第01講 巧辨字音字形（講義）（含答案與解析）

專題一積累與運(yùn)用第01講巧辨字音字形目錄一、TOC\o"1-3"\h\u考情分析 1【課標(biāo)要求】 1【考查重點(diǎn)】 2【主要題型】 2【命題趨勢(shì)】 2【備考策略】 2二、知識(shí)建構(gòu) 3必考題型歸納 3考向1：易錯(cuò)字音辨別 3考向2：易錯(cuò)字形辨別 4考向3：音形結(jié)合選擇 5考向4：語(yǔ)段綜合考查 6三、方法總結(jié) 7字音題的突破方法 7字形題的突破方法 8四、考場(chǎng)練兵 8【課標(biāo)要求】語(yǔ)音、文字、書寫都是重要的語(yǔ)文素養(yǎng)之一。課標(biāo)在“識(shí)字與寫字”中明確指出：①能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字，會(huì)用多種檢字方法。累計(jì)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫。②在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。③臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值。【考查重點(diǎn)】1.常用字的讀音和字形2.形近字的辨別和訂正3.同音近義詞的辨別和訂正4.在具體的語(yǔ)境中認(rèn)讀多音字【主要題型】1.根據(jù)拼音寫出漢字2.多音字的辨認(rèn)3.漢字音、形、義結(jié)合起來(lái)考查4.給文言詞語(yǔ)或句子中指定的字注音5.改正錯(cuò)別字6.規(guī)范書寫?！久}趨勢(shì)】中考字音題考查的數(shù)量減少，每個(gè)選項(xiàng)中的詞語(yǔ)一般是3-4個(gè)，總體難度減小；多數(shù)地區(qū)字音字形題設(shè)置語(yǔ)境，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的分析與應(yīng)用能力，能力要求高了，但難度并不大。要求學(xué)生使用語(yǔ)境（同時(shí)考字音和字形）；可能繼續(xù)選擇題和書寫題（字音、字形），會(huì)融入基礎(chǔ)知識(shí)模塊的其它考點(diǎn)共同考查?！緜淇疾呗浴孔忠纛}考查的數(shù)量減少，難度減?。蛔中晤}設(shè)置語(yǔ)境，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的分析與應(yīng)用能力，能力要求高了，但難度并不大。1.字詞考查指向的是學(xué)生對(duì)漢字的讀寫，以及在具體的語(yǔ)境里對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用的能力。不管考查形式如何變化，考生只要注意在字詞的音、形、義方面進(jìn)行辨析、識(shí)記和積累，就可從容應(yīng)答。2.所考字詞都是課標(biāo)中要求掌握的，主要是從7～9年級(jí)課文后面的“讀讀寫寫”中選擇容易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字詞進(jìn)行考查。所以，只要平時(shí)扎實(shí)掌握這些字詞，就能正確解答。3.字音主要考查形聲字、多音字、標(biāo)調(diào)規(guī)則等，字形主要考查同音字、形近字和難寫字等，所以平時(shí)要注意區(qū)分、識(shí)記。4.課本是最好的復(fù)習(xí)材料，無(wú)論題型如何變，考查內(nèi)容依然是字音字形。所以，考生應(yīng)該以本為本，熟練掌握“讀讀寫寫”中的字詞，打牢基礎(chǔ)，多看多記。考向1：易錯(cuò)字音辨別此類型的題目通常是選擇題，要求選出四個(gè)選項(xiàng)詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確或者有誤的一項(xiàng)。這類題目是全國(guó)各地中考常考題型，近年來(lái)四川、內(nèi)蒙古、廣東、黑龍江、湖北、山東等地考查較頻繁，題目難度不大，屬于基礎(chǔ)題?！纠}剖析】【例1】（2021·湖南株洲·株洲二中?？级＃┫铝性~語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．應(yīng)和（yìng）

啄食（zhuō）

感慨（kǎi）

淅淅瀝瀝（lì）B．抖擻（sǒu）

倘若（tǎng）

著落（zháo）

人跡罕至（hǎn）C．嬌媚（mèi）

確鑿（záo）

菡萏（hán）

花團(tuán)錦簇（cù）D．吝嗇（lìn）

高邈（miǎo）

企盼（qǐ）

混為一談（hùn）【例2】（2023·四川甘孜·統(tǒng)考中考真題）下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)是（

