Unit 5 A delicate world Developing ideas Language points 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊

Unit5AdelicateworldDevelopingideasLanguagepoints教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊Unit5AdelicateworldDevelopingideasLanguagepoints。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有知識密切相關(guān)，主要涉及以下幾個方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與自然界、生態(tài)、環(huán)保等相關(guān)的詞匯，如wildlife、habitat、endanger等。

2.語法點：本節(jié)課主要講解現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，以及如何用現(xiàn)在進行時表達正在發(fā)生的動作和變化。

3.閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀文章，理解文章的主旨大意，把握文章中的關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力。

4.寫作技能：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的詞匯和語法知識，撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護的短文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

5.口語交流：通過小組討論、角色扮演等形式，學(xué)生將練習(xí)運用所學(xué)知識進行口語交流，提高口語表達能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識緊密相連，旨在進一步提高學(xué)生的英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在發(fā)生的動作和變化，同時能夠運用新學(xué)的詞匯討論自然界和生態(tài)話題。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于環(huán)境保護的文章，學(xué)生能夠了解不同文化背景下對環(huán)境保護的認識和看法，提高對文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀理解、小組討論等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，分析文章中的觀點，并能夠提出自己的見解。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主探究的能力，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，如時態(tài)、語態(tài)等，同時也具備了一定的詞匯量，能夠理解和運用一些基本的英語詞匯。此外，學(xué)生還具備一定的閱讀理解和寫作能力，能夠通過閱讀理解文章的主旨大意，并能夠用英語進行簡單的寫作表達。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)整體上保持積極的態(tài)度，對于新的學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿好奇心和探索欲望。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生在語言表達和理解方面具備一定的基礎(chǔ)，但在運用英語進行深層次的思考和分析方面還有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡自主學(xué)習(xí)，有的喜歡合作學(xué)習(xí)，教師需要根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格進行相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，對于一些專業(yè)詞匯的理解和運用可能會比較困難，需要教師進行解釋和引導(dǎo)。其次，學(xué)生在運用現(xiàn)在進行時態(tài)進行表達時可能會出現(xiàn)一些錯誤，需要教師進行糾正和指導(dǎo)。此外，學(xué)生在進行閱讀理解和寫作時可能會遇到一些理解上的困難，需要教師進行幫助和引導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用任務(wù)驅(qū)動法、合作學(xué)習(xí)和互動式教學(xué)法。任務(wù)驅(qū)動法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；合作學(xué)習(xí)能夠促進學(xué)生之間的交流和協(xié)作，提高學(xué)生的團隊意識；互動式教學(xué)法能夠增強學(xué)生的參與度，提高學(xué)生的思維能力和表達能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：本節(jié)課將通過小組討論、角色扮演、互動游戲等多種形式進行教學(xué)活動。例如，在講解現(xiàn)在進行時態(tài)時，可以設(shè)計一個角色扮演的活動，讓學(xué)生在具體的情境中運用現(xiàn)在進行時態(tài)進行交流；在閱讀理解環(huán)節(jié)，可以組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的觀點和理解，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。

3.教學(xué)媒體使用：本節(jié)課將使用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，以直觀、生動的方式展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，利用網(wǎng)絡(luò)平臺和在線資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和資源，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張自然環(huán)境的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的景象。

-教師提問：“你們認為什么是delicateworld呢？請用英語表達你們的觀點?！?/p>

-學(xué)生自由發(fā)言，分享他們對delicateworld的理解。

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，并舉例說明。

-教師通過PPT展示現(xiàn)在進行時態(tài)的語法規(guī)則和常用結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生跟隨教師的講解，模仿和練習(xí)現(xiàn)在進行時態(tài)的句子。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出一個關(guān)于環(huán)境保護的短文，要求學(xué)生用現(xiàn)在進行時態(tài)填空。

-學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-教師選取幾位學(xué)生的作業(yè)進行點評和講解。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，要求學(xué)生回答。

-學(xué)生積極舉手回答問題，教師給予反饋和指導(dǎo)。

5.小組討論（10分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每組討論一個關(guān)于環(huán)境保護的話題。

-學(xué)生通過討論，提出自己的觀點和建議。

-每組選代表進行匯報，教師給予評價和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于環(huán)境保護的短文，運用所學(xué)知識。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程中，教師注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生積極參與討論和練習(xí)。通過創(chuàng)設(shè)情境、提出問題等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在講授新課時，教師圍繞教學(xué)目標和教學(xué)重點進行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師通過練習(xí)和討論等方式鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。在課堂提問環(huán)節(jié)，教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，學(xué)生積極回答，教師給予反饋和指導(dǎo)。在小組討論環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和批判性思維。最后，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，布置作業(yè)，要求學(xué)生運用所學(xué)知識進行實際寫作。整個教學(xué)過程設(shè)計緊湊，符合實際學(xué)情，能夠有效提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-教師提供一篇關(guān)于全球環(huán)境保護問題的文章，要求學(xué)生閱讀并理解文章的主旨大意。

-學(xué)生通過閱讀文章，了解全球環(huán)境保護的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，拓寬視野。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-教師布置一個課后任務(wù)，要求學(xué)生選擇一個環(huán)保話題，進行深入研究和探究。

-學(xué)生可以通過查閱資料、觀看相關(guān)視頻、參與線上討論等方式，收集和整理關(guān)于所選話題的信息。

-學(xué)生需要在下一節(jié)課上分享自己的研究成果，并與其他同學(xué)進行討論和交流。板書設(shè)計-①現(xiàn)在進行時態(tài)結(jié)構(gòu)：be+動詞ing

-②現(xiàn)在進行時態(tài)的用法：描述正在發(fā)生的動作或狀態(tài)

-③示例句子：Iamreadingabook.Sheislisteningtomusic.

-④環(huán)保詞匯：wildlife、habitat、endanger

-⑤環(huán)保句子：Protectingwildlifeisimportant.Saveourhabitat.

-⑥課堂討論話題：Whatcanwedotoprotecttheenvironment?

2.藝術(shù)性與趣味性

-使用顏色鮮艷的粉筆或markers，使板書更加吸引人的注意力。

-設(shè)計簡潔有趣的圖標或插圖，例如地球、樹木等，與環(huán)保主題相關(guān)。

-在板書中加入一些有趣的符號或表情，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.簡潔明了

-板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點知識點和詞匯。

-使用清晰的字體和大小，確保學(xué)生能夠遠距離清晰地看到板書內(nèi)容。

-合理安排板書布局，使學(xué)生能夠快速抓住重點信息。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-作業(yè)要求學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)的現(xiàn)在進行時態(tài)和環(huán)保詞匯，寫一篇關(guān)于環(huán)境保護的短文。

-學(xué)生需要通過文章表達自己對環(huán)境保護的看法，并提出一些保護環(huán)境的建議。

-作業(yè)要求學(xué)生在文章中使用至少三個現(xiàn)在進行時態(tài)的句子，并正確運用所學(xué)的環(huán)保詞匯。

2.作業(yè)反饋

-教師應(yīng)及時批改學(xué)生的作業(yè)，并對作業(yè)進行詳細的反饋。

-在批改作業(yè)時，教師要注意學(xué)生的語法、拼寫和標點符號的使用是否正確。

-教師應(yīng)指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，并提出改進建議，以幫助學(xué)生提高。

-對于學(xué)生的優(yōu)點