1 我們班四歲了 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

1我們班四歲了教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《我們班四歲了》

2.教學(xué)年級和班級：四年級（上冊），道德與法治課程

3.授課時間：第一周，第1課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課以《我們班四歲了》為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生回顧和分享在班級的成長歷程，培養(yǎng)他們的集體榮譽感和責(zé)任感。結(jié)合道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版教材，讓學(xué)生了解班級規(guī)章制度的重要性，學(xué)會珍惜友誼，尊重他人，共同營造和諧班級氛圍。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實用性，旨在提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強集體榮譽感：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻體會班級集體的溫暖與力量，培養(yǎng)愛班愛校的集體榮譽感。

2.提升法治意識：讓學(xué)生了解并理解班級規(guī)章制度，認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要性，提高法治意識。

3.培養(yǎng)尊重與關(guān)愛的價值觀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重同學(xué)，關(guān)愛他人，形成良好的人際交往素養(yǎng)。

4.強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)：培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，主動承擔(dān)責(zé)任，為班級和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.激發(fā)自主學(xué)習(xí)與合作精神：鼓勵學(xué)生在分享成長經(jīng)歷中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高合作交流素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在前三年的學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)對班級集體有了初步的認(rèn)識，了解基本的班級規(guī)章制度，能較好地與同學(xué)相處，具備一定的集體意識和合作精神。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生好奇心強，對新鮮事物有較高的興趣。他們具有一定的表達(dá)能力和思維能力，喜歡通過互動、討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于觀察，有的喜歡實踐，有的偏向于團隊合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)如何更好地理解并遵守班級規(guī)章制度方面遇到困難，部分學(xué)生可能在表達(dá)自己對班級的感情和成長經(jīng)歷時感到緊張和害羞。此外，對于如何處理同學(xué)之間的矛盾和沖突，部分學(xué)生可能缺乏有效的方法和策略。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解班級規(guī)章制度的重要性，培養(yǎng)集體榮譽感。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享成長經(jīng)歷，提高人際交往和合作能力。

3.情景教學(xué)法：設(shè)置情景模擬，讓學(xué)生在實踐中體會遵守規(guī)則的意義，增強法治意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示班級成長歷程，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂氛圍。

2.教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，增強學(xué)習(xí)趣味性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生視野，為課堂學(xué)習(xí)提供更多素材。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括班級成長視頻和相關(guān)的法治教育文章，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并思考班級規(guī)章制度的意義。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“班級規(guī)章制度的作用”，設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過規(guī)則建設(shè)和諧班級。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能參與預(yù)習(xí)。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步了解班級規(guī)章制度的重要性。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的觀點和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題通過微信群提交，與同學(xué)分享。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考，提前接觸課程內(nèi)容。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺共享預(yù)習(xí)資料，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：

幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)對班級規(guī)則的認(rèn)識和尊重。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于班級合作的視頻故事，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：詳細(xì)講解班級規(guī)章制度的重要性，結(jié)合實際案例進(jìn)行分析。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討如何遵守和改進(jìn)班級規(guī)則。

解答疑問：針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，引導(dǎo)他們深入理解規(guī)則的價值。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考規(guī)則對班級的影響。

參與課堂活動：在小組討論中積極發(fā)言，共同探討規(guī)則的實際應(yīng)用。

提問與討論：對于不明確的地方，勇敢提出問題，與同學(xué)和老師共同討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過案例分析，幫助學(xué)生理解規(guī)則背后的道理。

實踐活動法：小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何遵守和推廣規(guī)則。

合作學(xué)習(xí)法：通過團隊協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和合作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對班級規(guī)則的理解，提高他們在實際中應(yīng)用規(guī)則的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我心中的班級規(guī)則”的小短文，鞏固課堂所學(xué)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索班級規(guī)則的意義。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋和建議。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真撰寫短文，表達(dá)對班級規(guī)則的認(rèn)識和感受。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，加深對班級規(guī)則的理解。

反思總結(jié)：通過反思，評價自己在遵守班級規(guī)則方面的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成作業(yè)，培養(yǎng)自我驅(qū)動的學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思，學(xué)生能夠自我監(jiān)控和調(diào)整學(xué)習(xí)行為。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對班級規(guī)則的理解，促進(jìn)他們的自我提升和規(guī)則意識的增強。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生深入理解了班級規(guī)章制度的重要性，掌握了遵守規(guī)則的基本方法。

-學(xué)會了在小組討論中發(fā)表自己的觀點，傾聽他人的意見，提高了合作交流能力。

-能夠運用所學(xué)知識，分析班級生活中的實際問題，并提出合理的解決方案。

2.過程與方法：

-通過自主預(yù)習(xí)、課堂討論和課后反思，學(xué)生提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

-在情景模擬、小組合作等實踐活動中，學(xué)生的動手能力和問題解決能力得到了提升。

-學(xué)生學(xué)會了運用信息技術(shù)手段，如在線平臺、微信群等，進(jìn)行資料共享和學(xué)習(xí)交流。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生增強了集體榮譽感和責(zé)任感，更加珍惜班級和諧氛圍。

-培養(yǎng)了尊重他人、關(guān)愛同學(xué)的良好品質(zhì)，提高了人際交往能力。

-學(xué)生認(rèn)識到法治的重要性，增強了法治意識，愿意自覺遵守和維護(hù)班級規(guī)章制度。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學(xué)生在探討班級規(guī)則的過程中，敢于提出創(chuàng)新性建議，為班級管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

