讀經(jīng)典講經(jīng)典演講稿模板6篇

———讀經(jīng)典講經(jīng)典演講稿模板6篇讀經(jīng)典講經(jīng)典演講稿篇1老師們，同學(xué)們：你們好!我今日國旗下演講的題目是《節(jié)省用水，人人有責(zé)》。水，在人們的傳統(tǒng)觀念中，往往認(rèn)為是最廉價(jià)、最豐富的資源。生活中，我們離不開水。可是中國很多城市都缺水，譬如北京、天津、石家莊等，最缺水的是甘肅省定西縣。本地人把洗澡認(rèn)作是一種奢侈的享受，由于他們一輩子只是洗三次澡――降生、結(jié)婚和死亡。事實(shí)上，世界范圍內(nèi)可直接利用的淡水資源是特別有限的，僅占地球總水量的0.26%。就目前而言，全世界正面對(duì)水資源不足的問題：有10多億人喝不到清潔水，城市人口缺水問題也日益突出。水的問題已引起各界普遍關(guān)注。同學(xué)們，節(jié)省用水，人人有責(zé)。很多人不明白“節(jié)水”的含義，總是錯(cuò)誤地認(rèn)為，節(jié)水是限制用水，甚至是不讓用水。其實(shí)，節(jié)水是讓人合理地用水，高效率地用水，不要隨便地?fù)]霍水。只要大家多注意節(jié)省用水，水荒才會(huì)闊別我們，我們的生活才略安靖和諧；環(huán)境才會(huì)美妙舒適。為引起人們的高度重視，國際社會(huì)把3月22日定為“世界水日”。我們也要求在全校開展以“愛水惜水、節(jié)省用水”為主題的活動(dòng)，要求同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：（1）要有惜水意識(shí)。珍惜水是節(jié)水的基礎(chǔ)，唯有心識(shí)到“節(jié)省水光榮，揮霍水可恥”，才略時(shí)時(shí)到處注意節(jié)水。（2）要從我做起，從身邊的小事做起，做節(jié)水的義務(wù)宣傳員。（3）要養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣，從隨手關(guān)水龍頭，節(jié)省沐浴用水做起。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，為了美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，將節(jié)省用水進(jìn)行到底!為把我們的學(xué)校建成“節(jié)水型學(xué)?！必暙I(xiàn)本身的力氣吧!感謝大家。讀經(jīng)典講經(jīng)典演講稿篇2生活中，有多少人能像這個(gè)魯國人一樣發(fā)現(xiàn)本身的優(yōu)點(diǎn)，并找到本身的最佳位置呢？任何一個(gè)人都有本身的優(yōu)點(diǎn)，但不是每個(gè)人都能發(fā)揮本身的優(yōu)點(diǎn)，取得事業(yè)的.成功。事實(shí)上，不少人才就是被不適合本身的環(huán)境埋沒了。一個(gè)人光是有所長還不足，還得找到一個(gè)適合本身成長的環(huán)境，一個(gè)能發(fā)揮本身才能的平臺(tái)。我們都知道，團(tuán)花樹是世界上生長最快的樹，被譽(yù)為“奇跡之樹”“寶石之樹”，是發(fā)展人工造林最理想的樹種。但是，假如把團(tuán)花樹放到沙漠里，它很快就會(huì)干枯，其價(jià)值還不及普通的白楊。橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。同樣，一個(gè)人在不同的環(huán)境下，取得的成就大小也有天壤之別。因此，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)所選擇的土壤不適合本身生長時(shí)，你唯一需要做的就是及時(shí)身退、重新選擇，由于很多時(shí)候，不是由于你不行，而是由于你沒有選擇本身的最佳位置。讀經(jīng)典講經(jīng)典演講稿篇3老師們、同學(xué)們，大家好!今日我們演講的題目是:我愛閱讀。在業(yè)余生活中，人們各有所好，各得其樂。有的愛唱歌跳舞，有的愛寫字畫畫，有的愛打球游泳。而我最大的喜好是閱讀，閱讀已經(jīng)成為了我生活中必不行少的習(xí)慣。由于閱讀，讓我從一個(gè)無知的小孩變成了一個(gè)勤于思考的少年；由于閱讀，讓我的視野由狹窄變得寬廣。閱讀給了我極多的知識(shí)，閱讀使我的成長更加豐富多彩。當(dāng)我還是一個(gè)只能讀得懂兒童漫畫的小娃娃時(shí)，就開始背誦美妙的古詩了。雖然不太懂得古詩中深厚的內(nèi)涵，但那朗朗上口的韻律，已經(jīng)開始洗滌我幼小的靈魂，不知不覺地熏陶在“腹有詩書氣自華”的氛圍中了。隨著我漸漸地長大，閱讀的范圍更加廣泛了。從簡易版本的四大名著中，我知道了桃園三結(jié)義、了解到了多愁善感的林妹妹、好打抱不平的梁山好漢，以及歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)的`唐僧師徒。讀了《十萬個(gè)為什么》，我知道了為什么太陽東升西落，為什么人們稱大腦為“迷宮”；讀了《魯賓遜漂流記》，我知道遇到困難不能放棄，應(yīng)當(dāng)敢于面對(duì)；讀了《歷史的選擇》我知道了先烈們的事跡，知道我們幸福生活的來之不易。