2025屆新高考語文沖刺熱點復習：考場作文講堂

2025屆新高考語文沖刺熱點復習

考場作文講堂一篇高分作文，無非在六個方面出彩：題目、

結構、

選材、

語言、

立意、

書寫。一、新穎的標題下面圍繞“我的愛好”話題擬題為例，略作比較評價：《我的愛好》→話題即題目，大而空《讀書和寫作是我的愛好我的第二生命》→題目又臭太長《誘人的墨香》→新穎生動、委婉含蓄《與“筆”共舞》→仿詞，詼諧幽默、富有創(chuàng)意作文擬題四原則：1、準確扣題，范圍小。2、立意明確，字數(shù)少。3、新穎別致，有創(chuàng)意。4、標題不等于話題。(一)保守擬題法(1)看關鍵詞：例1：人生在世，很多時候都需要我們“放手”，例如事情成功與否有時不受自己控制時，就應承認自己有所不能，這時需要放手；不把現(xiàn)成的答案提供給別人，而是讓他從錯誤中學到東西時，需要放手；為了從失敗中成長，為將來積極策劃時，需要放手；放手，不比堅持來的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂觀，不是悲觀；是在人生路途中轉一個彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。(2)找關鍵句：例2：有個國王清早到花園散步，驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的花都枯萎凋謝了，探問之下才知道：橡樹自怨沒有松樹高大俊秀所以厭世，松樹又恨自己不能像葡萄多結果子，也不想活了，所有的植物都因為恨己不如人而全無生機。而在花園的某個角落，卻有一株小小的安心草，在暮氣中開著燦爛的花朵。國王欣喜地問它為何可以如此？它說：“因為我知道你種我，就是要我做安心草。所以，我就快樂地做好我自己?！?/p>

3.添加法尋找材料的關鍵詞、關鍵句，給關鍵詞添加前后綴或改造關鍵句。例1：材料的關鍵詞是：放手可擬題目：《學會放手》《放手也是一種愛》《放手不等于放棄》《有一種愛叫放手》例2：天津卷以“我說90后”為話題的材料作文《90后，想說愛你不容易》《90后，新時代的靚麗旗幟》《90后，讓我歡喜讓我憂》……例3：關鍵詞是“誠信”的材料，考生可擬題為：《為人格涂上誠信的色彩》《回來吧，誠信》《利益誠可貴、誠信不可拋》……(二)創(chuàng)新擬題法1.比喻式：以“責任”為立意核心詞語→擬題：《用生命點亮責任的明燈》以“誠信”為話題→擬題：《撐起一片誠信的藍天》2.擬人式：以“誠信”為話題：《“誠信”的自白》《“誠信”喊冤》《“誠信”漂流記》《向“誠信”致敬》3.反問式：以“閱讀”為立意核心詞語→擬題：《為什么“受傷”的總是我》以“愛的方式”為立意核心詞語→擬題：《摔了一跤又何妨?》4.對偶式：《予人玫瑰、手有余香》《拒絕冷漠、心便“融合”》《活在當下、靜待花開》《有限的生命、無限的征程》《前事不忘，后事之師》、《己所不欲，勿施于人》《生于憂患，死于安樂》5.用詩法：（1）引詩法：如：《橫看成嶺側成峰》《草色遙看近卻無》《沉醉不知歸路》《直掛云帆濟滄?！贰＃?）化用式：以“誠信”為話題：《但留“誠信”在人間》《問世間，“誠信”為何物》《怎一個“誠”字了得》。6.懸念式：如：“學習”話題擬題：《痛并快樂著》“男孩女孩”話題擬題：《我與203不得不說的秘密》；“網(wǎng)絡與生活”話題擬題：《誰的眼淚在飛》。7.反彈琵琶式：如：《美麗的謊言》《陌生的朋友》《珍惜你的痛苦》《對手——實現(xiàn)夢想的另一只手》《感謝你的敵人》《到班門前弄斧》《常在河邊走，也能不濕腳》《三個臭皮匠，怎敵諸葛亮》《前不見古人，后豈無來者？》《孔融讓梨：是耶？非耶》8.算式法

“誠信”話題——《7-1=0》

“團結”話題——《1+1﹥2》

“品德”話題——《忍讓≠懦弱》

“誠信”話題——《誠實+信用=財富》

“成功”話題——《成功=實力+創(chuàng)新+機遇》●課堂擬題訓練：材料一：社會的喧囂，應試的壓力，功利的追求，心態(tài)的浮躁，現(xiàn)今的學生很難進入到大師們所營造的“書”的氛圍中，取而代之的是短平式的瀏覽，很難想象這樣的瀏覽能品味出屈原的孤獨，陶淵明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，蘇軾的曠達，還有曹雪芹的傷感。請以“閱讀”為話題，擬出兩個新穎別致的標題。《別丟了你的鑰匙》《一書一世界》《三更有夢書當枕》《將閱讀進行到底》《無“讀”不丈夫》《心有靈犀在書中》《愛書才會贏》《閱讀深深深幾許》《書聲依舊》《窗前流水枕邊書》《萬紫千紅總是書》《非“讀”勿擾》

