一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.3兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法 蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.3兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法蘇教版我今天要為大家?guī)?lái)的是關(guān)于一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案中的一個(gè)重要部分——6.3兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。我要明確本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。我們將使用蘇教版教材，主要涵蓋第6章的3節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課，我們將主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。具體來(lái)說(shuō)，我們會(huì)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行筆算，如何處理進(jìn)位等問(wèn)題。然后，我要指出本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)。難點(diǎn)在于學(xué)生們需要理解進(jìn)位加法的原理，并能夠正確地進(jìn)行筆算。而重點(diǎn)則是學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法。為了順利進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具。教具主要包括黑板、粉筆等，學(xué)具則包括練習(xí)本、鉛筆等。在板書(shū)設(shè)計(jì)方面，我會(huì)設(shè)計(jì)清晰、簡(jiǎn)潔的板書(shū)，以便學(xué)生們更好地理解和記憶。例如，我可以將12+34的計(jì)算過(guò)程寫(xiě)在黑板上，并用不同顏色的粉筆標(biāo)出進(jìn)位的部分。我會(huì)進(jìn)行課后反思和拓展延伸。我會(huì)思考本節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法。同時(shí)，我也會(huì)嘗試拓展延伸，例如，我可以讓學(xué)生們思考：進(jìn)位加法和退位減法之間有什么關(guān)系？如何進(jìn)行兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生們需要掌握的重點(diǎn)。在這個(gè)部分，我會(huì)通過(guò)具體的例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們親自體驗(yàn)和理解進(jìn)位加法的計(jì)算過(guò)程。例如，我會(huì)以12+34為例，詳細(xì)演示如何進(jìn)行筆算，如何處理進(jìn)位等問(wèn)題。我還會(huì)設(shè)計(jì)一些類(lèi)似的練習(xí)題目，讓學(xué)生們自己動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)進(jìn)位加法的理解。理解進(jìn)位加法的原理是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。進(jìn)位加法的原理涉及到數(shù)學(xué)中的進(jìn)位概念，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較抽象和難以理解。因此，在這個(gè)部分，我會(huì)盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和例子來(lái)說(shuō)明進(jìn)位加法的原理。我會(huì)告訴學(xué)生們，進(jìn)位就像是把多加的數(shù)放在腦子里，然后繼續(xù)往下加。通過(guò)這樣的解釋?zhuān)蚁Ｍ軌驇椭鷮W(xué)生們理解進(jìn)位加法的本質(zhì)。作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)布置一些相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生們課后進(jìn)行練習(xí)。這些題目不僅包括計(jì)算題，還可以包括一些思考題，讓學(xué)生們進(jìn)一步探索和理解進(jìn)位加法的原理。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻來(lái)解釋進(jìn)位加法的原理。例如，我會(huì)用“把多加的數(shù)放在腦子里，然后繼續(xù)往下加”這樣的說(shuō)法來(lái)說(shuō)明進(jìn)位的概念。我相信這樣的語(yǔ)言表達(dá)能夠幫助學(xué)生們更好地理解進(jìn)位加法的本質(zhì)。我會(huì)合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我會(huì)盡量詳細(xì)地演示計(jì)算過(guò)程，并留出時(shí)間讓學(xué)生們跟隨筆算。同時(shí)，我也會(huì)預(yù)留一定的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。另外，我會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行課堂提問(wèn)。我會(huì)告訴他們，數(shù)學(xué)是一門(mén)需要思考和提問(wèn)的學(xué)科，有什么問(wèn)題隨時(shí)可以提出來(lái)。通過(guò)課堂提問(wèn)，我可以及時(shí)了解學(xué)生們對(duì)進(jìn)位加法的理解情況，并針對(duì)性地進(jìn)行解答和講解。在情景導(dǎo)入方面，我會(huì)設(shè)計(jì)一些生動(dòng)有趣的問(wèn)題或者故事來(lái)引起學(xué)生們的興趣。例如，我可以用“小明的媽媽給了他13元，他又找到了7元，請(qǐng)問(wèn)他一共有多少元？”這樣的問(wèn)題來(lái)引入本節(jié)課的主題。通過(guò)這樣的情景導(dǎo)入，我可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。課后提升：為了讓學(xué)生們課后鞏固所學(xué)知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一些豐富的練習(xí)題目。這些題目涵蓋了兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的不同情況，以幫助學(xué)生們加深對(duì)進(jìn)位加法的理解。(1)12+34(2)25+37(3)45+562.請(qǐng)解釋進(jìn)位加法的原理，并用一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。3.請(qǐng)思考一下，進(jìn)位加法和退位減法之間有什么關(guān)系？試著用一個(gè)例子來(lái)展示。4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)類(lèi)似12+34的進(jìn)位加法題目，并嘗試解答。(1)4718(2)5827(3)6938答案解析：1.(1)12+34=46計(jì)算過(guò)程：2+4=6，1+3=4，所以12+34=46(2)25+37=62計(jì)算過(guò)程：5+7=12（進(jìn)位1），2+3+1=6，所以25+37=62(3)45+56=101計(jì)算過(guò)程：5+6=11（進(jìn)位1），4+5+1=10，所以45+56=1012.進(jìn)位加法的原理是將兩個(gè)數(shù)相加，如果結(jié)果大于等于10，則進(jìn)位。例如，對(duì)于12+34，我們先計(jì)算2+4=6，然后計(jì)算1+3=4，將兩個(gè)結(jié)果相加，得到46。3.進(jìn)位加法和退位減法是相反的兩個(gè)過(guò)程。例如，對(duì)于12+34，我們得到的結(jié)果是46，那么對(duì)于4634，我們可以先從6中借位給4，變成1634，然后再進(jìn)行減法運(yùn)算，得到12。4.類(lèi)似12+34的進(jìn)位加法題目：23+45。解答：我們先計(jì)算3+5=8，然后計(jì)算2+4=6，將兩個(gè)結(jié)果相加，得到68。5.(1)4718=29計(jì)算過(guò)程：從7中借位給4，變成1718，然后從1中借位給7，變成68，所以4718=29(2)5827=31計(jì)算過(guò)程：從8中借位給5，變成18