第二十章生物的遺傳與變異導(dǎo)學(xué)案

PAGEPAGE12班級(jí)：組別：姓名：組內(nèi)評(píng)價(jià)：課題第二十章生物的遺傳與變異

第一節(jié)遺傳與變異現(xiàn)象導(dǎo)學(xué)案課時(shí)第1課時(shí)任課人王萬(wàn)明三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：（1）正確表述性狀、相對(duì)性狀、遺傳變異等概念。

（2）列舉或辨別生物的不同性狀以及同一性狀的不同表現(xiàn)類型。

（3）列舉或辨別生物的遺傳和變異現(xiàn)象。

（4）觀察并描述相關(guān)的遺傳和變異現(xiàn)象。技能目標(biāo)：（1）通過(guò)教學(xué)中的分析、比較、欣賞和評(píng)價(jià)等活動(dòng)讓學(xué)生感受和體會(huì)生物的遺傳和變異現(xiàn)象。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的探究、表達(dá)交流、和評(píng)價(jià)的能力。情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)生物界的遺傳和變異現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力以及尊重科學(xué)，關(guān)注人類遺傳健康意識(shí)的養(yǎng)成。重難點(diǎn)重點(diǎn)：個(gè)體間性狀的比較活動(dòng)；遺傳和變異現(xiàn)象。難點(diǎn)：初步建立遺傳和變異的概念。器材教學(xué)流程小組學(xué)習(xí)教師點(diǎn)撥、點(diǎn)評(píng)自主學(xué)習(xí)1．遺傳和變異現(xiàn)象在生物界普遍存在。父母的性狀傳遞給子女的現(xiàn)象叫做____________；親子之間性狀表現(xiàn)存在差異的現(xiàn)象叫做____________。2．人體的形態(tài)特征和____________，在遺傳學(xué)上叫做____________。3．同一種生物的一種性狀的不同表現(xiàn)類型，稱為_(kāi)___________，如人的頭發(fā)的性狀從形狀上分就有____________兩種情況。10分鐘合作探究1．生物的性狀：生物的_______特征和_______特征在遺傳學(xué)上都稱為性狀。如眼瞼的形態(tài)（單眼皮和雙眼皮），頭發(fā)的形狀（直發(fā)和卷發(fā)），尾巴的長(zhǎng)短，花的顏色，血型等等都是生物的性狀。

牽?；ǖ募t色、白色，貓的不同顏色，人的單、雙眼皮，膚色的白、黑、棕、黃、聲音的高低等生物的形態(tài)特征和生理特性，在遺傳學(xué)上都稱為

。

2．相對(duì)性狀：人和生物的每一種性狀，往往有多種不同的

。同一種生物一種性狀的不同______________總稱為相對(duì)性狀。如人的單眼皮和雙眼皮，豌豆的紅花與白花，貓的黑毛與白毛。

★相對(duì)性狀概念的要點(diǎn)★

（1）必須是同一種生物，如“豌豆的紅花與白花”是相對(duì)性狀，“狗的黃毛與貓的黑毛”則不是相對(duì)性狀。

（2）必須是一種性狀：如“人的直發(fā)與卷發(fā)”是相對(duì)性狀，而“人的卷發(fā)與金發(fā)”則不是相對(duì)性狀，因?yàn)榫戆l(fā)是頭發(fā)的形狀，金發(fā)是頭發(fā)的顏色，它們不是同一性狀，所以談不上是相對(duì)性狀。

3．遺傳和變異

（1）子女嗓音與父母的嗓音相似，表明生物的___性狀____可以從親代傳到子代的現(xiàn)象叫做遺傳。

（2）親代和子代之間____性狀___表現(xiàn)存在差異的現(xiàn)象叫做變異。

1、“一樹結(jié)果，酸甜各異”的描述說(shuō)明生物子代與親代、子代與子代之間存在差異，這種現(xiàn)象稱為

，

在生物傳種接代過(guò)程中，既有

也有

。

10分鐘展示交流第一組1．“龍生龍，鳳生鳳”所包含的生物現(xiàn)象是()A．遺傳B．變異C．性狀D．遺傳與變異第二組2．對(duì)生物遺傳和變異現(xiàn)象的表述正確的是()A．生物的遺傳現(xiàn)象是普遍存在的，而變異現(xiàn)象則不是普遍存在B．子女一定和父母的性狀相同C．“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一母生九子，九子各不同”是對(duì)遺傳變異現(xiàn)象的生動(dòng)描述D．生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的，而遺傳現(xiàn)象則不是第三組3．下列性狀是相對(duì)性狀的是()A．牡丹花的紅色和菊花的紅色B．狗的黑毛與狗的黃毛C．狗的黃毛和鵝的白毛D．玉米的黃色與豌豆的黃色第四組4.“一豬生九仔，連母十個(gè)樣”，說(shuō)明在自然界中廣泛存在著（）A．繁殖 B．遺傳C．變異 D．進(jìn)化第五組5．下列不屬于變異的是（）A.兄弟姐妹在高矮上的差異B.子女與父母在相貌上的不同C.兄弟姐妹在年齡上的差異D.同卵雙生的姐妹在相貌上不完全相同第六組6.在生活中有人評(píng)論“他跟他媽長(zhǎng)得一模一樣”，這句話揭示的現(xiàn)象是

(

)

A．進(jìn)化

B．遺傳

C．變異

D．遺傳和變異

第七組7、下列不屬于遺傳現(xiàn)象的是

(

)

A“一娘生九子，九子都像娘”

B．“種瓜得瓜，種豆得豆，’

C．“將門出將子”