材料二：春天,不單是四季之首,春天,與美好在一起。捱過漫漫嚴冬,人們希望春光永駐;聽著諄諄教誨,人們感受如坐春風。春暉,為詩歌增添亮色;春雨,使圖畫洋溢生機。孩子們唱著春天的歌謠,老人們喚出青春的記憶……

即將告別高中生活的你,又是怎樣感受“春天”,思考“春天”的呢?1.抓材料中的關鍵詞句擬制一個標題。擬題：《春天里的思考》《春天的故事》2.采用引用化用詩句或歌名、書名、影片名等擬出一個標題。擬題：《在那桃花盛開的地方》《動人春色不須多》3.采用反彈琵琶的方法，擬出一個新標題。擬題：《警惕春天的寒流》《溫柔的陷阱》材料三、空軍一級飛行員李鵬禮在哈爾濱市與歹徒搏斗，在場百余人圍觀，無一人援助。李受傷后，四輛汽車招手不停。李因孤立無援，傷勢過重而不幸犧牲。要求：運用修辭法擬個標題。擬題：《冰城凍僵了正義》《冰凍三尺，非一日之寒》《正義，你在哪里》二、合理的結構同學，你的作文分段合理嗎？八九百字的高考作文，你分成幾段呢？若你只分成三段，那跟“豬樣式”的作文有什么兩樣？若你分成一二十段，那與“一盤散沙”有什么區(qū)別？除非你寫的是對話小說，否則請你按照5<段落數(shù)≤10安排自己的文章吧！同學，開頭的三個目標你達成了嗎？

扣標題、亮觀點、展文采◎高考作文開頭的總體要求：⑴簡（簡短精悍，直奔主題，一目了然）。⑵美（文采斐然，意境深遠，情趣盎然）。⑶理（韻味意味悠長，含有深邃的道理）?！蛉绾未蛟煲粋€漂亮的開頭呢？方法一：開宗明義，開門見山法；方法二：設置懸念，欲進先退法；方法三：引人入勝，故事開篇法；方法四：先聲奪人，引用名言法；方法五：吸引讀者，設問導入法；方法六：印象深刻，概念解釋法；方法七：新穎別致，修辭導入法。（一）開門見山法例1：育民小學舉辦游泳訓練班，用科學理論指導學生進行游泳訓練，取得顯著成績。這，又一次極好地證明了理論對實踐有指導意義這個真理。例2：60年前的今天，鼓舞全中國人民萬眾一心奮起反擊日寇入侵的，不是別的，正是中華民族不屈不撓的民族精神。60年后的今天，鼓舞我們在“四化”道路上高歌猛進，憑實力自立于世界民族之林的，還是中華民族不甘落后、積極進取的民族精神。由此，我大聲疾呼：要大力弘揚民族精神!例3：中學六年的學習生活，給了我許多彌足珍貴的寶貴經(jīng)驗和深刻教訓，其中之一是：失敗后要不怕失敗，正視失敗，不懈努力，才可反敗為勝。小結：既簡潔平實，便于掌握；又開宗明義，一語破的。（二）欲進先退法例1：我們常說：“實踐是檢驗真理的唯一標準?！钡拇_如此。但是我們也不能忽視理論對實踐的指導作用。如果沒有科學的、正確的理論作指導，那我們的行動將是盲目，就不能稱之為實踐。例2：吝嗇，曾被巴爾扎克用來形容葛朗臺一類人物，世人不愿與之“結緣”。然而，生活中也有另一種被人不理解而戲稱為“吝嗇鬼”的人，與之“結緣”的，恰恰是有所作為的人。如我國文學泰斗茅盾先生，就是一個典型的“吝嗇于己”，即“慷慨于人”的人。例3：小姑娘一句“每朵花下面都有刺”的話，使我陷入了沉思。是的，“每朵花下都有刺。”人生，那是無與倫比的生命之花。但人生又無時無地不存在著煩惱，正如那花下的尖刺。但有刺又何嘗不是好事呢?對花來說，刺是它的保護神，使花得以防御外界的侵害。對人來說，苦難是人生的老師，苦去才會甘來。小結：方法：在議論與傳統(tǒng)觀點相對的觀點時，為了不致引起讀者的誤解，文章開頭先肯定傳統(tǒng)觀點(退)，然后再提出自己的見解(進)。好處：既有新意，又可避免偏題。（三）故事開篇法例1：略述式。英國哲學家羅素來中國講學的時候，給聽講的莘莘學子出了一道題：2+2=?一時間，全場寂靜，滿座啞然。其實，這本是一道連小學生也能回答的問題，但聽眾們萬料不到答案會如此簡單，所以竟無一人作答。人們迷信權威，往往喪失自我主張，肩膀上要長著自己的腦袋，放開眼光，運用腦髓，自己來想。例2：簡析式。閑談中聽見有人這樣批評一些能言善辯的同學：“一個中學生高談闊論、鼓唇弄舌像個啥樣子?”言外之義，能言善辯、口齒伶俐的同學都是“華而不實”，該貼上“嘴尖皮厚腹中空”的標簽了。在他們的眼里，只有那些將自己埋入書山題海、兩耳不聞窗外事的書呆子才能得到“穩(wěn)重”、“塌實”的美稱，他們才是我們當代中學生應有的形象。這純粹是一種誤解和偏見。小結：方法：1、簡述一個材料，由此得出論點。2、先敘述一個故事、寓言，或一段笑話，從中引出中心論點。好處：吸引讀者，形象生動，意趣橫生。（四）引用名言法例1：“我用咖啡匙子量走了我的生命。”這是美國詩人艾略特早期詩作中的名言。用它描摹某些習慣的惡毒，這是很恰當?shù)?。有些習慣實際就是積久的惰性，它不啻于民眾的鴉片。例2：宋代理學家朱熹有這樣一首詩：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！敝熳又v的是他的讀書體驗。拿來一本書，作者的觀點、思想一目了然，這是所謂“清如許”，作者平時不停地讀書、思考、探究，這就是“活水來”。沒有“活水來”就沒有“清如許”，所以，一定要“搞活”。例3：魯迅先生說：‘不滿足是向上的車輪’。他的話很有道理，對我們很有啟發(fā)性。不論在學習上，還是在工作上，我們都應該牢記這句至理名言。小結：方法：開頭直接引用一句名言警句等，并且用這句話作為全文的中心論點。好處：這種開頭方法可以加強論述的權威性，先聲奪人。