-通過課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生不斷豐富自己的知識體系，提高綜合素養(yǎng)。

-學(xué)生在實踐中勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了探索精神和創(chuàng)新能力。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.學(xué)生對班級規(guī)章制度有了更深刻的認(rèn)識，能夠結(jié)合教材內(nèi)容分析班級生活中的實際問題，如課堂紀(jì)律、同學(xué)相處等，并提出針對性的解決方案。

2.在課堂討論中，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點，尊重他人意見。通過小組合作，學(xué)生學(xué)會了傾聽、溝通、協(xié)調(diào)，提高了團隊協(xié)作能力。

3.學(xué)生在課后能夠主動反思自己的學(xué)習(xí)過程和表現(xiàn)，針對不足之處提出改進(jìn)措施。在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生培養(yǎng)了自我驅(qū)動的學(xué)習(xí)能力。

4.學(xué)生對班級和諧氛圍和法治意識有了更加明確的認(rèn)識，愿意自覺遵守和維護(hù)班級規(guī)章制度，為班級的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

5.學(xué)生在創(chuàng)新和實踐方面取得了明顯進(jìn)步，敢于提出新觀點，勇于嘗試新方法，為班級管理和建設(shè)提供了有益建議。板書設(shè)計①重點知識點：

-班級規(guī)章制度

-集體榮譽感

-法治意識

-尊重與關(guān)愛

-責(zé)任擔(dān)當(dāng)

②關(guān)鍵詞：

-和諧

-合作

-遵守

-創(chuàng)新

-反思

③重點句：

-"規(guī)則讓我們更和諧。"

-"合作讓班級更強大。"

-"遵守規(guī)則，從我做起。"

-"創(chuàng)新讓班級更美好。"

-"反思讓我們不斷進(jìn)步。"

藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆突出關(guān)鍵詞和重點句，增加視覺吸引力。

-設(shè)計簡潔有趣的圖標(biāo)或簡筆畫，如笑臉代表和諧，握手代表合作，放大鏡代表創(chuàng)新，以直觀的方式呈現(xiàn)抽象概念。

-創(chuàng)造性地布局板書，如將重點句以流動的線條連接，形成一幅班級和諧共生的畫面，激發(fā)學(xué)生的想象力。

-鼓勵學(xué)生參與板書設(shè)計，如在課堂上讓學(xué)生上黑板繪制相關(guān)圖標(biāo)或補充知識點，增加互動性和趣味性。典型例題講解1.例題一：簡述班級規(guī)章制度對維護(hù)班級和諧的作用。

答案：班級規(guī)章制度明確了同學(xué)們在班級中的行為規(guī)范，有助于維護(hù)良好的課堂秩序和學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)同學(xué)間的團結(jié)協(xié)作，減少矛盾沖突，從而維護(hù)班級和諧。

2.例題二：舉例說明你是如何在本學(xué)期遵守班級規(guī)章制度的。

答案：本學(xué)期我遵守班級規(guī)章制度的具體做法有：按時到校，不遲到、不早退；上課認(rèn)真聽講，不交頭接耳；尊敬師長，團結(jié)同學(xué)；保持教室衛(wèi)生，不亂扔垃圾等。

3.例題三：闡述在小組合作中，如何體現(xiàn)出尊重和關(guān)愛同學(xué)。

答案：在小組合作中，尊重和關(guān)愛同學(xué)的表現(xiàn)有：傾聽同學(xué)的意見，不隨意打斷他人發(fā)言；給予同學(xué)鼓勵和支持，共同完成任務(wù)；遇到分歧時，通過溝通協(xié)商解決問題，避免發(fā)生沖突。

4.例題四：結(jié)合實際，談?wù)勀銓Ψㄖ我庾R的認(rèn)識。

答案：我認(rèn)為法治意識是指人們尊重和遵守法律法規(guī)，用法律來約束自己的行為，維護(hù)自己的合法權(quán)益。在實際生活中，我們應(yīng)該遵守校規(guī)校紀(jì)，不參與違法活動，遇到問題時，學(xué)會用法律手段解決問題。

5.例題五：請列舉三個你認(rèn)為可以改進(jìn)班級規(guī)則的建議，并說明理由。

答案：

-建議一：增加課堂互動環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們有更多機會參與課堂討論。理由：提高同學(xué)們的積極性和主動性，增進(jìn)師生之間的溝通。

-建議二：設(shè)立班級獎勵制度，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵。理由：激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心，形成良好的競爭氛圍。

-建議三：加強班級環(huán)保教育，提高同學(xué)們的環(huán)保意識。理由：培養(yǎng)同學(xué)們的環(huán)保習(xí)慣，為創(chuàng)建綠色校園貢獻(xiàn)力量。教學(xué)反思這節(jié)課，我們圍繞“我們班四歲了”這個主題，回顧了班級的成長歷程，探討了班級規(guī)章制度的重要性，以及如何在班級生活中體現(xiàn)尊重和關(guān)愛。在課堂上，我采用了講授、討論和情景模擬等多種教學(xué)方法，希望能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的合作精神和法治意識。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對班級的成長歷程非常感興趣，他們很愿意分享自己在班級生活中的點滴，這讓我感到非常欣慰。通