Module 1 Unit 1 Hello 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語一年級上冊

Module1Unit1Hello第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語一年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本課是外研版（一起）英語一年級上冊的Module1Unit1Hello第一課時(shí)。本節(jié)課主要圍繞問候語展開，讓學(xué)生掌握基本的日常問候語，如"Hello!","Goodmorning!","Goodafternoon!"等。學(xué)生將能夠通過簡單的問候語進(jìn)行自我介紹和與他人交流。教學(xué)內(nèi)容還包括認(rèn)識字母A-G，以及能夠聽懂并朗讀課文。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握基本的日常問候語，并在實(shí)際情境中運(yùn)用，提高他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生將了解英語國家的問候習(xí)慣，提升文化意識。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過聽、說、讀等多種方式感知、理解和運(yùn)用語言，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握基本的日常問候語，如"Hello!","Goodmorning!"，"Goodafternoon!"等，并能夠正確運(yùn)用。

難點(diǎn)：學(xué)生對字母A-G的認(rèn)識和記憶，以及對課文的聽力理解。

解決辦法：

1.針對學(xué)生的發(fā)音困難，可以采用反復(fù)播放錄音，讓學(xué)生跟讀的方式，幫助他們正確掌握問候語的發(fā)音。

2.對于字母A-G的認(rèn)識，可以通過制作閃卡，讓學(xué)生進(jìn)行記憶游戲，提高他們的記憶效果。

3.對課文的聽力理解，可以先讓學(xué)生預(yù)覽課文，然后播放錄音，讓學(xué)生邊聽邊跟讀，提高他們的聽力理解能力。

4.在課堂上，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)的問候語，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

5.對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以采取一對一的輔導(dǎo)，或者小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓他們在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、教學(xué)黑板。

2.課程平臺：外研版（一起）英語一年級上冊教材、教學(xué)課件。

3.信息化資源：教學(xué)課件、音頻文件、視頻文件、在線教學(xué)平臺。

4.教學(xué)手段：講解、示范、互動(dòng)討論、小組合作、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過播放一首歡快的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟隨節(jié)奏做動(dòng)作，營造輕松愉快的課堂氛圍。然后，教師提出問題："你們知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)嗎？"，"你們早上是怎么和同學(xué)打招呼的？"，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（10分鐘）

教師講解Module1Unit1的課文內(nèi)容，包括問候語"Hello!"，"Goodmorning!"，"Goodafternoon!"等，以及字母A-G的發(fā)音和書寫。通過示范、講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師邀請學(xué)生上臺演示問候語，并糾正發(fā)音。同時(shí)，教師提問學(xué)生關(guān)于字母A-G的問題，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。此環(huán)節(jié)旨在加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

4.小組合作環(huán)節(jié)（5分鐘）

學(xué)生分成小組，進(jìn)行字母卡片游戲。每組學(xué)生輪流抽取字母卡片，并用所學(xué)問候語進(jìn)行問候。此環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)際運(yùn)用能力。

5.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師布置練習(xí)題，讓學(xué)生完成。練習(xí)題包括選擇題、填空題和聽力題。教師及時(shí)批改并給予反饋，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

6.課堂小結(jié)（3分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)問候語的重要性和字母A-G的書寫。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

7.課后作業(yè)布置（2分鐘）

教師布置課后作業(yè)，包括抄寫問候語和字母A-G，以及用所學(xué)知識編寫一段對話。作業(yè)旨在讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的書寫和表達(dá)能力。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，注重師生互動(dòng)、小組合作和實(shí)際運(yùn)用，確保學(xué)生在課堂上學(xué)到知識，提高他們的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)教材輔助材料：外研版（一起）英語一年級上冊教師用書、學(xué)生用書、練習(xí)冊等。

(2)相關(guān)繪本：可以選擇一些與日常問候語和字母學(xué)習(xí)相關(guān)的英語繪本，如《GoodMorning,Sun!》、《TheAlphabetGame》等。

(3)在線資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、教育平臺，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等。

(4)實(shí)物資源：字母卡片、閃卡、教學(xué)掛圖等。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)的英語繪本，鞏固所學(xué)知識，提高閱讀能力。