（五）設問開篇法例1：也許是大事引人注目的原因吧，一般地說，人們都十分重視大事而往往忽略了小事。小事是不是就可以輕視呢?我以為小事切不可小視。例2：等待是什么?等待是起跑前的下蹲，是起跳前的彎曲。等待是姜太公的垂釣，是諸葛亮的躬耕南陽。等待是意志的鍛煉和耐心的蓄積。等待是冰凍三尺排一日之寒。我們應該學會在等待中奮起。例3：也許你很聰明，也很勤奮，但你卻沒有成功。你知道這是為什么嗎?讓我來告訴你：因為你沒有機遇，或者你有機遇，但是你沒有及時抓住它。（六）解釋概念法例1：我國漢字很早以前就有‘自強’一詞了?！兑捉?jīng).上乾》說：‘君子以自強不息?！詮?，就是自己努力向上。一個人要有所作為，應具備的品質是：既不要自卑，也不要自負，而要自強。例2：所謂“仁者見仁，智者見智”即不同的人對待相同的事物，分別有各自不同的觀點，但這些觀點又都各有各的道理。在當今改革開放加大步伐的大潮中，怎樣才能做到各抒己見，形成“仁者見仁，智者見智”的局面呢?例3：意氣，是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌;意氣，是杜甫“致君堯舜上，再使風俗淳”的肺腑之言;意氣，是毛澤東“數(shù)風流人物，還看今朝”的壯懷激烈……人要有自己的意志和氣概，要意氣風發(fā)。一個人不能沒有意氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有堅固的根基，芳香四溢的鮮花不能沒有給予它自信的陽光。小結：方法：開頭將標題或相關概念的含義解釋一下，從而明確全文的中心論點。好處：給人印象清晰明確，避免跑題偏題。

（七）修辭導入法例：有時候，感情是一劑善變的藥，容在愛人的酒杯里，苦澀里也終能品出甘潤;有時候，感情是一把雙刃劍，握在敵人的手里，縱使輕輕揮下，也覺得傷痕累累。朋友，鐵血的男兒也有情，沙場的將士也有淚。感情支配著心靈，左右著靈魂，可是小心啊，切勿讓它變幻了你評判的目光。小結：方法：用比喻開頭，后亮出觀點。好處：新穎別致優(yōu)美，給讀者以享受。◎議論文主體段寫作核心語段的組合不必太繁復，應追求中心清楚,層次明晰，所以一般采取總分結構，形成“主題句+支撐句”的形式。中心句通常位于段首。支撐句從不同角度、深度、廣度來證明主題句。支撐句可以按并列、遞進、轉折、因果、條件、承接等關系組合。常見結構為并列式、對比式、遞進式等。（1）【并列式模板】模板解說模板結構：一篇結構完整的議論文，包括引論、本論和結論三部分。分論點并列式模板，要求文章在“引論”部分提出中心論點；在“本論”部分用兩個或兩個以上具有并列關系的分論點分層論述，從不同角度和層面對中心論點進行論證；在“結論”部分，深化、總結論點。引論：概述材料，提出論點本論：并列分論點①＋論據(jù)①＋分析論證

