《爬天都峰》課件

爬

天

都

峰

同學(xué)們，你們有過爬山的經(jīng)歷嗎？跟大家分享一下你是和誰一起去的?爬的什么山？爬的過程中有什么有趣的事情？有什么值得你留戀的美景？有什么是事情是你記憶猶新的？。

天都峰：在安徽省黃山市黃山東南。黃山主峰之一，海拔1,829米。屬金字塔形角峰，奇險陡峻，為黃山諸峰之冠。沿磴道有童子拜觀音、天上玉屏、仙人飄海、天橋諸景，以鯽魚背最為險峻。峰頂平坦，石壁有“登峰造極”大字石刻。級：jí（石級）

鏈：liàn（鐵鏈）

顫：chàn（發(fā)顫）

攀：pān（攀登）猴：hóu（猴子）

念：niàn（紀(jì)念）辮：biàn（辮子）

呵：hē（呵護(hù)）

會寫會讀都：dū（首都）

dōu（都是）發(fā)：fà（白發(fā)）

f?。òl(fā)現(xiàn)）相：xiàng（照相）

xiāng（互相）量：liáng（測量）

liàng（量力）似：sì（相似）

shì（似的）作：zuō（作坊）

zuò（作家）多音字筆陡：筆直陡峭。白發(fā)蒼蒼：頭發(fā)灰白，形容人蒼老。奮力：充分鼓起勁來。鼓舞：使振作起來，增強(qiáng)信心或勇氣。居然：表示出乎意料；竟然。汲?。何≡~語解釋第一段（１）：寫暑假里爸爸帶“我”爬天都峰。

第二段（２-7）：寫了“我”在山腳仰望天都峰心里發(fā)顫，遇到老爺爺互相從對方身上汲取力量，手腳并用奮力攀登，終于爬上峰頂?shù)谌危ǎ?１０）：寫爬上天都峰后，“我”和老爺爺互相道謝。段落大意啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！“云彩上面哩”形象的描述了天都峰的高?！皰臁弊譁?zhǔn)確、形象、巧妙地體現(xiàn)了天都峰的“陡”。讓人心生害怕?！靶∨笥?，你也來爬天都峰？”“老爺爺，您也來爬天都峰？”這兩個“也”寫出作者和老爺爺互相羨慕、敬佩，表現(xiàn)出這一老一小都有不怕困難、勇于攀登的精神。我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……課文中用“奮力”“一會兒……一會兒……”“攀著鐵鏈”“手腳并用”等詞語，既突出了爬天都峰的艱難，又表現(xiàn)了他們不怕困難的勇氣。爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂?！敖K于”表明我們克服重重困難爬上了天都峰頂，體現(xiàn)了我們奮力攀登、勇往直前的精神。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”為什么老爺爺和我都向?qū)Ψ奖硎靖兄x？因為爺爺和“我”互相給了對方前進(jìn)的動力。這說明，只要有決心、有勇氣，任何困難都可以克服。爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”爸爸的話說明“我”和老爺爺爬上天都峰的都是善于向他人學(xué)習(xí)，從他人身上汲取力量。

表現(xiàn)了一老一小不怕困難，勇于攀登，奮發(fā)向上的精神。課文描寫了“我”從開始的猶豫，不自信到受鼓舞，堅定決心再到戰(zhàn)勝困難，登上天都峰的心理變化過程。

學(xué)了這篇課文，告訴我們，一個人只要有決心，有勇氣，再大的困難都可以克服。在人與人