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文檔簡介
河南省臨潁縣聯(lián)考2025年初三3月綜合練習(一模)語文試題試卷注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚,將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1.下面語段中加點的字注音正確的一項是()金秋十月,陽光和煦。遙遙望去,山坡上的柿林樹影搖曳,光影斑駁。山徑曲幽,果實累累,令人垂涎欲滴。這在農(nóng)民的眼里,是豐收,是滿足,是幸福,亦是他們對美好生活的殷殷期昐。A.zhuàiqūxiányān B.yèqūyányānC.zhuàiqǔyányīn D.yèqūxiányīn2.下列詞語書寫完全正確的一項是()A.睥睨振悚扶遙直上截然不同B.丘壑消弭平心而論通宵達旦C.取締笨拙大庭廣眾寸積珠累D.懸虛淵搏語無倫次張皇失措3.下列問語中加點的字,每對讀音都不同的一項是(
)A.散漫/散落
煞白/大煞風景
暗中作梗/中規(guī)中矩B.干涸/禁錮
抽搐/養(yǎng)精蓄銳
力挽狂瀾/五彩斑斕C.漸染/日漸
旋風/旋轉(zhuǎn)乾坤
沐猴而冠/名冠全球D.紕漏/毗鄰
盤踞/前倨后恭
蜚聲文壇/斐然可觀4.下列各句中,標點符號使用正確的一項是()A.凡事感激,感激傷害你的人,因為他磨練了你的意志,感激欺騙你的人,因為他增進了你的智慧。B.一個親切的微笑,一句溫暖的問候,就像往別人身上灑香水,在芬芳別人的同時,自己也會沾到兩、三滴。C.杜甫的“安得廣廈千萬間”(《茅屋為秋風所破歌》)、“會當凌絕頂”(《望岳》)都是膾炙人口的詩句。D.我國南海蘊藏著豐富的海洋動力資源,如潮汐能、波能、溫差能、密度差能等……5.默寫古詩文中的名句名篇。補寫出下列名句中的上句或下句。①__________,君子好逑。(《詩經(jīng)·關雎》)②__________,兒女共沾巾。(王勃《送杜少甫之任蜀州》)③_____________,燕然未勒歸無計。(范仲淹《漁家傲·秋思》)④忽如一夜春風來,___________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)⑤安得廣廈千萬間,_____________。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)⑥亂花漸欲迷人眼,__________。(白居易《錢塘湖春行》)⑦我寄愁心與明月,____________。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)⑧《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫》中總寫鄒忌是美男子的句子是“__________,__________”。默寫杜牧的《泊秦淮》。__________,__________。__________,__________。6.閱讀下面名著選段,完成下列小題。祥子的衣服早已濕透,全身沒有一點干松的地方;隔著草帽,他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面,濕褲子裹住他的腿,上面的雨直砸著他的頭和背,橫掃著他的臉。他不能抬頭,不能睜眼,不能呼吸,不能邁步。他像要立定在水里,不知道哪是路,不曉得前后左右都有什么,只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了,只茫茫地覺得心里有點熱氣,耳邊有一片雨聲。他要把車放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地,低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上,一聲不出地任憑車夫在水里掙命。雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口氣:“先生,避避再走吧!”“快走!你把我扔在這兒算怎么回事?”坐車的跺著腳喊。祥子真想硬把車放下,去找個地方避一避??墒?,看看渾身上下都流水,他知道一站住就會哆嗦成一團。他咬上了牙,蹬著水,不管高低深淺地跑起來。剛跑出不遠,天黑了一陣,緊跟著一亮,雨又迷住他的眼。拉到了,坐車的連一個銅板也沒多給。祥子沒說什么,他已經(jīng)顧不過命來。雨住一會兒,又下一陣兒,比以前小了許多,祥子一口氣跑回了家。抱著火,烤了一陣,他哆嗦得像風雨中的樹葉。1.上文選段出自的名著《駱駝祥子》,選段中祥子拉的車是哪來的?后來這輛車的命運如何?2.文中畫橫線的句子表現(xiàn)祥子怎樣的內(nèi)心活動?3.文章最后將哆嗦的祥子比喻成“風雨中的樹葉”,這樣寫有什么用意?二、閱讀7.(甲)于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣?!蓖踉唬骸吧??!蹦讼铝睿骸叭撼?、吏民能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!绷畛跸?,群臣進諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進;期年之后,雖欲言,無可進者。(節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)(乙)秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百萬,流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌略唬骸按擞狗蛑?,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。(節(jié)選自《唐雎不辱使命》)注:休祲:兇兆和吉兆。