）A．沐浴（mù）

虬枝（qiú）

金戈鐵馬（gē）B．熱忱（chén）

擅長(zhǎng)（shàn）

栩栩如生（xǔ）C．奠基（diàn）

翩然（piān）

開卷有益（juàn）D．門框（kuàng）

絢麗（xuàn）

根深蒂固（tì）這些易錯(cuò)字音你知道嗎？潔癖(pǐ、不是讀成pì)壓軸(zhòu、不是讀成zhóu)熬菜(āo、不是讀成áo)懲罰(chéng、不是讀成chěng)友誼(yì、不是讀成yí)混水摸魚(hún、不是讀成hùn)一哄而散(hòng、不是讀成hōng)嫉妒(jí、不是讀成jì)揩油(kāi、不是讀成kǎi)拘泥(nì、不是讀成ní)昵稱(nì、不是讀成ní)創(chuàng)傷(chuāng、不是讀成chuàng)挑剔(tī、不是讀成tì)字帖(tiè、不是讀成tiē)遠(yuǎn)見卓識(shí)(zhuó、不是讀成zhuō)強(qiáng)詞奪理、強(qiáng)人所難(qiǎng、不是讀成qiáng)徇私(xùn、不是讀成xún)考向2：易錯(cuò)字形辨別此類型的題目通常是選擇題，要求選出四個(gè)選項(xiàng)詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字形完全正確或者有誤的一項(xiàng)。這類題目是全國(guó)各地中考?？碱}型，近年來(lái)四川、廣東、黑龍江、湖北、山東等地考查較頻繁，題目難度不大，屬于基礎(chǔ)題。【例題剖析】【例1】（2023·廣東廣州·統(tǒng)考中考真題）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．朗潤(rùn)

格物致知

澎湃

白手起家B．馳騁

翻來(lái)覆去

鎖屑

意想天開C．寬敞

穿流不息

維幕

鄭重其事D．教晦

前仆后繼

瞻仰

紛至踏來(lái)【例2】（2023·四川眉山·統(tǒng)考中考真題）下列詞語(yǔ)中，書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．化妝

震憾

油然而生

人情事故B．屏幛

褪色

家諭戶曉

豐功偉績(jī)C．安祥

陡峭

耐人尋味

不屑置辨D．燥熱

墮落

銳不可當(dāng)

取義成仁這些易錯(cuò)字你知道嗎？（括號(hào)中為正確的字）和言悅色

(顏)

不加思索

(假)

費(fèi)寢忘食

(廢)

再接再勵(lì)(厲)

變本加利(厲)

掩旗息鼓

(偃)別出新裁

(心)

談笑風(fēng)聲(生)

流光溢采(彩)

漚心瀝血

(嘔)

大相經(jīng)庭

(徑)

不醒人事

(省)堅(jiān)苦樸素

(艱)

銳不可擋(當(dāng))

粗制爛造

(濫)

鞠躬盡粹(瘁)

神態(tài)安祥(詳)

清洌可鑒

(冽)墨守陳規(guī)(成)

張燈接彩

(結(jié))

仰揚(yáng)頓挫

(抑)

甜言密語(yǔ)

(蜜)

綠樹成陰(蔭)

反應(yīng)情況

(映)兩全齊美(其)打架斗歐(毆)不可思意(議)鬼鬼崇崇(祟)抑揚(yáng)鈍挫(頓)不知所錯(cuò)(措)改斜歸正(邪)錯(cuò)落有志(致)無(wú)精打彩(采)沓無(wú)消息(杳)痛心疾手(首)出類拔翠(萃)白壁微瑕(璧)卑躬曲膝(屈)互相推委(諉)關(guān)懷倍至(備)如法泡制(炮)英雄倍出(輩)甘敗下風(fēng)(拜)無(wú)劑于事(濟(jì))一張一馳(弛)病入膏盲(肓)好高鶩遠(yuǎn)(騖)破斧沉舟(釜)考向3：音形結(jié)合選擇此類型的題目通常是選擇題，要求選出四個(gè)選項(xiàng)詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)。這類題目是全國(guó)各地中考常考題型，近年來(lái)遼寧、黑龍江、湖北、湖南、青海、山東等地考查較頻繁，題目難度不大，屬于基礎(chǔ)題?！纠}剖析】【例1】（2023·遼寧葫蘆島·統(tǒng)考一模）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．瑣屑（xiè）

渲泄（xuān）

貯蓄（zhù）

迫不及待（jí）B．粗獷（guǎng）

嫻熟（xián）

解剖（pāo）

正襟危坐（wēi）C．秘訣（jué）

推崇（chóng）

翹首（qiáo）

察言觀色（yán）D．游弋（yì）

仁慈（rén）

無(wú)垠（yín）

相輔相承（chéng）【例2】（2023·遼寧阜新·統(tǒng)考中考真題）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．勸誡（jiè）