為了讓本身的作文寫得生動(dòng)、具體、形象，我把作文書里面的好詞、美妙的句子、動(dòng)人的故事情節(jié)，都牢牢地記下來，敏捷地運(yùn)用在平常的作文中，豐富我的作文題材和內(nèi)容?，F(xiàn)在只要有時(shí)間，我就自然而然地拿起書來讀，渾然忘卻了苦惱和不快，就相像一條小魚自由地在海洋里遨游；就相像一只小鳥盡情地在天空中飛旋；就相像一只小鹿歡快地在森林中奔馳。我愛閱讀，有了它的陪伴，有了它的牽引，才略讓我在廣闊的世界中找尋屬于本身的方向。同學(xué)們，我們一起閱讀吧。感謝大家!讀經(jīng)典講經(jīng)典演講稿篇4尊敬的老師和同學(xué)們：大家好！我今日的演講主題是感恩父母，下面來談?wù)勎业目捶āＮ腋赣H是一個(gè)沉默寡言的人，總是在外面跑車，坐在座位上一坐就是十多個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至一天一夜。這是普通人做不到的，所以他每次回家都應(yīng)當(dāng)覺得很勞累。但他總是對(duì)我微笑，沒有看到任何的埋怨。而且，他總是用溫暖的話來啟發(fā)我，為我驅(qū)走心中的黑暗，用行動(dòng)沉默幫忙我更有信心的面對(duì)將來。我覺得父愛就像一杯涼茶，雖然味道平淡卻提神。都說父母像太陽，照射著我們前進(jìn)；父母如雨露，沐浴我們茁壯成長。父母給了我們生命，給了我們創(chuàng)造生活的一切條件，教會(huì)了我們生活的真諦。所以，父母是要去感恩的。我們從蹣跚學(xué)步到十幾歲，從咿呀學(xué)語到進(jìn)入學(xué)校大門，再到學(xué)習(xí)新技能然后步入成年，獨(dú)立于社會(huì)……這樣的過程不知道父母付出了多少努力和關(guān)懷。是啊！我們?cè)鯓硬怕源鹬x他們的撫養(yǎng)教育之恩呢？我們應(yīng)當(dāng)永久尊敬父母。這讓我想起了一組廣告詞“世界上將近全部的父母都知道他們孩子的生日，可有多少孩子知道他們父母的生日？”這句話難免讓人唏噓不已。孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德。其實(shí)孝順父母我們每個(gè)人都能做到，例如：一杯熱茶，一句問候，一個(gè)微笑，一些祝?；蛞患斩Y物，把這些小小的的事情做好，就是對(duì)父母最好的孝順。由此可見，孝順父母應(yīng)當(dāng)從平常的事情做起。還可以幫父母洗碗，或者幫媽媽買菜，幫父親提煤氣瓶……孝順父母不需要有多動(dòng)人的舉動(dòng)。只要你做一件小事，就能讓父母覺得愉快?！按饶甘种芯€，游子身上衣”。這句話讓我仿佛回到了充分泥土氣息的山腳下，我沉默地在心底念著：父親媽媽，我永久愛你們，尊敬你們。我會(huì)永久讓愛、孝順牢記在我的心里。我也想說：父親，媽媽，您們辛苦了。感謝你們對(duì)我的關(guān)懷和照料。祝你們身體健康，事業(yè)有成。以上就是我的演講，感謝大家。讀經(jīng)典講經(jīng)典演講稿篇5在接觸國學(xué)之前，我總以為那些四書、五經(jīng)是前人的事，是他們考取功名的途徑，是闊別我們幾千年的過時(shí)的古思想，與我們現(xiàn)代人沒多大關(guān)系，況且那些之乎者也的東西既看不懂也聽不懂。然而生活中的兩件小事轉(zhuǎn)變了我的看法。前年我們家鋪地面，請(qǐng)來了一位瓦工師傅。我在一旁看他干活，他拿著水管找水平，用墨線吊直，又用尺子量過來量過去，我覺得他干得太慢，便催趕道：“不用太認(rèn)真，差不多就行了。”他卻說：“馬虎不得，失之毫厘，差之千里。”我那時(shí)候一愣，他這句話來自舊唐書《大戴禮記·保傅》：“《易》曰：‘正其本，萬物理。失之毫厘，差之千里。故君子慎重始也?！彼玫萌绱俗匀?，如此恰當(dāng)。幾千年來，中華民族的傳統(tǒng)文化始終在中國百姓中傳承，這國學(xué)經(jīng)典是我們百姓的道德水準(zhǔn)，是生活行動(dòng)的指南。是的，認(rèn)真想來，我們這個(gè)多災(zāi)多難的民族也正是由于有它的傳統(tǒng)文化為基石，才使各種災(zāi)難望而卻步。08年汶川地震后，我們的`溫第一時(shí)間到達(dá)災(zāi)區(qū)，親自指揮搶險(xiǎn)救災(zāi)，在被掩埋的學(xué)校廢墟旁，溫用嘶啞、哽咽的話語，向廢墟中的孩子喊話，年過花甲的，已經(jīng)哭得不成樣子了。營救中他親自動(dòng)手幫忙。當(dāng)他得知由于橋梁傾倒，彭州市10萬群眾被堵在山中，救災(zāi)人員和物資無法運(yùn)入時(shí)，救人心切的在電話里大叫：“我不管你們?cè)趺礃?，我只要這10萬群眾脫險(xiǎn)，這是命令！”之后他把電話掛了。記者還看到向前往汶川的登機(jī)隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出指示，“我就一句話，是人民撫養(yǎng)教育了你們，你們本身看著辦?！蔽覀兊膼勖袢缱樱帽旧淼膶?shí)際行動(dòng)踐行了《高?！防铩叭绫３嘧印钡乃枷??！八^平天下在治其國者，上老老而民興孝；上長長而民興弟；上恤孤而民不倍。是以君子有絜矩之道也?！苯o人民樹立的模范。因此，中國人民是優(yōu)秀的。地震中，面對(duì)生死考驗(yàn)，都江堰市聚源中學(xué)15名上課老師放棄了轉(zhuǎn)瞬即逝的逃命機(jī)會(huì)，用本身的生命給孩子打開了一條條獲救之路。德陽市漢旺鎮(zhèn)50歲的譚老師張開雙臂趴在課桌上，挽救了四名學(xué)生。遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿老師用身體擋住了水泥板，救了懷里抱著的孩子。也正是由于中華民族有著五千年的文明道義，且代代相傳，才有那躺在木板上，忍受著傷痛的孩子，還不忘行少先隊(duì)禮表示感謝的感人局面，才有那十幾萬子弟兵舍身救災(zāi)民的動(dòng)人事跡，也才有那十三億人民捐款捐物，心系災(zāi)區(qū)的強(qiáng)勁力氣。還有什么困難戰(zhàn)勝不了的呢？從國家領(lǐng)導(dǎo)到普通百姓，從老、中、少三代人的身上，我瞧到了中國傳統(tǒng)文化的力氣。我拿起了《論語》，去學(xué)習(xí)如何用平和的心態(tài)去對(duì)待生活中的缺憾與苦難，去學(xué)習(xí)如何交友，如何做君做臣，感悟儒家學(xué)說的中心思想“仁、義、禮、智、信”。拿起了《高?！啡ヮI(lǐng)悟“茍日新，日日新，又日新。”的創(chuàng)新思想，去領(lǐng)悟“邦畿千里，惟民所止。”，“緡蠻黃鳥，止于丘隅。”在生活中找到本身的位置，去領(lǐng)悟“生財(cái)有大道：生之者眾，食之者寡，為之者疾，用之者舒，則財(cái)恒足矣。仁者以財(cái)發(fā)身，不仁者以身發(fā)財(cái)?！钡呢?cái)富觀。也拿來起《中庸》“中也者，天下之大本也；和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。”學(xué)習(xí)古人遵從自然之道，努力探求“和”的理念……我也將拿起《孟子》及更多的國學(xué)經(jīng)典去學(xué)習(xí)品讀，盡管很多地方還不能領(lǐng)悟，盡管由于年齡的原因記不住多少，但我仍然堅(jiān)持去學(xué)習(xí)。讀經(jīng)典講經(jīng)典演講稿篇6老師首先必需有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)，必需不絕學(xué)習(xí)改革教學(xué)內(nèi)容，通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生教授新知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的本領(lǐng)。與此同時(shí)，老師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)決的信念，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，來淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生。其次，要用真愛去關(guān)懷學(xué)生。學(xué)生確實(shí)存在“好”與“差”的.差別，老師應(yīng)因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去找尋他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的確定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，加強(qiáng)自信，從而縮小老師和學(xué)生間心靈上的距離。這樣，他就會(huì)把老師當(dāng)成知心伙伴，樂意向你暢高興扉，樂意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的引導(dǎo)。“學(xué)高為師，身正為范?！弊鳛橐幻逃ぃ诋?dāng)前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，老師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成本身的教育使命。就拿我們始終提倡的素養(yǎng)教育來說，要想縮小中西差距，必需從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。這些，都要依靠素養(yǎng)教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經(jīng)驗(yàn)，永久與創(chuàng)造無緣，只有別具爐錘，打造有本身特色的“素養(yǎng)教育”，才略真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。作為一名教育工，我們常常這樣說：“假如我們要給孩子半杯水的知識(shí)，那么，我們必需得具備一桶水的知識(shí)?！比欢谛畔⒓夹g(shù)快速發(fā)展的今日，老師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不絕涌出新水的清泉，永久新鮮，有活力，才略在知識(shí)快速更改的時(shí)代不落后，交給學(xué)生豐厚有用的知識(shí)。所以老師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)當(dāng)讀各種各樣的書，豐富本身的知識(shí)修養(yǎng)，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平常的崗位上干出不平常的業(yè)績。作為一名教