Unit 7 Lesson 1 Dollars And Scents（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)上冊(cè)

Unit7Lesson1DollarsAndScents（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)上冊(cè)的Unit7Lesson1，主題是“DollarsAndScents”。本節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生掌握與金錢(qián)和氣味相關(guān)的詞匯，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課掌握以下詞匯：dollar（美元）、cent（美分）、expensive（昂貴的）、cheap（便宜的）、odor（氣味）、fragrant（芬芳的）、stinky（臭的）。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)購(gòu)買(mǎi)物品的價(jià)格，例如：“Howmuchisit?”和“Itcostsfivedollars.”。

在理解對(duì)話(huà)的基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)與金錢(qián)和氣味相關(guān)的詞匯，學(xué)生能夠提高自身的英語(yǔ)詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。在模擬購(gòu)物場(chǎng)景的角色扮演中，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，從而增強(qiáng)實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

此外，本節(jié)課還將幫助學(xué)生拓展跨文化交際意識(shí)。在購(gòu)物場(chǎng)景的模擬中，學(xué)生將了解到不同文化背景下購(gòu)物習(xí)慣的差異，例如在某些文化中，討價(jià)還價(jià)是常見(jiàn)的現(xiàn)象，而在其他文化中，則可能不太受歡迎。通過(guò)了解這些差異，學(xué)生能夠更好地理解和尊重不同文化，提高跨文化交際能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握與金錢(qián)和氣味相關(guān)的詞匯，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。學(xué)生需要能夠正確地使用句型“Howmuchisit?”和“Itcostsfivedollars.”來(lái)詢(xún)問(wèn)和表達(dá)物品的價(jià)格。

難點(diǎn)：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶并準(zhǔn)確使用新學(xué)的詞匯可能會(huì)有一定的困難。此外，在角色扮演時(shí)，學(xué)生可能需要注意不要將中文的購(gòu)物習(xí)慣直接翻譯成英文，需要理解并模仿英文的購(gòu)物交流方式。

解決辦法：為了幫助學(xué)生掌握新詞匯，可以通過(guò)圖片、實(shí)物展示等方式進(jìn)行輔助教學(xué)，讓學(xué)生能夠直觀地理解和記憶單詞。在課堂上，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型，加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多讀多聽(tīng)，通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在角色扮演環(huán)節(jié)，教師可以給予學(xué)生一定的提示和引導(dǎo)，幫助他們理解并模仿英文購(gòu)物交流的方式。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)

-白板和記號(hào)筆

-學(xué)生座位表

-教學(xué)課件和教案

2.課程平臺(tái)：

-劍橋少兒英語(yǔ)三級(jí)上冊(cè)教材

-與課程相關(guān)的教學(xué)掛圖或海報(bào)

3.信息化資源：

-在線(xiàn)英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，如Duolingo、HelloTalk等

-英語(yǔ)繪本或故事書(shū)，可從圖書(shū)館或在線(xiàn)資源獲取

4.教學(xué)手段：

-小組討論和角色扮演

-實(shí)物展示和示范

-聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)

-互動(dòng)游戲和競(jìng)賽

-學(xué)生互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

上課之初，我會(huì)以一個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們最喜歡的氣味是什么？”讓學(xué)生分享自己的答案，并簡(jiǎn)單說(shuō)明原因。接著，我會(huì)展示一些與氣味相關(guān)的圖片，如花香、咖啡香等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述這些氣味。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題和圖片展示，激發(fā)學(xué)生的興趣，為接下來(lái)的課程做好準(zhǔn)備。

2.呈現(xiàn)新詞匯（10分鐘）

我會(huì)利用投影儀展示新詞匯的圖片，包括dollar（美元）、cent（美分）、expensive（昂貴的）、cheap（便宜的）、odor（氣味）、fragrant（芬芳的）、stinky（臭的）。接著，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起讀這些詞匯，并解釋它們的意思。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，跟著我一起讀，確保他們正確掌握這些新詞匯。