D．“老鼠生兒打地洞”

第八組8、下列現(xiàn)象中，不能遺傳的變異是

(

)

A．豌豆的高莖和矮莖

B．家兔的白毛和黑毛

C．常曬太陽(yáng)，皮膚變黑

D．玉米粒的黃色和白色

25分鐘課后強(qiáng)化1．生物體的

和

，叫做性狀。

2.在生物界，

之間以及

之間的性狀表現(xiàn)并不完全相同，這種現(xiàn)象叫做變異。

3.有的人是單眼皮，有的人是雙眼皮，有的人色覺(jué)正常，有的人卻是色盲患者，在生物學(xué)上這些形態(tài)，生理特征叫做

（

）

A．基因

B．性狀

C．遺傳

D．變異

4.下列性狀是相對(duì)性狀的是

(

)

A．牡丹花的紅色和菊花的紅色

B．狗的黑毛與狗的黃毛

C．小麥的高桿與小麥的抗病

D．玉米的黃色與豌豆的黃色

5.下列各組生物性狀中，屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是

（

）

A．兔是長(zhǎng)毛和白毛

B．羊的白毛和牛的黑毛

C．豌豆的高莖和紅花

D．番茄果皮的紅色和黃色

6.一只毛色為黃色的大狗一窩生下5只小狗。其中3只小黃狗，2只小花狗，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）狗的毛色在遺傳學(xué)上叫做

。

（2）狗的后代全部是狗，這是一種

現(xiàn)象。小狗的毛色不同，這是一種

______________現(xiàn)象。

7.對(duì)生物遺傳和變異現(xiàn)象的表述正確的是

(

)A．生物的遺傳現(xiàn)象是普遍存在的，而變異現(xiàn)象則不是普遍存在B．子女一定和父母的性狀相同C．“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一母生九子，九子各不同”是對(duì)遺傳和變異現(xiàn)象的生動(dòng)描述D．生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的，而遺傳現(xiàn)象則不是8（2008長(zhǎng)春）

“一豬生九仔，連母十個(gè)樣”，說(shuō)明在自然界中廣泛存在著

A．繁殖

B．遺傳

C．變異

D．進(jìn)化9、一只波斯貓生了一窩漂亮的小貓，其中一只和它一樣長(zhǎng)著一對(duì)藍(lán)眼睛，這種現(xiàn)象屬于_______

，其他小貓的眼睛都是一只黃一只藍(lán)，這屬于_______

。布置預(yù)習(xí)布置作業(yè)和預(yù)習(xí)板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明確表述性狀、相對(duì)性狀、遺傳、變異等概念。

2、列舉或辨別生物的不同性狀，以及同一形狀的不同表現(xiàn)類型。

3、列舉或辨別生物的遺傳和變異現(xiàn)象。

4、觀察并描述相關(guān)的遺傳和變異現(xiàn)象。教學(xué)反思

班級(jí)：組別：姓名：組內(nèi)評(píng)價(jià)：課題第二節(jié)性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)案課時(shí)第1課時(shí)任課人王萬(wàn)明三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.描述染色體、DNA和基因的關(guān)系；

2.舉例說(shuō)出生物體中的染色體的數(shù)目是特定的，并且是成對(duì)存在的；

3.說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)；

4.描述基因的概念和功能。

能力目標(biāo)：1.通過(guò)對(duì)幾個(gè)概念的學(xué)習(xí)，提高分析、歸納和比較能力。

2.

獨(dú)立操作完成DNA粗提取實(shí)驗(yàn)。收集和交流關(guān)于人類基因組計(jì)劃的報(bào)道、資料等信息。情感目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)同生命科學(xué)觀點(diǎn)，樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

2.正確認(rèn)識(shí)基因?qū)ι镄誀畹目刂疲斫夂芏嘈誀畋憩F(xiàn)是由遺傳物質(zhì)和環(huán)境共同作用的結(jié)果

重難點(diǎn)重點(diǎn)：染色體、DNA基因的關(guān)系；說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)；基因的概念和功能。難點(diǎn)：染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系。器材教學(xué)流程小組學(xué)習(xí)教師點(diǎn)撥、點(diǎn)評(píng)自主學(xué)習(xí)1.染色體、DNA和基因： 染色體：位于內(nèi)，主要成分是和。每一種動(dòng)植物體細(xì)胞的染色體的數(shù)目是的，且存在（在生殖細(xì)胞精子或卵細(xì)胞中染色體不成對(duì)）如：人體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，果蠅有4對(duì)。DNA：位于上，是主要的基因：DNA上有遺傳效應(yīng)的，是控制的基本遺傳單位，在體細(xì)胞中也存在。三者數(shù)量關(guān)系：通常1條染色體上有個(gè)DNA，1個(gè)DNA分子上有個(gè)控制性狀的。2．基因是通過(guò)指導(dǎo)____________的合成來(lái)表達(dá)自己所攜帶的遺傳信息，從而控制生物個(gè)體的____________表現(xiàn)。3．一種生物的不同基因所組成的一套基因，就是這種生物的。4．基因能控制生物性狀，但不能控制生物體的全部生命活動(dòng)。有很多性狀表現(xiàn)是由和共同作用的結(jié)果。5分鐘合作探究