墾切（kěn）

教誨（huǐ）

喜出望外（wànɡ）B．勻稱（chèn）

噴?。╞ó）

農(nóng)諺（yàn）

妙手偶得（ǒu）C．彌漫（mí）

繚亮（liáo）

酷似（kù）

氣沖斗牛（dòu）D．侍弄（sì）

取決（jué）

欽佩（qīn）

抑揚(yáng)頓措（cuò）如何辨析多音字？1.以字義定音。多數(shù)多音多義字，字義不同，其讀音也就不同。例：“埋（mán）怨”的“埋”的意思是“因?yàn)槭虑椴蝗缫舛鴮?duì)自己認(rèn)為原因所在的人或事物表示不滿”，而“埋（mái）沒(méi)”的“埋”是“藏，隱沒(méi)”的意思。2.以詞性定音。有些多音字是因詞性和搭配習(xí)慣不同而造成的。例：“冠”在“冠（ɡuān）蓋相望”和“勇冠（ɡuàn）三軍”中分別是“帽子（名詞）”和“居第一位（動(dòng)詞）”的意思。3.以語(yǔ)體辨音。有些多音字，在書面語(yǔ)和口語(yǔ)中，盡管意思差不多，讀音卻不同。例：“翹（qiào）尾巴”和“翹（qiáo）首以待”，因前者是口語(yǔ)，后者是書面語(yǔ)而讀音有所不同。考向4：語(yǔ)段綜合考查此類型的題目通常是填空、選擇題，題目給定一段材料，并挑選材料中的疑難字詞，讓考生注音或者根據(jù)拼音寫漢字。這類題目是全國(guó)各地中考?？碱}型，近年來(lái)青海、西藏、河南、江蘇、山東、吉林、湖南等地考查較頻繁，題目難度不大，屬于基礎(chǔ)題?！纠}剖析】【例1】（2022秋·海南省直轄縣級(jí)單位·九年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面文段回答下題文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它綻放在春節(jié)繽紛的煙花中，閃爍在京劇斑斕的臉譜中，跳動(dòng)在二胡凄美的弓弦上，，在詩(shī)詞浪漫的意境里。①人們?cè)谖幕难障伦兊煤裰囟胖?。②保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。③五彩紛呈的形式令人shǎng心悅目。④傳統(tǒng)文化承載著民族的記憶。(1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。①綻放()②shǎng()心悅目(2)文中有一句話有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任?！纠?】（2022·黑龍江綏化·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文旅行，我們漸漸變得成熟了。墨然回首，我們發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文帶給我們太多太多的感悟和體驗(yàn)。讀安徒生的《丑小鴨》，我們感受到丑小鴨的堅(jiān)定追求；讀端木蕻良的《土地的誓言》；我們感受到作者熾（

）痛的愛(ài)國(guó)情懷；讀臧克家《聞一多先生的說(shuō)和做》，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時(shí)qiè（

）而不舍的精神。(1)結(jié)合語(yǔ)境，給加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫出漢字。熾()痛

qiè()而不舍(2)文中有一個(gè)錯(cuò)別字是“”，應(yīng)改為“”(3)“臧”的部首是，再查畫。字音題的突破方法1.看是否違背拼寫規(guī)則如“iu、ui、un”前面加聲母的時(shí)候，有沒(méi)有寫成“iou、uei、uen”。另外，看調(diào)號(hào)的標(biāo)注位置是否正確，如“君子好逑”中的“好逑”應(yīng)拼寫為“hǎoqiú”，卻被拼寫成了“hǎoqíu”。2.謹(jǐn)防誤讀形聲字形聲字是由形旁和聲旁組合而成的字，其中聲旁表示該字的讀音。因形聲字聲旁而誤讀，是字音誤讀中最常見的現(xiàn)象。3.熟練掌握多音字多音字就是一個(gè)字有多個(gè)讀音，不同的讀音往往意義、詞性也不同，因此其用法也不相同。我們要根據(jù)具體語(yǔ)境來(lái)確定字的讀音或意義。4.準(zhǔn)確區(qū)分同音字同音字是語(yǔ)音相同的字，即聲母、韻母、聲調(diào)完全相同的字。對(duì)于同音的形聲字，我們要注意從形旁和字義上來(lái)區(qū)分，如“辨、辮、辯”，“嬋、禪、蟬”等；常用的同音字，要從搭配上來(lái)區(qū)分，如“克服”不能寫成“刻服”等。5.改正習(xí)慣性誤讀有些字在日常的使用中，很容易讀錯(cuò)，從而誤將錯(cuò)誤讀音視為正確的。如“剖”的正確讀音為pōu，很多人習(xí)慣性誤讀成pāo或pǒ；“麻痹”中“痹”的正確讀音為bì，很多人習(xí)慣誤讀成pì或pí。類似這種錯(cuò)誤的讀音我們要注意改正。6.不受方言的影響在一些方言中，c與ch、s與sh、z與zh不分，這也給正確識(shí)讀字音帶來(lái)了困擾，如“暫”應(yīng)讀zàn而不讀zhàn等。我們要盡可能地避免方言的干擾，學(xué)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。字形題的突破方法1.字形分析法有些形近字是聲旁相同、形旁不同的形聲字，我們可以通過(guò)辨析這些字的形旁的意義來(lái)正確書寫。2.字音分析法有些聲旁相同的形聲字的讀音相同或相近，我們可以通過(guò)聲旁來(lái)糾正錯(cuò)別字。例如：“未”讀作wèi，用“未”作聲旁的字，韻母一般有ei，如“味”“妹”“昧”等；“末”讀作mò，用“末”作聲旁的字，韻母一般有o，如“抹”“沫”“茉”等。3.字義分析法了解形近字的字義也可以幫助我們糾正錯(cuò)別字。如有些同學(xué)把“一顆心”錯(cuò)寫成了“一棵心”，這是因?yàn)椴涣私狻翱谩焙汀邦w”的字義?！翱谩弊髁吭~用，多指植物，如“一棵樹”“三棵牡丹”等；而“顆”作量詞用，多指顆粒狀的東西，如“一顆珍珠”“兩顆子彈”等。4.據(jù)義定形法漢字的基本特點(diǎn)是音、形、義的統(tǒng)一，要正確掌握漢字，就應(yīng)從三者關(guān)系入手，以義為綱，據(jù)義定形。5.語(yǔ)境辨析法有些漢字，應(yīng)根據(jù)詞（或熟語(yǔ)）的組合情況甚至根據(jù)語(yǔ)句的意思來(lái)確定用字。如“變換”與“變幻莫測(cè)”，“旁證”與“旁征博引”，“留戀”與“流連忘返”，“厲害”與“利害得失”等，這些詞如果脫離語(yǔ)境就很容易判斷錯(cuò)誤。6.探索來(lái)源法大部分成語(yǔ)都有來(lái)源，掌握它們的形體應(yīng)結(jié)合其最初來(lái)源和典故。如“程門立雪”“班門弄斧”“墨守成規(guī)”這幾個(gè)成語(yǔ)中，“程（頤）”“（魯）班”“墨（翟）”都是成語(yǔ)故事中的人物，故不能寫成“城”“搬”“默”。1．（2023·遼寧盤錦·統(tǒng)考中考真題）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．次第（dì）