并列分論點②＋論據(jù)②＋分析論證

并列分論點③＋論據(jù)③＋分析論證結論：重申論點，總結全文注意事項：典例導圖：典型范例：

莫拿分數(shù)論成敗

漫畫以形象逼真的方式，向人們昭示了……只以分數(shù)論成敗式的教育方法急需改弦易轍，回歸正途。

莫以分數(shù)論成敗，用智慧澆灌個性花朵。

每個人都有獨特的個性，張揚個性才能演繹出精彩的人生。是菊花，就讓其展現(xiàn)傲霜的驕姿；是青草，就讓其吐露珍貴的青綠；是星星，就讓其閃爍晶瑩的亮光。不要把每個孩子都趕上應試教育的獨木橋。堅硬的竹子制成笛子，能吹出悠揚的樂曲；柔性好的竹子卻適合編成席子，清涼怡人。教育孩子也應如此，中國近代“超強老爸”梁啟超，九個子女各有所成，享有“一門三院士，滿庭皆才俊”的美譽。然而，他的教育之道卻始于對孩子的興趣、愛好的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。

莫以分數(shù)論成敗，用理性培育飛翔的翅膀。

如果沒有崇高的理想做翅膀，分數(shù)再高，也難以掙脫自私自利的牽絆，更不能飛上濟蒼生、利天下的藍天。有鑒于此，家長們必須學會理性看待孩子的分數(shù)，從長計議，在孩子的心靈深處播種崇高的理想的種子，培育高飛藍天的鋼翅。諸葛亮教育兒子“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，將“明志”“致遠”放在重要位置；梁啟超告誡自己的子女“有理想、有熱情的人，令人敬畏”，強調人生理想的重要性。他們重視精心培育孩子飛翔的翅膀。

莫以分數(shù)論成敗，用責任培養(yǎng)擔當情懷。

“天下興亡，匹夫有責?！笨钙鹕鐣熑?，是每一個孩子應盡的義務。家長作為培養(yǎng)孩子的第一任老師，必須用責任意識培養(yǎng)孩子的擔當情懷，用責任意識鍛造孩子堅強的雙肩。岳飛的母親，在兒子的背上刺下“精忠報國”的誓言，培養(yǎng)孩子抗金報國收復失地的情懷；梁啟超告誡梁思禮“人須有愛國心，然后才能成大事”，培養(yǎng)其熱愛國家民族的情懷。天下意識、家國情懷，歷來是中國家庭教育的基因。

“父母之愛子，則為之計深遠。”……（2）【遞進式模板】典例導圖：典型范文：

創(chuàng)新＋合作＝成功

古人云：“變則通，通則久?！苯袢艘嘣疲骸皥F結力量大?！薄喲灾?，創(chuàng)新與合作，能贏得成功。

“山羊過獨木橋”的游戲恰恰說明了這一點?！?/p>

創(chuàng)新與合作促成個人的成功。學習生活中，我們更多的是把同學們當成對手來看待。今天他比你多做出了幾道題，多考了幾分，明天你發(fā)奮要爭這口氣。這看似動力十足，實則“火藥味”亦濃，心情不爽。倒不如把所謂的“競爭對手”看成朋友。在學習中互相監(jiān)督，互相鼓勵，共同進步。

由此觀之，為人處世，唯有打破思維定勢，把對手看成朋友，才有可能獲取更大的舞臺。雖說“與人斗，其樂無窮”，然“與人合作，更是樂亦無窮”！

創(chuàng)新與合作推動企業(yè)的發(fā)展。一個企業(yè)要想發(fā)展壯大，勢必少不了這兩個關鍵詞。前幾年，香港與珠三角搞“前店后廠”模式，在競爭中合作，互相彌補不足，擴大優(yōu)勢，迅速實現(xiàn)了現(xiàn)代化，成為我國對外開放的前沿陣地。

今年，電商風靡全國，一筆筆電子交易匯款呈幾何式暴漲，相關的產(chǎn)業(yè)亦發(fā)展迅猛。百度、京東、騰訊、天貓等無一不在轉變傳統(tǒng)思維，在與對手的競爭與合作中形成產(chǎn)業(yè)鏈條，實現(xiàn)了規(guī)模效應，實現(xiàn)了利潤最大化。