跣(xiǎn):赤足??c(gǎo)素:白色的絲織品,這里指穿喪服。1.解釋下列加點字詞①臣之妻私臣私:________②王之蔽甚矣蔽:________③時時而間進間:________④今日是也是:________2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。②布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。3.下列說法不正確的一項是()A.(甲)(乙)兩文中,鄒忌和唐雎都不畏強權(quán),堅持真理,是古代臣子忠君愛國的代表。B.(甲)(乙)兩文中,鄒忌婉言進諫,唐雎化險為夷,他們的機智善辯告訴我們說話要看對象,講究方式。C.(甲)文運用設喻的方法,以事喻理,以小喻大,形象生動。D.(乙)文最引人注目的是人物的對白,步步緊逼,針鋒相對,扣人心弦。4.請結(jié)合原文簡要分析齊威王與秦王的形象?5.鄒忌成功地勸諫齊威王,原因是什么呢?他巧妙的諷諫藝術表現(xiàn)在哪里?8.閱讀下面的文言文,回答后面小題於子駕豕商於子①家貧,無犢以耕,乃牽一大豕②駕之而東。大豕不肯就軛③,既就復解,終日不能破一畦。寧毋④先生過而尤之曰:“子過矣耕當以牛以其力之巨能起塊也蹄之堅能陷淖也。豕縱大,安能耕耶?”商於子怒而弗應。寧毋先生曰:“今子以之代耕,不幾⑤顛之倒之乎?吾憫而詔子,子乃反怒而弗答,何也?”商於子曰:“子以予顛之倒之,予亦以子倒之顛之。吾豈不知服田⑥必以牛,亦猶牧吾民者必以賢。不以牛,雖不得田,其害??;不以賢則天下受禍,其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶!”寧毋先生顧謂弟子曰:“是蓋有激者⑦也?!雹偕天叮╳ū)子:作者虛構(gòu)的人物。②豕(shǐ):豬。③扼(è):牛拉東西時駕在頸上的曲木。④寧毋:作者虛構(gòu)的人物。⑤幾:差不多,幾乎。⑥服田:駕牲口耕田。⑦有激者:(心中)有不平之氣的人。1.解釋下列句子中加黑的詞語。商於子怒而弗應:___________吾憫而詔子:_____________吾豈不知服田必以牛:___________寧毋先生顧謂弟子曰:___________2.用“/”給下面的句子斷句。(限斷三處)子過矣耕當以牛以其力之巨能起塊也蹄之堅能陷淖也。3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。豕縱大,安能耕耶?子何不以尤我者尤牧民者耶!4.本文是一篇諷喻性小品文,目的是借古喻今。請結(jié)合本文內(nèi)容,分析作者諷喻了什么樣的社會問題?9.閱讀下文,回答問題。桃花源記晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之,復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!奔瘸?,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終,后遂無問津者。1.本文的作者是____________(人名),____________(朝代)詩人。2.解釋下列加點詞語在文中的意思。(1)落英繽紛(_______)
(2)屋舍儼然(________)(3)便要還家(_______)(4)后遂無問津者(________)3.分析作者起筆處描繪桃花林的好處。4.結(jié)合文本分析世外桃源給人留下的美好印象。5.作者既虛構(gòu)了如此美好的桃花源,又在文末暗示桃花源“仙蹤難覓”,你認為作者這樣寫的意圖是什么?10.閱讀下面文章,完成小題。誰能讓我?guī)ё咝强者t子建①祭灶前夜,我回到故鄉(xiāng)。想必半個冬天在哈爾濱為煙霾所困,沒過多少有藍天的日子,也沒呼吸多少好空氣,眼睛和肺子空前虧著了,所以下了火車進了家,一頓酒肉下肚,見午后陽光甚好,窗外是白雪世界,也不顧旅途勞頓,冒著零下四十度的嚴寒,就去戶外散步了。②我沒戴口罩,大口大口呼吸著來自山野的新鮮空氣。呼出的熱氣與冷空氣交融,很快在我面部制造了一場“樹掛”,未被帽子圍巾護衛(wèi)住的劉海、鬢角和睫毛,頃刻間濡滿霜雪。劉海宛如盛開的梨樹,變得沉實了——那是花朵壓彎枝條了!而寒風在我鬢角,不打招呼地插上兩支鵝毛筆了!它們這么做,是想讓我書寫冬天的詩篇吧。最有趣的是上下睫毛,霜雪做了紅娘,生生將它們黏在一起了!可我要賞這大好冬景,就得讓它們勞燕分飛。不管外部環(huán)境多么酷寒,人的眼睛永遠涌動著溫泉,只要使勁眨眼,眼底的熱氣就把睫毛的霜雪融化了!不過睫毛正濃情蜜意著,拆散它們是要付出代價的。你眨眼撕扯它們的時候,脫落的霜雪會掠走幾根睫毛,做它們的俘虜。如果你冰天雪地走一遭回來,發(fā)現(xiàn)睫毛稀疏了,千萬不要大驚小怪啊。③踩著白雪走在街上,聽著“咯吱——咯吱——”的回聲,如聞天籟。抬頭看天,它是那么的藍,藍得不真實似的,讓人懷疑自己被罩在水晶玻璃里,直想用一把大錘,砸向那片蔚藍,看它是不是天!④這場雪中漫步,使我受了風寒,當夜就咳嗽起來??鹊盟恢臅r候,我關掉燈,站在窗前望星空。窗外的山巒原野,此刻被白雪統(tǒng)率著,即便是下弦月的日子,半個月亮加上滿天繁星,也把它們照亮了。十多年前我和愛人最喜歡夜晚撩開窗簾,依偎在床上賞月。我們不止一次看見流星劃過。很奇怪,他去世后,我回到我們生活的地方,還是躺在這張床上,獨自也賞了無數(shù)輪好月亮,卻很少看到流星。如果說他是流星的話,他劃過短暫的生命時空后,我是多么希望他落入我的心底啊。因為到了我心底,他就是做了恒星了,再不會隕落??晌疑钪枢l(xiāng)的原野,是他魂牽夢系之地。而他墜入原野,是墜入遼闊和自由,比墜入愛人的心,更加地久天長。⑤故鄉(xiāng)的星空顯得很低,星星仿佛枝頭的花朵,唾手可得。這樣的星空,也就給人花團錦簇的感覺。我也曾無數(shù)次站在城市的窗前望星空,可那里空氣一年不如一年,我見到的星月,容顏也就越來越憔悴。月亮常常烏蒙蒙就出來了,像是多日沒洗臉似的;而星星稀疏極了,混沌的大氣中,有一張看不見的嘴,吞噬了太多的星星。所以每次回鄉(xiāng),我最愜意的,就是望星空。⑥年過完了,我也要返城了。每次離開故鄉(xiāng),家人都會讓我?guī)细魃G色食品,野生的蘑菇木耳,小磨坊磨出的黑面,各類江魚,韭菜花,風干腸,小笨雞,山野菜等,夠我吃小半年的。因為這半個冬天在哈爾濱被
