三年級道德與法治上冊 第三單元 安全護(hù)我成長 7 生命最寶貴教案1 新人教版

三年級道德與法治上冊第三單元安全護(hù)我成長7生命最寶貴教案1新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《生命最寶貴》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時(shí)間：本節(jié)課為第三單元《安全護(hù)我成長》第7課，具體上課時(shí)間由學(xué)校安排

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課將圍繞道德與法治上冊第三單元《安全護(hù)我成長》中的第7課《生命最寶貴》進(jìn)行教學(xué)，通過講解、案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生認(rèn)識到生命的珍貴，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的生命安全。教學(xué)內(nèi)容與新人教版教材緊密關(guān)聯(lián)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，以培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力為目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.認(rèn)知與理解：使學(xué)生理解生命的寶貴和脆弱，認(rèn)識到安全的重要性，掌握基本的安全防護(hù)知識和方法。

2.情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、關(guān)愛他人的情感，形成積極的安全防護(hù)意識，對待安全問題持謹(jǐn)慎態(tài)度。

3.行為與能力：提升學(xué)生在日常生活中遇到危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)采取有效措施預(yù)防和應(yīng)對安全事故，形成良好的安全行為習(xí)慣。

本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)緊密圍繞新教材要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自我保護(hù)能力和責(zé)任感，以提高他們在實(shí)際生活中的安全素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在前兩年的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過一些簡單的安全知識，如交通安全、防火安全等，對安全的重要性有了初步的認(rèn)識。此外，他們已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和問題解決能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物有較高的興趣，喜歡通過故事、游戲等互動(dòng)方式學(xué)習(xí)。他們在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、表達(dá)交流方面表現(xiàn)出一定的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡直觀形象的學(xué)習(xí)，有的則更傾向于抽象思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)在理解生命寶貴這一抽象概念時(shí)遇到困難。此外，對于如何在實(shí)際生活中運(yùn)用安全防護(hù)知識和方法，他們可能缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)和技巧，需要教師在教學(xué)中給予具體指導(dǎo)。學(xué)生在面對緊急情況時(shí)，可能會(huì)因緊張、恐懼等情緒而難以冷靜應(yīng)對，這也是他們在學(xué)習(xí)過程中需要克服的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《道德與法治》上冊教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第三單元《安全護(hù)我成長》第7課《生命最寶貴》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與生命安全相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如安全事故案例、安全防護(hù)動(dòng)畫等，以便于直觀展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室劃分為講解區(qū)、小組討論區(qū)，便于學(xué)生互動(dòng)交流。同時(shí)，設(shè)置展示區(qū)，用于展示輔助教學(xué)材料，方便學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

上課之初，我首先向同學(xué)們提問：“同學(xué)們，你們知道生命最寶貴的地方在哪里嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題，進(jìn)而引出本節(jié)課的主題——《生命最寶貴》。

2.講解課文內(nèi)容

（1）讓學(xué)生打開教材，翻到第三單元《安全護(hù)我成長》第7課《生命最寶貴》的內(nèi)容，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起閱讀課文，講解課文中的重點(diǎn)知識點(diǎn)。

（2）通過多媒體展示，講解生命的寶貴和脆弱，讓學(xué)生認(rèn)識到安全的重要性。

（3）結(jié)合案例分析，讓學(xué)生了解安全事故的危害，以及如何預(yù)防和應(yīng)對這些事故。

3.互動(dòng)討論

（1）分組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論以下問題：

-你在生活中遇到過哪些安全問題？

-你認(rèn)為如何才能更好地保護(hù)自己和他人的生命安全？

-你知道哪些安全防護(hù)知識和方法？

（2）各小組匯報(bào)討論成果，我進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

4.實(shí)踐操作

（1）模擬演練：組織學(xué)生進(jìn)行緊急疏散演練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在火災(zāi)、地震等緊急情況下如何迅速、安全地撤離。

（2）現(xiàn)場教學(xué)：教授學(xué)生一些基本的安全防護(hù)技能，如止血、包扎、心肺復(fù)蘇等。

5.總結(jié)提升

（1）讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)生命安全的重要性以及如何保護(hù)自己和他人的生命安全。

（2）強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中要時(shí)刻保持警惕，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

6.課后作業(yè)

（1）讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于生命安全的作文。

（2）布置一道實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家人宣傳生命安全知識，共同提高家庭安全意識。

7.教學(xué)反思

在本節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程和方法，針對學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，以期在下一節(jié)課中更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生深入理解了生命的寶貴和脆弱，認(rèn)識到安全對個(gè)人和社會(huì)的重要性。

-學(xué)生掌握了基本的安全防護(hù)知識和方法，如緊急疏散、止血、包扎、心肺復(fù)蘇等。

-學(xué)生能夠在日常生活中識別潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)，并采取適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施。

-學(xué)生提高了自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)了在緊急情況下冷靜應(yīng)對，降低安全事故的發(fā)生。

2.過程與方法：

-通過小組討論和互動(dòng)，學(xué)生增強(qiáng)了合作意識和溝通能力，能夠與他人分享安全知識和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生通過模擬演練，熟悉了緊急疏散的程序和注意事項(xiàng)，提高了實(shí)際操作能力。

