廣東省東莞市道德與法治初一上學(xué)期2024年復(fù)習(xí)試卷與參考答案

2024年廣東省東莞市道德與法治初一上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷與參考答案一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、下列選項中，不屬于我國憲法規(guī)定的基本權(quán)利的是：A、言論自由B、選舉權(quán)與被選舉權(quán)C、宗教信仰自由D、公民的基本經(jīng)濟(jì)權(quán)利答案：D解析：選項A、B和C都是我國憲法規(guī)定的基本權(quán)利。D選項中的“公民的基本經(jīng)濟(jì)權(quán)利”雖然也是公民的權(quán)利，但通常不直接稱為“基本權(quán)利”，而是屬于公民權(quán)利的一部分。因此，D選項不屬于憲法規(guī)定的基本權(quán)利。2、以下行為中，不符合誠信原則的是：A、考試時遵守紀(jì)律，不作弊B、答應(yīng)別人的事情，努力去完成C、在商店購物時，對商品質(zhì)量不滿意，可以合理退換D、在網(wǎng)上發(fā)布虛假信息，誤導(dǎo)他人答案：D解析：選項A、B和C都體現(xiàn)了誠信原則，即誠實守信、遵守承諾、公平交易。而選項D中的行為發(fā)布虛假信息，誤導(dǎo)他人，違背了誠信原則，是不道德的。因此，D選項是不符合誠信原則的行為。3、在社會生活中，遵守規(guī)則的重要性體現(xiàn)在：A.只是為了避免受到懲罰B.能夠維護(hù)良好的社會秩序C.規(guī)則是成年人的事情，與未成年人無關(guān)D.遵守規(guī)則會限制個人自由正確答案：B.能夠維護(hù)良好的社會秩序解析：遵守規(guī)則不僅能夠幫助我們避免受到懲罰，更重要的是它有助于維持社會的良好運作和秩序。規(guī)則的存在是為了確保每個人都能在一個安全、和諧的環(huán)境中生活和發(fā)展。選項A過于狹隘；選項C忽略了未成年人同樣需要了解并遵循適合他們的規(guī)則；選項D則誤解了規(guī)則的作用，實際上合理的規(guī)則保護(hù)了大多數(shù)人的自由和權(quán)益。4、尊重他人的隱私權(quán)是一種基本的道德要求，下列哪種行為不符合這一要求？A.在未經(jīng)他人同意的情況下查看他人的日記B.不隨意傳播別人的個人信息C.在公共場合保持適當(dāng)?shù)男袨榕e止D.詢問對方是否介意再提出敏感問題正確答案：A.在未經(jīng)他人同意的情況下查看他人的日記解析：尊重隱私意味著要尊重個人的信息保密權(quán)和個人空間。未經(jīng)允許查看他人的私人文件如日記，是對個人隱私的嚴(yán)重侵犯。選項B體現(xiàn)了對他人信息的保護(hù)意識；選項C表示在公共場合自我約束，這是對他人隱私和感受的尊重；選項D則是在詢問敏感問題前表現(xiàn)出的禮貌和考慮。因此，只有選項A不符合尊重隱私的要求。5、在以下哪種情況下，我國公民的權(quán)利受到了侵犯？A.張某在公共場所大聲喧嘩，擾亂了公共秩序。B.李某在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布虛假信息，損害了他人的名譽。C.王某在公交車上主動讓座，體現(xiàn)了助人為樂的精神。D.趙某在法律允許的范圍內(nèi)發(fā)表自己的觀點。答案：B解析：本題考查公民權(quán)利的侵犯。根據(jù)教材知識，公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。選項B中，李某在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布虛假信息，損害了他人的名譽，侵犯了他人的權(quán)利。選項A中，張某擾亂公共秩序，是違法行為，與公民權(quán)利侵犯無關(guān)。選項C中，王某助人為樂，是積極履行公民義務(wù)的表現(xiàn)。選項D中，趙某在法律允許的范圍內(nèi)發(fā)表觀點，是正常行使言論自由。故答案為B。6、下列關(guān)于法律的特征，說法錯誤的是：A.法律是由國家制定或認(rèn)可的。B.法律對全體社會成員具有普遍約束力。C.法律依靠國家強(qiáng)制力保證實施。D.法律是道德的體現(xiàn)。答案：D解析：本題考查法律的特征。根據(jù)教材知識，法律具有以下特征：①法律是由國家制定或認(rèn)可的；②法律對全體社會成員具有普遍約束力；③法律依靠國家強(qiáng)制力保證實施。選項D中，法律與道德是兩種不同的規(guī)范，法律是道德的體現(xiàn)說法錯誤。故答案為D。7、下列哪種行為體現(xiàn)了尊重他人的美德？A.在圖書館大聲喧嘩B.借用同學(xué)的東西未經(jīng)允許C.聽取他人意見時保持耐心與關(guān)注D.抄襲別人的作業(yè)【答案】C.聽取他人意見時保持耐心與關(guān)注【解析】尊重他人的美德體現(xiàn)在日常生活的細(xì)節(jié)之中，如在他人講話時認(rèn)真傾聽，并給予適當(dāng)?shù)姆答?。選項C中的行為體現(xiàn)了對他人的尊重，而其他選項則違反了這一原則。