1．遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中。

2．染色體、DNA和基因的關(guān)系3．人的體細(xì)胞中有_____條或_____對(duì)染色體，每條染色體上都帶有很多基因。

4．基因通過(guò)控制_________的合成來(lái)表達(dá)自己攜帶的遺傳信息，從而控制整個(gè)生物個(gè)體的性狀表現(xiàn)。

5．一個(gè)生物體的每一個(gè)體細(xì)胞中應(yīng)含有相同的遺傳物質(zhì)，原因是____________________

6．基因能夠控制生物體的性狀，但不能控制生物體的全部生命活動(dòng)。許多性狀表現(xiàn)是由遺傳物質(zhì)和__________共同作用的結(jié)果。如：遺傳了父母天賦的人很多，但如果沒(méi)有后天的努力學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，一定不會(huì)成才的。

7、關(guān)系15分鐘展示交流第一組1．下列有關(guān)基因的敘述中正確的是（）A.基因位于染色體上的蛋白質(zhì)分子中B.基因在體細(xì)胞中不是成對(duì)存在的C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段D.一條染色體上只有一個(gè)基因第二組2．控制生物性狀的基因，位于細(xì)胞的哪一種結(jié)構(gòu)上（）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.葉綠體D.染色體第三組3．下列有關(guān)基因、染色體、性狀的敘述中，正確的是（）A.染色體的數(shù)目比基因數(shù)目多得多B.遺傳性狀的數(shù)目和染色體的對(duì)數(shù)相等C.染色體的數(shù)目和基因的數(shù)目一樣多D.性狀的數(shù)目比染色體的數(shù)目多得多第四組4．人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，每條染色體的物質(zhì)組成主要是（）A．糖類和蛋白質(zhì)B．DNA和脂肪C．蛋白質(zhì)和脂肪D.DNA和蛋白質(zhì)第五組5．染色體、DNA、基因的關(guān)系是（)A．人體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是一定的，每條染色體中有一個(gè)DNA分子，DNA上有一定數(shù)量的基因B．人體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是不一定的，每條染色體中有一個(gè)DNA分子，DNA上有一定數(shù)量的基因C．人體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是一定的，每條染色體中有多個(gè)DNA分子，DNA上有一定數(shù)量的基因D．人體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是一定的，每條染色體中有一個(gè)DNA分子，DNA上有一個(gè)基因第六組6．有的人卷舌，有的人不能卷舌，有的人色覺(jué)正常，有的人是色盲患者，上述這些形態(tài)、生理特征叫做（）A．遺傳B．變異C．基因D．性狀第七組7．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)B．染色體由DNA和核酸組成C．每種生物的細(xì)胞內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的D．DNA上的一些具有特定遺傳效應(yīng)的片段叫基因第八組8．下列關(guān)于基因的描述，正確的是()A．基因只存在于生殖細(xì)胞中B．基因數(shù)與染色體數(shù)一樣多C．基因在生殖細(xì)胞中成單存在D．生物的某一性狀由一個(gè)基因控制25分鐘課后強(qiáng)化（1）控制生物遺傳性狀的基因，位于細(xì)胞的哪一種結(jié)構(gòu)上？（

）

Ａ.細(xì)胞壁

Ｂ.細(xì)胞膜

Ｃ.葉綠體

Ｄ.染色體

（2）人體細(xì)胞內(nèi)的染色體，正常來(lái)源是（

）

A.一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方

B.一半以上來(lái)自父方，一半以下來(lái)自母方

C.一半以上來(lái)自母方，一半以下來(lái)自父方

D.與父親相似的人，來(lái)自父方

；與母親相似的人，來(lái)自母方

（3）下列細(xì)胞中,不具有成對(duì)染色體的是（

Ａ.葉肉細(xì)胞

Ｂ.肝細(xì)胞

Ｃ.精子

Ｄ.受精卵

（4）下列有關(guān)染色體、DNA、基因、性狀的敘述中哪一種錯(cuò)誤？（

）

Ａ.DNA主要位于染色體上

Ｂ.基因位于DNA上

Ｃ.染色體的數(shù)目和基因的數(shù)目一樣多

Ｄ.性狀的數(shù)目比染色體數(shù)目多很多

（5）下列與遺傳有關(guān)的結(jié)構(gòu)①染色體②基因③細(xì)胞核，由小到大的排列順序是（

）

A.①②③

B.①③②

C.②①③

D.②③①

布置預(yù)習(xí)布置作業(yè)和預(yù)習(xí)板書設(shè)計(jì)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]

1.簡(jiǎn)述染色體、DNA、和基因的關(guān)系;

2.簡(jiǎn)述基因的重要作用。教學(xué)反思班級(jí)：組別：姓名：組內(nèi)評(píng)價(jià)：課題第三節(jié)性狀遺傳有一定的規(guī)律性導(dǎo)學(xué)案課時(shí)第1課時(shí)任課人王萬(wàn)明三維目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：①簡(jiǎn)述基因和性狀的關(guān)系；

②區(qū)別基因和等位基因；

③區(qū)別基因型和表現(xiàn)型；

④區(qū)別顯性基因和隱性基因；

⑤區(qū)別顯性性狀和隱性性狀；

⑥說(shuō)出配子在遺傳中的作用；

⑦用圖解的方式分析一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律。2、能力目標(biāo)：①通過(guò)精心設(shè)問(wèn)，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力；

②通過(guò)對(duì)性狀遺傳的分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析觀察能力和處理信息的能力；

③通過(guò)資料分析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力；3、情感目標(biāo)：通過(guò)揭示性狀的遺傳規(guī)律，使學(xué)生認(rèn)識(shí)性狀遺傳的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用唯物主義世界觀認(rèn)識(shí)世界的基本觀點(diǎn)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：①等位基因的概念；