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所害,太向往新鮮空氣了,我這次最想帶走的,不是故鄉(xiāng)的吃食,而是星空!因為帶走這樣的星空,就有了藍天,有了好空氣,有了溫柔的夢鄉(xiāng)?、呖墒钦l能讓我?guī)ё咝强漳??(選自《文匯報》,有刪改)1.散文中往往有兩個“我”,一個在現(xiàn)實中,一個在回憶里。簡要概括文中現(xiàn)在的“我”與以前的“我”的主要經(jīng)歷。2.下面的加點詞及句子都很活潑新穎,請按提示作答。(1)我沒戴口罩,大口大口呼吸著來自山野的新鮮空氣。(結(jié)合語境理解加點詞的含義)(2)而寒風在我鬢角,不打招呼地插上兩支鵝毛筆了?。◤男揶o角度賞析句子)3.聯(lián)系上下文,具體說說劃線句子表達了作者怎樣的內(nèi)心感受?4.結(jié)合全文,文章結(jié)尾一段能刪去嗎?請說說你的理由。11.文學類文本閱讀保護色星新一在某個辦公室角落的一張桌子前,S先生正在認真地工作。他的衣服非常樸素,領帶也非常樸素。如同他普通的外表一樣,他在公司的地位也非常普通,沒有任何職務。突然,有一位女職員走過來對他說:“S先生,總經(jīng)理找你?!盨先生滿腹狐疑地站了起來,不解地朝總經(jīng)理辦公室走去。會是什么事情呢?總經(jīng)理竟然點名要見自己這樣的普通職員??隙ú皇鞘裁春檬掳?。迄今為止,自己沒做過什么有損公司形象的事情啊。不過,好像也沒做過什么對公司有貢獻的事情。是不是什么地方得罪過總經(jīng)理?還是情況更糟?S先生搖搖頭,想驅(qū)散掉腦子里冒出的不良預感。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進了總經(jīng)理辦公室??偨?jīng)理滿面笑容地對S先生說:“別那么拘謹嘛??熳??!薄班?,請問您有什么吩咐?”“是這樣的。我想給你發(fā)一份任免書?!薄笆?。我早就有思想準備接受您的辭退了,我也知道自己工作并不出色?!薄安?,你誤解了。不是辭退,是晉升。我想讓你做我的秘書。跟我學學經(jīng)營之道,將來想對你委以重任?!盨先生越發(fā)緊張起來,搖著頭說:“我恐怕無法勝任這樣重要的工作。咱們公司有好幾百人,我是最不起眼的一個。您太高看我了?!笨偨?jīng)理堅持道:“我看中的就是你這點!咱們公司員工確實不少??墒莾羰切┝镯毰鸟R之徒,為了出人頭地,不惜損人利己。我調(diào)查過了。只有你,本本分分地干自己的工作,從不邀功。聽說有一次工作中,本來是你的功勞,你卻拱手把榮譽讓給了別人?!薄班?,實在對不起,好像是有這么一回事?!薄皩τ谄髽I(yè)經(jīng)營者來說,你這樣勤勤懇懇、不計較個人得失的員工是最值得珍惜的。比那些愛出風頭、自吹自擂的員工強多了。而且,我也調(diào)查了你的生活情況。你生活規(guī)律、從不酗酒,平日也不多言多語。無論多么重要的公司機密,交給你去辦都一百個放心。”總經(jīng)理表揚起人來總是滔滔不絕。S先生還是一個勁地推辭:“不過,像秘書這樣的重要工作我實在是無法勝任。對于我現(xiàn)在的職位,我已經(jīng)非常滿足了?!笨偨?jīng)理感嘆道:“真是太令人欽佩了。在這物欲橫流的社會中,你竟然有這樣一份難得的平常心。太偉大了,我的左膀右臂就應該是你這樣的人?!薄俺忻赡吹闷鹞?,可是……”總經(jīng)理擺擺手,說:“不許推辭了。這是命令!任命書很快就公布,明天你就來秘書辦公室上班。工資就不用說了,肯定會漲。對了,今晚下班后我們?nèi)ズ纫槐瓚c祝慶祝吧!”S先生結(jié)結(jié)巴巴地答應道:“噢,好吧。不過請安排明天晚上喝酒慶祝吧?!盨先生無力地從總經(jīng)理辦公室走出來,心想:“唉呀,糟了。這次又得連夜逃走了。又要重新找工作了?!睅啄昵?,S先生偶然目擊了一個黑社會的殺人事件。黑社會的人記住了S先生的長相,一直在追殺他。S先生本想報警,可是這樣一來,反而會暴露自己。雖然警方會保護他,但也難以獲得每天24小時的長期保護。于是,從那之后,S先生一心一意地低調(diào)生活,避免在社會上拋頭露面??墒?,他越是想不起眼地生活,就越會得到晉升。如果得到晉升的話,他的交際面就會越來越廣,一旦被黑社會的人發(fā)現(xiàn),說不定就會有一顆子彈飛到他的腦袋上。所以,S先生暗暗決定絕對不能升職。為此,他已經(jīng)從3家公司辭職了?,F(xiàn)在又遇到了這個難題。他又不能把事情的原委和盤托出,否則一旦傳出去他可就慘了。唉,做人可真難啊。難道沒有什么辦法能避免晉升嗎?有了!S先生突然開竅了,下次找到工作以后,就像其他人一樣,阿諛奉承、欺下瞞上、拉人后腿,為了出人頭地不擇一切手段往上爬就是了……1.關于S先生,以下說法正確的一項是()A.S先生任勞任怨、誠實可靠,從不參與職場的你爭我奪,甚至把屬于自己的榮譽拱手相讓,高風亮節(jié)。B.S先生聽到晉升的消息,“越發(fā)緊張起來”,真正的原因是擔心自己的能力無法勝任秘書這一重要的工作。C.S先生目睹了一次殺人事件,為避免被認出,他低調(diào)生活、工作,曾經(jīng)工作的3家公司都打算給他升職。D.“S先生”這一代號表明他是一個不起眼的小人物,表明需要“保護色”來保全自己的人具有普遍性。2.“他的衣服非常樸素,領帶也非常樸素。如同他普通的外表一樣,他在公司的地位也非常普通,沒有任何職務?!庇凶x者質(zhì)疑這樣的語言過于噦嗦,結(jié)合加點詞,聯(lián)系上下文,分析作者這樣描寫的作用。3.結(jié)合語境,簡要分析文章第(18)和(23)段兩處省略號的作用。