2《憲法是根本法》（第2課時）教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

2《憲法是根本法》（第2課時）教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《憲法是根本法》（第2課時）-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

本節(jié)課我們將深入探討以下內(nèi)容：

1.憲法的地位與作用：理解憲法作為國家的根本法，對國家生活的重要性。

2.憲法的基本原則：掌握憲法中的平等、自由、民主等基本原則。

3.憲法與公民權(quán)利：分析憲法如何保障公民的基本權(quán)利和自由。

4.尊重和維護憲法：培養(yǎng)尊重憲法、維護憲法權(quán)威的觀念。

教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學(xué)生深入理解憲法的重要性，培養(yǎng)法治意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識：通過學(xué)習(xí)憲法的基本概念和原則，使學(xué)生認(rèn)識到憲法在國家法律體系中的核心地位，理解遵守憲法的重要性。

2.提升公民責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生理解憲法對公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，激發(fā)學(xué)生履行公民責(zé)任，維護社會公平正義的自覺性。

3.增強愛國主義精神：強調(diào)憲法是國家的根本法，強化學(xué)生的國家觀念，培養(yǎng)熱愛祖國、尊重憲法的情感。

4.發(fā)展批判性思維：通過分析憲法案例，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、批判性分析問題的能力，為成為具有民主法治觀念的公民奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-憲法的地位與作用：理解憲法作為國家的根本法，對國家生活的重要性。

-憲法的基本原則：掌握憲法中的平等、自由、民主等基本原則。

-憲法與公民權(quán)利：認(rèn)識憲法對公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，理解其保障作用。

例如，通過案例分析憲法在保障公民受教育權(quán)利中的作用，強調(diào)憲法原則在實際生活中的體現(xiàn)。

2.教學(xué)難點

-憲法原則的深入理解：學(xué)生需理解憲法原則的內(nèi)涵，如平等原則在不同情境下的具體應(yīng)用。

-憲法與公民責(zé)任的關(guān)系：學(xué)生需理解憲法不僅保障權(quán)利，也規(guī)定義務(wù)，認(rèn)識到履行公民責(zé)任的重要性。

-憲法在實際生活中的應(yīng)用：學(xué)生需將憲法知識與社會現(xiàn)象相結(jié)合，分析憲法在實際案例中的作用。

例如，解釋憲法如何通過規(guī)定公民權(quán)利和義務(wù)來促進社會和諧，以及如何在社會生活中踐行憲法原則，如參與公共事務(wù)時遵循民主原則。通過具體的例子，幫助學(xué)生突破理解難點，確保對憲法核心知識的掌握。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》六年級上冊統(tǒng)編版教材，提前準(zhǔn)備至“憲法是根本法”章節(jié)。

2.輔助材料：收集憲法相關(guān)圖片、圖表，制作憲法基本原則介紹PPT，選取憲法宣傳視頻，增強學(xué)生對憲法知識的直觀理解。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)域，便于學(xué)生進行小組討論和互動；準(zhǔn)備投影設(shè)備，播放多媒體資源，便于全班觀看和學(xué)習(xí)。

（注：本節(jié)課無需實驗器材。）教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布憲法基礎(chǔ)知識預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“憲法是根本法”課題，設(shè)計問題如“憲法在國家法律體系中扮演什么角色？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺數(shù)據(jù)，跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生對憲法基礎(chǔ)知識的掌握。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀教材和預(yù)習(xí)資料，了解憲法的基本概念和作用。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對設(shè)計的問題進行獨立思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、疑問等提交至平臺。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)憲法基礎(chǔ)知識的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源共享和預(yù)習(xí)進度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解憲法的基礎(chǔ)知識，為課堂深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放憲法宣傳視頻，引出本節(jié)課主題。

講解知識點：詳細(xì)講解憲法的地位、作用和基本原則，結(jié)合案例分析憲法在實際中的應(yīng)用。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討憲法原則在生活中的體現(xiàn)。

解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進行及時解答和引導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考憲法的重要性和原則。

參與課堂活動：在小組討論中積極發(fā)言，探討憲法原則的具體實踐。

提問與討論：對不理解的部分提出問題，參與班級討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解和案例分析，幫助學(xué)生理解憲法核心知識。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中感受憲法原則的運用。