②基因隨配子代代相傳

難點(diǎn)：等位基因分離隨不同的配子傳遞給下一代。

器材教學(xué)流程小組學(xué)習(xí)教師點(diǎn)撥、點(diǎn)評(píng)自主學(xué)習(xí)1．基本概念基因型：生物個(gè)體的組成。如：AA或Aa或aa表現(xiàn)型：生物個(gè)體的某一具體的。如：有耳垂或無(wú)耳垂等位基因：控制性狀的的基因。如：Aa或Bb顯性基因：等位基因中得到的基因。如：A或B隱性基因：基因中未表現(xiàn)出性狀的基因。如：a或b2．基本規(guī)律：（1）子代是由（即親代的配子：精子和卵細(xì)胞融合）發(fā)育的，那么親代的遺傳物質(zhì)——基因也就隨精子和卵細(xì)胞傳遞給了下一代，即基因是隨代代相傳的。子代由于同時(shí)從親代的和中獲得了基因，因此子代的性狀有的像父親，有的像母親。（2）遺傳的規(guī)律：★根據(jù)親代性狀判斷子代性狀和比例：①若親代均為顯性性狀（如有耳垂），則子代性狀有三種情況：a．親代均為純合顯性（有耳垂），即AA×AA則子代基因型全為，表現(xiàn)型全是（有耳垂）；b．親代一個(gè)為純合顯性，一個(gè)為雜合顯性，即AA×Aa則子代基因型為，表現(xiàn)型也全是（有耳垂）；c．親代均為雜合顯性，即Aa×Aa則子代基因型和表現(xiàn)型如下：1/4AA顯性（有耳垂）2/4Aa顯性（有耳垂）1/4aa隱性（無(wú)耳垂）②若親代一個(gè)為顯性（有耳垂），一個(gè)為隱性（無(wú)耳垂），則子代有兩種情況：a．親代一個(gè)為純合顯性，一個(gè)為隱性，即AA×aa則子代為，全顯性（有耳垂）；b．親代一個(gè)為雜合顯性，一個(gè)為隱性，即Aa×aa則子代為1/2Aa，1/2aa，即顯性9（有耳垂），隱性（無(wú)耳垂）。③若親代均為隱性，只有一種情況，即aa×aa則子代全為aa，全為隱性。★根據(jù)子代性狀判斷親代性狀：一句話“無(wú)中生有，有為隱”，具體解釋如下：“無(wú)中生有”即子代出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀。如：親代均為褐眼，子代為褐眼和藍(lán)眼，比例接近為3：1，即出現(xiàn)了親代沒(méi)有的新性狀——藍(lán)眼，則新性狀藍(lán)眼為隱性性狀，親代的褐眼就為顯性性狀。10分鐘合作探究

1．染色體上的基因在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的（分別存在于成對(duì)染色體的每一條上）

2．形成生殖細(xì)胞時(shí)，成對(duì)的染色體分開(kāi)，成對(duì)的基因也因此分開(kāi)，每個(gè)配子（即生殖細(xì)胞）只能得到成對(duì)基因中的一個(gè)。

【例如】人的體細(xì)胞有23對(duì)染色體，人的一個(gè)生殖細(xì)胞（精子或卵細(xì)胞）中只有______條不成對(duì)的染色體。

如果某一對(duì)染色體上有一對(duì)基因AA，形成生殖細(xì)胞后，一個(gè)生殖細(xì)胞只能獲得一個(gè)基因A；如果一對(duì)染色體上有一對(duì)基因Ee，形成生殖細(xì)胞后，一個(gè)生殖細(xì)胞只能獲得一個(gè)E，而另一個(gè)生殖細(xì)胞只能獲得一個(gè)e。

3．兩個(gè)生殖細(xì)胞結(jié)合為一個(gè)受精卵后，染色體和控制相對(duì)性狀的基因又“恢復(fù)”為成對(duì)存在的狀態(tài)。每對(duì)中的一個(gè)來(lái)自父方的生殖細(xì)胞，另一個(gè)來(lái)源于母方的生殖細(xì)胞。如圖：4．上面所說(shuō)的“成對(duì)基因”如果不同（如一個(gè)是E，一個(gè)是e），則這對(duì)基因稱為等位基因。

