4-4-3 輸送血液的泵-心臟（第2課時）教學設計2023-2024學年人教版生物七年級下冊

4-4-3輸送血液的泵——心臟（第2課時）教學設計2023--2024學年人教版生物七年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版生物七年級下冊——輸送血液的泵——心臟

2.教學年級和班級：人教版生物七年級下冊全體學生

3.授課時間：2023年11月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.掌握心臟的結構和功能，理解心臟作為輸送血液的泵的重要性。

2.培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗操作能力，通過觀察心臟模型和實驗了解心臟的工作原理。

3.培養(yǎng)學生的分析和解決問題的能力，能夠運用所學的知識解釋與心臟功能相關的問題。

4.培養(yǎng)學生的團隊合作和交流能力，在小組討論和實驗中能夠與他人有效合作，并表達自己的觀點。教學難點與重點1.教學重點

-心臟的主要結構和功能：包括心臟的四個腔室、心臟瓣膜的作用以及心臟的泵血過程。

-心臟的工作原理：理解心臟如何通過收縮和舒張來泵送血液，以及心臟與血管系統(tǒng)的協(xié)同作用。

-心臟健康的重要性：強調(diào)保持心臟健康的生活方式，如適量運動、均衡飲食和戒煙限酒。

2.教學難點

-心臟的結構復雜性：學生可能難以理解心臟的四個腔室和心臟瓣膜的詳細功能。

-心臟泵血的機制：學生可能難以直觀地理解心臟如何通過收縮和舒張來泵血。

-心臟健康與生活方式的聯(lián)系：學生可能難以將抽象的健康概念與日常生活習慣相結合。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法

-互動講授法：通過提問和討論，引導學生主動參與，加深對心臟結構和功能的理解。

-合作探究法：學生分組進行實驗和討論，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和問題解決能力。

-案例分析法：通過心臟健康案例，讓學生探討生活方式與心臟健康的關系。

2.教學手段

-多媒體演示：利用PPT、動畫和視頻，形象地展示心臟的結構和泵血過程。

-模型實驗：使用心臟模型和實驗器材，直觀地演示心臟的工作原理。

-在線互動平臺：通過在線平臺，發(fā)布預習資料，進行課堂提問和小組討論，提高學生的參與度。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一段心臟泵血的動畫，引導學生關注心臟作為輸送血液的泵的重要性。

-提出問題：“你們知道心臟是如何工作的嗎？它有哪些重要的結構？”

-讓學生分享他們的已有知識，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞心臟的結構和功能，講解心臟的四個腔室、心臟瓣膜的作用以及心臟的泵血過程。

-通過圖示和實物模型，幫助學生直觀地理解心臟的工作原理。

-強調(diào)心臟健康的重要性，引導學生關注生活方式對心臟健康的影響。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題，引導學生思考心臟泵血的機制，如：“心臟是如何通過收縮和舒張來泵血的？”

-學生積極參與討論，分享自己的觀點和理解。

-教師針對學生的回答進行反饋和指導，確保學生理解和掌握新知識。

4.鞏固練習（5分鐘）

-教師布置一道關于心臟結構和功能的練習題，讓學生獨立完成。

-學生互相交流答案，共同解決問題。

-教師對學生的答案進行點評和指導，鞏固學生對新知識的理解和掌握。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師提出問題，檢查學生對心臟結構和功能的理解程度，如：“誰能描述一下心臟的四個腔室和它們的功能？”

-學生回答問題，展示自己的學習成果。

-教師對學生的回答進行評價和指導，確保學生理解和掌握新知識。

6.總結與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結，強調(diào)心臟健康的重要性。

-引導學生思考如何保持心臟健康，如適量運動、均衡飲食和戒煙限酒。

-鼓勵學生積極參與心臟健康相關的實踐活動，提高學生的核心素養(yǎng)能力。

總用時：40分鐘

教學過程設計要符合實際學情，緊扣重難點，通過師生互動和課堂提問等方式，引導學生積極參與，提高學生的理解能力和核心素養(yǎng)。同時，教學過程要注重創(chuàng)新，利用多媒體設備和實驗器材等現(xiàn)代化教學手段，增強學生的學習興趣和主動性。教學資源拓展1.拓展資源

-視頻資源：播放關于心臟手術、心臟健康日常護理等視頻，幫助學生更直觀地了解心臟的結構和功能，以及如何保護心臟健康。

-圖片資源：提供心臟結構、心臟功能示意圖等圖片資源，方便學生觀察和學習。

-文章資源：提供關于心臟疾病、心臟保健等方面的文章，幫助學生深入了解心臟健康相關知識。

-實驗資源：提供心臟模型、心臟實驗器材等，讓學生親自動手操作，加深對心臟工作原理的理解。

2.拓展建議

-學生可以利用網(wǎng)絡資源，進一步了解心臟疾病及其預防措施，學習心臟健康的知識。

-學生可以參觀醫(yī)院的心臟科室，了解心臟疾病的相關檢查和治療過程，增強對心臟健康的認識。

-學生可以參加學校或社區(qū)組織的心臟健康講座，聽取專家的講解，學習心臟保健的方法。

-學生可以組織小組討論，分享彼此對心臟健康的生活方式的看法，互相鼓勵養(yǎng)成良好的生活習慣。

-學生可以進行家庭心臟健康調(diào)查，了解家庭成員的心臟健康狀況，提出改善建議。

這些拓展資源和拓展建議可以幫助學生更深入地學習心臟健康相關知識，提高他們的實際應用能力，培養(yǎng)他們的健康意識。在實際教學中，教師可以根據(jù)學生的實際情況和興趣，選擇合適的拓展資源和拓展建議，引導學生進行拓展學習。內(nèi)容邏輯關系①心臟的四個腔室：左心房、左心室、右心房、右心室

②心臟瓣膜的作用：防止血液倒流

③心臟的泵血過程：心臟收縮和舒張，推動血液流動

2.心臟的工作原理

①心臟的收縮和舒張：心臟肌肉的收縮和舒張引起心臟泵血

②心臟與血管系統(tǒng)的協(xié)同作用：心臟泵血，血管輸送血液，共同維持血液循環(huán)

3.心臟健康的重要性

①健康的生活方式：適量運動、均衡飲食、戒煙限酒等

②心臟疾病的預防：了解心臟疾病的風險因素，采取預防措施

③心臟保健的方法：定期體檢、保持良好的心理狀態(tài)、及時治療心臟疾病等

板書設計：

-心臟結構圖：左心房、左心室、右心房、右心室

-心臟功能流程圖：心臟收縮→心臟舒張→血液流動

-心臟健康要點：適量運動、均衡飲食、戒煙限酒、定期體檢、保持良好心理狀態(tài)課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

-教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，重點掌握心臟的結構、功能以及心臟健康的重要性。

-學生分享自己對心臟工作原理的理解，以及如何在生活中保持心臟健康。

-教師強調(diào)心臟疾病的預防措施，提醒學生關注心臟健康，養(yǎng)成良好的生活習慣。

2.當堂檢測

-教師設計一道關于心臟結構和功能的練習題，要求學生在課堂上完成。

-學生獨立思考，解答問題，展示自己的學習成果。

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