4.某微信公眾號刊發(fā)這篇文章時,配了如下標簽和文字,請結(jié)合小說內(nèi)容和編者按,簡述編者選擇這三個詞語作為標簽的理由。編者按:得到升職的消息,S先生決定連夜逃走。這樣的事先前已發(fā)生過三次,為什么?而他為自己選擇的保護色又將是什么?日本當代小小說名家星新一(1926-1997)的作品,一篇情節(jié)出人意料、耐人尋味的小小說。標簽:小人物荒唐諷刺三、應用12.綜合性學習(1)學校舉行演講比賽,有同學搜集了以下一組故事,準備以“只有勤奮才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項是_____、_____(只填序號)。①高山流水②蘇秦刺骨③岳母刺字④宋濂抄書⑤鑿壁借光⑥車胤囊螢(2)偶像是成長的心靈力量,請從以下幾個人物中選出一個你心中的偶像,仿照示例,并用簡潔的語言進行介紹。備選人物:①李白②杜甫③蘇軾④范仲淹⑤辛棄疾示例:陸游——宋代詩人,雖年老體衰,但依然擁有“僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺”的豪情。__________________________________四、綜合性學習與寫作13.請從以下兩題中任選一題作文命題作文當你遇上挫折,你會怎么辦?或許,你會選擇逃避,找個避風的港灣;或許,你會選擇哭泣,用淚水清洗傷心欲絕的心靈;或許,你會選擇求救,尋求可以依靠的獨木舟,抑或只是一根樹枝;或許,你會絕地反擊,用毅力戰(zhàn)勝失敗,最終獲得勝利;……請以“與挫折交手”為題,寫一篇文章。要求:①選擇你最能駕馭的文體寫作(詩歌除外);②文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。③不少于600字。自命題作文閱讀下面的文字,按要求作文。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?!醪一ㄌ端钋С?,不及汪倫送我情?!畎子颜x是心靈的結(jié)合?!鼱柼┡笥沿S富人生?!挚嫌亚椋号笥训母星?;友誼?!冬F(xiàn)代漢語詞典》請以“友情”為寫作內(nèi)容,自擬題目,自選文體(詩歌、戲劇除外),寫一篇600字左右的文章,力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。
參考答案一、積累1、D【解析】
加點字正確的讀音為,搖曳(yè),曲(qū)幽,垂涎(xián),殷殷(yīn),故選D。2、B【解析】
試題分析:A.振悚-震悚、扶遙直上-扶搖直上;B.正確;C.寸積珠累-寸積銖累;D.懸虛-玄虛、淵搏-淵博。故答案為B。3、A【解析】
A,sǎn/sàn;shà/sh??;zhōng/zhòng。B,hé/gù;chù/xù;lán/lán。C,jiān/jiàn;xuàn/xuán;guàn/guànD,pī/pí;jù/jù;fēi/fěi。所以選A。4、C【解析】
A.“意志”后加分號。B.“兩、三”中間的頓號去掉。概數(shù)中間不能用頓號。D.“等”與省略號不能連用。去掉其一。故選C。5、(1)①窈窕淑女②無為在歧路③濁酒一杯家萬里④千樹萬樹梨花開⑤大庇天下寒士俱歡顏⑥淺草才能沒馬蹄⑦隨君直到夜郎西⑧鄒忌修八尺有余而形貌昳麗(2)煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花?!窘馕觥?/p>
古詩文默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容,二是要認真審題,找出合適的詩句,三是答題時不能寫錯別字。“窈窕、歧、濁、俱、鄒、昳”都是易錯字,注意和形似字、同音字的辨析。6、1.祥子的車是虎妞花錢從二強子手中買來的,后來這輛車賣了錢給虎妞辦喪事。2.痛苦矛盾心理3.用雙關的手法,一是寫祥子冷得直哆嗦的樣子,二是說祥子的命運悲慘?!窘馕觥?.文段寫的是祥子的三起三落中的第三起:虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車,祥子又有車了。三落:為了置辦虎妞的喪事,祥子又賣掉了車。2.本題考查對心理描寫的理解及初步鑒賞的能力。“硬”寫出了祥子反抗心理?!八馈边@句寫祥子內(nèi)心的矛盾,反映拉車人的痛苦和矛盾。3.祥子只不過是當時草根介層的一員,反映出當時草根階層生活的無奈,不能自主,側(cè)面反映當時社會的局勢。這里用雙關的手法,一是寫祥子冷得直哆嗦的樣子,二是說祥子的命運悲慘。二、閱讀7、1.偏愛被蒙蔽偶爾這樣2.①能夠在公共場所公開指責、議論過失,被我聽到的人,得下等獎賞。②平民發(fā)怒,也不過脫掉帽子,光著腳,用頭撞地罷了。3.A4.齊威王:心胸寬廣、虛心納諫、廣開言路,興利除弊。秦王:飛揚跋扈、前倨后恭、色厲內(nèi)荏5.答案一:他站在威王的角度,設身處地地替威王著想,指出他受國人蒙蔽這一事實,讓他心服口服地明白廣開言路的必要性。答案二:他沒有直接談國事。而是先談家事,指出妻、妾、客歪曲事實的原因是私、畏、有求,因此,自己受了蒙蔽。然后以家事來類比國事:宮婦左右私王,朝廷之臣畏王,四境之內(nèi)有求于王,從而得出一個冰冷的結(jié)論:王之弊甚矣。這個推理有著強大的邏輯力量,完全合情合理,讓人心服口服,富有藝術性和啟發(fā)性。鄒忌這種推理方式叫做類比推理;論證方法叫做設喻論證?!窘馕觥?.先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞,如“私”:偏愛。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關鍵。2.本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實,特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“謗譏”:公開指責、議論?!