5．由于基因有顯性、隱性之分，所以生物個(gè)體的基因型與表現(xiàn)型的數(shù)目并不一定是對(duì)等的。例：有耳垂基因?yàn)锳，無(wú)耳垂基因?yàn)閍。甲、乙、丙三人控制耳垂的基因型分別如下表。試寫出三人耳垂的表現(xiàn)型。然后比較基因型和表現(xiàn)型的數(shù)量關(guān)系。10分鐘展示交流第一組1．下列是人體各種細(xì)胞中含有的染色體數(shù)目，其中錯(cuò)誤的是（）A.體細(xì)胞中有23對(duì)染色體B.精子細(xì)胞中有23條染色體C.卵細(xì)胞中有23條染色體D.受精卵細(xì)胞中有23條染色體第二組2．控制人雙眼皮的基因?yàn)轱@性，用大寫字母D表示，控制單眼皮的基因?yàn)殡[性，用小寫字母d表示。下列基因組成中，表現(xiàn)為雙眼皮的為（）①DD②Dd③ddA.只有①B.只有②C.①和②D.②和③第三組3．受精卵中成對(duì)的基因（）A.全為顯性B.全為隱性C.一個(gè)為顯性，另一個(gè)為隱性D.以上三種情況都有可能第四組4．一對(duì)夫婦都有耳垂，基因型都為Bb，則他們所生子女的基因型為（）A.bbB.BbC.BBD.以上三種情況都有可能第五組5．生物體變現(xiàn)出顯性性狀時(shí)，則控制該性狀的基因型是（）A.兩個(gè)都為顯性基因B.一個(gè)為顯性基因，一個(gè)為隱性基因C.兩個(gè)都為隱性基因D.A和B都有可能第六組6．如果父母都有耳垂，且基因組成為Bb，他們的子女有耳垂的可能性為（）A.1/2B.1/4C第七組7．父親有耳垂(A)為顯性，母親無(wú)耳垂（a）為隱性，生下的女兒無(wú)耳垂，則父親的基因組成是（）A.AAB.AaC.AA或AaD.aa第八組8．在下列基因組合中，表現(xiàn)出相同性狀的是()A．Cc和CCB．CC和ccC．Cc和DDD．Cc和cc25分鐘課后強(qiáng)化9．下列哪位生物學(xué)家在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律（）A．達(dá)爾文 B．孟德?tīng)朇．袁隆平 D．林奈10．一個(gè)人是有耳垂還是無(wú)耳垂，決定于這個(gè)人的（）A、基因組成 B、染色體組成C、DNA組成 D、蛋白質(zhì)組成11．某人是無(wú)耳垂（隱性性狀），那么他產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的基因是（）A．AAB．a(chǎn)aC．A或a D．a(chǎn)12．上一代把遺傳物質(zhì)傳遞給下一代是通過(guò)（）A．受精卵B．配子C．蛋白質(zhì)D．性狀13．已知有耳垂（G）對(duì)無(wú)耳垂（g）為顯性，那么有耳垂的基因組成是（）A．Gg或GGB．僅為GGC．僅為Gg D．僅為gg14．已知有耳垂基因是顯性基因（B）。虹虹的父親有耳垂,母親無(wú)耳垂，而虹虹有耳垂。請(qǐng)分析虹虹的基因組成是()A.BbB.BB C.bb或BB D.BB或Bb15.白化病是一種由常染色體上隱性基因控制的遺傳病，下列關(guān)于白化病遺傳規(guī)律的敘述，正確的是()A．父母都患病，子女可能是正常人B．子女患病，父母可能都是正常人C．父母都無(wú)病，子女必定是正常人D．子女無(wú)病，父母必定都是正常人布置預(yù)習(xí)布置作業(yè)和預(yù)習(xí)下一節(jié)板書設(shè)計(jì)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]

1.簡(jiǎn)述基因和性狀的關(guān)系；

2.區(qū)別基因和等位基因；

3.區(qū)別基因型和表現(xiàn)型；

4.區(qū)別顯性基因和隱性基因；

5.區(qū)別顯性性狀和隱性性狀；

6.說(shuō)出配子在遺傳中的作用；教學(xué)反思班級(jí)：組別：姓名：組內(nèi)評(píng)價(jià)：課題第四節(jié)性別和性別決定導(dǎo)學(xué)案課時(shí)第1課時(shí)任課人王萬(wàn)明三維目標(biāo)1、知識(shí):

說(shuō)出人類性別決定的方式；比較男女性染色體組成的異同；解釋生男生女的原理。

2、能力:通過(guò)讀書、析圖、交流、分析資料等活動(dòng)培養(yǎng)閱讀能力、收集課內(nèi)外信息能力、比較分析能力、合作能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)同生男生女的原理；樹立男女平等的思想。重難點(diǎn)重點(diǎn)：難點(diǎn)：器材教學(xué)流程小組學(xué)習(xí)教師點(diǎn)撥、點(diǎn)評(píng)自主學(xué)習(xí)1．人體的體細(xì)胞中染色體都是成對(duì)存在的，它們都是一條來(lái)自______方，一條來(lái)自______方。2．水稻的體細(xì)胞中有12對(duì)染色體，則它的精子中有______條染色體，它的受精卵中有______條染色體。3．組成人和動(dòng)物細(xì)胞中的染色體分為常染色體和。男性體細(xì)胞中有一對(duì)的性染色體。4．小明是一個(gè)男孩，他母親給他的性染色體是，而他的父親給他的性染色體是。5．正常人的體細(xì)胞中染色體可分為兩類：一類是與性別決定無(wú)關(guān)的染色體，叫做，一類是與性別決定有關(guān)的染色體，叫做。6．若體細(xì)胞中性染色體為XX，即為性，其卵細(xì)胞中性染色體只有X若體細(xì)胞中性染色體為XY，即為性，其精子中性染色體也只有一條。10分鐘合作探究四．性別和性別決定

1．人的23對(duì)染色體中，有22對(duì)染色體在男女兩性中是一樣的，它們叫________；有一對(duì)染色體在兩性中是不同的，叫性染色體，決定男女的性別。

2．性別決定原理由于X卵細(xì)胞與X精子、Y精子受精的概率相同，所以正常人群性別比應(yīng)該是1：1

2、

（圖20－8）從形態(tài)上看，在人體細(xì)胞的23對(duì)染色體中，有_____對(duì)染色體在男女兩性中是一樣的，與性別無(wú)關(guān)，叫_____染色體；只有____對(duì)染色體在兩性中是不一樣的，這_____對(duì)決定性別的染色體叫做_____染色體。由此可見(jiàn)，人的性別是由_______來(lái)決定的，決定性別的染色體叫_____染色體，與性別無(wú)關(guān)的染色體叫_____染色體。