創(chuàng)新與合作同樣鑄成國家的崛起。隨著我國綜合國力的提高，“中國威脅論”在西方興起，東亞周邊各國也有點沉不住氣。于是習總書記提出了命運共同體理論。即我們與周邊及世界各國的關系不是一成不變的。我們要打破傳統(tǒng)的“大國崛起”與霸權相掛鉤的思維觀念，致力于和平崛起的新思想。因為我們與周邊國家利益共生，息息相關，既是對手，又是朋友。是一個統(tǒng)一的命運共同體。唯有如此，才能保證中國和平崛起，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

創(chuàng)新與合作乃個人、企業(yè)與國家成功的“雙響炮……。（3）【對比式模板】模板解說模板結構：分論點對比式就是論證過程中，把兩種性質、特征截然相反或者有差異的事物加以比較，通過比較來講清道理，闡明觀點。正反對照式有“縱比”和“橫比”之分：(1)發(fā)生在同一時期、同一地點的兩種性質截然相反或有差異的事物的比較，叫作“橫比”。(2)同一事物在不同時間、地點的不同情況的比較，叫作“縱比”。引論：提出中心論點本論：分論點＋正面論證(反面論證)

分論點＋反面論證(正面論證)結論：總結全文典例導圖：典型范文：

贈人玫瑰，手有余香(1)韓國村民給過冬的喜鵲留柿子……因此，我們應善于利用雙贏的智慧，用自己的長處來彌補別人的短處，從而使自己的長處得到彰顯。(2)當我們積極幫助別人時，自身的價值便會得到體現(xiàn)，會使自己獲得極高的信譽。二戰(zhàn)結束后，各國經(jīng)濟極度蕭條，企業(yè)由于受到戰(zhàn)爭的破壞，資金匱乏。而此時各國銀行大多停止接濟困難企業(yè)。然而，此時的花旗銀行卻積極辦理各項貸款業(yè)務，盡力挽救各國企業(yè)。企業(yè)由于受到援助，迅速發(fā)展，促進了經(jīng)濟的復蘇，按時歸還了花旗銀行的貸款?；ㄆ煦y行的這一友好做法，不僅沒有使自己蒙受經(jīng)濟損失，反而給自己帶來了極高的信譽。在此后的發(fā)展中，花旗銀行憑借良好的信譽，使自己成為世界知名銀行之一。這一雙贏的舉措不但救活了企業(yè)，而且讓花旗銀行贏得了許多商家的信賴和支持。(3)相反，如果缺乏雙贏的意識，疏于施助于人，那么我們自身的發(fā)展也會受到限制進而緩慢下來，因為我們無法體現(xiàn)自己的價值，不會獲得別人的信任。外國一位傳教士曾經(jīng)說過：“當他們去攻擊革命黨的時候，因為這與我無關，所以我保持沉默；當他們去攻擊農(nóng)民軍的時候，因為這與我無關，所以我保持沉默；而現(xiàn)在他們來攻擊我了，我該怎么辦呢？”這名傳教士由于以前沒有幫助過別人，“現(xiàn)在”便處于四面楚歌的境地?，F(xiàn)在的一些企業(yè)，當同行陷入困境時，不是伸出援助之手，而是落井下石，在企業(yè)處于平穩(wěn)發(fā)展時，有時還采取詆毀別人等不正當競爭手段來達到自己的目的，這樣做其實是極不明智的，他們既會失去買家的信任，又會敗壞自己的聲譽。(4)由此可見……雙贏的智慧”讓你我在玫瑰馥郁的香氣中共同享利，和諧發(fā)展。（4）【引議聯(lián)結式】莫讓湍流卷走自我典型范文：

莫讓湍流卷走自我

①眾人對是否追尋潮流各執(zhí)一詞，且何謂潮流？是工業(yè)文明的浪潮，抑或是當下流行的時鮮物？

②我以為……且莫讓湍流卷走自我。

③一句“世界那么大，我想去看看”，感動了多少網(wǎng)友，也引發(fā)了多少熱議。效仿者怕也不在少數(shù)。旅行似乎成了身心洗禮的代名詞，但事實果真如此嗎？當你花費金錢和時間走馬觀花似的途經(jīng)所謂名勝，你是否真正領悟了世界，是否感到不虛此行？其實，如果你心懷念想，那么你就會感到生活的激情不止，行至何處不是一場轟轟烈烈的旅行呢？一花一世界，只要有心，便可得其美，成其真。

