié)合家人或朋友，分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，了解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保護(hù)方法。

2.撰寫一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保護(hù)的短文，字?jǐn)?shù)不限。

五、課后反思

教師在課后對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)，包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。具體目標(biāo)如下：

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及功能，提高學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)生理的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，提升運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生正確的運(yùn)動(dòng)觀念，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的身體健康。

3.體育品德：通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

1.了解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及功能，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

2.學(xué)會(huì)保護(hù)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。

3.小組合作探究，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和體育品德。

4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，合理安排運(yùn)動(dòng)，提高生活質(zhì)量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

八年級(jí)的學(xué)生在之前的體育與健康課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的運(yùn)動(dòng)生理知識(shí)，對(duì)運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)和理解。他們可能已經(jīng)掌握了運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的影響、運(yùn)動(dòng)的基本技巧以及一些運(yùn)動(dòng)原則。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)普遍有一定的興趣，大部分學(xué)生喜歡參與各種體育活動(dòng)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備一定的觀察力、模仿力和理解力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡通過直觀的動(dòng)作學(xué)習(xí)，另一部分學(xué)生則更傾向于通過理論學(xué)習(xí)來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及功能時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些專業(yè)術(shù)語感到困惑，如關(guān)節(jié)、肌肉等。此外，學(xué)生可能對(duì)如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際運(yùn)動(dòng)中感到困難。在小組合作探究環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樾邼蛉狈ψ孕哦辉敢庵鲃?dòng)發(fā)表觀點(diǎn)，影響課堂氛圍和教學(xué)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成、功能及保護(hù)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）實(shí)踐法：教師示范運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保護(hù)方法，學(xué)生跟隨練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件，通過圖片、視頻等形式展示運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及功能，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（2）教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)提問、知識(shí)測(cè)試等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）運(yùn)動(dòng)器材：教師準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)器材，如瑜伽墊、啞鈴等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的運(yùn)作。

（4）在線教學(xué)平臺(tái)：教師利用在線教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、作業(yè)等，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

（5）課堂評(píng)價(jià)工具：教師使用課堂評(píng)價(jià)工具，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和反饋，提高教學(xué)效果。

（6）教學(xué)游戲：教師設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保護(hù)方法，增加課堂趣味性。

通過以上教學(xué)方法與手段，教師可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法與手段，確保教學(xué)效果最大化。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及功能，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及功能知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及功能課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及功能，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保護(hù)方法。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及功能知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及功能知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保護(hù)方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及功能知識(shí)點(diǎn)，掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保護(hù)方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及功能，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及功能相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及功能知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)圖解：提供運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的圖解資料，幫助學(xué)生更直觀地理解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及功能。

2.運(yùn)動(dòng)保護(hù)視頻教程：提供運(yùn)動(dòng)保護(hù)的視頻教程，讓學(xué)生通過觀看視頻學(xué)習(xí)如何保護(hù)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。

3.運(yùn)動(dòng)生理學(xué)相關(guān)文章：提供一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的文章，讓學(xué)生進(jìn)一步了解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的科學(xué)原理。

4.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)疾病案例：提供一些運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)疾病的案例，讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)疾病的成因和預(yù)防方法。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以利用課余時(shí)間觀看運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的圖解資料，通過圖解加深對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的理解。

2.學(xué)生可以觀看運(yùn)動(dòng)保護(hù)視頻教程，學(xué)習(xí)如何保護(hù)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，提高自我保護(hù)能力。

3.學(xué)生可以閱讀關(guān)于運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的文章，拓展對(duì)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的了解，提高科學(xué)素養(yǎng)。

4.學(xué)生可以研究運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)疾病的案例，了解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)疾病的成因和預(yù)防方法，提高健康意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成：骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉、神經(jīng)

②運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能：運(yùn)動(dòng)、支持、保護(hù)

③運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保護(hù)方法：合理運(yùn)動(dòng)、避免過度負(fù)荷、加強(qiáng)肌肉力量

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

①利用圖文結(jié)合的方式，將運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成和功能以圖畫的形式展示，使學(xué)生更容易理解和記憶。

②設(shè)計(jì)一些有趣的卡通形象，如骨骼、肌肉、神經(jīng)等，以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。

③運(yùn)用色彩鮮艷的粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，使板書更具吸引力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高教學(xué)效果。

2.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)：利用多媒體課件、在線平臺(tái)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)效率。

3.注重實(shí)踐教學(xué)：增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保護(hù)方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和小組活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴考試成績，缺乏對(duì)學(xué)生的全面評(píng)價(jià)，如學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。

3.課堂管理不夠嚴(yán)格：在課堂上，部分學(xué)生紀(jì)律松散，容易分心，影響教學(xué)秩序。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生的參與度：通過設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：增加對(duì)學(xué)生的多元化評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.加強(qiáng)課堂管理：制定嚴(yán)格的課堂紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及其功能。

答案：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成包括骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和神經(jīng)。其功能是運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù)身體。

2.請(qǐng)列舉三種保護(hù)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的方法。

答案：保護(hù)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的方法包括合理運(yùn)動(dòng)、避免過度負(fù)荷和加強(qiáng)肌肉力量。

3.請(qǐng)解釋運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的作用。

答案：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的作用是產(chǎn)生和調(diào)節(jié)身體運(yùn)動(dòng)，支持身體結(jié)構(gòu)，保護(hù)內(nèi)部器官。

4.請(qǐng)描述關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)及其功能。

答案：關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔。其功能是連接骨骼，允許運(yùn)動(dòng)，保護(hù)關(guān)節(jié)。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述肌肉的基本功能。

答案：肌肉的基本功能是產(chǎn)生力量，控制身體運(yùn)動(dòng)，維持身體姿勢(shì)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及其功能，包括骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和神經(jīng)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保護(hù)方法，如合理運(yùn)動(dòng)、避免過度負(fù)荷和加強(qiáng)肌肉力量。

3.學(xué)生掌握了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的作用，包括產(chǎn)生和調(diào)節(jié)身體運(yùn)動(dòng)，支持身體結(jié)構(gòu)，保護(hù)內(nèi)部器官。

4.學(xué)生了解了關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)及其功能，包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔，以及它們?cè)谶B接骨骼和允許運(yùn)動(dòng)中的作用。

5.學(xué)生學(xué)習(xí)了肌肉的基本功能，包括產(chǎn)生力量，控制身體運(yùn)動(dòng)，維持身體姿勢(shì)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)短的句子描述運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及其功能。

答案：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼、