八年級(jí)地理下冊(cè) 第六章 第二節(jié) 東北三省教案 （新版）商務(wù)星球版

八年級(jí)地理下冊(cè)第六章第二節(jié)東北三省教案（新版）商務(wù)星球版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《八年?jí)地理下冊(cè)第六章第二節(jié)東北三省教案（新版）商務(wù)星球版》是根據(jù)我國(guó)新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的一節(jié)地理課程。本節(jié)課主要介紹東北三省的自然地理特征、人文地理特征以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握東北三省的基本地理知識(shí)，了解該地區(qū)的氣候、地形、河流等特點(diǎn)，以及人口、城市、交通、工業(yè)等方面的分布情況。同時(shí)，學(xué)生還能夠了解東北三省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，以及面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，能夠提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和區(qū)域認(rèn)知能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，包括區(qū)域認(rèn)知、地理觀察、地理分析、地理實(shí)踐和創(chuàng)新思維等方面。通過(guò)學(xué)習(xí)東北三省的自然和人文地理特征，學(xué)生能夠提高對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的認(rèn)知能力，培養(yǎng)地理觀察和分析問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)探討東北三省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)地理現(xiàn)象和問(wèn)題的實(shí)踐解決能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維?？傊?，本節(jié)課致力于培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，使其能夠運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了地理學(xué)的基本知識(shí)，如地圖閱讀、地理位置概念、氣候類型等。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)我國(guó)的基本地理分區(qū)有所了解，具備一定的國(guó)情認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)地理學(xué)科普遍感興趣，特別是那些與實(shí)際生活緊密相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生在分析地理問(wèn)題時(shí)，往往能夠運(yùn)用已有的知識(shí)和方法，但有時(shí)缺乏深度思考和創(chuàng)新能力。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)東北三省的自然地理特征時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)復(fù)雜的氣候類型和地形特點(diǎn)感到困惑。此外，對(duì)于人文地理部分，學(xué)生可能對(duì)東北老工業(yè)基地的轉(zhuǎn)型和發(fā)展過(guò)程中涉及的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)問(wèn)題難以理解。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要針對(duì)這些難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解，并運(yùn)用生動(dòng)案例幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。四、教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，選擇多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。其中，講授法用于系統(tǒng)地介紹東北三省的自然和人文地理特征；討論法促進(jìn)學(xué)生對(duì)地理問(wèn)題進(jìn)行深入探討；案例研究使學(xué)生更加直觀地了解東北三省的實(shí)際情況；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。例如，在介紹東北三省的自然地理特征時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同的氣候和地形特點(diǎn)；在進(jìn)行人文地理部分的學(xué)習(xí)時(shí)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手制作東北三省的發(fā)展規(guī)劃模型。

3.確定教學(xué)媒體使用，如地圖、圖片、視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的地理認(rèn)知能力。同時(shí)，利用多媒體技術(shù)展示東北三省的自然風(fēng)光和人文景觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是八年級(jí)地理下冊(cè)第六章第二節(jié)——東北三省。東北三省位于我國(guó)的東北部，與俄羅斯、朝鮮相鄰，地理位置非常重要。那么，東北三省有哪些獨(dú)特的自然和人文地理特征呢？讓我們一起走進(jìn)東北，去了解這片神奇的土地。

2.探究東北三省的自然地理特征

首先，我們來(lái)了解一下東北三省的自然地理特征。同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕上的地圖，指一指東北三省的位置。好的，現(xiàn)在請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，我們一起回顧一下東北三省的自然地理特征。

東北三省地處高緯度地區(qū)，氣候寒冷，冬季漫長(zhǎng)，夏季短暫。這里的地形以平原、丘陵和山地為主，河流眾多，湖泊眾多。東北地區(qū)是我國(guó)最大的天然林區(qū)，森林資源豐富。此外，東北三省還有豐富的礦產(chǎn)資源，如煤炭、鐵礦等。