(2)學(xué)生可以利用在線資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)興趣和效果。

(3)學(xué)生可以制作自己的字母卡片，通過游戲、互動(dòng)等方式，與他人進(jìn)行字母學(xué)習(xí)和交流。

(4)學(xué)生可以在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識，如與同學(xué)、老師、家人等進(jìn)行問候，提高自己的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

(5)教師可以組織學(xué)生參加英語角、英語演講比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和自信心。課堂1.課堂評價(jià)

2.作業(yè)評價(jià)

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。教師可以布置相關(guān)的作業(yè)，如抄寫問候語、用字母A-G編寫句子等。在批改作業(yè)時(shí)，教師要注意學(xué)生的書寫規(guī)范、語法正確性和表達(dá)清晰度等方面。對于做得好的學(xué)生，可以給予肯定和鼓勵(lì)；對于需要改進(jìn)的學(xué)生，可以提出具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們提高作業(yè)質(zhì)量。

3.學(xué)生互評

鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評，互相學(xué)習(xí)和借鑒。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們互相檢查和評價(jià)對方的作業(yè)或者課堂表現(xiàn)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也能夠讓他們從他人的學(xué)習(xí)中得到啟發(fā)和改進(jìn)。

4.家長溝通

與家長保持良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師可以通過電話、短信或家長會(huì)的形式，與家長溝通學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。向家長介紹學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，與家長共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①問候語的學(xué)習(xí)（5分鐘）

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：掌握日常問候語"Hello!"，"Goodmorning!"，"Goodafternoon!"的用法。

-關(guān)鍵詞：Hello，Goodmorning，Goodafternoon，greeting

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上列出問候語，并用彩色的粉筆突出每個(gè)單詞的重點(diǎn)字母。

②字母A-G的認(rèn)識（5分鐘）

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：認(rèn)識字母A-G，并能正確書寫。

-關(guān)鍵詞：Alphabet，A-G，letter，write

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上寫下字母A-G，并用不同的顏色標(biāo)注每個(gè)字母的特點(diǎn)。

③課堂互動(dòng)和練習(xí)（15分鐘）

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：通過課堂互動(dòng)和練習(xí)，鞏固問候語和字母的學(xué)習(xí)。

-關(guān)鍵詞：interactive，exercise，review

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上寫出互動(dòng)問題和練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答。

④課后作業(yè)布置（5分鐘）

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-關(guān)鍵詞：homework，practice，consolidate

-板書設(shè)計(jì)：在黑板上寫出課后作業(yè)的要求，并用不同的符號標(biāo)注不同的任務(wù)。教學(xué)反思今天我上了一節(jié)一年級的英語課，主要內(nèi)容是Module1Unit1Hello第一課時(shí)。在教學(xué)過程中，我盡力讓課堂生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們能夠積極參與。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放一首歡快的歌曲和提出問題的方式，成功吸引了學(xué)生的注意力。他們都積極參與，熱情地和我打招呼。這個(gè)環(huán)節(jié)我感覺很順利，也讓學(xué)生們放松了下來。

在講授新課時(shí)，我盡量用簡單明了的語言解釋了問候語和字母的發(fā)音和書寫。我注意到學(xué)生們對于發(fā)音和書寫有些困難，特別是在字母的發(fā)音上。于是我放慢了講解的速度，重復(fù)了幾次，還讓他們跟我一起讀。在字母的書寫上，我示范了每個(gè)字母的筆畫，并讓他們跟著我一起寫。雖然學(xué)生們還有些生疏，但總體來說，他們對新知識有了初步的理解。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我邀請學(xué)生們上臺演示問候語，并糾正他們的發(fā)音。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們非常積極，他們都很樂意上來展示自己。我發(fā)現(xiàn)通過這個(gè)環(huán)節(jié)，他們對問候語的發(fā)音更加清晰準(zhǔn)確了。

在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生們分成了小組，進(jìn)行字母卡片游戲。我觀察到他們在游戲中互相幫助，積極地使用所學(xué)的問候語。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也讓他們在實(shí)際運(yùn)用中更加自信。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一些練習(xí)題，讓學(xué)生們完成。