2024年新北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 第1課時(shí) 可愛的校園

BS版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課件第1課時(shí)

可愛的校園（會(huì)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)及認(rèn)識(shí)立體圖形）

我上學(xué)啦新課導(dǎo)入動(dòng)物學(xué)校開學(xué)了，小動(dòng)物們都來到了學(xué)校，請(qǐng)大家看一看，圖中都有什么？探索新知1數(shù)數(shù)122數(shù)小兔時(shí)，從1開始數(shù)，數(shù)1個(gè)，就在小兔上點(diǎn)上小圓點(diǎn)或畫上圓圈，并標(biāo)記1個(gè)，數(shù)到最后是幾，小兔的數(shù)量就是幾。數(shù)的時(shí)候要手口一致。數(shù)一數(shù)，有幾只小兔？合作探究看一看圖中還有哪些物品，你能數(shù)出它們的數(shù)量嗎？小組合作，要求：（1）組內(nèi)成員輪流數(shù)出圖中的物品的數(shù)量，有數(shù)錯(cuò)的組內(nèi)糾正。找到又快又準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù)方法。（2）選取代表發(fā)言。數(shù)物體的時(shí)候要按順序去數(shù)，可以從上到下數(shù)，從左到右數(shù)，也可以從近到遠(yuǎn)數(shù)。探索新知我看到有1個(gè)太陽，1只大象。我看到有4只松鼠，6只小熊。我看到有8只小鳥，10只蝴蝶。我看到有3個(gè)房子，7朵小花。合作探究小朋友們快來跟小熊一起跳一跳吧！跳房子規(guī)則：按照數(shù)的順序從1開始跳，跳到10后，再按順序跳回1。小學(xué)也有跳房子游戲?。√剿餍轮错樞蚺乓慌?。探索新知按順序排一排。還可以怎么排？探索新知小學(xué)也分了好多班級(jí)，教室門口都貼著班級(jí)名稱，快去幫小熊看看她在哪個(gè)班級(jí)吧。她在一（2）班他在一（1）班在幼兒園我是大（2）班的，現(xiàn)在我是……看班級(jí)名稱時(shí)，前面的漢字代表幾年級(jí)，后面括號(hào)中的數(shù)字代表幾班。探索新知小試牛刀1.找一找，數(shù)一數(shù)，然后照樣子連一連。探索新知2初步認(rèn)識(shí)立體圖形小朋友們，你們玩過

嗎？你能說一說小熊手中的

有什么特點(diǎn)嗎？

是圓圓的，可以到處滾動(dòng)。探索新知是長(zhǎng)長(zhǎng)的、方方的，不能滾動(dòng)，只能立著和滑動(dòng)。

小朋友們，你們見過

嗎？你能說一說它什么特點(diǎn)嗎？合作探究在校園里走一走，說一說有什么、有多少。小組合作，要求：（1）小組內(nèi)成員先看一看教室中有哪些物品，再數(shù)出數(shù)量。（2）小組成員到室外看一看，數(shù)一數(shù)。探索新知小試牛刀1.認(rèn)一認(rèn)，連一連。當(dāng)堂練習(xí)1.數(shù)一數(shù)，照樣子圈一圈。海底世界真熱鬧！我能數(shù)出：(

3456)條，(5678)只，(4567)只。課堂總結(jié)1.數(shù)數(shù)時(shí)，從1開始數(shù)，數(shù)1個(gè)，就在小兔上點(diǎn)上小圓點(diǎn)或畫上圓圈，并標(biāo)記1個(gè)，數(shù)到最后是幾，物品的數(shù)量就是幾。數(shù)的時(shí)候要手口一致。3.圓的東西能到處滾動(dòng)，方的不能滾動(dòng)，只能立著和滑動(dòng)。2.數(shù)物體的時(shí)候要按順序去數(shù)，可以從上到下數(shù)，從左到右數(shù)，也可以從近到遠(yuǎn)數(shù)。謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，