3.探究東北三省的人文地理特征

東北三省的人口以漢族為主，此外還有滿族、蒙古族等少數(shù)民族。這里的城市發(fā)展較為均衡，交通網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)。東北三省是我國(guó)的老工業(yè)基地，擁有豐富的工業(yè)資源，如鋼鐵、機(jī)械等。近年來(lái)，東北地區(qū)正面臨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)的壓力，也帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。

4.探究東北三省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況

近年來(lái)，東北三省正面臨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)的壓力。一方面，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)如鋼鐵、機(jī)械等面臨著產(chǎn)能過(guò)剩、環(huán)境污染等問(wèn)題；另一方面，新興產(chǎn)業(yè)如高新技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等發(fā)展迅速。在這個(gè)過(guò)程中，東北三省需要抓住機(jī)遇，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

5.課堂小結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了東北三省的自然地理特征、人文地理特征以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。東北三省地處我國(guó)東北部，地理位置重要，氣候寒冷，地形多樣，資源豐富。這里的人口、城市、交通、工業(yè)等方面分布均衡，是我國(guó)的老工業(yè)基地。近年來(lái)，東北地區(qū)正面臨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)的壓力，也帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。

6.布置作業(yè)

同學(xué)們，請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成課后作業(yè)。作業(yè)包括：繪制東北三省地圖，列出東北三省的主要城市和交通線路，簡(jiǎn)要描述東北三省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

為了幫助同學(xué)們更深入地了解東北三省的相關(guān)知識(shí)，這里提供了一些拓展資源。首先，推薦同學(xué)們閱讀《東北地理志》這本書，詳細(xì)介紹了東北地區(qū)的地理環(huán)境、歷史變遷和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。此外，還可以查閱《中國(guó)國(guó)家地理》雜志中關(guān)于東北三省的專輯，其中包含了大量的圖片和詳細(xì)文字，有助于同學(xué)們對(duì)東北三省的自然和人文地理特征有更直觀的認(rèn)識(shí)。最后，還可以觀看紀(jì)錄片《東北三省風(fēng)貌》，通過(guò)影像資料了解東北三省的風(fēng)土人情和發(fā)展變化。

2.拓展建議

針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，同學(xué)們可以進(jìn)行以下拓展學(xué)習(xí)。首先，結(jié)合地圖，研究東北三省的地理位置、相鄰國(guó)家和省份，了解其地緣政治地位。其次，通過(guò)查閱資料，深入了解東北三省的自然資源分布，探討其對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。此外，還可以研究東北三省的歷史文化，如滿族文化、朝鮮族文化等，了解這些文化對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)生活的影響。最后，同學(xué)們可以關(guān)注東北三省的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)等，思考東北老工業(yè)基地的轉(zhuǎn)型與發(fā)展路徑。通過(guò)以上拓展學(xué)習(xí)，同學(xué)們將能夠更加全面地掌握東北三省的相關(guān)知識(shí)，提高地理素養(yǎng)。七、板書設(shè)計(jì)①自然地理特征：氣候寒冷，冬季漫長(zhǎng)，夏季短暫；地形以平原、丘陵和山地為主；河流眾多，湖泊眾多；我國(guó)最大的天然林區(qū)，森林資源豐富；豐富的礦產(chǎn)資源，如煤炭、鐵礦等。

②人文地理特征：人口以漢族為主，滿族、蒙古族等少數(shù)民族；城市發(fā)展較為均衡，交通網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)；老工業(yè)基地，豐富的工業(yè)資源，如鋼鐵、機(jī)械等；面臨經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)的壓力，新的發(fā)展機(jī)遇。

③經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況：傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)如鋼鐵、機(jī)械等面臨產(chǎn)能過(guò)剩、環(huán)境污染等問(wèn)題；新興產(chǎn)業(yè)如高新技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等發(fā)展迅速；抓住機(jī)遇，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用圖示、顏色標(biāo)注、關(guān)鍵詞加粗等方式，使板書更具吸引力。八、典型例題講解為了幫助同學(xué)們更好地理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，下面我將結(jié)合典型例題進(jìn)行講解。