追溯（shù）

銷耗（xiāo）

言不及義（yì）B．應(yīng)和（hè）

瑣屑（xuè）

懲戒（chénɡ）

以身作責(zé)（zé）C．輻射（fú）

粗拙（zhuō）

綽號(hào)（chuò）

眼花繚亂（liáo）D．哺育（pǔ）

簫索（xiāo）

熏陶（táo）

挑撥離間（jiàn）2．（2023·黑龍江牡丹江·統(tǒng)考中考真題）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音、字形全部正確的一項(xiàng)是（

）A．嘹亮（liáo）

遒勁（jìng）

凝望（yí）

誠(chéng)慌誠(chéng)恐（huáng）B．田壟（lóng）

軒昂（xuān）

娉婷（pīng）

輕歌慢舞（màn）C．思慕（mù）

蜷伏（quán）

鏘然（qiāng）

畫龍點(diǎn)睛（jīng）D．寬宥（yòu）

迸濺（bìng）

渲染（xuàn）

千均之力（jūn）3．（2023·遼寧營(yíng)口·統(tǒng)考中考真題）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．和藹（ǎi）

廣袤（mào）

熾熱（chì）

相得益彰（zhāng）B．幅射（fú）

遏制（è）

懲戒（chēng）

漫不經(jīng)心（màn）C．侮辱（wū）

悶熱（mēn）

頃刻（qīng）

鋒芒必露（bì）D．卑鄙（bǐ）要訣（jué）安祥（xiáng）美不勝收（shèng）4．（2023·遼寧沈陽(yáng)·統(tǒng)考中考真題）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．意境（jìnɡ）

霎時(shí)（chà）

企盼（qǐ）

奈人尋味（nài）B．鑲嵌（xiānɡ）

邀請(qǐng)（yāo）

稱職（chèn）

十拿九穩(wěn)（wěn）C．威嚴(yán)（wēi）

吟唱（yínɡ）

促擁（cù）

胸有成竹（zhú）D．契合（qiè）

飄逸（piāo）

較量（jiào）

不言爾喻（ér）5．（2023·青海西寧·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面語(yǔ)段，按要求作答。漢字是記錄和傳承中華文化最重要的載體，漢字的起源可追溯到夏朝初期。每一個(gè)漢字都有其時(shí)代性，每一個(gè)漢字都是需要我們努力開發(fā)的寶藏。對(duì)此，我們絕不可xiè（

）怠，而是要鍥而不舍地探究漢字的思想文化內(nèi)hán（

），汲取漢字背后的養(yǎng)分，展現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓。這盡管是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然要求，也是增強(qiáng)中華文化生命力和影響力的應(yīng)有之義。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。xiè()怠

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追溯()(3)語(yǔ)段中畫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。修改：