3、

比較男女性染色體的不同：男性的一對(duì)性染色體中，一條是______染色體，一條是______染色體,可寫為_(kāi)________；女性的一對(duì)性染色體都是______染色體,可寫為_(kāi)_________。10分鐘展示交流第一組1．同卵雙生的姐妹長(zhǎng)得非常相似的主要原因是（）A.來(lái)自相同的父母親B.體內(nèi)都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂C.始終生活在相同的環(huán)境里D.細(xì)胞內(nèi)所含基因幾乎完全一樣第二組2．新生兒的性別主要取決于()A．母親的體細(xì)胞B．父親的體細(xì)胞C．精子和卵細(xì)胞D．精子的類型第三組3.按生殖細(xì)胞中所含性染色體的種類的不同來(lái)分，男性產(chǎn)生的精子的種類和女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞的種類分別是（）A.1和1B.2和1C第四組4．一對(duì)夫婦婚后生了一個(gè)漂亮的小女孩，該女孩體細(xì)胞內(nèi)決定性別的是()A.性染色體B.Y染色體C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞膜第五組5．正常男性體細(xì)胞的染色體組成是()A．23對(duì)＋X B．23對(duì)＋Y C．22對(duì)＋XXD．22對(duì)＋XY第六組6.人類雙眼皮為顯性，單眼皮為隱性。某年輕夫婦均為單眼皮，生了一個(gè)單眼皮的女孩。后來(lái)母親去美容院通過(guò)外科手術(shù)變成了雙眼皮，該夫婦如果再生一個(gè)孩子是雙眼皮的機(jī)率為（）A.0B.25% C.50%D.100%第七組7．小明的母親懷孕了，則她生個(gè)女孩的機(jī)率是()A．100％B．50％C．75％D．O％第八組8.父親X染色體上的某一基因傳給兒子的機(jī)率(可能性的大小)是：()A．100％B．50％C．25％D．025分鐘課后強(qiáng)化1．如圖（1）甲和乙表示的性染色體分別是A．X、XYB．Y、XYC．Y、XX（2）由示意圖可知，人類生男生女的性別比例為()A．1∶1B．1∶2C．2∶11、生男生女主要決定于(

)

A、母親

B、父親

C、母親或父親

D、環(huán)境因素

2、下列有關(guān)性染色體的敘述中正確的是(

)

A、性染色體只存在于生殖細(xì)胞中

B、性染色體只存在于精子中

C、性染色體只存在于卵細(xì)胞中

D、性染色體存在于生物體所有的細(xì)胞中

3、

在精子與卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)，如果含有X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合，那么這個(gè)受精卵將來(lái)發(fā)育成的個(gè)體是（

）；如果含Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合，那么這個(gè)受精卵將來(lái)發(fā)育成的個(gè)體是(

)。

A、男性；女性

B、女性；男性

C、男女都有可能，男女都有可能

4、一個(gè)男子把Y染色體上的某一致病基因傳給女兒的概率是(

)

A、0

B、100%

C、25%

D、50%

5、一個(gè)雙眼皮女孩，她的生殖細(xì)胞只有1種，那么她的基因組成是(

)（選作）

A、AAXY

B、AaXX

C.aaXY

D.AAXX

6、人的精子中染色體數(shù)目為(

)

A、44條常染色體+XY性染色體B、44條常染色體+XX性染色體

C、22條常染色體+XY性染色體B、22條常染色體+Y(或X)性染色體布置預(yù)習(xí)布置作業(yè)和預(yù)習(xí)板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．說(shuō)出人類性別決定的方式。2．比較男女性染色體組成的異同。3．簡(jiǎn)述生男生女的原理。4．嘗試以數(shù)據(jù)為依據(jù)，分析社會(huì)現(xiàn)象。教學(xué)反思班級(jí)：組別：姓名：組內(nèi)評(píng)價(jià)：課題第五節(jié)遺傳與環(huán)境導(dǎo)學(xué)案課時(shí)第1課時(shí)任課人王萬(wàn)明三維目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)1）、舉例說(shuō)明基因型、表現(xiàn)型和環(huán)境的關(guān)系；

2）、區(qū)別可遺傳變異和不遺傳變異；

3）、分析環(huán)境條件影響生物性狀表現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；

4）、舉例說(shuō)出可遺傳變異在育種上的利用。

2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力、表達(dá)能力、閱讀能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、數(shù)據(jù)分析能力，以及培養(yǎng)學(xué)生合作和探究學(xué)習(xí)的能力。3、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣；通過(guò)對(duì)可遺傳變異在育種上的應(yīng)用，了解生物學(xué)的廣泛應(yīng)用前景，激發(fā)對(duì)生命科學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成樂(lè)于探索生命奧秘和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。重難點(diǎn)重點(diǎn)：基因型、表現(xiàn)型與環(huán)境的關(guān)系；變異的類型和原因。難點(diǎn)：變異的類型和原因。器材教學(xué)流程小組學(xué)習(xí)教師點(diǎn)撥、點(diǎn)評(píng)自主學(xué)習(xí)一、基因型、表現(xiàn)型與環(huán)境的關(guān)系

1、許多遺傳實(shí)驗(yàn)表明，一般環(huán)境條件的變化不易使_________發(fā)生改變，_________則容易受到________條件的影響。如，水毛茛是一種水生植物，伸出水面的葉片呈_________，而長(zhǎng)期浸沒(méi)水中的葉片深裂成_______。

2、喜馬拉雅白色家兔的毛色可隨著__________發(fā)生變化。在______以上的條件下，全身出________。在______條件下，四肢、尾巴、耳朵、鼻尖等體溫較低的部位長(zhǎng)出_______；其余部位長(zhǎng)出______。而普通白色家兔無(wú)論在25℃還是30℃二、生物變異與環(huán)境的關(guān)系

