2024-2025學(xué)年外研版初升高銜接課1：教材解析及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年外研版初升高銜接課1：教材解析及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：初升高銜接課1：教材解析及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初三級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年9月1日上午第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握新教材的基本結(jié)構(gòu)和知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用新教材進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生在新教材學(xué)習(xí)中的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)效率。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)新教材的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，例如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等，具備了一定的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新知識(shí)有好奇心，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生喜歡聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生喜歡動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在新教材學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到理解困難、學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)等問(wèn)題。同時(shí)，初升高銜接階段可能存在學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)科難度增加等挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版初升高銜接教材。

2.輔助材料：收集與教材內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備必要的實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)和實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將開(kāi)始初升高銜接課程的第一節(jié)，主要內(nèi)容是教材解析及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。希望大家能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)習(xí)效果。

2.探究新知

(1)教材解析

首先，我們來(lái)分析一下新教材的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。新教材采用了全新的編寫(xiě)思路，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力。它由多個(gè)單元組成，每個(gè)單元包括主題課文、閱讀材料、語(yǔ)法講解、練習(xí)題等部分。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，要注重把握單元主題，理解課文內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)法和閱讀練習(xí)。

(2)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

3.鞏固練習(xí)

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材，完成課后練習(xí)。這道題目主要考察我們對(duì)教材的理解和掌握程度。完成后，我們可以相互交流一下答案，看看彼此的解題思路是否正確。

4.課堂小結(jié)

5.課后作業(yè)

請(qǐng)大家課后閱讀教材中的閱讀材料，并完成相應(yīng)的練習(xí)題。同時(shí)，也可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，思考如何更好地運(yùn)用所學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

教材解析及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

1.教材解析

-特點(diǎn)：注重培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力

-結(jié)構(gòu)：?jiǎn)卧黝}+課文+閱讀材料+語(yǔ)法講解+練習(xí)題

2.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

-利用多種學(xué)習(xí)資源

-團(tuán)隊(duì)合作

-總結(jié)反思，查漏補(bǔ)缺學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.教材解析能力：學(xué)生們對(duì)新的教材有了深入的理解，能夠把握單元主題，理解課文內(nèi)容，并能夠?qū)⒄Z(yǔ)法講解與實(shí)際閱讀材料相結(jié)合，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.學(xué)習(xí)方法掌握：學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)自身特點(diǎn)選擇合適的學(xué)習(xí)資源，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作提高學(xué)習(xí)效率，以及如何進(jìn)行總結(jié)反思，查漏補(bǔ)缺。

3.學(xué)習(xí)興趣和自信心：本節(jié)課激發(fā)了學(xué)生們對(duì)新教材的學(xué)習(xí)興趣，他們通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)自信心，更加相信自己能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，取得好成績(jī)。

4.思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)效率：學(xué)生們?cè)诜治鰡?wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中，提高了思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)了如何高效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，為初升高學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課的學(xué)習(xí)中，樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

(1)根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)包括教材后的課后練習(xí)題和相關(guān)的閱讀材料。

(2)要求學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，注意理解課文內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行分析和思考，并能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

(3)作業(yè)完成后，學(xué)生可以通過(guò)小組合作或請(qǐng)教老師的方式，進(jìn)行交流和討論，共同解決問(wèn)題。

2.作業(yè)反饋

(1)老師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。

(2)對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，老師可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)能力。

(3)對(duì)于作業(yè)完成較好的學(xué)生，老師可以給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

(4)老師可以根據(jù)作業(yè)反饋的情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

(5)作業(yè)反饋應(yīng)持續(xù)進(jìn)行，直到學(xué)生能夠獨(dú)立完成作業(yè)，并達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

(1)推薦閱讀材料：選擇與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，如教材中的閱讀文章或其他相關(guān)文章，以擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面和提高閱讀能力。

(2)視頻資源：提供一些與教材內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，如科普視頻、紀(jì)錄片等，以幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握知識(shí)。

2.拓展要求

(1)學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步加深對(duì)教材內(nèi)容的理解。

(2)學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中，遇到問(wèn)題時(shí)可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教，老師會(huì)提供必要的指導(dǎo)和幫助。

(3)學(xué)生可以將拓展學(xué)