笆谐保汗矆鏊??!跋隆保合碌??!安家隆逼矫??!巴锦小保汗庵_?!皳尅保鹤?。3.A說法不正確。說鄒忌“不畏強權(quán),堅持真理”不妥。課文通過鄒忌借用自己家庭親友間的事情和切身感受,諷勸齊王納諫除蔽的故事,從而說明國君必須廣泛采納各方面的批評建議,興利除蔽,才可以興國的道理。4.把握好文言文的人物精神品質(zhì),概括人物的性格的特點,我們可以分析具體事件,因為事件可以反映人物的品格;分析各種描寫,因為通過描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如甲文從“乃下令:‘群臣、吏民能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞’等句分析,可見齊威王是一個心胸寬廣、虛心納諫、廣開言路,興利除弊的名君。而秦王從“天子之怒,伏尸百萬,流血千里”“秦王色撓”等句分析,可以看出秦王是一個飛揚跋扈、前倨后恭、色厲內(nèi)荏的人。5.考查對文章內(nèi)容的理解。具體考查鄒忌成功地勸諫齊威王的原因及其諷諫藝術。兩問可結(jié)合在一起答。鄒忌見威王后,并沒有單刀直入地向威王進諫,而是先講自己的切身體會,用類比推理、推己及人的方式講出“王之蔽甚矣”。他先敘述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因,然后從自己的生活小事推而至于治國大事,說明齊王處于最有權(quán)勢的地位,因而所受的蒙蔽也最深。這里,沒有對威王的直接批評,而是以事設喻,啟發(fā)誘導齊威王看到自己受蒙蔽的嚴重性,從而使他懂得廣開言路,虛心納諫的重要性。他以自己的親身經(jīng)歷為依據(jù),推己及人?!巴踔紊跻印币痪?點明了進諫的主旨,猶如當頭棒喝,一針見血,使其猛醒,具有強烈的表達效果。他為什么敢下這樣的結(jié)論呢?一是鄒忌曾任齊相,是國家的重臣,言不在私而益于公,所以他無所顧忌;二是以小見大,由自己的受蒙蔽推想到國君的受蒙蔽,這種現(xiàn)身說法的方式具有較強的說服力。文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時,對句子中的每個字詞,只要它有一定的實在意義,都必須字字落實,對號入座。翻譯時,要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語意不暢,還應用意譯作為輔助手段,使句意盡量達到完美。(一)譯文:在這種情況下,鄒忌上朝拜見齊威王,說:“我知道自己確實比不上徐公美??墒俏业钠拮悠珢畚?,我的妾害怕我,我的客人有事想要求助于我,(所以)他們都認為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土,一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣,沒有一個不偏愛大王的,朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的,全國范圍內(nèi)的百姓沒有一個不有事想求助于大王。由此看來,大王您受到的蒙蔽太嚴重了!”齊威王說:“你說的很好!”于是就下了命令:“大小的官吏,大臣和百姓們,能夠當面批評我的過錯的人,給予上等獎賞;上書直言規(guī)勸我的人,給予中等獎賞;能夠在眾人集聚的公共場所指責議論我的過失,并傳到我耳朵里的人,給予下等獎賞?!泵顒傁逻_,許多大臣都來進獻諫言,宮門和庭院像集市一樣熱鬧;幾個月以后,還不時地有人偶爾進諫;滿一年以后,即使有人想進諫,也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事,都到齊國朝拜齊威王。這就是身居朝廷,不必用兵就戰(zhàn)勝了敵國。(二)譯文:秦王勃然大怒,對唐雎說:“先生也曾聽說過天子發(fā)怒的情景嗎?”唐雎回答說:“我未曾聽說過?!鼻赝跽f:“天子發(fā)怒(的時候),會倒下數(shù)百萬人的尸體,鮮血流淌數(shù)千里?!碧砌抡f:“大王曾經(jīng)聽說過百姓發(fā)怒嗎?”秦王說:“百姓發(fā)怒,也不過就是摘掉帽子,光著腳,把頭往地上撞罷了?!碧砌抡f:“這是平庸無能的人發(fā)怒,不是有才能有膽識的人發(fā)怒。專諸刺殺吳王僚的時候,彗星的尾巴掃過月亮;聶政刺殺韓傀的時候,一道白光直沖上太陽;要離刺殺慶忌的時候,蒼鷹撲在宮殿上。他們?nèi)齻€人,都是平民中有才能有膽識的人,心里的憤怒還沒發(fā)作出來,上天就降示了吉兇的征兆。(現(xiàn)在專諸、聶政、要離)連同我,將成為四個人了。假若有膽識有能力的人(被逼得)一定要發(fā)怒,那么就讓兩個人的尸體倒下,五步之內(nèi)淌滿鮮血,天下百姓(將要)穿喪服,現(xiàn)在就是這個時候?!闭f完,拔劍出鞘立起。8、1.不告訴,告誡難道回頭看2.子過矣/耕當以牛/以其力之巨能起塊也/蹄之堅能陷淖也。3.(1)豬即使大一些,(又)怎么能耕地呢?(2)你為什么不把指責我的話去指責治理百姓的人呢!4.作者借古喻今,把朝廷任用無德無才的庸人充當?shù)胤焦倮舯茸魇怯秘i耕地,形象生動地諷刺了統(tǒng)治者不能任用賢人這一社會問題。(言之有理即可)【解析】1.考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞,如,詔:告訴,告誡。顧:回頭看。2.本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù),一般來說,主謂之間應該有停頓,句中領起全句的語氣詞后應該有停頓,幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時,除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易,根據(jù)文意你錯了!