例題1：東北三省的自然地理特征主要有哪些？

答案：東北三省的自然地理特征主要包括氣候寒冷，冬季漫長(zhǎng)，夏季短暫；地形以平原、丘陵和山地為主；河流眾多，湖泊眾多；我國(guó)最大的天然林區(qū)，森林資源豐富；豐富的礦產(chǎn)資源，如煤炭、鐵礦等。

例題2：東北三省的人文地理特征主要有哪些？

答案：東北三省的人文地理特征主要包括人口以漢族為主，滿族、蒙古族等少數(shù)民族；城市發(fā)展較為均衡，交通網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)；老工業(yè)基地，豐富的工業(yè)資源，如鋼鐵、機(jī)械等；面臨經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)的壓力，新的發(fā)展機(jī)遇。

例題3：簡(jiǎn)述東北三省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。

答案：東北三省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況可以概括為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)如鋼鐵、機(jī)械等面臨產(chǎn)能過(guò)剩、環(huán)境污染等問(wèn)題；新興產(chǎn)業(yè)如高新技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等發(fā)展迅速；抓住機(jī)遇，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

例題4：說(shuō)出東北三省的三個(gè)人口較多的城市及其特點(diǎn)。

答案：東北三省的三個(gè)人口較多的城市及其特點(diǎn)如下：

1.哈爾濱：黑龍江省省會(huì)，人口較多，是東北地區(qū)的重要城市，具有濃郁的俄羅斯風(fēng)情。

2.大連：遼寧省的重要城市，人口較多，是我國(guó)的重要港口城市，具有海濱風(fēng)光和現(xiàn)代化城市特點(diǎn)。

3.長(zhǎng)春：吉林省省會(huì)，人口較多，是我國(guó)的汽車工業(yè)基地，具有重要的工業(yè)地位。

例題5：結(jié)合實(shí)例，談?wù)勀銓?duì)東北老工業(yè)基地轉(zhuǎn)型升級(jí)的認(rèn)識(shí)。

答案：東北老工業(yè)基地轉(zhuǎn)型升級(jí)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要從多個(gè)方面來(lái)考慮。例如，可以通過(guò)加大科技創(chuàng)新力度，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向高附加值、低污染方向轉(zhuǎn)型；同時(shí)，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，如高新技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和升級(jí)；此外，還可以通過(guò)改革體制、提高勞動(dòng)者素質(zhì)等措施，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力。教學(xué)反思今天上完八年級(jí)地理下冊(cè)第六章第二節(jié)——東北三省，我感到十分滿足，也有些許遺憾。滿足的是學(xué)生們對(duì)東北三省的自然地理特征、人文地理特征以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的掌握程度超出了我的預(yù)期。遺憾的是一些細(xì)節(jié)上的處理還有待提高。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)展示東北三省的地圖，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在探究東北三省的自然地理特征時(shí)，我運(yùn)用了角色扮演的方式，讓學(xué)生們身臨其境，感受東北三省的氣候、地形等特點(diǎn)。在人文地理特征部分，我組織學(xué)生們進(jìn)行討論，分享他們對(duì)東北三省人口、城市、交通、工業(yè)等方面的看法。這樣的教學(xué)方式使得學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在講解東北三省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況時(shí)，我對(duì)一些經(jīng)濟(jì)術(shù)語(yǔ)的解釋不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)這部分內(nèi)容的理解不夠深入。此外，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我沒(méi)有給予學(xué)生們足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和總結(jié)，使得他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容掌握得不夠牢固。

為了改進(jìn)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中做出以下調(diào)整：首先，在講解經(jīng)濟(jì)術(shù)語(yǔ)時(shí)，我要盡量簡(jiǎn)化語(yǔ)言，讓學(xué)生們更容易理解。其次，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我要給予學(xué)生們更多的時(shí)間進(jìn)行思考和總結(jié)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。最后，我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂的節(jié)奏。課堂課堂評(píng)價(jià)：

在課堂評(píng)價(jià)方面，我將通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。首先，通過(guò)提問(wèn)，可以了解學(xué)生們對(duì)東北三省的自然地理特征、人文地理特征以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況