17《認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器》（教案）-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版

17《認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器》（教案）-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）17《認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器》（教案）-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教鄂教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第17課《認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器》。教學(xué)內(nèi)容主要包括簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器的基本構(gòu)造、工作原理以及使用方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器的時(shí)間測(cè)量功能，并學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)時(shí)活動(dòng)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于時(shí)間的基本概念，如時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)，以及時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，通過(guò)探究簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器的原理，鞏固時(shí)間相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。同時(shí)，本節(jié)課也將為后續(xù)學(xué)習(xí)更為復(fù)雜的計(jì)時(shí)設(shè)備打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是四年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)掌握了時(shí)間的基本概念和簡(jiǎn)單的計(jì)時(shí)方法。在能力方面，學(xué)生具備了一定的觀(guān)察、分析和動(dòng)手操作能力，能夠進(jìn)行基本的科學(xué)探究活動(dòng)。然而，對(duì)于計(jì)時(shí)器的具體構(gòu)造和工作原理，學(xué)生的理解可能還不夠深入。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍對(duì)科學(xué)探究充滿(mǎn)好奇心，愿意參與實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)。但在自我管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，部分學(xué)生可能仍需加強(qiáng)，這可能會(huì)影響到課堂討論和小組實(shí)驗(yàn)的效率。

此外，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中可能習(xí)慣了被動(dòng)接受知識(shí)，較少主動(dòng)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣可能會(huì)對(duì)深入學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器的原理和操作產(chǎn)生一定影響。因此，本節(jié)課將注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力，以提高學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。教學(xué)資源1.硬件資源：簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器模型或?qū)嵨铩?shí)驗(yàn)操作工具（如螺絲刀、鑷子等）、多媒體展示設(shè)備。

2.軟件資源：教材配套課件、計(jì)時(shí)器工作原理動(dòng)畫(huà)、實(shí)驗(yàn)操作指南。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)學(xué)習(xí)交流群。

4.信息化資源：數(shù)字化計(jì)時(shí)器模擬軟件、科學(xué)探究學(xué)習(xí)平臺(tái)。

5.教學(xué)手段：分組合作、實(shí)驗(yàn)探究、多媒體演示、互動(dòng)問(wèn)答。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布關(guān)于簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和動(dòng)畫(huà)視頻，明確要求學(xué)生了解計(jì)時(shí)器的基本構(gòu)造和工作原理。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器如何工作”這一課題，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“計(jì)時(shí)器有哪些部分組成？”“它是如何計(jì)時(shí)的？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)習(xí)交流群監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀資料并觀(guān)看視頻，理解計(jì)時(shí)器的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，并記錄疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題通過(guò)教學(xué)管理系統(tǒng)提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)和微信群共享預(yù)習(xí)資源。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課程難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于計(jì)時(shí)器的趣味故事引入新課，激發(fā)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器的構(gòu)造、工作原理和使用方法。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器的拆裝實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生的問(wèn)題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：在小組內(nèi)進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)操作，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：對(duì)疑問(wèn)大膽提問(wèn)，參與班級(jí)討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解計(jì)時(shí)器的工作原理。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)計(jì)時(shí)器原理的理解，突破課程難點(diǎn)。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的操作技能和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：推薦相關(guān)科學(xué)書(shū)籍和視頻，供學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固計(jì)時(shí)器相關(guān)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和不足。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器知識(shí)點(diǎn)的掌握。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

通過(guò)反思，促進(jìn)學(xué)生的自我提升和個(gè)性化學(xué)習(xí)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《奇妙的發(fā)明》：介紹簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器的發(fā)展歷程及其在生活中的應(yīng)用。

-《時(shí)間的測(cè)量》：深入探討時(shí)間測(cè)量的歷史、方法和技術(shù)，包括水鐘、日晷、擺鐘等傳統(tǒng)計(jì)時(shí)工具。

-《走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室》：介紹科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的計(jì)時(shí)器及其工作原理，如電子計(jì)時(shí)器、秒表等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-探究活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試制作簡(jiǎn)易的計(jì)時(shí)器，如使用鉛筆、繩子、重物等材料制作一個(gè)簡(jiǎn)單的擺鐘。

-研究任務(wù)：布置學(xué)生調(diào)查生活中計(jì)時(shí)器的使用情況，了解不同計(jì)時(shí)器在不同場(chǎng)合的應(yīng)用。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)新型的計(jì)時(shí)器，可以是改進(jìn)現(xiàn)有計(jì)時(shí)器的功能，也可以是全新的設(shè)計(jì)理念。

知識(shí)點(diǎn)拓展：

-計(jì)時(shí)器的發(fā)展史：從古代的日晷、水鐘到現(xiàn)代的電子計(jì)時(shí)器，了解計(jì)時(shí)工具的演變過(guò)程。

-計(jì)時(shí)原理的多樣性：探討不同計(jì)時(shí)器的工作原理，如擺鐘的擺動(dòng)周期、電子計(jì)時(shí)器的石英晶體振蕩等。

-計(jì)時(shí)器的精確度：討論計(jì)時(shí)器的精確度如何影響時(shí)間測(cè)量的準(zhǔn)確性，以及現(xiàn)代計(jì)時(shí)器如何提高精確度。

-計(jì)時(shí)器在生活中的應(yīng)用：分析計(jì)時(shí)器在日常生活、體育、科研等領(lǐng)域的具體應(yīng)用，理解計(jì)時(shí)器的重要性。