-學(xué)生通過案例分析，學(xué)會(huì)了分析事故原因，總結(jié)教訓(xùn)，增強(qiáng)了對安全問題的敏感性和防范意識。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生形成了珍惜生命、尊重生命的情感態(tài)度，對待生命安全問題更加謹(jǐn)慎和重視。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中培養(yǎng)了責(zé)任感，愿意主動(dòng)承擔(dān)起保護(hù)自己和他人生命安全的義務(wù)。

-學(xué)生在課后能夠向家人傳播安全知識，提高了家庭和社會(huì)的安全文化水平。

4.課后反饋與實(shí)踐：

-學(xué)生撰寫的關(guān)于生命安全的作文，反映出他們對安全知識的深刻理解和內(nèi)化。

-學(xué)生在家庭中的安全宣傳實(shí)踐活動(dòng)，得到了家長的積極反饋，表明學(xué)生所學(xué)內(nèi)容在實(shí)際生活中得到了應(yīng)用。課堂1.課堂評價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我通過提問、觀察、小組討論等方式，全面了解學(xué)生對生命安全知識的掌握情況。針對學(xué)生的回答和表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們在理解安全概念、運(yùn)用防護(hù)方法等方面存在的問題，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和解答。

-通過課堂互動(dòng)，觀察學(xué)生在模擬演練、實(shí)踐操作等活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們對安全技能的掌握程度，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識內(nèi)化為自己的實(shí)際能力。

-定期進(jìn)行課堂測試，以選擇題、填空題、簡答題等形式，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況，分析測試結(jié)果，針對學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行集中講解和復(fù)習(xí)。

2.作業(yè)評價(jià)：

-對學(xué)生的課后作業(yè)，包括作文、實(shí)踐作業(yè)等進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評。關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)出的安全知識理解和運(yùn)用能力，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對需要改進(jìn)的學(xué)生提供具體的改進(jìn)建議。

-及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)他們在安全知識學(xué)習(xí)上繼續(xù)努力，提高自我保護(hù)能力。

-定期組織作業(yè)展覽，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的興趣，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-生命的寶貴與脆弱

-安全防護(hù)知識與技巧

-緊急情況下的應(yīng)對方法

②關(guān)鍵詞：

-珍惜生命

-防范未然

-自我保護(hù)

-緊急疏散

-安全意識

③重點(diǎn)句子：

-生命只有一次，安全重于泰山。

-預(yù)防為主，安全第一。

-學(xué)會(huì)保護(hù)自己，關(guān)愛他人生命。

板書設(shè)計(jì)將以圖文結(jié)合的形式，條理清晰地展示以上重點(diǎn)內(nèi)容。在板書布局上，將采用樹狀圖或思維導(dǎo)圖的形式，將知識點(diǎn)、關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子有機(jī)結(jié)合，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，加入生動(dòng)有趣的插圖，增強(qiáng)板書的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思在本次《生命最寶貴》的教學(xué)過程中，我深刻地感受到了學(xué)生們對生命安全知識的渴望和重視。通過這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得反思：

1.學(xué)生對生命安全知識的理解程度：在課堂提問和討論中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠較好地理解生命安全的重要性，但仍有一小部分學(xué)生在具體防護(hù)方法的掌握上存在困難。針對這一問題，我計(jì)劃在接下來的課程中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握必要的安全技能。

2.教學(xué)方法的多樣性：在本次教學(xué)中，我采用了多媒體展示、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法。從學(xué)生的反饋來看，這些方法有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍顯得緊張和不知所措。為此，我將在后續(xù)教學(xué)中增加實(shí)踐操作的比重，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作，提高他們的應(yīng)急處理能力。

3.課堂氛圍的營造：在教學(xué)過程中，我努力營造輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。但從學(xué)生的表現(xiàn)來看，部分學(xué)生在課堂上的積極性仍有待提高。我將在接下來的教學(xué)中，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的情感需求，通過設(shè)置有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.作業(yè)評價(jià)與反饋：在課后作業(yè)批改中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在作文和實(shí)踐作業(yè)中展現(xiàn)出了一定的安全知識水平。但在部分學(xué)生的作業(yè)中，仍存在一些共性問題。為此，我將在課堂上有針對性地進(jìn)行講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

5.教學(xué)資源的利用：在本節(jié)課中，我充分利用了教材、多媒體等教學(xué)資源，力求使教學(xué)內(nèi)容更加豐富、生動(dòng)。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對教材的依賴性較強(qiáng)，自主思考能力有待提高。因此，我將在今后的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生更多地關(guān)注教材以外的資源，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。課后拓展-閱讀材料：《安全知識手冊》：介紹日常生活中的安全常識和防護(hù)措施，幫助學(xué)生提高安全意識和自我保護(hù)能力。

-視頻資源：《生命安全教育》：通過生動(dòng)的案例和實(shí)用的技巧，讓學(xué)生了解生命安全的重要性，并學(xué)會(huì)如