專題一積累與運(yùn)用第01講巧辨字音字形目錄一、TOC\o"1-3"\h\u考情分析 1【課標(biāo)要求】 1【考查重點(diǎn)】 1【主要題型】 2【命題趨勢(shì)】 2【備考策略】 2二、知識(shí)建構(gòu) 3必考題型歸納 3考向1：易錯(cuò)字音辨別 3考向2：易錯(cuò)字形辨別 4考向3：音形結(jié)合選擇 6考向4：語(yǔ)段綜合考查 7三、方法總結(jié) 9字音題的突破方法 9字形題的突破方法 9四、考場(chǎng)練兵 10【課標(biāo)要求】語(yǔ)音、文字、書寫都是重要的語(yǔ)文素養(yǎng)之一。課標(biāo)在“識(shí)字與寫字”中明確指出：①能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字，會(huì)用多種檢字方法。累計(jì)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫。②在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。③臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值?！究疾橹攸c(diǎn)】1.常用字的讀音和字形2.形近字的辨別和訂正3.同音近義詞的辨別和訂正4.在具體的語(yǔ)境中認(rèn)讀多音字【主要題型】1.根據(jù)拼音寫出漢字2.多音字的辨認(rèn)3.漢字音、形、義結(jié)合起來(lái)考查4.給文言詞語(yǔ)或句子中指定的字注音5.改正錯(cuò)別字6.規(guī)范書寫?！久}趨勢(shì)】中考字音題考查的數(shù)量減少，每個(gè)選項(xiàng)中的詞語(yǔ)一般是3-4個(gè)，總體難度減??；多數(shù)地區(qū)字音字形題設(shè)置語(yǔ)境，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的分析與應(yīng)用能力，能力要求高了，但難度并不大。要求學(xué)生使用語(yǔ)境（同時(shí)考字音和字形）；可能繼續(xù)選擇題和書寫題（字音、字形），會(huì)融入基礎(chǔ)知識(shí)模塊的其它考點(diǎn)共同考查?！緜淇疾呗浴孔忠纛}考查的數(shù)量減少，難度減??；字形題設(shè)置語(yǔ)境，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的分析與應(yīng)用能力，能力要求高了，但難度并不大。1.字詞考查指向的是學(xué)生對(duì)漢字的讀寫，以及在具體的語(yǔ)境里對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用的能力。不管考查形式如何變化，考生只要注意在字詞的音、形、義方面進(jìn)行辨析、識(shí)記和積累，就可從容應(yīng)答。2.所考字詞都是課標(biāo)中要求掌握的，主要是從7～9年級(jí)課文后面的“讀讀寫寫”中選擇容易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字詞進(jìn)行考查。所以，只要平時(shí)扎實(shí)掌握這些字詞，就能正確解答。3.字音主要考查形聲字、多音字、標(biāo)調(diào)規(guī)則等，字形主要考查同音字、形近字和難寫字等，所以平時(shí)要注意區(qū)分、識(shí)記。4.課本是最好的復(fù)習(xí)材料，無(wú)論題型如何變，考查內(nèi)容依然是字音字形。所以，考生應(yīng)該以本為本，熟練掌握“讀讀寫寫”中的字詞，打牢基礎(chǔ)，多看多記?？枷?：易錯(cuò)字音辨別此類型的題目通常是選擇題，要求選出四個(gè)選項(xiàng)詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確或者有誤的一項(xiàng)。這類題目是全國(guó)各地中考?？碱}型，近年來(lái)四川、內(nèi)蒙古、廣東、黑龍江、湖北、山東等地考查較頻繁，題目難度不大，屬于基礎(chǔ)題?！纠}剖析】【例1】（2021·湖南株洲·株洲二中校考二模）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．應(yīng)和（yìng）

啄食（zhuō）

感慨（kǎi）

淅淅瀝瀝（lì）B．抖擻（sǒu）

倘若（tǎng）

著落（zháo）

人跡罕至（hǎn）C．嬌媚（mèi）

確鑿（záo）

菡萏（hán）

花團(tuán)錦簇（cù）D．吝嗇（lìn）

高邈（miǎo）

企盼（qǐ）

混為一談（hùn）【答案】D【詳解】本題考查字音。A.啄食（zhuō）——zhuó；B.著落（zháo）——zhuó；C.菡萏（hán）——hàn；故選D?！纠?】（2023·四川甘孜·統(tǒng)考中考真題）下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)是（

