《11 植物的花》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級下冊青島版

《11植物的花》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級下冊青島版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《11植物的花》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（90分鐘）

本課程設(shè)計旨在幫助學(xué)生了解植物的花的結(jié)構(gòu)、功能及分類，通過觀察、實踐和討論，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握相關(guān)知識，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。教學(xué)內(nèi)容與青島版科學(xué)三年級下冊教材緊密關(guān)聯(lián)，確保實用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.科學(xué)探究：通過觀察植物花朵的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、觀察現(xiàn)象、分析數(shù)據(jù)的能力，激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的探究興趣。

2.生命觀念：使學(xué)生理解植物花朵的基本結(jié)構(gòu)、功能和分類，形成生物多樣性的觀念，認(rèn)識生物之間的關(guān)系。

3.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運用比較、分類、歸納等方法，分析植物花朵的異同，發(fā)展科學(xué)思維能力。

4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：通過學(xué)習(xí)植物的花，激發(fā)學(xué)生對自然環(huán)境的關(guān)愛，培養(yǎng)環(huán)保意識和生態(tài)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了植物的基本結(jié)構(gòu)，如根、莖、葉的特征和功能，了解了植物的生長過程。此外，學(xué)生對植物的分類有了初步的認(rèn)識，為學(xué)習(xí)植物的花奠定了基礎(chǔ)。

2.三年級的學(xué)生對自然科學(xué)充滿好奇，對觀察和探索植物有較高的興趣。他們具備一定的觀察能力和動手操作能力，喜歡通過實踐活動來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立思考，有的則更傾向于合作交流。

3.在學(xué)習(xí)植物的花的過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對花朵結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié)理解不夠深入，對花的分類標(biāo)準(zhǔn)容易混淆，以及對花的生命周期和繁殖方式的掌握不夠準(zhǔn)確。此外，部分學(xué)生可能在觀察和描述花朵時，表達(dá)能力有限，需要教師引導(dǎo)和鼓勵。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有青島版科學(xué)三年級下冊教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第11課《植物的花》相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備植物花朵結(jié)構(gòu)的圖片、花朵分類圖表、花的生命周期視頻等多媒體資源，以輔助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：準(zhǔn)備放大鏡、顯微鏡、鑷子、載玻片、植物花朵樣本等實驗器材，確保實驗的順利進(jìn)行。

4.教室布置：將教室分為觀察區(qū)、討論區(qū)和實驗操作臺，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和實驗探究。同時，布置學(xué)習(xí)園地，展示學(xué)生作品和觀察記錄。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括植物花朵結(jié)構(gòu)的PPT和觀察指南，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“植物的花的結(jié)構(gòu)和功能”，設(shè)計問題如“花朵的哪些部分是重要的？”“它們各自有什么作用？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時給予反饋。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀教材和相關(guān)資料，初步理解花朵的基本結(jié)構(gòu)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記、疑問等提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，提前接觸課程難點。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同種類的花朵圖片，引出本課主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解花朵的結(jié)構(gòu)，如花瓣、花蕊、雄蕊、雌蕊等，結(jié)合實物模型幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組合作觀察花朵，進(jìn)行分類討論。

-解答疑問：針對學(xué)生提出的問題，給予及時解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，對教師提出的問題進(jìn)行積極思考。

-參與課堂活動：在小組內(nèi)合作觀察花朵，討論其特點，嘗試進(jìn)行分類。

-提問與討論：對不懂的問題勇敢提問，與小組成員或教師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和示范，幫助學(xué)生掌握知識點。

-實踐活動法：通過觀察和分類活動，加強學(xué)生的實踐操作能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解花朵的結(jié)構(gòu)和分類，突破課程重難點。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的動手操作能力和問題解決能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的溝通和團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，如繪制花朵結(jié)構(gòu)圖，編寫花朵分類小冊子。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生深入了解植物的花。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行自主拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和評價。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對花朵結(jié)構(gòu)和分類的理解，提高應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的知識面。

-通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知和自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《植物的秘密世界》：本書詳細(xì)介紹了植物的各種器官及其功能，包括花的結(jié)構(gòu)、傳粉和受精過程等，幫助學(xué)生更深入地了解植物的生殖生物學(xué)。

-《奇妙的植物》：本書通過豐富的實例，展示了植物世界的多樣性，特別是各種奇特的花朵，激發(fā)學(xué)生對自然界的好奇心和探索欲望。

-《植物分類與進(jìn)化》：介紹了植物分類的基本原理和方法，以及植物進(jìn)化的歷程，幫助學(xué)生構(gòu)建生物多樣性的科學(xué)觀念。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究活動：鼓勵學(xué)生在課后觀察周圍環(huán)境中的花朵，嘗試用自己的話描述它們的特點，并嘗試進(jìn)行分類。