耕地應當用牛,憑借牛巨大的力氣能夠使土塊耕起,憑借牛堅硬有力的蹄子可以站立于泥淖之中。即可推斷出正確答案:子過矣/耕當以牛/以其力之巨能起塊也/蹄之堅能陷淖也。3.本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實,特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如:同“豬”。安:怎么。耶:句末語氣詞,呢。子:你。牧:統(tǒng)治、管理。4.這是一種主觀性較強題目。學生能談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領悟或情感的體驗,或談由選文引發(fā)的思考,獲得人生啟迪、審美情趣等。本書是一篇諷喻性小品文。作者借古喻今,把朝廷任用無德無才的用人充當?shù)胤焦倮舯茸魇邱{馭豬耕田,形象生動地抨擊了統(tǒng)治者不用賢人這一社會問題。參考譯文商於子家里很貧窮,沒有牛用來耕田,就牽一頭大豬向東耕田。大豬不肯被套上軛,一套上又被掙脫,一天也不能耕一小塊田。寧毋先生經(jīng)過時指責他說:“你錯了!耕地應當用牛,憑借牛巨大的力氣能夠使土塊耕起,憑借牛堅硬有力的蹄子可以站立于泥淖之中。豬即使大一些,(又)怎么能耕地呢?”商於子怒目而視不回應。寧毋先生說:“如今您用豬來代牛耕地,不是差不多弄顛倒了嗎?我同情你才告訴你,你卻發(fā)怒還不回應我,是為什么???”商於子說:“你認為我顛倒是非,我還認為你顛倒是非呢。我難道不知道駕牲口耕田必須用牛,也就如同治理百姓必須用賢人一樣。不用牛,雖然沒有牲口,耕種不好田地,它的害處??;不用賢人,那么天下遭受禍害,它的害處大。你為什么不把指責我的話去指責治理百姓的人呢!”寧毋先生回頭對弟子說:“這原來是對現(xiàn)實有不平之氣的人啊。”9、1.陶淵明東晉2.墜落的花瓣整齊的樣子同“邀”,邀請渡口3.景物描寫,帶有神秘色彩,暗示出現(xiàn)奇境,為漁人進人桃源誼染了氣氛,為桃花源的美好做鋪墊;同時設置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣。4.自然環(huán)境優(yōu)美富饒,(從“土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬”可以看出);社會環(huán)境安定和平(從“阡陌交通,雞犬相聞"可以看出),人們生活自由快樂(從“其中往來種作……黃發(fā)垂髫,并怡然自樂"可以看出),人們熱情好客(從“便要還家,為設酒殺雞作食”可以看出),真誠善良(從"自云先世避秦時亂,率妻子邑人,來此絕境”可以看出),有同情心(從“此人一一為具言所聞,皆嘆惋"可以看出)。5.使人覺得桃花源是一個似有而無,似真而幻的所在,暗示桃花源是-個虛構(gòu)的理想社會,現(xiàn)實社會中是根本不存在的,也表達了作者無力改變社會現(xiàn)實的無奈?!窘馕觥?/p>
1.此題考查文學常識的識記。短文屬于課內(nèi),作者的相關內(nèi)容就是需要識記的?!短一ㄔ从洝肥菛|晉文學家陶淵明的代表作之一,是《桃花源詩》的序言,選自《陶淵明集》。2.此題考查對重點字詞的理解。這幾個字詞都是重點實詞,需要注意的是“要”,這是一個通假字,解釋時需要注意。3.此題考查對景物描寫作用的分析能力。景物描寫的作用通常情況下是渲染氣氛,烘托人物心情,文中的“忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛”是景物描寫,描繪了一個美麗的畫面,如此美麗的畫面讓人不禁產(chǎn)生了強烈的好奇心,所以此處的景物描寫能制造懸念。據(jù)此理解作答。4.此題考查對文章內(nèi)容的綜合理解和分析。作答前需要細讀全文,從文中搜集信息,然后分類整合。“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬”屬于自然環(huán)境描寫,寫出了優(yōu)美的自然環(huán)境;“阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人?!笨梢钥闯錾鐣h(huán)境和平安寧;“黃發(fā)垂髫,并怡然自樂?!笨梢钥闯鋈藗兩畹目鞓?;“便要還家,設酒殺雞作食”“各復延至其家,皆出酒食”體現(xiàn)了桃花源中人熱情好客。此題可依據(jù)這些方面作答。5.此題考查學生對主題思想的理解。作者運用大量筆墨描寫了桃花源的美景,讓人們心生向往,但結(jié)尾又寫人們再尋無果。其實就是在告訴人們這樣的理想社會是不存在的。譯文:東晉太元年間,武陵郡有個人以捕魚為生。一天,他順著溪水行船,忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林,生長在溪水的兩岸,長達幾百步,中間沒有別的樹,花草鮮嫩美麗,落花紛紛的散在地上。漁人對此(眼前的景色)感到十分詫異,繼續(xù)往前行船,想走到林子的盡頭。桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地,于是便出現(xiàn)一座山,山上有個小洞口,洞里仿佛有點光亮。于是他下了船,從洞口進去了。起初洞口很狹窄,僅容一人通過。又走了幾十步,突然變得開闊明亮了。(呈現(xiàn)在他眼前的是)一片平坦寬廣的土地,一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼,桑樹竹林之類的。田間小路交錯相通,雞鳴狗叫到處可以聽到。人們在田野里來來往往耕種勞作,男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個個都安適愉快,自得其樂。村里的人看到漁人,感到非常驚訝,問他是從哪兒來的。漁人詳細地做了回答。村里有人就邀請他到自己家里去(做客)。設酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個人,就都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂,領著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方,不再出去,因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代,他們竟然不知道有過漢朝,更不必說魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們,聽完以后,他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請到自己家中,都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天,向村里人告辭離開。村里的人對他說:“這里的情況不值得對外面的人說??!”漁人出來以后,找到了他的船,就順著舊路回去,處處都做了標記。到了郡城,到太守那里去,報告了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去,尋找以前所做的標記,終于迷失了方向,再也找不到通往桃花源的路了。南陽人劉子驥是個志向高潔的隱士,聽到這件事后,高興地計劃前往。但沒有實現(xiàn),不久因病去世了。此后就再也沒有問桃花源路的人了。10、1.①在冰天雪地中自由散步,呼吸新鮮空氣;②和愛人依偎在床上賞月望星星;③看城市的星星,讓人失望。2.(1)運用了反復,生動形象地寫出了“我”故鄉(xiāng)新鮮空氣的渴望,也反襯出城市的污濁。(2)使用比喻、擬人修辭,賦予寒風人的動作,將雪花在鬢角結(jié)成的冰比作鵝毛筆,生動形象地寫出了故鄉(xiāng)冬日山野的風寒雪大,表達了對山野風雪、新鮮空氣的親近、喜愛之情。3.表達了作者抬頭看藍天,完全沉浸與陶醉其中,對藍天的干凈純潔感到無比好奇與驚訝。4.獨句成段。點明主題,同時引發(fā)讀者思考,表達作者對故鄉(xiāng)的純凈而美好的留戀之情?!窘馕觥?.本題考查學生提取并概括文章信息的能力。解題時要認真審清題干,確定信息篩選的標準,按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段,找準相關的信息部位,確定具體語句,準確表達?,F(xiàn)在的“我”是現(xiàn)實中的“我”的經(jīng)歷是“我沒戴口罩,大口大口呼吸著來自山野的新鮮空氣。踩著白雪走在街上?!弊约阂换毓枢l(xiāng)就迫切呼吸家鄉(xiāng)的新鮮空氣。以前的“我”是作者的回憶往事中的“我”的經(jīng)歷“十多年前我和愛人最喜歡夜晚撩開窗簾,依偎在床上賞月?!薄拔乙苍鵁o數(shù)次站在城市的窗前望星空,可那里空氣一年不如一年,我見到的星月,容顏也就越來越憔悴?!笨闯鞘械男切?,讓人失望。2.本題考查學生對句子的賞析能力。賞析句子要依據(jù)句子本身的特點去分析,①句“大口大口”短時間內(nèi)重復使用某些“大口”,運用反復,強調(diào)自己一回故鄉(xiāng)就迫切呼吸家鄉(xiāng)的新鮮空氣,突出“我”對故鄉(xiāng)新鮮空氣的渴望,反襯現(xiàn)實環(huán)境的惡劣。②句要求從修辭角度賞析,“而寒風在我鬢角,不打招呼地插上兩支鵝毛筆了!”寫寒風在“我”鬢角插上兩支鵝毛筆,運用擬人、比喻修辭手法,賦予寒風以人的情態(tài)動作,寫出寒風與人的親近之態(tài),表達了對山野風雪、新鮮空氣的喜愛之情。3.本題考查學生對句子中思想感情的分析能力。仔細閱讀文章的內(nèi)容,了解寫作對象的特點,然后結(jié)合寫作背景來分析所表達的思想感情。這個句子描寫了天空的清澈,表達了作者抬頭看藍天,完全沉浸與陶醉其中,對藍天的干凈純潔感到無比好奇與驚訝的心情。4.這是一道語句作用的題目,首先答出語句的內(nèi)容,“帶不走故鄉(xiāng)的星空”,從手法上分析,內(nèi)容上反問句,表達強烈的情感,對故鄉(xiāng)潔凈的星空的熱愛,然后看是全文的結(jié)尾,應該是點題,啟發(fā)讀者思考,令人反思。表明主旨,作者希望像帶走故鄉(xiāng)的各色綠色食品那樣帶走故鄉(xiāng)的星空,卻不可能。突出了對故鄉(xiāng)的純凈而美好的留戀。11、1.C2.加點詞反復強調(diào)S先生盡力保持樸素和普通,然而平淡無奇的他卻因這一特點受到經(jīng)理的贊美和賞識并即將升職,此處的平淡與下文他的際遇形成巨大的反差,增強了諷刺效果。3.第一處省略號表明總經(jīng)理打斷了S先生的推辭,省略的是S先生越來越蒼白、無力的推脫,表現(xiàn)出總經(jīng)理的不容置疑和S先生面對升職的無奈;第二處省略號收束全文,可謂是言有盡而意無窮,既可以讓讀者對后面即將發(fā)生的事情有個了解,又顯得意味深長。兩處省略號都有不說之說的妙處。4.能結(jié)合文本內(nèi)容,理解作者通過“小人物”S先生升職事件表現(xiàn)的種種“荒唐”,以此解讀本文對社會現(xiàn)象的“諷刺”,表述完整且有條理。示例:《保護色》一文講述了S先生的不愿升職和經(jīng)理一定要給他升職最后S先生不得不連夜逃走的故事,情節(jié)出人意料且耐人尋味。S先生本為一個毫不起眼、對公司的貢獻平平的小人物,然而卻得到了經(jīng)理的賞識,經(jīng)理給他升職的理由十分荒唐:因為周圍都是溜須拍馬,為了出人頭地不惜損人利己的人,僅僅是品質(zhì)就成為升職的條件;S先生拒絕的過程也顯得十分荒唐,S先生越是拒絕,在經(jīng)理心中的形象就越高大,在其他公司的經(jīng)歷也大致如此:越是想不起眼的生活,就越會晉升,飽含諷刺;而最后S先生找到的“保護色”也十分荒唐:和其他人一樣,阿諛奉承、欺上瞞下、拉人后腿,為了出人頭地不擇一切手段向上爬。作者這樣的安排,諷刺了當時社會道德淪落的人占大多數(shù),使得正常的反而不正常,不應該的反而成為常態(tài);同時S先生連最基本的人身安全都難以得到保障,體現(xiàn)出小人物生存之艱難?!