）A．沐浴（mù）

虬枝（qiú）

金戈鐵馬（gē）B．熱忱（chén）

擅長(zhǎng)（shàn）

栩栩如生（xǔ）C．奠基（diàn）

翩然（piān）

開卷有益（juàn）D．門框（kuàng）

絢麗（xuàn）

根深蒂固（tì）【答案】D【詳解】本題考查字音。D.根深蒂固（tì）——dì；故選D。這些易錯(cuò)字音你知道嗎？潔癖(pǐ、不是讀成pì)壓軸(zhòu、不是讀成zhóu)熬菜(āo、不是讀成áo)懲罰(chéng、不是讀成chěng)友誼(yì、不是讀成yí)混水摸魚(hún、不是讀成hùn)一哄而散(hòng、不是讀成hōng)嫉妒(jí、不是讀成jì)揩油(kāi、不是讀成kǎi)拘泥(nì、不是讀成ní)昵稱(nì、不是讀成ní)創(chuàng)傷(chuāng、不是讀成chuàng)挑剔(tī、不是讀成tì)字帖(tiè、不是讀成tiē)遠(yuǎn)見卓識(shí)(zhuó、不是讀成zhuō)強(qiáng)詞奪理、強(qiáng)人所難(qiǎng、不是讀成qiáng)徇私(xùn、不是讀成xún)考向2：易錯(cuò)字形辨別此類型的題目通常是選擇題，要求選出四個(gè)選項(xiàng)詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字形完全正確或者有誤的一項(xiàng)。這類題目是全國(guó)各地中考常考題型，近年來(lái)四川、廣東、黑龍江、湖北、山東等地考查較頻繁，題目難度不大，屬于基礎(chǔ)題。【例題剖析】【例1】（2023·廣東廣州·統(tǒng)考中考真題）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．朗潤(rùn)

格物致知

澎湃

白手起家B．馳騁

翻來(lái)覆去

鎖屑

意想天開C．寬敞

穿流不息

維幕

鄭重其事D．教晦

前仆后繼

瞻仰

紛至踏來(lái)【答案】A【詳解】本題考查字形。B.鎖屑——瑣屑，意想天開——異想天開；C.穿流不息——川流不息，維幕——帷幕；D.教晦——教誨，紛至踏來(lái)——紛至沓來(lái)；故選A。【例2】（2023·四川眉山·統(tǒng)考中考真題）下列詞語(yǔ)中，書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．化妝

震憾

油然而生

人情事故B．屏幛

褪色

家諭戶曉

豐功偉績(jī)C．安祥

陡峭

耐人尋味

不屑置辨D．燥熱

墮落

銳不可當(dāng)

取義成仁【答案】D【詳解】本題考查字形。A.震憾——震撼，人情事故——人情世故；B.屏幛——屏障，家諭戶曉——家喻戶曉；C.安祥——安詳，不屑置辨——不屑置辯；這些易錯(cuò)字你知道嗎？（括號(hào)中為正確的字）和言悅色

(顏)

不加思索

(假)

費(fèi)寢忘食

(廢)

再接再勵(lì)(厲)

變本加利(厲)

掩旗息鼓

(偃)別出新裁

(心)

談笑風(fēng)聲(生)

流光溢采(彩)

漚心瀝血

(嘔)

大相經(jīng)庭

(徑)

不醒人事

(省)堅(jiān)苦樸素

(艱)

銳不可擋(當(dāng))

粗制爛造

(濫)

鞠躬盡粹(瘁)

神態(tài)安祥(詳)

清?？设b

(冽)墨守陳規(guī)(成)

張燈接彩

(結(jié))

仰揚(yáng)頓挫

(抑)

甜言密語(yǔ)

(蜜)

綠樹成陰(蔭)

反應(yīng)情況

(映)兩全齊美(其)打架斗歐(毆)不可思意(議)鬼鬼崇崇(祟)抑揚(yáng)鈍挫(頓)不知所錯(cuò)(措)改斜歸正(邪)錯(cuò)落有志(致)無(wú)精打彩(采)沓無(wú)消息(杳)痛心疾手(首)出類拔翠(萃)白壁微瑕(璧)卑躬曲膝(屈)互相推委(諉)關(guān)懷倍至(備)如法泡制(炮)英雄倍出(輩)甘敗下風(fēng)(拜)無(wú)劑于事(濟(jì))一張一馳(弛)病入膏盲(肓)好高鶩遠(yuǎn)(騖)破斧沉舟(釜)考向3：音形結(jié)合選擇此類型的題目通常是選擇題，要求選出四個(gè)選項(xiàng)詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)。這類題目是全國(guó)各地中考?？碱}型，近年來(lái)遼寧、黑龍江、湖北、湖南、青海、山東等地考查較頻繁，題目難度不大，屬于基礎(chǔ)題?！纠}剖析】【例1】（2023·遼寧葫蘆島·統(tǒng)考一模）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．瑣屑（xiè）

渲泄（xuān）

貯蓄（zhù）

迫不及待（jí）B．粗獷（guǎng）

嫻熟（xián）

解剖（pāo）

正襟危坐（wēi）C．秘訣（jué）

推崇（chóng）

翹首（qiáo）

察言觀色（yán）D．游弋（yì）

仁慈（rén）

無(wú)垠（yín）

相輔相承（chéng）【答案】C【詳解】本題考查字音字形。A.渲泄——宣泄；B.解剖（pāo）——pōu；D.相輔相承——相輔相成；故選C?！纠?】（2023·遼寧阜新·統(tǒng)考中考真題）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．勸誡（jiè）