3.學(xué)習(xí)句型（10分鐘）

4.聽(tīng)力練習(xí)（15分鐘）

我會(huì)播放一段與金錢(qián)和氣味相關(guān)的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，讓學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)。聽(tīng)完后，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于對(duì)話(huà)的內(nèi)容，確保他們理解了對(duì)話(huà)的主要信息。接著，我會(huì)讓學(xué)生模仿對(duì)話(huà)中的角色，進(jìn)行角色扮演練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.小組討論（10分鐘）

我會(huì)將學(xué)生分成小組，讓他們討論以下問(wèn)題：“你喜歡什么氣味？為什么？”“你認(rèn)為什么氣味最討厭？為什么？”每個(gè)小組需要選擇一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織討論并記錄討論結(jié)果。討論結(jié)束后，各小組將匯報(bào)討論成果。這個(gè)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

6.課堂鞏固（10分鐘）

我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。游戲可以是“聞氣味猜物品”或“價(jià)格競(jìng)猜”。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型完成游戲任務(wù)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和運(yùn)用。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

最后，我會(huì)對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。然后，我會(huì)布置作業(yè)，要求學(xué)生課后復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行日常交流。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯知識(shí)點(diǎn)

-金錢(qián)相關(guān)詞匯：dollar（美元）、cent（美分）、expensive（昂貴的）、cheap（便宜的）

-氣味相關(guān)詞匯：odor（氣味）、fragrant（芬芳的）、stinky（臭的）

-購(gòu)物常用句型：Howmuchisit?（這個(gè)多少錢(qián)？）、Itcostsfivedollars.（它值五美元。）

2.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)：描述客觀事實(shí)和普遍真理，例如：“dollarsandcents”（美元和美分）

-一般疑問(wèn)句：用于詢(xún)問(wèn)價(jià)格，例如：“Howmuchisit?”（這個(gè)多少錢(qián)？）

-形容詞比較級(jí)：用于比較價(jià)格的高低，例如：“Thisismoreexpensivethanthat.”（這個(gè)比那個(gè)貴。）

3.聽(tīng)力知識(shí)點(diǎn)

-聽(tīng)取并理解與金錢(qián)和氣味相關(guān)的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，例如：“Ilikethefragrantflowers,butIdon'tlikethestinkysocks.”（我喜歡芬芳的花朵，但我不喜歡臭襪子。）

4.口語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

-使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行日常交流，例如：“Howmuchisthisbook?”（這本書(shū)多少錢(qián)？）

-角色扮演：模擬購(gòu)物場(chǎng)景，練習(xí)詢(xún)問(wèn)和回答價(jià)格的對(duì)話(huà)，例如：“CanIhavealookatthisdress,please?”（請(qǐng)讓我看看這件連衣裙。）

5.文化知識(shí)點(diǎn)

-購(gòu)物文化：了解不同文化背景下購(gòu)物習(xí)慣的差異，例如在某些文化中，討價(jià)還價(jià)是常見(jiàn)的現(xiàn)象，而在其他文化中，則可能不太受歡迎。

6.跨文化交際知識(shí)點(diǎn)

-了解并尊重不同文化的購(gòu)物習(xí)慣，例如：“Inmycountry,it'scommontobargainwhenshopping.”（在我的國(guó)家，購(gòu)物時(shí)討價(jià)還價(jià)是很常見(jiàn)的。）

7.學(xué)習(xí)策略知識(shí)點(diǎn)

-有效記憶詞匯：通過(guò)圖片、實(shí)物展示等方式進(jìn)行輔助教學(xué)，讓學(xué)生能夠直觀地理解和記憶單詞。

-合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

在聽(tīng)力練習(xí)中，學(xué)生們能夠理解并回應(yīng)與金錢(qián)和氣味相關(guān)的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，提高了聽(tīng)力理解能力。通過(guò)小組討論和角色扮演，學(xué)生們鍛煉了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)加深了對(duì)購(gòu)物文化差異的理解。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了以下當(dāng)堂檢測(cè)題目：

（1）選擇題：

1.Whatistheoppositeof"expensive"?

a)Cheapb)Fragrantc)Stinky

2."Dollarsandcents"refersto__________.

a)Moneyb)Timec)Clothing

（2）填空題：

1.Ilikethe_________flowers.