8、當(dāng)遇到校園欺凌時，正確的做法是：A.視而不見，以免惹禍上身B.加入欺凌行列，以顯示自己的強(qiáng)大C.向老師或家長報告，尋求幫助D.自己解決，以牙還牙【答案】C.向老師或家長報告，尋求幫助【解析】面對校園欺凌，我們應(yīng)該采取積極的態(tài)度來解決問題，保護(hù)自己及他人的安全。向成年人尋求幫助是最為穩(wěn)妥的做法，這不僅能及時制止欺凌行為，還能得到妥善處理。選項A和B可能會使情況惡化，而選項D可能導(dǎo)致更多的沖突。9、以下哪種行為是違反《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的行為？（）A.小明在學(xué)校里欺負(fù)同學(xué)，毆打他人B.小華在放學(xué)路上撿到一部手機(jī)，主動歸還失主C.小剛在學(xué)校里撿到一部手機(jī)，交給老師處理D.小李在學(xué)校里撿到一部手機(jī)，自己留了下來答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，未成年人不得實施以下行為：盜竊、搶劫、詐騙、搶奪、敲詐勒索、故意傷害、放火、爆炸、投放危險物質(zhì)等。選項A中，小明在學(xué)校里欺負(fù)同學(xué)，毆打他人，屬于故意傷害行為，違反了該法律的規(guī)定。其他選項中的行為均符合法律規(guī)定。10、在我國的法律體系中，以下哪個不屬于法律部門？（）A.憲法B.刑法C.民法D.倫理學(xué)答案：D解析：我國的法律體系主要由憲法、刑法、民法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、訴訟法等法律部門組成。倫理學(xué)雖然與法律有一定的關(guān)聯(lián)，但它屬于哲學(xué)范疇，不屬于法律部門。選項A、B、C均為我國法律體系中的法律部門。11、根據(jù)我國法律的規(guī)定，未成年人的年齡界限是：A.未滿14周歲B.未滿16周歲C.未滿18周歲D.未滿20周歲【答案】C【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，未成年人是指未滿十八周歲的公民。因此正確選項為C。12、在社會生活中，尊重他人的隱私權(quán)是一種基本的道德要求，以下哪種行為不符合這一要求？A.未經(jīng)允許偷看他人信件B.不隨意泄露他人的個人信息C.在公共場合避免大聲討論涉及他人隱私的話題D.尊重他人的私人空間【答案】A【解析】尊重隱私權(quán)意味著不應(yīng)當(dāng)未經(jīng)允許就窺探或公開他人的私事。選項A中的行為明顯侵犯了他人的隱私權(quán)，不符合尊重隱私的基本道德要求，故為正確答案。而其他選項均為尊重他人隱私的具體表現(xiàn)。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題材料一：近年來，我國政府高度重視青少年法治教育，通過多種形式開展法治宣傳活動，引導(dǎo)青少年樹立法治觀念，提高法治素養(yǎng)。材料二：某中學(xué)開展了一次以“法治在我身邊”為主題的班會活動?；顒又?，同學(xué)們就如何樹立法治觀念、如何維護(hù)自身合法權(quán)益等問題展開了熱烈的討論。1、請結(jié)合材料一，談?wù)勎覈疄槭裁匆匾暻嗌倌攴ㄖ谓逃?？答案：我國政府重視青少年法治教育的原因有以下幾點：（1）有利于培養(yǎng)青少年的法治觀念，提高法治素養(yǎng)；（2）有利于促進(jìn)青少年健康成長，預(yù)防青少年犯罪；（3）有利于維護(hù)社會穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會；（4）有利于推進(jìn)全面依法治國，建設(shè)法治國家。2、請結(jié)合材料二，談?wù)勄嗌倌暝谌粘Ｉ钪袘?yīng)該如何樹立法治觀念？答案：青少年在日常生活中應(yīng)該做到以下幾點：（1）學(xué)習(xí)法律知識，了解法律的基本原則和規(guī)定；（2）自覺遵守法律法規(guī)，不參與違法犯罪活動；（3）尊重他人合法權(quán)益，維護(hù)社會公平正義；（4）積極參與法治宣傳，弘揚法治精神。3、請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勄嗌倌暝诰S護(hù)自身合法權(quán)益方面應(yīng)該注意哪些問題？答案：青少年在維護(hù)自身合法權(quán)益方面應(yīng)該注意以下問題：（1）了解自身合法權(quán)益，明確維權(quán)途徑；（2）學(xué)會運用法律手段，依法維權(quán)；（3）保持冷靜，理性處理問題；（4）積極參與社會公益活動，傳遞正能量。第二題材料一：小華是一名初一學(xué)生，他在學(xué)校里積極參與集體活動，關(guān)心同學(xué)，樂于助人。在家里，他孝敬父母，幫助做家務(wù)。小華的行為體現(xiàn)了良好的道德品質(zhì)和法治意識。材料二：為了維護(hù)社會秩序，我國制定了《中華人民共和國治安管理處罰法》。