-研究報告：學(xué)生可以選擇一種特定的花朵，通過查閱資料、觀察實物、訪問植物園等方式，撰寫一份關(guān)于該花朵的詳細(xì)研究報告，包括其結(jié)構(gòu)、功能、生長環(huán)境和與人類的關(guān)系等。

-創(chuàng)意繪畫：讓學(xué)生嘗試?yán)L制花朵的結(jié)構(gòu)圖，通過藝術(shù)創(chuàng)作的方式，加深對花朵結(jié)構(gòu)的理解和記憶。

-家庭小實驗：鼓勵學(xué)生在家中嘗試簡單的植物繁殖實驗，如人工授粉，觀察花朵的受精過程和果實發(fā)育。板書設(shè)計1.標(biāo)題：《植物的花》

-結(jié)構(gòu)與功能

2.板書內(nèi)容：

-花的結(jié)構(gòu)：

-花瓣

-花萼

-雄蕊

-雌蕊

-花托

-花柄

-花的功能：

-傳粉

-受精

-結(jié)實

3.分類：

-兩性花

-單性花

-無性花

4.趣味插圖：

-不同種類的花朵圖示

-花朵結(jié)構(gòu)的簡圖

板書設(shè)計說明：

-目的明確：板書內(nèi)容緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出花朵的結(jié)構(gòu)與功能，以及分類特點。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書以條理分明的形式呈現(xiàn)，從結(jié)構(gòu)到功能，再到分類，層次分明。

-簡潔明了：用準(zhǔn)確精煉的語言描述，避免冗余，使重點知識一目了然。

-藝術(shù)性和趣味性：結(jié)合花朵的圖片和簡圖，提高板書的視覺效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性。典型例題講解例題一：

題目：描述一下你最喜歡的花的花瓣和花蕊的顏色、形狀以及它們的作用。

答案：略

例題二：

題目：請解釋什么是傳粉，為什么傳粉對植物來說非常重要。

答案：傳粉是指花粉從雄蕊傳到雌蕊的過程。傳粉對植物非常重要，因為它使得植物能夠繁殖，產(chǎn)生新的種子和后代。

例題三：

題目：列舉兩種單性花和兩種兩性花，并簡要說明它們的區(qū)別。

答案：單性花如南瓜花、玉米花，它們的花只有雄性或雌性器官。兩性花如玫瑰、櫻花，它們的花同時具有雄性和雌性器官。

例題四：

題目：描述花托和花柄的作用。

答案：花托是花的一部分，它支撐著花的其他部分，如花瓣、雄蕊和雌蕊?；ū鷦t是連接花朵和植物莖的部分，負(fù)責(zé)將養(yǎng)分輸送到花朵。

例題五：

題目：請解釋為什么有的花朵顏色非常鮮艷。

答案：有的花朵顏色非常鮮艷是為了吸引傳粉者，如蜜蜂、蝴蝶等昆蟲。這些鮮艷的顏色能夠幫助花朵在競爭中脫穎而出，增加傳粉的幾率，從而提高繁殖成功率。

補充和說明：

-例題一主要考察學(xué)生對花朵結(jié)構(gòu)的觀察和描述能力，以及花瓣和花蕊在傳粉過程中的作用。

-例題二旨在幫助學(xué)生理解傳粉的概念及其對植物繁殖的重要性。

-例題三通過舉例，讓學(xué)生掌握單性花和兩性花的區(qū)別，加深對植物分類的認(rèn)識。

-例題四針對花托和花柄的作用進(jìn)行提問，幫助學(xué)生了解這兩個結(jié)構(gòu)在植物生長過程中的功能。

-例題五旨在引導(dǎo)學(xué)生思考花朵顏色鮮艷的原因，從而理解植物與傳粉者之間的相互關(guān)系。課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂教學(xué)中，通過提問方式了解學(xué)生對花朵結(jié)構(gòu)、功能和分類的理解程度，檢查學(xué)生對關(guān)鍵知識點的掌握情況。

-觀察：觀察學(xué)生在小組討論、實驗操作等活動中的表現(xiàn)，評估學(xué)生的動手能力和合作精神。

-測試：通過課堂小測驗或隨堂練習(xí)，檢測學(xué)生對本節(jié)課知識點的記憶和理解，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

-及時反饋：對于學(xué)生在課堂表現(xiàn)中存在的問題，及時給