④再反觀當下的文化消費，有人言，《歸來》亦是張藝謀的歸去；再無馮氏辛辣與幽默，凡此種種評論無不飽含著對優(yōu)秀文化創(chuàng)作減少的惋惜，對當下文化消費市場浮躁之風充斥的無奈。這是否又是因物化潮流而迷失的例子？又何嘗不是人們追逐潮流而將電影人逼至票房的一隅？大眾更關注明星效益，即使在無數(shù)唏噓之后，仍有人步入影廳觀賞所謂的爛片，這不得不讓人擔憂?！蕖稓⑺酪恢恢B》的作者哈珀·李在該書發(fā)表之后便銷聲文壇，她不愿在物質鼎盛而思想缺席的時代人云亦云；而塞林格，寫就《麥田里的守望者》，其一生近三分之二的時間都隱居在鄉(xiāng)間。他們都不愿曝光于閃光燈之下，接受媒體的過度侵擾，只愿執(zhí)著且安穩(wěn)地去記錄一個時代靈魂浮沉的痕跡。……

⑧“人可以卑微如塵埃，但不可扭曲如蛆蟲?！甭吕缡钦f。我們渺小得敵不過時間風沙，看不透世界繁華，但是，我們是思想的蘆葦，即使是在流行面前，亦可以運用思考力辨別和判斷。

⑨湍流是暫時的強大……且明眼觀之，莫讓湍流卷走自我?！蛉绾五N煉一個難忘的結尾呢？高考作文結尾的總體要求：①展示才情，展現(xiàn)才華，增色添彩；②卒章顯志，深化主題，發(fā)人深思；③呼應開頭，照應標題，首尾圓合。方法一：名句式。引用或化用格言警句、詩句歌詞支撐中心論點，增強作文的厚重感。方法二：修辭式。將排比、比喻、擬人、對比、設問等修辭手法注入文章結尾，使文章鮮活生動，富有感染力。方法三：抒情式。運用詩意的語言抒情，既點明文章主題，又富有感染力。方法四：描摹式。通過生動具體地描摹圖景、場面等結束全篇，可達到言有盡而意無窮的藝術效果。方法五：呼應式。結尾照應文章標題，或呼應文章開頭，使文章首尾相應，嚴絲合縫，滴水不漏。方法一：首尾呼應

總結全文

《青年何以強，強體以為先》

開頭：“虛弱的身體，永遠培養(yǎng)不出有活力的靈魂和智慧?！闭绱笏枷爰冶R梭說的這樣，無論是誰，想要取得非凡的成就亦或是有趣的靈魂，擁有強魄的體格是首要條件，因此，強身健體于個人而言其重要性不言而喻。愚以為青年何以強，當強體以為先，唯有鍛煉好身體，才能更好地全面發(fā)展。結尾：“一個民族，老當益壯的人多，那個民族一定強；一個民族未老先衰的人多，那個民族一定弱?！爆F(xiàn)代奧林匹克之父顧拜旦的這句話，不能不令人警醒。吾輩青年應增強體力，用健康的體魄，打造一個無限可能的未來！以強身鑄青年之強，以青年之強鑄祖國之強！方法二：引用名言

深化中心《依靠自己走四方》結尾：陶行知說得好：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好漢?！笔堑模挥锌孔约翰拍茏叩酶€(wěn)，行得更遠，看得更廣，獲得更多，才能頂天立地，笑傲蒼穹。泰戈爾詩云：“琴弦為什么斷了呢？我強彈了一個它不能勝任的音節(jié)，因此琴弦斷了?！笔堑?，只有適度的彈奏，才能有美妙的音樂。世間萬事，莫不如此。方法三：反詰設問

引人反思《撇捺見人生，處世顯芳華》的結尾：生活里難題太多。吃得太飽撐得難受，吃得太少又會餓得難熬；睡得太過昏昏沉沉，睡眠不足又精神不振；沒有愛好人生就會少了許多情趣，可是又有許多人因為愛好過度落得一個不務正業(yè)的下場。凡此種種，不一而足，朋友，你說我們應當怎樣生活呢？《百家爭鳴，各顯其芳》的結尾：百家爭鳴，各有其芳華。若你的歌聲不現(xiàn)出你最獨特的嗓音，只能湮沒于喧囂的人世。大海的浪花有澎湃的時候，群峰的走勢有起伏的時候，個性豈能遵守那人為的束縛？走在繁華的鬧市之中，看到那高聳入云的大廈，全是一個模式，豈不單調？生活在人群里，看到男男女女、老老少少都只是一種表情，一律板著面孔，抑或一律嘻嘻哈哈，豈不悲哀？方法四：表達愿望