2.Thebookcosts_________dollars.

（3）對(duì)話(huà)練習(xí)：

假設(shè)你和朋友在商場(chǎng)購(gòu)物，你們看到了一件漂亮的裙子。請(qǐng)你用所學(xué)詞匯和句型與朋友交流。

同學(xué)A：Hey,lookatthisbeautifuldress!

同學(xué)B：Wow,it'sreallynice.Howmuchisit?

同學(xué)A：Idon'tknow.Let'saskthesalesperson.

（同學(xué)們可以根據(jù)所學(xué)句型自由發(fā)揮，完成對(duì)話(huà)。）八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與金錢(qián)和氣味相關(guān)的英語(yǔ)繪本或故事書(shū)，如《SmellySocks》或《TheCostofaCoin》。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，并提高閱讀理解能力。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看與購(gòu)物主題相關(guān)的英語(yǔ)視頻，如購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)對(duì)話(huà)教程或相關(guān)的文化差異介紹視頻。通過(guò)觀看視頻，學(xué)生可以更好地了解購(gòu)物文化的差異，并提高跨文化交際能力。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要在課后自主選擇并閱讀推薦的材料，觀看相關(guān)視頻資源。在閱讀和觀看過(guò)程中，學(xué)生可以做筆記，記錄下重要的信息和知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，如果有疑問(wèn)或需要幫助，可以隨時(shí)向教師請(qǐng)教或提問(wèn)。

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力，進(jìn)行深入研究和拓展，例如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源了解不同國(guó)家的購(gòu)物文化，或者與同學(xué)進(jìn)行交流和討論。

-學(xué)生需要在下一節(jié)課前提交閱讀材料和視頻資源的總結(jié)報(bào)告，分享自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)。教師將對(duì)學(xué)生的報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括詞匯、句型、聽(tīng)力、口語(yǔ)、文化、跨文化交際和學(xué)習(xí)策略等方面的內(nèi)容。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，分為詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)、文化、跨文化交際和學(xué)習(xí)策略等部分。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括本節(jié)課的主要內(nèi)容。例如，用關(guān)鍵詞和短語(yǔ)呈現(xiàn)詞匯和句型，用圖示或圖表展示聽(tīng)力、口語(yǔ)和文化等方面的知識(shí)點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)可以采用顏色、圖標(biāo)、圖片等元素，使板書(shū)更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，用不同顏色標(biāo)注重點(diǎn)詞匯，用圖標(biāo)表示不同類(lèi)型的知識(shí)點(diǎn)，用圖片展示與金錢(qián)和氣味相關(guān)的物品等。

5.互動(dòng)性：板書(shū)設(shè)計(jì)可以設(shè)計(jì)一些與學(xué)生互動(dòng)的元素，例如，讓學(xué)生參與填寫(xiě)板書(shū)中的空缺部分，或者在板書(shū)中設(shè)置一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

6.動(dòng)態(tài)性：板書(shū)設(shè)計(jì)可以根據(jù)教學(xué)過(guò)程的進(jìn)展進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，逐步呈現(xiàn)和更新知識(shí)點(diǎn)，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)內(nèi)容的展開(kāi)。

例如，板書(shū)設(shè)計(jì)可以包括以下內(nèi)容：

-詞匯部分：列出本節(jié)課的主要詞匯，如dollar、cent、expensive、cheap、odor、fragrant、stinky等，并用不同顏色標(biāo)注重點(diǎn)詞匯。

-句型部分：用圖示展示句型“Howmuchisit?”和“Itcostsfivedollars.”，并用不同顏色標(biāo)注關(guān)