墾切（kěn）

教誨（huǐ）

喜出望外（wànɡ）B．勻稱（chèn）

噴?。╞ó）

農(nóng)諺（yàn）

妙手偶得（ǒu）C．彌漫（mí）

繚亮（liáo）

酷似（kù）

氣沖斗牛（dòu）D．侍弄（sì）

取決（jué）

欽佩（qīn）

抑揚(yáng)頓措（cuò）【答案】B【詳解】本題考查字音字形。A.墾切——懇切，教誨（huǐ）——huì；C.繚亮——嘹亮，氣沖斗牛（dòu）——dǒu；D.侍弄（sì）——shì，抑揚(yáng)頓措——抑揚(yáng)頓挫；故選B。如何辨析多音字？1.以字義定音。多數(shù)多音多義字，字義不同，其讀音也就不同。例：“埋（mán）怨”的“埋”的意思是“因?yàn)槭虑椴蝗缫舛鴮?duì)自己認(rèn)為原因所在的人或事物表示不滿”，而“埋（mái）沒(méi)”的“埋”是“藏，隱沒(méi)”的意思。2.以詞性定音。有些多音字是因詞性和搭配習(xí)慣不同而造成的。例：“冠”在“冠（ɡuān）蓋相望”和“勇冠（ɡuàn）三軍”中分別是“帽子（名詞）”和“居第一位（動(dòng)詞）”的意思。3.以語(yǔ)體辨音。有些多音字，在書面語(yǔ)和口語(yǔ)中，盡管意思差不多，讀音卻不同。例：“翹（qiào）尾巴”和“翹（qiáo）首以待”，因前者是口語(yǔ)，后者是書面語(yǔ)而讀音有所不同。考向4：語(yǔ)段綜合考查此類型的題目通常是填空、選擇題，題目給定一段材料，并挑選材料中的疑難字詞，讓考生注音或者根據(jù)拼音寫漢字。這類題目是全國(guó)各地中考?？碱}型，近年來(lái)青海、西藏、河南、江蘇、山東、吉林、湖南等地考查較頻繁，題目難度不大，屬于基礎(chǔ)題。【例題剖析】【例1】（2022秋·海南省直轄縣級(jí)單位·九年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面文段回答下題文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它綻放在春節(jié)繽紛的煙花中，閃爍在京劇斑斕的臉譜中，跳動(dòng)在二胡凄美的弓弦上，，在詩(shī)詞浪漫的意境里。①人們?cè)谖幕难障伦兊煤裰囟胖?。②保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。③五彩紛呈的形式令人shǎng心悅目。④傳統(tǒng)文化承載著民族的記憶。(1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。①綻放()②shǎng()心悅目(2)文中有一句話有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任?！敬鸢浮?1)zhàn賞(2)把“保護(hù)并了解”改成“了解并保護(hù)”【詳解】（1）本題考查字音字形。綻放（zhànfàng）：花開放，也形容如花一樣開放。賞心悅目（shǎngxīnyuèmù）：因看到好的事物而心情歡暢。（2）本題考查病句修改。語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“了解”再去“保護(hù)”傳統(tǒng)文化，所以把“保護(hù)并了解”改成“了解并保護(hù)”?！纠?】（2022·黑龍江綏化·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文旅行，我們漸漸變得成熟了。墨然回首，我們發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文帶給我們太多太多的感悟和體驗(yàn)。讀安徒生的《丑小鴨》，我們感受到丑小鴨的堅(jiān)定追求；讀端木蕻良的《土地的誓言》；我們感受到作者熾（

）痛的愛(ài)國(guó)情懷；讀臧克家《聞一多先生的說(shuō)和做》，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時(shí)qiè（

）而不舍的精神。(1)結(jié)合語(yǔ)境，給加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫出漢字。熾()痛