該法律規(guī)定了違法行為及其相應(yīng)的法律責(zé)任，旨在教育公民遵守法律，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。1、根據(jù)材料一，請列舉小華在道德和法治方面表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)。答案：小華在道德方面表現(xiàn)出樂于助人、孝敬父母、關(guān)心同學(xué)等優(yōu)秀品質(zhì)；在法治方面表現(xiàn)出遵守法律、維護(hù)社會秩序的意識。2、結(jié)合材料二，簡述《中華人民共和國治安管理處罰法》的作用。答案：《中華人民共和國治安管理處罰法》的作用是教育公民遵守法律，明確違法行為的法律責(zé)任，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。3、作為青少年，我們應(yīng)該如何增強(qiáng)道德修養(yǎng)和法治意識？答案：（1）樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；（2）學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法治意識；（3）自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會秩序；（4）積極參與社會公益活動，傳承中華美德。第三題小明和小紅是一對好朋友。一天，小明在回家的路上撿到了一個錢包，里面有一張銀行卡和一些現(xiàn)金。小明想到，如果自己把銀行卡里的錢取出來，就可以買自己一直想要的最新款手機(jī)。然而，小紅知道小明撿到錢包的事情后，卻勸說小明要把錢包交給警察，等待失主來認(rèn)領(lǐng)。小明猶豫了，不知道該怎么做。1、根據(jù)材料，請你談?wù)勀銓φ\信的理解。答案：誠信是指一個人在言行上保持真實、誠實、守信的品質(zhì)。在日常生活中，誠信表現(xiàn)為對他人的承諾負(fù)責(zé)任，不說謊、不作弊，以及尊重他人的隱私和權(quán)益。2、結(jié)合材料，分析小明在面對道德與法治的選擇時，應(yīng)該如何正確處理？答案：小明在面對道德與法治的選擇時，應(yīng)該堅守誠信原則，將錢包交給警察，等待失主來認(rèn)領(lǐng)。這樣既符合道德規(guī)范，也遵守了法律。同時，小明還可以向小紅學(xué)習(xí)，在日常生活中時刻保持誠信，做一個有道德、守法治的人。3、根據(jù)材料，請你談?wù)勗谌粘Ｉ钪?，我們?nèi)绾污`行誠信？答案：在日常生活中，踐行誠信可以從以下幾個方面入手：（1）遵守承諾，不輕易許諾，一旦許諾，就要全力以赴去實現(xiàn)。（2）不說謊、不作弊，對待他人真誠相待。（3）尊重他人的隱私和權(quán)益，不侵犯他人。（4）積極參與社會公益活動，弘揚誠信精神。（5）在工作和學(xué)習(xí)中，遵守法律法規(guī)，做到誠實守信。第四題隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，法律和道德在維護(hù)社會秩序、促進(jìn)社會和諧方面發(fā)揮著越來越重要的作用。某校開展了一次關(guān)于“道德與法治”的主題教育活動，邀請了相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座。材料一：講座中，專家指出，法律和道德是相輔相成的。法律是成文的道德，道德是內(nèi)心的法律。二者共同構(gòu)成了社會生活的基本規(guī)范。材料二：法律具有強(qiáng)制性，道德具有約束性。法律依靠國家強(qiáng)制力保證實施，道德則依靠人們的內(nèi)心信念、社會輿論和傳統(tǒng)習(xí)慣來實現(xiàn)。材料三：在現(xiàn)實生活中，我們要將法律和道德結(jié)合起來，做到既遵守法律，又弘揚道德。以下是一些具體的做法：1.遵守交通規(guī)則，做到文明出行；2.尊老愛幼，關(guān)愛弱勢群體；3.誠信待人，不欺詐、不抄襲；4.愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。請根據(jù)以上材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答以下問題：1、法律和道德的關(guān)系是什么？2、法律和道德在維護(hù)社會秩序、促進(jìn)社會和諧方面有哪些作用？3、請舉例說明如何在現(xiàn)實生活中將法律和道德結(jié)合起來。第五題閱讀以下材料，回答問題。在我國，道德與法治教育是學(xué)校教育的重要組成部分。以下是一段關(guān)于道德與法治教育的論述：隨著社會的不斷發(fā)展，道德與法治教育顯得尤為重要。道德教育旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，使他們成為有道德、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。法治教育則旨在讓學(xué)生了解法律知識，樹立法治觀念，增強(qiáng)法治意識，成為遵紀(jì)守法的好公民。1、道德教育的主要目的是什么？2、