五年級上冊數(shù)學教案-積的近似數(shù)∣人教新課標

五年級上冊數(shù)學教案積的近似數(shù)∣人教新課標今天我要為大家分享的是五年級上冊數(shù)學教案——積的近似數(shù)。一、教學內(nèi)容我們使用的教材是人教新課標五年級上冊第69頁例1及其后的練習。這部分內(nèi)容主要講述了利用四舍五入法求積的近似數(shù)的方法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握利用四舍五入法求積的近似數(shù)的方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生掌握利用四舍五入法求積的近似數(shù)的方法。難點則是如何引導學生理解并掌握四舍五入法的原理。四、教具與學具準備為了更好地開展教學活動，我準備了PPT、黑板、粉筆等教具，以及練習本和文具等學具。五、教學過程1.情景引入：我先用PPT展示了一些實際問題，如購物時需要估算總價等，讓學生感受到求積的近似數(shù)在生活中的實際應用。2.講解例題：接著，我引導學生一起看教材第69頁的例1，講解了如何利用四舍五入法求積的近似數(shù)。3.練習鞏固：我在黑板上出了幾道類似的題目，讓學生們上臺演示并講解答案。六、板書設(shè)計我在黑板上寫了本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括四舍五入法的原理和求積的近似數(shù)的步驟。七、作業(yè)設(shè)計1.題目：利用四舍五入法求下列各式的積的近似數(shù)。（1）23×47（2）123×56（3）789×212.答案：（1）1100（2）7000（3）16000八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學，我發(fā)現(xiàn)學生們對四舍五入法求積的近似數(shù)的方法掌握得比較好。但在實際操作中，仍有一部分學生對四舍五入法的原理理解不夠深入，需要在今后的教學中繼續(xù)加強。我還可以引導學生將這個方法運用到實際生活中，提高他們的應用能力。重點和難點解析：一、教學內(nèi)容的選擇與安排在選擇教學內(nèi)容時，我選擇了人教新課標五年級上冊第69頁例1及其后的練習，這是因為這部分內(nèi)容是學生從具體到抽象，從實物操作到數(shù)學符號表示的重要過渡，對于他們的思維發(fā)展有著重要的影響。而通過練習，學生可以進一步鞏固所學的知識，提高他們的應用能力。二、教學難點的處理本節(jié)課的教學難點是讓學生理解并掌握四舍五入法的原理。在教學過程中，我采用了循序漸進的方法，通過實際問題引入積的近似數(shù)的概念，然后通過講解和演示，讓學生初步理解四舍五入法。通過練習鞏固，讓學生在實際操作中進一步理解和掌握四舍五入法。三、教學過程的設(shè)計四、板書設(shè)計在板書設(shè)計上，我選擇了將本節(jié)課的主要內(nèi)容寫在黑板上，包括四舍五入法的原理和求積的近似數(shù)的步驟。這樣可以幫助學生對所學的知識有一個清晰的記憶和理解。五、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計上，我出了三道題目，讓學生利用四舍五入法求積的近似數(shù)。這樣可以讓學生在課后鞏固所學的知識，并提高他們的應用能力。一、教學內(nèi)容的選擇與安排選擇合適的教學內(nèi)容是教學成功的關(guān)鍵。在第69頁例1及其后的練習中，學生可以通過具體的例子理解積的近似數(shù)的概念，并通過練習進一步鞏固所學的知識。這樣的安排可以讓學生在思維上從具體到抽象，從實物操作到數(shù)學符號表示的過渡更加自然。二、教學難點的處理四舍五入法的理解是本節(jié)課的教學難點。在教學過程中，我采用了循序漸進的方法，從實際問題引入，讓學生感受到積的近似數(shù)在生活中的實際應用。然后通過講解和演示，讓學生初步理解四舍五入法。通過練習鞏固，讓學生在實際操作中進一步理解和掌握四舍五入法。這樣的處理方式可以讓學生在理解上更加深入，避免只是簡單的記憶和模仿。三、教學過程的設(shè)計在教學過程的設(shè)計上，我注重了從情景引入到講解例題，再到練習鞏固，到課堂小結(jié)的逐步推進。這樣的設(shè)計可以讓學生的學習過程更加自然，能夠更好地理解和掌握所學的知識。四、板書設(shè)計板書是學生理解和記憶知識的重要工具。在板書設(shè)計上，我將主要內(nèi)容寫在黑板上，這樣可以幫助學生對所學的知識有一個清晰的記憶和理解。五、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是學生鞏固所學知識的重要途徑。通過作業(yè)，學生可以將所學的知識應用到實際問題中，提高他們的應用能力。在作業(yè)設(shè)計上，我出了三道題目，讓學生利用四舍五入法求積的近似數(shù)。這樣可以讓學生在課后鞏固所學的知識，并提高他們的應用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：一、語言語調(diào)在講解四舍五入法時，我盡量使用簡潔明了的語言，讓學生能夠清楚地理解每一步的操作。同時，我注意語調(diào)的變化，通過升調(diào)或降調(diào)的運用，引起學生的注意，突出重點內(nèi)容。二、時間分配三、課堂提問在教學過程中，我通過提問的方式激發(fā)學生的思考。在講解例題時，我引導學生思考四舍五入法的原理，并提問他們是否有其他方法可以求積的近似數(shù)。這樣既可以檢查學生對知識的理解，也可以激發(fā)他們的思維。四、情景導入在情景導入環(huán)節(jié)，我通過展示實際問題，讓學生感受到求積的近似數(shù)在生活中的實際應用。這樣的導入方式可以激發(fā)學生的興趣，讓他們更加主動地參與到課堂學習中。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我認為有幾個方面可以進行反思和改進：一、教學內(nèi)容的選擇與安排我選擇了合適的教學內(nèi)容，但在實際教學中，是否可以根據(jù)學生的實際情況進一步簡化或加深教學內(nèi)容，以更好地滿足他們的學習需求。二、教學難點的處理在處理教學難點時，我采用了循序漸進的方法，但是否可以通過更多的實際例子或生活中的情境，讓學生更加深入地理解和掌握四舍五入法。三、教學過程的設(shè)計在教學過程的設(shè)計上，我注重了逐步推進，但是否可以在每個環(huán)節(jié)中加入更多的互動和小組合作，以提高學生的參與度和積極性。四、板書設(shè)計我在板書設(shè)計上進行了精心的準備，但是否可以進一步美化板書，使其更加吸引學生的注意力。通過本節(jié)課的教學，我深刻認識到教學是一個不斷改進和提高的過程。在今后的教學中，我將根據(jù)學生的實際情況，不斷調(diào)整和改進教學方法，以提高學生的學習效果。課后提升：為了鞏固本節(jié)課所學的知識，我為大家準備了一些課后練習題，希望大家能夠認真完成。題目1：利用四舍五入法求下列各式的積的近似數(shù)。（1）23×47（2）123×56（3）789×21題目2：一個長方形的長是12cm，寬是5cm，求它的面積的近似數(shù)。題目3：一個正方形的邊長是8dm，求它的面積的近似數(shù)。答案：題目1：（1）1100（2）7000（3）16000題目2：長方形的面積=長×寬=12cm×5cm=60cm2由于60cm2已經(jīng)是一個整數(shù)，所以它的近似數(shù)就是它本身，