qiè()而不舍(2)文中有一個(gè)錯(cuò)別字是“”，應(yīng)改為“”(3)“臧”的部首是，再查畫?！敬鸢浮?1)chì鍥(2)墨驀(3)臣8【詳解】（1）本題考查字音字形。熾痛：chìtòng，火燒的疼痛，形容沉痛的感情。鍥而不舍：qièérbùshě，原義是不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。（2）本題考查字形。墨然回首——驀然回首：忽然回頭。（3）本題考查查字典?！瓣啊钡牟渴资恰俺肌保俨榘水?。筆順：橫，撇，豎折/豎彎，橫，撇，橫，豎，橫折，橫，豎，豎折/豎彎。字音題的突破方法1.看是否違背拼寫規(guī)則如“iu、ui、un”前面加聲母的時(shí)候，有沒(méi)有寫成“iou、uei、uen”。另外，看調(diào)號(hào)的標(biāo)注位置是否正確，如“君子好逑”中的“好逑”應(yīng)拼寫為“hǎoqiú”，卻被拼寫成了“hǎoqíu”。2.謹(jǐn)防誤讀形聲字形聲字是由形旁和聲旁組合而成的字，其中聲旁表示該字的讀音。因形聲字聲旁而誤讀，是字音誤讀中最常見的現(xiàn)象。3.熟練掌握多音字多音字就是一個(gè)字有多個(gè)讀音，不同的讀音往往意義、詞性也不同，因此其用法也不相同。我們要根據(jù)具體語(yǔ)境來(lái)確定字的讀音或意義。4.準(zhǔn)確區(qū)分同音字同音字是語(yǔ)音相同的字，即聲母、韻母、聲調(diào)完全相同的字。對(duì)于同音的形聲字，我們要注意從形旁和字義上來(lái)區(qū)分，如“辨、辮、辯”，“嬋、禪、蟬”等；常用的同音字，要從搭配上來(lái)區(qū)分，如“克服”不能寫成“刻服”等。5.改正習(xí)慣性誤讀有些字在日常的使用中，很容易讀錯(cuò)，從而誤將錯(cuò)誤讀音視為正確的。如“剖”的正確讀音為pōu，很多人習(xí)慣性誤讀成pāo或pǒ；“麻痹”中“痹”的正確讀音為bì，很多人習(xí)慣誤讀成pì或pí。類似這種錯(cuò)誤的讀音我們要注意改正。6.不受方言的影響在一些方言中，c與ch、s與sh、z與zh不分，這也給正確識(shí)讀字音帶來(lái)了困擾，如“暫”應(yīng)讀zàn而不讀zhàn等。我們要盡可能地避免方言的干擾，學(xué)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。字形題的突破方法1.字形分析法有些形近字是聲旁相同、形旁不同的形聲字，我們可以通過(guò)辨析這些字的形旁的意義來(lái)正確書寫。2.字音分析法有些聲旁相同的形聲字的讀音相同或相近，我們可以通過(guò)聲旁來(lái)糾正錯(cuò)別字。例如：“未”讀作wèi，用“未”作聲旁的字，韻母一般有ei，如“味”“妹”“昧”等；“末”讀作mò，用“末”作聲旁的字，韻母一般有o，如“抹”“沫”“茉”等。3.字義分析法了解形近字的字義也可以幫助我們糾正錯(cuò)別字。如有些同學(xué)把“一顆心”錯(cuò)寫成了“一棵心”，這是因?yàn)椴涣私狻翱谩焙汀邦w”的字義?！翱谩弊髁吭~用，多指植物，如“一棵樹”“三棵牡丹”等；而“顆”作量詞用，多指顆粒狀的東西，如“一顆珍珠”“兩顆子彈”等。4.據(jù)義定形法漢字的基本特點(diǎn)是音、形、義的統(tǒng)一，要正確掌握漢字，就應(yīng)從三者關(guān)系入手，以義為綱，據(jù)義定形。5.語(yǔ)境辨析法有些漢字，應(yīng)根據(jù)詞（或熟語(yǔ)）的組合情況甚至根據(jù)語(yǔ)句的意思來(lái)確定用字。如“變換”與“變幻莫測(cè)”，“旁證”與“旁征博引”，“留戀”與“流連忘返”，“厲害”與“利害得失”等，這些詞如果脫離語(yǔ)境就很容易判斷錯(cuò)誤。6.探索來(lái)源法大部分成語(yǔ)都有來(lái)源，掌握它們的形體應(yīng)結(jié)合其最初來(lái)源和典故。如“程門立雪”“班門弄斧”“墨守成規(guī)”這幾個(gè)成語(yǔ)中，“程（頤）”“（魯）班”“墨（翟）”都是成語(yǔ)故事中的人物，故不能寫成“城”“搬”“默”。1．（2023·遼寧盤錦·統(tǒng)考中考真題）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．次第（dì）

追溯（shù）

銷耗（xiāo）

言不及義（yì）B．應(yīng)和（hè）

瑣屑（xuè）

懲戒（chénɡ）

以身作責(zé)（zé）C．輻射（fú）

粗拙（zhuō）

綽號(hào)（chuò）

眼花繚亂（liáo）D．哺育（pǔ）

簫索（xiāo）

熏陶（táo）

挑撥離間（jiàn）【答案】C【詳解】本題考查字音、字形的識(shí)記。A.追溯（shù）——sù，銷耗——消耗；B.瑣屑（xuè）——xiè，以身作責(zé)——以身作則；D.哺育（pǔ）——bǔ，簫索——蕭索；故選C。2．（2023·黑龍江牡丹江·統(tǒng)考中考真題）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音、字形全部正確的一項(xiàng)是（

）A．嘹亮（liáo