電子商務(wù)概論 教案 第三章 電子商務(wù)模式

《電子商務(wù)概論》教學(xué)設(shè)計第三章教案設(shè)計項目課題第三章電子商務(wù)模式授課時間授課對象學(xué)習(xí)目標1.了解電子商務(wù)模式及其構(gòu)成要素。2.熟悉電子商務(wù)模式的分類。3.掌握B2B、B2C、C2C、O2O模式的主要內(nèi)容。4.掌握B2B、B2C、C2C、O2O模式的基本流程。5.了解團購模式和B2B2C電子商務(wù)模式。學(xué)情分析上一章要對支持電子商務(wù)的相關(guān)技術(shù)進行了介紹。此章是在上一章內(nèi)容的基礎(chǔ)技術(shù)學(xué)習(xí)后，了解電子商務(wù)模式的相關(guān)知識。電子商務(wù)模式是指企業(yè)運用互聯(lián)網(wǎng)開展經(jīng)營取得營業(yè)收入的基本方式,也就是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中基于一種技術(shù)基礎(chǔ)的商務(wù)運作模式和盈利模式。重、難點重點了解電子商務(wù)模式的相關(guān)知識。掌握B2B、B2C、C2C、O2O模式的主要內(nèi)容和基本流程。難點掌握B2B、B2C、C2C、O2O模式的主要內(nèi)容和基本流程。教學(xué)方法講授法學(xué)習(xí)方法學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)、查閱資料，課上討論思考，課后練習(xí)提升、反思總結(jié)等方法，掌握該章學(xué)習(xí)重點，并能根據(jù)實際情況應(yīng)用到日常生活中。教學(xué)媒體教材、課件、教案、微課、投影儀、計算機等教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注情境導(dǎo)入【教師】從當(dāng)下的電子商務(wù)入手，從“案例引入”中，談一談：1.電子商務(wù)與傳統(tǒng)商業(yè)模式有什么不同？2.我們熟知的電子商務(wù)模式都有哪些？【學(xué)生】思考并回答問題講授新知第一節(jié)電子商務(wù)模式概述一、電子商務(wù)模式的構(gòu)成要素它主要由八大核心要素構(gòu)成,分別是價值體現(xiàn)、盈利模式、市場機會、競爭環(huán)境、競爭優(yōu)勢、營銷戰(zhàn)略、組織發(fā)展、管理團隊。二、電子商務(wù)盈利模式第二節(jié)B2C電子商務(wù)模式一、B2C電子商務(wù)模式概述1.B2C電子商務(wù)的特點2.B2C電子商務(wù)的優(yōu)勢二、B2C電子商務(wù)模式的分類1.綜合型B2C模式2.垂直型B2C模式（經(jīng)典案例：聚美優(yōu)品）3.零售型B2C模式4.第三方交易平臺型B2C模式5.純網(wǎng)絡(luò)商戶型B2C模式三、B2C電子商務(wù)成功的關(guān)鍵因素1.解決物流配送問題2.誠信與安全認證3.合理使用支付方式4.特色經(jīng)營第三節(jié)B2B電子商務(wù)模式一、B2B電子商務(wù)模式概述1.B2B的概念2.B2B電子商務(wù)的特點3.B2B電子商務(wù)的優(yōu)勢二、B2B電子商務(wù)模式的分類1.水平模式（經(jīng)典案例：阿里巴巴）2.垂直模式（經(jīng)典案例：科通芯城） 第四節(jié)C2C電子商務(wù)模式一、C2C電子商務(wù)模式概述1.C2C的概念和發(fā)展2.C2C電子商務(wù)的交易流程3.C2C電子商務(wù)的優(yōu)勢二、C2C電子商務(wù)模式的分類1.網(wǎng)上拍賣模式2.店鋪平臺模式第五節(jié)O2O電子商務(wù)模式一、O2O電子商務(wù)模式概述二、O2O電子商務(wù)模式的分類1.團購網(wǎng)站模式2.二維碼模式3.線上、線下同步模式4.營銷推廣模式三、O2O電子商務(wù)模式的特征1.本地化服務(wù)2.社會化、大眾化3.更注重服務(wù)品質(zhì)四、O2O模式的優(yōu)劣勢1.O2O電子商務(wù)模式的優(yōu)勢（經(jīng)典案例：星巴克）2.O2O電子商務(wù)模式的劣勢第六節(jié)其他電子商務(wù)模式一、團購模式（經(jīng)典案例：美團網(wǎng)）二、B2B2C電子商務(wù)模式整體回顧【教師】帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本項目的知識脈絡(luò)本章主要介紹了電子商務(wù)模式的相關(guān)知識。通過結(jié)合相關(guān)電子商務(wù)企業(yè)案例,對B2B、B2C、C2C、O2O電子商務(wù)模式的主要內(nèi)容和基本流程進行了重點介紹,也對團購模式和B2B2C電子商務(wù)模式進行了簡要闡述?！緦W(xué)生】簡要復(fù)述本項目的知識框架問題解決【教師】詢問學(xué)生是否有尚未理解的地方【學(xué)生】提出疑問【教師】【學(xué)生】共同