1、________也是生物界的一種_______現(xiàn)象。

2、凡性狀的變異能在后代重復(fù)出現(xiàn)的叫做_______________，可遺傳的變異是由于_________，也就是_______組成的改變產(chǎn)生的。遺傳物質(zhì)發(fā)生改變后，會(huì)影響到_________的___________過(guò)程，從而引起______的變異。你能舉個(gè)例子嗎？

3、有一些變異并不涉及______物質(zhì)的改變，它們僅僅是由于___________條件直接作用于________的_____________過(guò)程的結(jié)果。但是這種性狀變異______遺傳給后代。由此看來(lái)，僅僅由_______條件所引起的變異是___________。你能舉個(gè)例子嗎？

4、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常利用對(duì)人有益的________變異來(lái)改良或培育新品種。

5、總之，________變化能夠引起_______變異。當(dāng)它引起___________發(fā)生改變時(shí)，產(chǎn)生的變異是__________；否則，產(chǎn)生的變異是______________。

表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境條件共同作用的結(jié)果。

1．一般環(huán)境條件的變化能引起表現(xiàn)型的變化，但不易使基因發(fā)生變化，如水環(huán)境使水毛茛水下的葉片變成絲狀，但控制水毛茛葉片形狀的基因沒(méi)發(fā)生變化，所以，引起變化的原因只是環(huán)境的作用，這種變異不能遺傳下去。

5分鐘合作探究

1、_________是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素，而_________則是基因型的表現(xiàn)形式；所以說(shuō)，________是__________與環(huán)境共同作用的結(jié)果。我們把基因型、表現(xiàn)型和環(huán)境的關(guān)系表示為：___________

=

___________

+

__________。

2、根據(jù)變異能否在后代中_______出現(xiàn)，可以把變異分為_(kāi)___________的變異和___________的變異兩種。凡性狀的變異能在后代重復(fù)出現(xiàn)的變異叫做

____________的變異，這是由于其

改變引起的。僅由環(huán)境條件變化引起的變異叫

__的變異。2．有的環(huán)境變化不僅使生物的表現(xiàn)型發(fā)生變化，還導(dǎo)致了相關(guān)基因的變化。如喜馬拉雅白家兔的毛色隨環(huán)境溫度而改變，是因?yàn)榭刂泼幕虬l(fā)生了變化，所以這種兔的親代、子代都具有這種特征，即這種變遺能夠遺傳給后代。15分鐘展示交流第一組1．下列現(xiàn)象中，不能遺傳的變異是()A．豌豆的高莖和矮莖B．家兔的白毛和黑毛C．常曬太陽(yáng)，皮膚變黑D．玉米粒的黃色和白色第二組2．同一塊田里同一品種的小麥，生長(zhǎng)在遮陰處的比陽(yáng)光處的桿細(xì)、穗小。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是()A．水分不足B．陽(yáng)光不足C．遺傳物質(zhì)的改變D．肥料不足第三組3．正常的喜馬拉雅兔是白毛黑爪．如果在兔背上剝?nèi)ヒ粔K白毛，并在該處放上一塊冰，結(jié)果長(zhǎng)出黑毛，這說(shuō)明()A．環(huán)境影響了基因型的改變B．顯性基因被除去C．環(huán)境對(duì)基因表達(dá)有影響D．遺傳對(duì)基因表達(dá)起作用第四組4.太空育種是利用宇宙飛船等把種子帶到太空，利用太空的特殊環(huán)境誘發(fā)種子發(fā)生變異，再返回地面選育新品種的過(guò)程。太空育種（）A．能誘發(fā)生物產(chǎn)生可遺傳的變異B．產(chǎn)生的變異都是對(duì)生物自身有利的C．培育出地球上原本不存在的生物D．產(chǎn)生的變異都是對(duì)人類有益的第五組5．下列關(guān)于基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是()A．表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同。B．基因型相同,表現(xiàn)型一定相同。C．在相同生活環(huán)境中,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同。D．相同生活環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同。第六組6．關(guān)于變異的說(shuō)法，不正確的是（）。A．遺傳物質(zhì)發(fā)生變化的變異是可遺傳的變異B．變異在生物界中是一種個(gè)別現(xiàn)象C．為生物進(jìn)化提供材料的變異主要是指可遺傳的變異D．變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用主要用來(lái)育種第七組7．韓國(guó)歌壇新秀河利秀成功地進(jìn)行了變性手術(shù)，使他從一個(gè)男子漢變成了一個(gè)“俏姑娘”。你認(rèn)為這個(gè)“俏姑娘”的變化是()A．可遺傳的變異B．細(xì)胞內(nèi)基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變C．不遺傳的變異D．細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目發(fā)生了變化第八組8．生物的變異現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，下列變異可以遺傳的是()A．小亮喂養(yǎng)的花貓生了一只白貓B．小華在紙箱里培育的蒜苗葉片發(fā)黃C．小剛經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練后跑得很快D．小林暑假經(jīng)常到海里游泳皮膚曬得很黑25分鐘強(qiáng)化訓(xùn)練1．曉剛和幾位同學(xué)在探究?jī)煞N花生果實(shí)大小變異的時(shí)候，得出如下結(jié)論，你認(rèn)為不正確的是