呼喚號召《處可為時代，做有為青年》的結尾：時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機緣”。我們生逢其時，我們重任在肩。我們青年人要踏著這大有可為的浪潮，爭做大有作為的弄潮兒！《與其弄巧，不如守拙》的結尾：守拙，就是要人守住做人的底線和根本，守住那點素樸之心、真誠之念、清靈之性。讓我們堅守一顆平常心，腳踏一片真山水，養(yǎng)育一段浩然氣!我們的人生經(jīng)歷有差異，守拙卻應當是我們共同的秉性，為學則扎扎實實，當官則光明磊落，處世則堂堂正正，經(jīng)商則坦坦蕩蕩。注意：無論是開頭還是結尾，能讓人一眼看明白的就不要讓人看兩眼，能讓人兩眼看明白的就不要讓人看三眼！那最美的一句、最精練的一句、最詩意的一句、最扣題的一句、最對稱的一句、最發(fā)人深省的一句、最讓人過目難忘的一句，總之是最得意的一句、最能夸飾你水平的一句，請給它單獨成段，或者放在一個突出的位置。如果讓自己最“靚麗”的話語湮沒在大的段落里，哪里有得高分的理由？三、精妙的選材你的選材有妙招嗎？如果不寫蘇軾被貶、屈原跳江、陶淵明歸隱、司馬遷受宮刑就寫不成作文了嗎？見過這樣作文同學？逢老師必寫批改作業(yè)、免費補課，遇慈父必寫雨天送傘、接送上學，涉母愛必寫溫馨飯盒、夜半看病。其實寫母愛，不是不能寫晚上帶你看病，而是你把原本真實的故事寫假了！可以寫母親在雨中打不上車焦急的樣子，可以寫母親背不動你的沮喪表情，甚至可以寫母親被淋得狼狽不堪的情態(tài)……這些寫具體了細致了，好了，你的作文一定很動人。別說這些都是瑣事，寫母親太狼狽會不會削弱母親的形象？不會！絕對不會！這個世界上最偉大的文學都是寫生活瑣事的，《紅樓夢》、《項脊軒志》哪一個不是寫瑣事的？《背影》里的父親給“我”買橘子是不是瑣事？父親爬月臺狼不狼狽？請大家記住，真愛大多很狼狽！因為真，所以才動人。當然，作文選材不只要趨“真”，還要避“熟”。因為“熟”，往往“俗”，所以屢遭貶謫的蘇軾“俗”，經(jīng)常被跳江的屈原“俗”，而被屢施宮刑的司馬遷簡直“俗不可耐”了！事實上，教材上的例子反而因為同學們的熟視無睹變得鮮活起來，比如海子、梁任公，比如龍應臺、遲子建……這些人都在教材上出現(xiàn)過，如果你愿意用，閱卷的教師也會被你感動的。因此，在同等條件下選取素材，《紅樓夢》里的賈史王薛林是不能寫的，你可以寫焦大，寫巧姐，寫劉姥姥；《三國演義》里的劉關張曹周諸葛是不能寫的，文，你可寫荀攸、陳宮、法正，武，你可用太史慈、廖化、鄧艾。如果寫出行，最好不要寫黃山、泰山、五當山，你知道北京的香山、釣臺的柳影嗎？你知道西山的蟲唱、譚柘寺的鐘聲嗎？最好不要寫上海、深圳、哈爾濱，你知道西安的灞橋、金陵的彎月、峨眉的天梯、蘇州的寒山寺嗎？你知道玉門關、鼓浪嶼、愛琴海、瓦爾登湖嗎？還有，你知道滅此朝食的典故嗎？你知道數(shù)典忘祖的例子嗎？你知道麥克阿瑟的故事嗎？你知道川端康成的生平嗎？……建議：

