吉林省雙遼市王奔鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)地理下冊(cè) 第十章 兩極地區(qū)教案 （新版）新人教版

吉林省雙遼市王奔鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)地理下冊(cè)第十章兩極地區(qū)教案（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：吉林省雙遼市王奔鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)地理下冊(cè)第十章《兩極地區(qū)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：吉林省雙遼市王奔鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，主要包括以下三個(gè)方面：

1.區(qū)域認(rèn)知：使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和理解兩極地區(qū)的地理位置、自然環(huán)境特征和人文特征，提高學(xué)生對(duì)區(qū)域地理的認(rèn)知能力。

2.地理思維：通過分析兩極地區(qū)的資源、環(huán)境、生態(tài)等問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理視角觀察、思考問題的能力。

3.人地關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生正確看待人類活動(dòng)與兩極地區(qū)自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.兩極地區(qū)的地理位置和自然環(huán)境特征。

2.兩極地區(qū)的自然資源和人類活動(dòng)。

3.兩極地區(qū)的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。

難點(diǎn)：

1.兩極地區(qū)的特殊自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響。

2.如何在保護(hù)環(huán)境的前提下，合理利用兩極地區(qū)的資源。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，通過展示圖片、播放視頻等方式，直觀地向?qū)W生展示兩極地區(qū)的自然環(huán)境特征，提高學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知能力。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討兩極地區(qū)環(huán)境保護(hù)和資源利用的問題，培養(yǎng)學(xué)生的人地關(guān)系觀念。同時(shí)，可以邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)W者進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更多的信息和觀點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和解決難題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、教學(xué)電腦、紙質(zhì)地圖、地球儀。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：兩極地區(qū)相關(guān)視頻資料、圖片資料、在線學(xué)術(shù)論文。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動(dòng)提問。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供兩極地區(qū)的圖片、視頻和簡(jiǎn)要介紹，要求學(xué)生了解兩極地區(qū)的基本信息。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“兩極地區(qū)的氣候?qū)θ祟惢顒?dòng)有何影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的理解程度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過閱讀資料，對(duì)兩極地區(qū)有初步的認(rèn)識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的見解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將通過PPT、思維導(dǎo)圖等形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)分享資源，方便學(xué)生獲取和提交預(yù)習(xí)成果。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生對(duì)兩極地區(qū)有基本的了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息搜集能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示兩極地區(qū)的壯觀景象，引發(fā)學(xué)生的好奇心。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解兩極地區(qū)的氣候、生態(tài)和資源特點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論兩極地區(qū)的環(huán)境問題，如全球變暖對(duì)極地熊的影響。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，提供解答和深入講解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)兩極地區(qū)的特點(diǎn)進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極討論，提出自己的觀點(diǎn)。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)課程內(nèi)容提出問題，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生系統(tǒng)地了解兩極地區(qū)的知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和共同學(xué)習(xí)。

-作用與目的：

-確保學(xué)生對(duì)兩極地區(qū)的知識(shí)有深入的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)兩極地區(qū)的認(rèn)識(shí)。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于兩極地區(qū)的書籍和學(xué)術(shù)文章。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，提供反饋意見。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：

-通過作業(yè)鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)和反思能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《南極洲：自然與人文》（JohnFilby著）：這本書詳細(xì)介紹了南極洲的自然環(huán)境、生物多樣性以及人類活動(dòng)對(duì)南極洲的影響。

-《北極探險(xiǎn)史》（HughMacArthur著）：回顧了人類對(duì)北極的探索歷程，以及北極地區(qū)的自然環(huán)境和資源。

-《極地環(huán)境與全球變化》（DavidDeming著）：分析了極地環(huán)境對(duì)全球氣候變化的影響，以及極地環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，選擇一個(gè)與兩極地區(qū)相關(guān)的主題，如極地動(dòng)物的保護(hù)、極地資源的開發(fā)與利用等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注極地地區(qū)的最新動(dòng)態(tài)，如極地氣候的變化、極地科考的最新發(fā)現(xiàn)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加與極地地區(qū)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如加入環(huán)保組織、參與極地科考活動(dòng)等。教學(xué)反思今天講授的是兩極地區(qū)的內(nèi)容，課程結(jié)束后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了一番反思。

首先，我對(duì)課前的自主探索環(huán)節(jié)感到滿意。通過提前發(fā)布的預(yù)習(xí)任務(wù)和問題，學(xué)生們對(duì)兩極地區(qū)有了初步的了解，這為后續(xù)的課堂學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)，對(duì)于提出的問題也能積極思考，這讓我感到非常欣慰。

然而，在課中的強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生出現(xiàn)了注意力分散的情況。此外，在進(jìn)行小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)兩極地區(qū)的知識(shí)不夠熟悉，或者是因?yàn)樾〗M成員之間的交流不夠順暢。對(duì)此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了相關(guān)的練習(xí)題，希望通過作業(yè)鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我也推薦了拓展閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。然而，我意識(shí)到在作業(yè)反饋方面，可能沒有及時(shí)給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和建議，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步不利。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重作業(yè)的批改和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，我布置了以下課后作業(yè)：

1.描述兩極地區(qū)的地理位置和自然環(huán)境特征，并解釋其對(duì)人類活動(dòng)的影響。

答案：兩極地區(qū)位于地球的南極和北極，地理位置特殊，自然環(huán)境極端。南極地區(qū)以陸地為主，北極地區(qū)以海洋為主。兩極地區(qū)的氣候寒冷，降水稀少，自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)產(chǎn)生了很大的影響。例如，南極地區(qū)的冰川融化導(dǎo)致了全球海平面上升，北極地區(qū)的石油和天然氣開發(fā)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了負(fù)面影響。

2.分析兩極地區(qū)的自然資源和人類活動(dòng)，并討論其可持續(xù)發(fā)展的意義。

答案：兩極地區(qū)擁有豐富的自然資源，如石油、天然氣、煤炭等。同時(shí)，兩極地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)獨(dú)特，生物多樣性豐富。然而，人類的探索和開發(fā)活動(dòng)對(duì)兩極地區(qū)的環(huán)境產(chǎn)生了負(fù)面影響。為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，我們需要在利用兩極地區(qū)資源的同時(shí)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，確保生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

3.闡述兩極地區(qū)的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性，并提出至少兩個(gè)具體的保護(hù)措施。

答案：兩極地區(qū)的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展對(duì)于全球具有重要意義。首先，兩極地區(qū)是全球氣候變化的重要指標(biāo)，其環(huán)境變化對(duì)全球氣候系統(tǒng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。其次，兩極地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)獨(dú)特，擁有許多珍稀物種，保護(hù)兩極地區(qū)有利于維護(hù)生物多樣性和生態(tài)平衡。為了實(shí)現(xiàn)兩極地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，我們可以采取以下兩個(gè)保護(hù)措施：一是加強(qiáng)立法和國(guó)際合作，制定更為嚴(yán)格的環(huán)保法規(guī)；二是加大科研力度，推動(dòng)清潔能源技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于兩極地區(qū)的綜合探究項(xiàng)目，包括研究主題、研究方法、預(yù)期成果等。

答案：研究主題：兩極地區(qū)的資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)

研究方法：文獻(xiàn)調(diào)研、案例分析、小組討論

預(yù)期成果：深入了解兩極地區(qū)的資源狀況、環(huán)境問題以及可持續(xù)發(fā)展策略，提出具體的保護(hù)建議，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

5.