實(shí)用性探究：

-實(shí)際操作：通過(guò)制作簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器，學(xué)生能夠直觀(guān)地理解計(jì)時(shí)原理，并學(xué)會(huì)將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-生活聯(lián)系：通過(guò)調(diào)查計(jì)時(shí)器的使用情況，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到計(jì)時(shí)器在生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。

-創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作態(tài)度，評(píng)價(jià)學(xué)生在聽(tīng)講、提問(wèn)、討論和實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的表現(xiàn)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器工作原理的理解和掌握，以及在實(shí)踐活動(dòng)中的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估各小組在討論中的協(xié)作效果，成果展示的清晰度和準(zhǔn)確性。通過(guò)小組匯報(bào)，了解學(xué)生對(duì)計(jì)時(shí)器知識(shí)的理解和應(yīng)用，以及團(tuán)隊(duì)溝通和表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)針對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的隨堂測(cè)試，包括選擇題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器的基本概念、工作原理和操作方法的掌握程度。

4.課后作業(yè)：通過(guò)課后作業(yè)的完成情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度，以及對(duì)拓展知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，給予及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)和反饋。指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

具體評(píng)價(jià)與反饋內(nèi)容包括：

-對(duì)學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)繼續(xù)保持；

-指出學(xué)生在討論和實(shí)驗(yàn)操作中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議；

-分析隨堂測(cè)試和課后作業(yè)的錯(cuò)誤類(lèi)型，幫助學(xué)生找到知識(shí)盲點(diǎn)，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)；

-鼓勵(lì)學(xué)生在拓展與延伸環(huán)節(jié)發(fā)揮創(chuàng)意，對(duì)優(yōu)秀作品和創(chuàng)新設(shè)計(jì)給予肯定；

-針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求，給予差異化指導(dǎo)，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器》

-目的：明確本節(jié)課的主題，強(qiáng)調(diào)計(jì)時(shí)器的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。

2.計(jì)時(shí)器的基本構(gòu)成

-結(jié)構(gòu)：列出簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器的主要組成部分，如秒表、擺鐘等。

-重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)各部分的功能和相互關(guān)系。

3.計(jì)時(shí)器的工作原理

-結(jié)構(gòu)：簡(jiǎn)要描述計(jì)時(shí)器的工作原理，如擺鐘的擺動(dòng)周期、電子計(jì)時(shí)器的石英振蕩等。

-重點(diǎn)：突出計(jì)時(shí)原理的要點(diǎn)，便于學(xué)生記憶。

4.計(jì)時(shí)器的使用方法

-結(jié)構(gòu)：列出計(jì)時(shí)器的操作步驟，如啟動(dòng)、停止、重置等。

-重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)正確使用計(jì)時(shí)器的重要性。

5.實(shí)踐活動(dòng)：制作簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器

-結(jié)構(gòu)：展示制作簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器的步驟和所需材料。

-重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐興趣，突出動(dòng)手操作的重要性。

6.拓展與延伸

-結(jié)構(gòu)：列出拓展學(xué)習(xí)的方向，如計(jì)時(shí)器的發(fā)展史、生活中的計(jì)時(shí)器應(yīng)用等。

-重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探究。

板書(shū)設(shè)計(jì)特色：

-目的明確：板書(shū)內(nèi)容緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-結(jié)構(gòu)清晰：條理分明，有助于學(xué)生理解和記憶計(jì)時(shí)器知識(shí)。

-簡(jiǎn)潔明了：準(zhǔn)確精煉，避免冗余，提高課堂效率。

-藝術(shù)性和趣味性：設(shè)計(jì)形式新穎，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。課后作業(yè)2.繪制簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器的工作原理圖，并解釋其工作原理。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)時(shí)活動(dòng)，并說(shuō)明如何使用簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器進(jìn)行計(jì)時(shí)。

4.分析簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并舉例說(shuō)明。

5.探究計(jì)時(shí)器的發(fā)展歷史，了解不同時(shí)期計(jì)時(shí)器的特點(diǎn)和影響。

補(bǔ)充和說(shuō)明舉例題型及答案：

1.描述簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器的基本構(gòu)成，并解釋各部分的功能。

-答案：簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器通常由秒表、擺鐘、電子計(jì)時(shí)器等部分組成。秒表用于精確計(jì)時(shí)，擺鐘利用擺動(dòng)周期進(jìn)行計(jì)時(shí)，電子計(jì)時(shí)器則利用石英振蕩器產(chǎn)生穩(wěn)定的計(jì)時(shí)信號(hào)。

2.繪制簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器的工作原理圖，并解釋其工作原理。

-答案：工作原理圖應(yīng)展示計(jì)時(shí)器內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和組件，如秒表的計(jì)時(shí)裝置、擺鐘的擺動(dòng)機(jī)構(gòu)和電子計(jì)時(shí)器的振蕩電路。解釋各部分如何協(xié)同工作，實(shí)現(xiàn)計(jì)時(shí)的功能。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)時(shí)活動(dòng)，并說(shuō)明如何使用簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器進(jìn)行計(jì)時(shí)。

-答案：設(shè)計(jì)一個(gè)短跑比賽計(jì)時(shí)活動(dòng)，使用秒表記錄每位選手的完成時(shí)間。說(shuō)明如何啟動(dòng)秒表、記錄時(shí)間和停止計(jì)時(shí)，以及如何讀取和記錄數(shù)據(jù)。

4.分析簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并舉例