①關注、運用新鮮材料，讓作文有時代感。如有的同學用時下的明星代言、國際事件等材料，會給文章增色不少。②運用材料要準，關鍵字寫對，不編造材料。如有考生將當代經(jīng)濟學家、教育學家馬寅初寫成了“馬寅出”。再如“一句真話，比一個世界都重要”（應為“一句真話，比整個世界的分量還重”，是被譽為“俄羅斯的良心”的世界著名作家索爾仁尼琴的名言）杜撰成被譽為“中國的良心”的著名作家巴金的名言，被發(fā)現(xiàn)后自然也影響到文章的的成色。③運用材料要詳略得當，進行概括，不能照搬照抄。如有的考生使用喬布斯的材料，光故事就寫了300多字。④運用材料要做到材料與觀點配套。如有一文章觀點為“敢于直面錯誤”，卻用了史鐵生敢于直面自己的雙腿殘疾的缺陷與不足而成就文學大家的材料，其得分就為二類下了。四、高遠的立意你想立意高遠一些嗎？首先，你能不要那么俗氣嗎？其次，你能誠實一些嗎？再者，你會從不同角度看同一問題嗎？古人云:“文貴立意?！薄懊總€人各自的想法”即是指文章的立意。只有先確立好了文章的中心思想，才知道要寫什么，需要些什么來寫，且它的好壞關系著整篇文章的成敗?？紙鲎魑模捎谟忻鞔_的時間限制，容不得考生像平時練筆那樣反復推敲，所以，必須迅速打開思路，快速準確地找好文章立意的切入點。唐代王維說:“凡畫山水，意在筆先。”作文也一樣。“立意”是作品的靈魂，它決定著作品的廣度與深度，直接決定著文章的成敗。怎樣在考場中做到立意明確深遠呢?⑴畫龍點睛法所謂“畫龍點睛”，即在文章關鍵處，或一針見血地抵達事物內核，或言簡意賅地點明寫作要旨。從行文結構來看，它往往起到了緊扣文題或話題的作用從表達效果來看，一篇文章常常會因幾個意蘊深刻的句子而流光溢彩，搖曳生輝?！爱孆堻c睛”的句子多是議論性的，體現(xiàn)了的識見和學養(yǎng)，凝聚著的個性化感悟和人生智慧，顯示了不同凡響的思考力，增加了文章的厚度，提升了文章的品質。有命題作文“季節(jié)”，下面這些句子是從部分滿分作文中摘錄出來的:“漢堡和薯條都是有保質期的，唯有文化與人性在歷史的長河中熠熠奪目”“不要讓季節(jié)在稻田走過，也讓季節(jié)在城市與人為伴”“季節(jié)是一種秩序，而我們正成為秩序的破壞者”“這是個欲望充斥靈魂的季節(jié)”“季節(jié)輪回，但人類社會沒有輪回”。這些精辟動人的句子猶如文章的眼睛，有了它，整篇文章頓時顯得氣韻生動，意味悠長。⑵以小見大法：“以小見大”就是把內容寬泛的話題化為瑣細的小事情，為大題、寬題和虛題找到一個精巧的突破口，從而做到一葉知秋，尺水興瀾。這種方法的好處是能將“小我”的生活積累和人生體驗與社會風云和時代精神連接起來，使難度較大或主題宏闊的寫作內容簡單化，同時也為真實的、個性化的情感表達找到一個適宜的方式和路徑?！耙孕∫姶蟆背３Ｊ且詫崒懱?，從小角度寫大境界。天津卷的作文命題是“有句話常掛嘴邊”，有個考生就把天津的口頭禪“倍兒好”作為常掛嘴邊的一句話，寫出了天津獨有的地域文化和人文風情，也寫出了天津人可愛的性格特征和精神氣質。⑶逆向思維法：逆向思維是相對于順向思維而言的。所謂順向思維，即根據(jù)材料的中心，聯(lián)系實際，提出自己的觀點和主張，這些觀點和主張是對原材料中心的具體化和明晰化。所謂逆向思維，即在對事物進行多角度、多方面、多因素、多變量的系統(tǒng)認識的基礎上，以原材料的中心為對立面，換一種眼光，換一個角度看原材料，提出與其相反的觀點。或者舊意翻新，向傳統(tǒng)觀念和常規(guī)思維挑戰(zhàn)，大膽設想，從原觀點的相反方向思索，從而提出獨到見解的新觀點?；蛘咭皇露嘟猓瑢ν皇挛?，從不同角度去立意，選出一個與大眾觀點不同的角度去寫，形成“琵琶反彈”的個性效果。如《伯樂相馬的負面影響》《開卷不一定有益》《車到山前不一定有路》等。建議：①進一步強化文體意識。忌文體四不像，平時寫作訓練中應有序地進行文體訓練，練習規(guī)范的議論文、記敘文寫作。議論文要有說理的過程，記敘文要寫出波瀾，要有真情實感，要有細節(jié)描寫，要有意蘊，不能寫得太淺顯。②努力強化審題立意訓練。忌跑題偏題，若審題不準而跑題偏題，最高分只能得30分。準確把握題目的內涵，便可得到42分的切入分。③要有點題意識。寫作文開頭結尾必須點題、扣題，中間要多次點出體現(xiàn)中心的關鍵詞，別管運用怎樣的事例，在高考的考場上死拉應拽也要往中心上扣。要一路點題一路歌！“猶抱琵琶半遮面”，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。換句話說，特別是議論文要點題點題再點題，扣題扣題再扣題。有時候一個關鍵詞、一句關鍵性的話，就會救活一篇高考作文!在評卷疲勞之時，有些老師只看三個點——開頭段、扣題句、結尾段，“三點式”評卷，盡管一直遭到大家的痛批，但評卷的強度和時間限制決定這種主觀性仍是客觀存在的。所以要學會點題或扣題，經(jīng)過反復點題，作文就是跑得再遠也能拉回來。同樣內容與結構的情況下，反復點題與不點題的文章相差7—15分。尤其是出現(xiàn)幾個分論點或主題不集中的作文，文章最后要進