（）A.同一品種的花生大小都有差異，因此變異是普遍存在的

B.大花生品種中的小花生只占少數(shù)，說(shuō)明還是遺傳物質(zhì)起決定作用

C.選小花生品種中的大花生種在地里，也會(huì)結(jié)出大花生

D.兩種花生的差異是由不同的基因決定的

2.普通甜椒的種子經(jīng)衛(wèi)星太空搭載后播下，培育出產(chǎn)量高的“太空椒”，說(shuō)明甜椒種子在宇宙射線的作用下產(chǎn)生了()A．遺傳B．變異C．變態(tài)D．變大3．下列不屬于變異的是（）A.兄弟姐妹在高矮上的差異B.子女與父母在相貌上的不同C.兄弟姐妹在年齡上的差異D.同卵雙生的姐妹在相貌上不完全相同4．下列敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.生物的變異不是都能遺傳的B.變異對(duì)生物個(gè)體本身都是不利的C.環(huán)境的變化能夠引起生物發(fā)生變異D.僅僅由環(huán)境條件所引起的變異是不遺傳的5.將同一品種的水稻分別種在水肥條件不同的農(nóng)田里，其中一塊田里畝產(chǎn)400公斤，而另一塊田里畝產(chǎn)只有250公斤，同一品種的水稻在產(chǎn)量上出現(xiàn)了性狀差異，對(duì)這種差異最準(zhǔn)確的表述是（A．遺傳B．變異C．遺傳的變異D．不遺傳的變異6、下列變異中，不可遺傳的是(

)

A、視覺(jué)正常夫婦生下患色盲的兒子

B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色

C、玉米地中常出現(xiàn)個(gè)別白化苗

D、經(jīng)常在野外工作的人皮膚變黑

7、下列敘述中，屬于不可遺傳的變異的是(

)

A、人和皮膚有白色、黃色、黑色

B、人血型有A型、B型、AB型、O型

C、人的皮膚夏天較深，冬天較淺

D、人的眼睛有正常色覺(jué)和色盲

布置預(yù)習(xí)布置作業(yè)和預(yù)習(xí)下一節(jié)板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．舉例說(shuō)明基因型、表現(xiàn)型和環(huán)境的關(guān)系。2．區(qū)別可遺傳變異和不遺傳變異3．獨(dú)立觀察環(huán)境條件影響生物性狀表現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。4．舉例說(shuō)出可遺傳變異在育種上的利用。教學(xué)反思班級(jí)：組別：姓名：組內(nèi)評(píng)價(jià)：課題第六節(jié)遺傳病和人類健康導(dǎo)學(xué)案課時(shí)第1課時(shí)任課人王萬(wàn)明三維目標(biāo)（一）知識(shí)與能力

（1）說(shuō)出遺傳病的特征和危害；

（2）識(shí)別近親、直系血親和旁系血親關(guān)系；

（3）說(shuō)出近親結(jié)婚的危害；認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育。（三）過(guò)程與方法

（1）通過(guò)了解遺傳病的特征和危害知識(shí)，關(guān)注人類遺傳病的預(yù)防，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)分析有關(guān)健康問(wèn)題的能力；

（2）通過(guò)小組合作、家長(zhǎng)幫助的方式查找資料，進(jìn)行討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力及小組協(xié)作的精神。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

（1）通過(guò)對(duì)遺傳病和人類健康的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)禁止近親結(jié)婚的原因，以減少遺傳病的發(fā)病率，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命的情感和懷有感恩的心；

（2）讓計(jì)劃結(jié)婚的男女青年懂得要先作婚前健康檢查及遺傳咨詢，這樣可以發(fā)現(xiàn)遺傳病和遺傳缺陷方面的問(wèn)題，利于后代的身心健康，提高國(guó)人素質(zhì)，利國(guó)利民為社會(huì)作一分貢獻(xiàn)。

（3）以生物研究性學(xué)習(xí)小組的形式走訪、查詢、查閱及請(qǐng)家長(zhǎng)幫助獲得相關(guān)信息及資料，體會(huì)到同學(xué)間的合作與交流的重要價(jià)值。

重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、遺傳病的危害與預(yù)防；

2、近親結(jié)婚及其危害。難點(diǎn)：近親結(jié)婚及其危害原因器材教學(xué)流程小組學(xué)習(xí)教師點(diǎn)撥、點(diǎn)評(píng)自主學(xué)習(xí)1．血緣關(guān)系越近的人，遺傳基因越相近，婚后所生子女患____________病的可能性就越大，所以，我國(guó)婚姻法明確規(guī)定，禁止____________結(jié)婚。2.男性性細(xì)胞中的性染色體是_____,女性體細(xì)胞中的性染色體是_______.遺傳咨詢又叫，遺傳咨詢與有效的、措施相配合，能夠有效地降低遺傳病的，改善遺傳病患者的生活質(zhì)量和提高人口素質(zhì)。遺傳物質(zhì)中，決定生物性狀的基本單位叫。3.遺傳病是由改變而引起的疾病，致病基因可通過(guò)在家族中傳遞，因而在患者家系中常常表現(xiàn)出一定的發(fā)病比例。4.近親結(jié)婚是指三代之內(nèi)有的男女婚配。我國(guó)婚姻法規(guī)定，禁止血親和三代以內(nèi)的血親的男女結(jié)婚。10分鐘合作探究一、遺傳病就在我們身邊

1、遺傳病是由

改變而引起的疾病，致病基因可通過(guò)_______在家族中傳遞，因而在患者家系中常常表現(xiàn)出一定的發(fā)病比例。

2、根據(jù)病因的不同，疾病科分為_(kāi)__________和____________兩大類。

3、據(jù)研究，_______________都是遺傳病基因的攜帶者，每個(gè)人的全部基因中都有可能有________個(gè)致病基因。有的遺傳病基因在攜帶者身上沒(méi)有得到表達(dá)，但可通過(guò)______傳遞給后代。

4、遺傳病嚴(yán)重危害_________