窘馕觥?.A.表述錯誤,S先生任勞任怨、誠實可靠,從不參與職場的你爭我奪,甚至把屬于自己的榮譽拱手相讓,不是“高風亮節(jié)”,而是為了低調(diào)生活,不被別人發(fā)現(xiàn);B.表述錯誤,“越發(fā)緊張起來”的原因不是擔心自己的能力無法勝任秘書這一重要的工作,而是怕被別人發(fā)現(xiàn)自己;D.表述錯誤,“S先生”這一代號具有諷刺意味,批判這一荒唐的社會現(xiàn)象。故選C。2.鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句,一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則,但是,無論運用什么寫作方法,在分析效果時,都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來,同時還要有全局意識,即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。這段話反復強調(diào)S先生盡力保持樸素和普通,然而平淡無奇的他卻因這一特點受到經(jīng)理的贊美和賞識并即將升職,此處的平淡與下文他的際遇形成巨大的反差,增強了諷刺效果。3.本題考查相對省略號作用的理解能力。省略號有以下作用:表示引文的省略;表示列舉的省略;表示重復語句的省略;表示說話斷斷續(xù)續(xù)的省略;表示意在言外的省略;表示語意難盡的省略;表示語言中斷的省略;表示沉默的省略;表示數(shù)字延續(xù)的省略;表示語音延長。第一處省略號表明總經(jīng)理打斷了S先生的推辭,省略的是S先生越來越蒼白、無力的推脫,表;第二處省略號收束全文,言有盡而意無窮。4.本題考查學生對文章主旨的理解概能力。在整體把握文章內(nèi)容的基礎上,找出文章的重要語段,反映文章主旨的內(nèi)容是一篇文章具體記敘的主要材料。文章詳寫部分常常是重點語段,是最能表現(xiàn)文章主旨的。作者通過“小人物”S先生升職事件表現(xiàn)的種種“荒唐”,表現(xiàn)對社會現(xiàn)象的“諷刺”,對阿諛奉承、欺上瞞下、拉人后腿,為了出人頭地不擇一切手段向上爬者的批判。據(jù)此分析作答即可。三、應用12、①③示例:李白——唐代詩人,雖遭人讒謗,但依然表達了“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的志向。杜甫——唐代詩人,雖顛沛流離,但依然表達了“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的愿望。范仲淹——宋代詞人,雖遭遇貶謫,但依然擁有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的抱負。蘇軾——宋代詞人,雖身處逆境,但依然抒發(fā)了“休將白發(fā)唱黃雞”的情懷。辛棄疾——宋代詞人,雖仕途不順,但依然表達了“了卻君王天下事,贏得生前身后名”的愿望?!窘馕觥?/p>
(1)蘇秦刺骨、宋濂抄書、鑿壁借光、車胤囊螢的故事都是講主人公刻苦學習,自強不息。高山流水的故事主題是相知可貴、知音難覓、痛失知音、閑適情趣等。岳母刺字的故事里岳母刺的字是精忠報國,故事的主題是愛國,這兩個故事不能體現(xiàn)“只有勤奮才能成功”這一主題。故選①③。(2)仿照例句中的句式“XX——X代詩人,雖……,但依然擁有“詩句”的……”,點明所選人物的朝代、身份、作品中能表現(xiàn)精神品質(zhì)的名句。四、綜合性學習與寫作13、參考例文與挫折交手人的一生,總會經(jīng)歷許許多多的挫折,也許有的挫折經(jīng)歷過一會兒就忘了,但也許有的挫折卻讓人永生難忘。俗話說得好:不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹?如果一個人連小小的挫折都戰(zhàn)勝不了,將來怎么在社會上立足?我曾經(jīng)就經(jīng)歷過一次挫折,它讓我至今難忘。那是一個美好的夜晚,我做完作業(yè),來到房間,看到一個呼啦圈正靜靜地靠在墻上。哎!對了!表弟表妹都會轉(zhuǎn)呼啦圈了,我還不會呢!不如趁現(xiàn)在,我就去學轉(zhuǎn)呼啦圈吧!于是,我把我的想法告訴了父母。爸爸媽媽聽后答應了,而且媽媽還自告奮勇說要教我。媽媽先把呼啦圈套在腰上,跟我講:“轉(zhuǎn)呼啦圈的時候腰腰跟著呼啦圈轉(zhuǎn),動作要協(xié)調(diào),就像這樣……”說著,媽媽就轉(zhuǎn)起呼啦圈來了。很簡單嘛!這有什么難的!我興高采烈地也要來試試。當呼啦圈在我腰上的時候,我自信滿滿的學著媽媽的樣子轉(zhuǎn)起來??蛇€沒到一圈,呼啦圈就掉下來了。啊?怎么會這樣?一定是我太緊張了!再來一次!我于是又重復了一遍??蛇@次的后果跟上次的一樣?!安皇沁@樣的。腰是要隨著呼啦圈的轉(zhuǎn)動而轉(zhuǎn)的,不是像你那樣左右擺動。沒關系,再試一次!”媽媽的話音剛落,我的信心又漲起來了,填滿了我的一顆小心房。原來是我的方法錯了,那我再來!我小心翼翼地照著媽媽的話,再一次轉(zhuǎn)起呼啦圈來。腰貼著呼啦圈,它轉(zhuǎn)我就跟著轉(zhuǎn)……哎!我找到感覺了!呼啦圈這次穩(wěn)穩(wěn)地在我腰上轉(zhuǎn)了兩圈才掉下來。我高興地手舞足蹈。突然響起了一陣掌聲,是爸爸和媽媽!爸爸笑著對我說:“才學了兩次就會了,不錯!但是你只會轉(zhuǎn)兩圈,還不夠好呢!不要驕傲!繼續(xù)努力!”“嗯!”我高興地應了一聲。接著我又轉(zhuǎn)起來。剛開始我本來以為會轉(zhuǎn)兩圈,接下來就有三圈、四圈……可這次呼啦圈卻還沒轉(zhuǎn)起來就重重地砸在了我的腳上,這可不在我
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