合作學(xué)習(xí)法：通過團隊合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對憲法地位、作用和原則的理解。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的憲法意識和社會責(zé)任感。

通過合作學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置憲法知識相關(guān)的作業(yè)，如案例分析。

提供拓展資源：推薦憲法相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進一步探索憲法知識。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，提出改進措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和總結(jié)。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對憲法知識的掌握。

拓寬學(xué)生的知識視野，增強對憲法原則的理解。

培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我提升能力。知識點梳理1.憲法的概念

-憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程。

-憲法規(guī)定了國家的基本制度、國家機關(guān)的組織和職權(quán)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等。

2.憲法的地位與作用

-憲法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基礎(chǔ)和依據(jù)。

-憲法保障國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的順利進行。

3.憲法的基本原則

-平等原則：公民在法律面前一律平等。

-自由原則：公民享有言論、新聞、出版、集會、結(jié)社、游行、示威等自由。

-民主原則：國家實行民主制度，尊重和保障人權(quán)。

-法治原則：國家依法治國，法律面前人人平等。

4.憲法與公民權(quán)利

-憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利，如人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、言論自由、受教育權(quán)等。

-憲法保障公民權(quán)利的實現(xiàn)，防止國家機關(guān)和公職人員侵犯公民權(quán)利。

5.憲法與公民責(zé)任

-憲法規(guī)定了公民的基本義務(wù)，如遵守憲法和法律、維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)、服兵役等。

-公民應(yīng)當(dāng)履行憲法規(guī)定的義務(wù)，為國家和社會的發(fā)展做出貢獻。

6.尊重和維護憲法

-公民應(yīng)當(dāng)尊重憲法，維護憲法權(quán)威。

-國家機關(guān)、社會組織和公民個人都應(yīng)當(dāng)遵守憲法，不得違反憲法規(guī)定。

7.憲法在實際生活中的應(yīng)用

-分析憲法在保障公民權(quán)利、維護社會公平正義、促進國家發(fā)展等方面的具體案例。

-討論如何在日常生活中踐行憲法原則，如參與公共事務(wù)、尊重他人權(quán)利等。

8.憲法宣傳與教育

-國家加強憲法宣傳教育，提高公民憲法意識。

-學(xué)校開展憲法教育，培養(yǎng)學(xué)生尊重憲法、維護憲法權(quán)威的觀念。重點題型整理1.解釋憲法的基本原則，并舉例說明其在生活中的應(yīng)用。

答案：憲法的基本原則包括平等原則、自由原則、民主原則和法治原則。例如，平等原則在生活中的應(yīng)用體現(xiàn)在每個公民都有平等的受教育權(quán)利，無論貧富，都應(yīng)享有接受教育的平等機會。

2.描述憲法如何保障公民的基本權(quán)利，并給出一個具體案例。

答案：憲法通過規(guī)定公民的基本權(quán)利，如言論自由、受教育權(quán)等，保障這些權(quán)利的實現(xiàn)。例如，憲法保障了公民的言論自由，使得人們可以自由表達自己的觀點，如新聞媒體可以公正地報道事件，不受不當(dāng)限制。

3.解釋憲法中公民的基本義務(wù)，并說明公民如何履行這些義務(wù)。

答案：憲法規(guī)定了公民的基本義務(wù)，如遵守憲法和法律、維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)、服兵役等。公民可以通過遵守交通規(guī)則、參與社會公益活動、按時納稅等方式履行這些義務(wù)。

4.分析憲法在實際生活中的一個具體應(yīng)用，說明憲法如何影響社會生活。

答案：憲法在實際生活中的應(yīng)用表現(xiàn)在許多方面，如憲法規(guī)定了對私有財產(chǎn)的保護。例如，當(dāng)政府需要征用公民的私有土地時，必須按照憲法和法律規(guī)定的程序，給予公正補償，這保護了公民的財產(chǎn)權(quán)，也維護了社會的公平正義。

5.描述一次憲法教育活動，說明這樣的活動如何提高學(xué)生的憲法意識。

答案：憲法教育活動可以包括憲法知識講座、憲法知識競賽、模擬法庭等。例如，通過憲法知識競賽，學(xué)生可以在競賽中學(xué)習(xí)憲法知識，增強對憲法的理解和尊重。這樣的活動有助于提高學(xué)生的憲法意識，培養(yǎng)他們成為遵法守法的公民。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實踐活動法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，以期激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實踐能力和團隊協(xié)作能力。在講授法中，我通過詳細(xì)講解憲法的地位、作用和基本原則，幫助學(xué)生構(gòu)建憲法知識體系。在實踐活動法中，我設(shè)計了小組討論，讓學(xué)生在實踐中感受憲法原則的運用。在合作學(xué)習(xí)法中，我組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通能力。在教學(xué)方法上，我感到滿意，但也意識到在講授過程中，應(yīng)更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索。

在教學(xué)策略上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀教材，思考問題。在課中強化技能環(huán)節(jié)，我通過講解知識點和組織課堂活動，幫助學(xué)生深入理解憲法知識，掌握憲法技能。在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我通過布置作業(yè)和提供拓展資源，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)策略上，我感到滿意，但也意識到在課堂活動中，應(yīng)更加注重學(xué)生的主體地位，給予他們更多的展示機會。

在教學(xué)管理上，我通過監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在課堂教學(xué)中，我關(guān)注學(xué)生的聽講情況，及時解答他們的疑問。在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。在教學(xué)管理上，我感到滿意，但也意識到在教學(xué)過程中，應(yīng)更加注重與學(xué)生的互動，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求。

2.教學(xué)總結(jié)：

在本節(jié)課的教學(xué)效果上，我感到滿意。學(xué)生在知識上，對憲法的地位、作用和基本原則有了深入的理解。在技能上，他們通過實踐活動，掌握了憲法在實際生活中的應(yīng)用。在情感態(tài)度上，他們表現(xiàn)出對憲法的尊重和維護憲法權(quán)威的意愿。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

-在教學(xué)方法上，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索。

-在教學(xué)策略上，更加注重學(xué)生的主體地位，給予他們更多的展示機會。

-在教學(xué)管理上，注重與學(xué)生的互動，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求。

通過本次教學(xué)反思與總結(jié)，我對自己的教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，也明確了今后教學(xué)的方向。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻力量。板書設(shè)計①重點知識點：

-憲法的概念與地位

-憲法的基本原則

-憲法與公民權(quán)利

-憲法與公民責(zé)任

-尊重和維護憲法

②重點詞：

-平等、自由、民主、法治

-人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、言論自由、受教育權(quán)

-遵守憲法和法律、維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)、服兵役

③重點句：

-憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程。

-憲法保障國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的順利進行。

-公民在法律面前一律平等。

-公民享有言論、新聞、出版、集會、結(jié)社、游行、示威等自由。

-國家實行民主制度，尊重和保障人權(quán)。

-國家依法治國，法律面前人人平等。

-憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利，如人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、言論自由、受教育權(quán)等。

-憲法保障公民權(quán)利的實現(xiàn)，防止國家機關(guān)和公職人員侵犯公民權(quán)利。

-憲法規(guī)定了公民的基本義務(wù)，如遵守憲法和法律、維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)、服兵役等。

-公民應(yīng)當(dāng)履行憲法規(guī)定的義務(wù)，為國家和社會的發(fā)展做出貢獻。

-公民應(yīng)當(dāng)尊重憲法，維護憲法權(quán)威。

-國家機關(guān)、社會組織和公民個人都應(yīng)當(dāng)遵守憲法，不得違反憲法規(guī)定。

④藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖表、圖片、符號等視覺元素，增加板書的吸引力。

-采用有趣的字體和顏色，使板書更加生動和有趣。

-使用簡短而富有啟發(fā)性的語言，激發(fā)學(xué)生的思考和好奇心。

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與板書的設(shè)計和展示，增加學(xué)生的參與度和主動性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，認(rèn)真聽講，主動提問，表現(xiàn)出對憲法知識的濃厚興趣。他們能夠跟隨老師的講解思路，對憲法的基本原則、公民權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容有較好的理解和掌握。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的觀點和思考。他們通過討論，深入理解了憲法在實際生活中的應(yīng)用，并提出了如何踐行憲法原則的想法和建議。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)效果。他們能夠準(zhǔn)確回答